精品解析：湖南衡阳市四校联考2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2026年上七年级语文期末检测卷 满分：120分 时长：120分钟 考试形式：闭卷 姓名：_______ 班级：_______ 座号：_______ 考场：_______ 一、基础与运用（共24分） 阅读下面文段，完成下面小题。 丰富多彩的社会由人们堆砌而成，平凡的生活中有很多令人感动的故事。【甲】就像《阿长与〈山海经〉》的保姆阿长，她的（jí）贯和身世无人深究。这个连“三哼经”都念不对的普通妇人，会在探亲归来时给梦寐以求的鲁迅带来《山海经》。【乙】平凡街头手艺人卖油翁，他鲜为人知的酌油技艺让人叹为观止，他“惟手熟尔”的哲理更成为后世学习的典范。《台阶》中的父亲，尽管他的努力从未获得外界的表（zhāng），但这份中国农民式的坚韧和尊严锋芒毕露。【丙】 在战火纷飞的太行山区，农家少女妞儿省下自己的布料为八路军战士缝制袜子，这温馨的场面展现军民之间的真诚和温暖；妞儿和八路军战士争论“到底谁讲卫生”的话题，让读者们忍俊不禁地笑了。哈尼族少女接力照料小木屋，使过路人在大山里有歇脚之处：哈尼族少女和过路人的攀谈无不体现着民众对雷锋精神的传承。在生活中，这些微不足道的举手之劳，编织成了耐人寻味的温情之网。【丁】 1. 依次填入括号内的汉字和加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 籍 章 rěn pān B. 藉 章 rèn pāng C. 藉 彰 rěn pāng D. 籍 彰 rèn pān 2. 上文加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 鲜为人知 B. 锋芒毕露 C. 微不足道 D. 耐人寻味 3. 把以下句子分别填入文中，填写不恰当的一项是（ ） A. 【甲】①它们没有波澜壮阔的情节，却如春日细雨般浸润人心。 B. 【乙】②这份笨拙却真挚的关怀，成为了作者心中最温暖的星光。 C. 【丙】③原来伟大从来不是天赋异禀，而是千万次重复训练中的专注。 D. 【丁】④这些故事的主人公或许从未想过“伟大”二字，却用最朴素的行动诠释了何为善良、何为坚守。 4. 文中画波浪线的句子中，没有语病的一句是（ ） A. 丰富多彩的社会由人们堆砌而成，平凡的生活中有很多令人感动的故事。 B. 这个连“三哼经”都念不对的普通妇人，会在探亲归来时给梦寐以求的鲁迅带来《山海经》。 C. 妞儿和八路军战士争论“到底谁讲卫生”的话题，让读者们忍俊不禁地笑了。 D. 哈尼族少女和过路人的攀谈无不体现着民众对雷锋精神的传承。 【答案】1. D 2. B 3. C 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）籍贯：jí guàn，本义指祖居或本人出生的地方，语段中的意思指阿长祖居或出生的地方。 （2）表彰：biǎo zhāng，本义指表扬并显扬，语段中的意思指外界对父亲的努力没有进行表扬和显扬。 （3）坚韧：jiān rèn，本义指坚固有韧性，形容人的意志、性格等坚强不屈，不易被挫折打垮，语段中用于形容《台阶》中父亲身上体现出的中国农民式的坚强意志和不屈品格。 （4）攀谈：pān tán，本义指拉扯闲谈，语段中的意思指哈尼族少女和过路人进行闲谈。 故选D。 【2题详解】 本题考查成语理解和运用。 A.鲜为人知：很少有人知道。文中用来指卖油翁的酌油技艺很少被人知晓，使用正确； B.锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强。文中用来指父亲的坚韧和尊严，与语境不符，使用错误； C.微不足道：非常渺小，不值得一提。文中用来指生活中那些细小的举手之劳，使用正确； D.耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。文中用来指这些小事编织成的温情值得品味，使用正确； 故选B。 【3题详解】 本题考查语句的衔接。 C.③句侧重“伟大源于重复训练中的专注”。【丙】处前文围绕《台阶》中父亲的“坚韧和尊严”展开，与“重复训练”“专注”无关，话题不匹配，衔接不恰当，应该将③句放在“他‘惟手熟尔’的哲理更成为后世学习的典范”的后边； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句辨析及修改。 