湖南省岳阳市临湘市2025-2026学年下学期七年级语文期末练习题

2026年上学期期末练习题 七年级 语丈 一、语言积累与运用(20分) 七年级(3)班开展以“感悟生命，致敬平凡”为主题的语文综合实践活动，小潇同学撰写了一 段有关生命感悟的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。 生命如花，各有姿态。《紫藤萝瀑布》中，宗璞面对紫藤萝的繁盛与调零，感悟到生命的永恒 与美好，心中的焦虑和悲痛一泄万丈，取而代之的是宁静与喜悦。《驿路梨花》里，那间小茅屋承 载着雷锋精神，在边地密林中代代相传，梨花洁白如雪，象征着人性的纯粹与善良。《太空一日》 中，杨利伟在浩瀚宇宙间所经历的事情十分惊险，让他内心受到强烈冲击，心神都为之震动，他 用冷静与勇气诠释了航天精神的深刻内含。①这些文字如同点，点星光。②它们照亮我们前行的 道路。③让我们在阅读中获得力量。④让我们在平凡中发现不凡。 1.语段中有两个错别字，请找出并改正；给划线的“粹”字注音。（3分) (1) ”改为“”(2)“ ”改为“ ” (3)“粹”应读作“ 2.语段中画线的部分，如果替换成成语，下列选项中恰当的一项是( )(3分) A.胆战心惊 B.魂飞魄散 C.惊心动魄 D.骇人听闻 3.下列对语段中标序号的句子分析有误的一项是( )(3分) A.句①中“这些文字”是主语，“如同”是谓语，“星光”是宾语。 B.句②中“它们”指代的是“这些文字”，“照亮”是动词，“道路”是宾语。 C.句③“让我们在阅读中获得力量”缺少主语，其主语应该是“这些文字”。 D.句④“让我们在平凡中发现不凡”与前三句结构一致，共同构成排比句。 4.小语同学认为语段中标序号的四个句子顺序不够合理，请你重新排列，使语意连贯。(3分) 正确的顺序是： (只填序号) 5.班级准备开展“致敬航天英雄”主题活动，有人设计了展板内容，其中有一处语病，请你指出并 修改。（2分) 杨利伟作为中国首位进入太空的航天员，他的勇敢和镇定值得我们每个人学习。在《太空 一日》中，他详细描述了火箭发射、飞船飞行和返回着陆的惊险过程。通过这些真实记录，使 读者深刻感受到航天事业的艰辛与伟大。航天精神将激励着一代又一代中国青少年追逐梦 想，勇攀高峰。 病句：」 修改意见： 七年级语文第1页（共8页） ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 6.请将下面诗文语句补充完整。(6分) 走进临湘药菇山，看山峰林立，云层生起，飞鸟归林，正如《望岳》中所描绘的 “① ,② ;你可以感受到王安石 “③ ,④ ”(《登飞来峰》)的远大 抱负和大无畏的精神；晚上住宿在农家，你会感受到村民“⑤ ⑥ (《游山西村》)的热情款待；千载历史，千古传奇，这就是大 美临湘！ 二、阅读与理解(50分) (一)、阅读《“蛟龙”探海》（节选），完成7~9题。（11分)》 ①古往今来，五大洲各种肤色的人向往海洋、憧憬海洋，创造了多少神奇而美丽的神话传说 啊！从华夏大地的哪吒闹海、龙宫探宝，到古希腊的海神波塞冬、丹麦童话《海的女儿》，以及近代 科幻小说《海底两万里》…无不绘声绘色地展现了那个充满无穷奥秘的世界，将人类对于深 邃海底的兴趣和探求欲发挥得淋漓尽致。 ②公元2012年6月24日清晨，没有晴朗的海天，没有壮观的日出。大海如同一个情绪善 变的孩子，时而风雨交加，时而电闪雷鸣。“向阳红09号”中国科学考察船迎风破浪，如定海神 针般地停在预定海域。她那宽阔而坚实的甲板上，高高矗立着一台类似龙门吊的设备，伸出两只 长长的手臂，怀抱着红白相间的小鲸鱼一样的机器。机身上漆着一面鲜红的五星红旗和两个醒 目的蓝色大字—“蛟龙”！ ③尽管天一放亮，就遇到了风暴突袭，海况不佳，但周密严格的探测表明，天气条件会逐渐 好转，且海面以下完全具备试验条件。海试现场指挥部下定决心：按时下潜！北京时间4时20 分，海试团队举行了简短的出征仪式，三名潜航员叶聪、刘开周、杨波身着蓝色的潜航工作服，与 大家相互击掌，微笑着进入潜水器。 ④北京时间9时07分，话筒里传来了潜航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是‘蛟龙’，这里是 ‘蛟龙'。我们已经坐底7020米！”指挥部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新纪录，也 是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。 7.下列对第②段修辞手法与环境描写的分析，最准确的一项是( )(3分) A.“大海如同一个情绪善变的孩子”运用拟人，写出大海的温柔可爱。 B.“如定海神针般”运用比喻，突出考察船的稳重与核心承载作用。 C.本段主要运用夸张修辞，极力渲染海况的恶劣，反衬任务的艰难。 D.描写红白相间的“蛟龙”号，意在突出其外形丑陋，与英雄形象形成反差。 七年级语文第2页（共8页） ▣减口 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 8.第③段中，面对“风暴突袭”的恶劣环境，指挥部依然决定“按时下潜”，潜航员也“微笑着进人 潜水器”。请结合这一场景，分析“蛟龙精神”的内涵，并谈谈你对“挑战与使命”的理解。（4分) 9.第④段仅用简短的对话和“7020米”的数据，就引爆了全场的沸腾。请分析“精准数据”在文中 承载的情感重量与历史意义，并结合文本，说说你对“中国深度”的感悟。(4分) (二)、阅读卢一萍的《雪崩》，完成10~13题。（共14分) ①大雪已连降八天七夜，仍没有停歇。雪越积越厚，虽有大风不断把积雪刮走，詹娘舍哨所 后墙的积雪还是越过了屋顶。有长达七个月的时间，哨所是与世隔绝的，是人间孤岛。 ②排长艾岗巴中尉在边防日记里工整地写上：“大雪，-27.5℃，哨所仍被封堵。人员安全，边 境无事。”然后填上了日期—3月2日。 ③于辉来哨所已十个月时间，上哨所的第一课，是被老兵带着担任观察员，于辉很快表现出 这方面的能力。他把每天的观察结果记录下来后，进行分析，还根据军用地图，把周边近百公里 的地形地貌，以至山岭走向、悬崖高度、冰川样貌都装在了心里。于辉说，要成为一个边防战士， 这些情况都必须熟悉。于辉还说，他想考军校，艾岗巴很是支持。 ④“雪终于停了。”艾岗巴使劲跺了跺脚，用力搓着发红的双手。 ⑤“雪停了，那我赶紧背雪去。哨所已经没水了，得取雪化水。 ⑥“你和王鑫一起去，注意安全！” ⑦于辉叫上王鑫，一推开门，风就带着雪，猛扑上来，推动两人连连后退。两人不得不背转身 去，小心地退着往下走了十多米，来到下山通道处，那里的雪干净，足有四五米厚。 ⑧哨所建在山巅的一块石头上。从山下上哨所的路，绕在悬崖峭壁上，凿有石梯，有些地方 只能架设栈道，悬崖一侧栽有铁桩，拉上铁链。当年在此设立哨所，是因为边境线在这里，当然， 也有利用它险要地势的考虑。 ⑨于辉和王鑫小心地把腿从积雪里拔出来，在云天相接之处踩稳。脚下是万丈悬崖。场地狭 窄，于辉只能站在悬崖边，用铁锹把积雪铲到王鑫的背囊里。背囊里的雪快要装满时，他突然感 觉不对劲，几乎是下意识地一把将王鑫猛地推到悬崖里侧。随着“咔嚓”一声响，脚下的冰雪随之 崩塌，冰雪硬生生与山体剥离，惊心动魄的几声轰鸣后，雪末飞溅，雪崩如瀑，于辉转瞬不见。 ⑩王鑫因为于辉推他的那一把，脱离了危险。他斜靠在崖壁上，又大喊了一声“于辉”，手脚 并用，爬到哨所跟前，撞开门。 ①艾岗巴在哨所里也感到了山体因雪崩带来的震动，当轰鸣声传来，他正往门口跑。 