A.“堆砌”一词使用不当，“堆砌”多比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语，或指无序堆积，用于形容“社会由人们构成”不恰当，可改为“构成”； B.语序不当，“梦寐以求”应修饰“《山海经》”，而非“鲁迅”，应改为“给鲁迅带来梦寐以求的《山海经》”； C.语义重复，“忍俊不禁”本身就有“忍不住笑”的意思，与“笑了”重复，可删去“地笑了”； 故选D。 5. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的一种文体。 B. 周敦颐，字茂叔，是北宋著名哲学家。 C. 春节贴春联、拜年；清明节祭祖、踏青；重阳节登高赋诗、喝雄黄酒，这些都是传统节日约定俗成的活动。 D. 古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝”等，如愚见，谦称自己的见解；鄙人，谦称自己；敝姓，谦称自己的姓氏。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.有误，喝雄黄酒是端午节的传统活动，重阳节的传统活动有登高、赏菊、插茱萸、饮菊花酒等。 故选C。 七年级（一）班的同学组织开展“孝亲敬老”活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一】 6. 下面是“孝亲敬老”活动的策划步骤，请你把空缺的地方补充完整。 活动步骤 具体内容 前期筹备 进行需求调研与资源整合，确定活动定位与预算规划方案 主题活动模块设计 模块一：“孝亲敬老”故事分享会 模块二：①_______________ 模块三：②_______________ 场地准备 场地布置与设备调试 活动开展前夕 ③_______________ 活动开展中 维持现场秩序，保证活动顺利进行 活动结束后 ④_______________ 【答案】 ①. “孝亲敬老”主题演讲比赛 ②. “我为长辈做件事”实践活动 ③. 通知参与人员活动时间、地点，确认出席情况 ④. 收集活动反馈，总结活动成果，整理活动资料 【解析】 【详解】①②这两处处于主题活动模块设计板块，已经给出模块一是故事分享会，余下两个模块需要围绕「孝亲敬老」的主题，设计形式互不重复、实操性较强的活动。活动可以选取实操实践、文艺展示、知识科普这几类不同方向，避开分享会的形式，兼顾室内课堂、线下实操不同场景，丰富整体活动层次。 示例：①“暖心敬老”居家实践打卡；②孝亲敬老主题手抄报作品展。 ③本空对应的阶段是活动开展前夕，场地布置、设备调试已经完成，这一阶段要做好正式开场前的预备工作，可以着手通知参与人员相关事项、敲定到场名单、细化现场分工、做好物料清点以及进行活动预热，规避活动开场出现疏漏。 示例：通知参与者活动详情，清点物资，敲定工作人员分工安排。 ④本空处在活动结束后的环节，现场活动已经落幕，后续需要做好收尾事宜，涵盖场地清理、回访参与老人、整理活动影像资料、开展活动复盘总结、进行宣传推送，沉淀本次活动的经验。 示例：打扫清理活动场地，复盘活动得失，整理活动素材进行后续宣传。 【任务二】 7. 活动现场有不少“孝亲敬老，传承家风”的名言，请你根据材料（一）（二）说一说，作为当代青少年的我们该如何真正践行“孝亲敬老”。 材料一： 今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ ——《论语·为政》 事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。（侍奉父母，如果父母有不对的地方，要委婉地劝说他们。自己的意见表达了，见父母心里不愿听从，还是要对他们恭恭敬敬，并不违抗，替他们操劳而不怨恨。） ——《论语·里仁》 材料二： 自古以来，中国人就提倡孝老爱亲，倡导老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。让老年人老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安，关系社会和谐稳定。