七年级语文第3页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ @“排长，于辉被雪崩卷走了。”王鑫带着哭腔向艾岗巴报告。 ③“快，赶紧救人！”艾岗巴拿着背包绳，其他人拿着铁锹，跟着他，冲出门去。 ④原本被风和严寒夯筑瓷实的冰雪崩塌后，表面变得松软，成了一片白色沼泽，一脚踩下， 雪可没到膝盖，把脚拔出，费劲吃力。 ⑤大家一边呼喊着于辉的名字，一边用铁锹把积雪铲开。 ⑥艾岗巴大声提醒道：“注意头上，防止再次雪崩！” ⑦每个人的心似平被火焚烧着，只顾埋头挖雪，恨不能立马把于辉从雪里刨出来。 ®艾岗巴问王鑫：“雪崩时，于辉在哪个位置？” ⑨王鑫抬头指了指，突然哭了：“排长，雪崩时…他…他推了我一把，不然，我也被埋了！” ②四艾岗巴安慰他：“我知道了。换了你，你也会那样做，赶紧把眼泪擦了。” @艾岗巴目测后，对大家说：“根据于辉雪崩时所在的位置，他会埋在东侧这片雪下面，他当 时站在积雪的最高处，可能会被崩塌的雪浪冲击得比较远。”说着，他往地上一坐，出溜到雪崩处 靠前端的地方：“我们从这里往上挖！” ②果然，没过多久，刨出了于辉用过的铁锹。在距离铁锹一米多远的地方，艾岗巴发现了于 辉已冻得鸟紫的手。他嘶哑地大叫了一声：“找到了！他在这里！” ⑧其他人都围了过来，跪下去，用双手飞快地刨雪。手被冻麻木了，受伤了，血迹斑斑，但感 觉不到疼痛。血把雪染红，染红的雪被飞快刨走。 四于辉被一点儿一点儿刨了出来—像一尊雕塑显现于人世。他浑身都是冰雪，把雪抹掉， 是已结在军装上的一层薄冰。抹掉脸上的雪，乌青的脸上也是一层薄冰。 ⑤艾岗巴把手放在他的鼻子前，但他的双手已冻僵，感觉不到于辉的呼吸，便把耳朵贴到于辉 胸口。他听到了于辉的心跳，一把将他抱进怀里：“他还活着！于辉还活着！”他的话语带着哭音。 ⑥于辉的身体早被冻僵，散发着寒气。艾岗巴赶紧把大衣脱下来，裹在他身上。其他人揉搓 他的手、他的脸和他的腿，把他的脚放到怀里捂着。 @于辉的身体不再冰寒，脸上的乌青慢慢变淡，他渐渐清醒过来。 10.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.小说开篇对大雪、严寒以及哨所“与世隔绝”的描写，突出了哨所环境的恶劣和边防战士 的艰苦。 B.于辉在雪崩瞬间果断救下王鑫，体现了他果断勇敢、舍己为人的品质。 C.第8段对哨所地形的描写，为后文雪崩的发生和救援的艰难埋下伏笔，使情节更合理。 D.文中“像一尊雕塑显现于人世”这一处描写，主要是为了表现雪崩后天气依然十分寒冷。 11.请你为⑦中画波浪线的句子设计一处朗读重音，写出重读的词语并说明理由。(3分) 七年级语文第4页（共8页) ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 12.小说中的戍边军人事迹感人，品质可贵。请结合内容简要分析艾岗巴的形象特点。(4分) 13.小说是如何围绕“雪崩”展开叙述的？请简要分析。（4分) (三)、古诗文阅读（共17分） 阅读下面的古诗文，完成14~18题。 【甲】 秘色越器①陆龟蒙 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。好向中宵盛沆瀣②，共嵇中散③斗遗杯。 【乙】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设 一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一 板，持就火场之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 (选自沈括《活板》) 【丙】凡铸铜为钱以利民用，一面刊国号通宝四字，工部分司主之。 凡铸钱每十斤，红铜居六七，倭铅④居三四，此等分大略。倭铅每见烈火，必耗四分之一。我 朝行用钱高色⑤者，惟北京宝源局黄钱与广东高州炉青钱。其价一文，敌南直江、浙等二文。黄钱 又分二等四火铜所铸旦金背钱二火铜所铸月火漆钱 凡铸钱熔铜之罐，以绝细土末和炭末为之。罐料十两，土居七而炭居三，以炭灰性暖，佐土使 易化物也。罐长八寸，口径二寸五分。一罐约载铜、铅十斤，铜先入化，然后投铅，洪炉扇合，倾入 模内。 (选自宋应星《天工开物·冶铸》，有删改) 【注释①秘色越器：又称“秘色瓷”，中国传统制瓷工艺，越窑青瓷中的精品。②沆瀣：夜间的 水气。③嵇中散：嵇康。④倭铅：锌的古称。⑤高色：质量上乘。 14.甲诗中“共嵇中散斗遗杯”寄寓了作者怎样的情感？(4分) 15.下列对乙、丙两文中划线词语的解说，正确的一项是( )(3分)》 A.“唐人尚未盛为之”中的“为”是“做，制作”的意思，和“凡铸铜为钱”中的“为”意思不一样。 B.“则以一铁范置铁板上”与“乃取一葫芦置于地”中的“置”意思相同，都可以翻译成“放置”。 C.“凡铸钱熔铜之罐”中的“之”译为“的”，意思与“何陋之有”中的“之”相同。 D“居”有“坐，位于，占，停留”等义项，“土居七而炭居三”中的“居”应取“位于”之义。 七年级语文第5页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣号 16.下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.黄钱又分二等四火铜/所铸日金背钱二火铜/所俦曰火漆钱。 B.黄钱又分二等四火/铜所铸曰金背钱二火/铜所铸日火漆钱。 C.黄钱又分二等/四火铜所铸日金背钱/二火铜所俦曰火漆钱。 D.黄钱又分二等四火铜/所铸日金背钱二火/铜所铸曰火漆钱。 17.请将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 18.请结合上面三篇古诗文的内容，简要概括中国古代“工匠精神”体现在哪些方面。(4分) (四)、名著阅读(8分) 19.下列关于《骆驼祥子》的相关解说，正确的一项是( )(3分) A.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一 个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B.刘四爷不愿女儿嫁给一个拉车的，更害怕祥子以女婿的身份继承他的家产。虎妞为了生 计只得忍气吞声，不敢与父亲撕破脸。 C.按照小说情节发展，祥子依次在夏先生、曹先生、杨先生家拉包月。 D.刘四爷将车厂倒卖给了西城一家车主，虎妞听到这个消息非常失望，大哭一场后给祥子 一百块，买下了同院小马儿祖父的一辆二手车。 20.阅读完《钢铁是怎样炼成的》后，小语认为保尔的成长离不开朱赫来的帮助与支持。请你对 这一看法进行阐释。(5分) 三、作文(50分，其中书写5分) 入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上， 饭菜喷香可口；台灯下，笔尖在纸上沙沙作响…这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深 思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟 题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。不少于600字 七年级语文第6页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 七年级语文第7页（共8页） ○夸克扫描王 ▣▣ 极速扫描，就是高效 ○…○…○…○…()……… 装订线内不要答题，装订线外不要写姓名，违者试卷作O分处理