我们要在全社会大力提倡尊敬老人、关爱老人、赡养老人,大力发展老龄事业，让所有老人都有一个幸福美满的晚年。 【答案】作为当代青少年，践行“孝亲敬老”应做到：既要在物质上赡养长辈，更要在精神上尊敬他们，如日常主动关心问候；面对长辈的不当之处，要委婉劝谏，即便意见未被采纳，也仍恭敬对待，为他们操劳而不抱怨；同时要将这份孝心推己及人，关爱社会上的老人，积极参与敬老公益活动，让孝亲敬老的美德传承下去。 【解析】 【详解】根据材料一《论语·为政》“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”可知：真正的孝顺不只是物质层面的供养供给，普通的赡养行为牲畜也可以做到，如果对父母只有供养、没有发自内心的尊敬，就无法体现人与牲畜孝道的区别。这说明当代青少年践行孝亲敬老，不能只追求形式上的照顾，更要注重精神敬重，在日常生活中主动关心、问候、体谅长辈，尊重长辈的想法与付出，做到心怀恭敬、真心尽孝。 根据材料一《论语·里仁》“事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨”可知：侍奉父母要懂得灵活理性，发现父母存在不当、错误的言行时，不能直言顶撞、肆意反驳，需要委婉含蓄地规劝；若规劝后父母不愿听从、坚持己见，依旧要保持恭敬的态度，不违逆长辈，主动为长辈分担操劳，内心不心生埋怨、不赌气抱怨。这启示当代青少年，孝亲不是盲目顺从，也不是任性叛逆，要做到有礼、有度、有体谅，以温和恭敬的态度对待长辈。 根据材料二“自古以来，中国人就提倡孝老爱亲，倡导老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼……大力提倡尊敬老人、关爱老人、赡养老人，让所有老人都有一个幸福美满的晚年”可知：孝亲敬老不局限于自家亲人，是中华民族传承千年的社会美德，核心是推己及人、博爱敬老，目的是守护老年人的晚年幸福、维护社会和谐稳定。因此当代青少年践行孝亲敬老，要跳出家庭小我，将孝心延伸到社会大我，主动关爱社会中的老年群体，积极参与各类敬老公益活动，主动传承和弘扬孝亲敬老的优良家风与传统美德。 8. 古诗文默写 作品 诗意 诗句 《陋室铭》 人以德立身，不管身处的环境多么恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。 ①_________，②_________。 《登飞来峰》 在遭遇艰难险阻时，我们要勇敢无畏，满怀信心和决心。 ③_________，④_________。 《己亥杂诗》 虽已辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 ⑤_________，⑥_________。 【答案】 ①. 斯是陋室 ②. 惟吾德馨 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】注意以下字的写法：陋、馨、畏、缘。 二、阅读（46分） （一）现代文阅读Ⅰ（6分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 3月20日消息，阿里巴巴旗下AI Labs（人工智能实验室）宣布成立方言保护专项小组，投入1亿元对汉语方言进行保护和开发。在智能音箱天猫精灵宣布以700元的时薪，招聘一名会说四川话的“声音模特”之后，今日天猫精灵的研发部门——阿里AI Labs宣布，正式成立方言保护专项小组，天猫精灵将从四川方言开始，逐步进行全国方言的语音优化工作。最终实现全国方言覆盖。据知情人士透露，目前阿里方面正在与相关部委密切接触，或将加入国家语言资源保护工程。 【材料二】 在日常生活中我们不难发现。近年来，由于全民普通话的推广，方言逐渐远离我们的生活。方言使用的场合和频次大大降低，也让中国语言文化传承产生危机。此次，阿里巴巴AI Labs以人工智能为技术手段，在全国开展方言的语音识别、语音合成计划，用科技永久保存方言。可以说是为方言保护提供了一种全新的方式。有专家表示用科技手段进行方言保护是学术圈的研究方向。 【材料三】 ①全国人大代表李礼辉提出及早保护方言的建议，建议加强对方言的调查和研究，中小学不再禁止方言，适当安排方言教育，条件允许下，建立方言博物馆。 ②建议指出，我国幅员辽阔，方言众多。方言具有丰厚的文化底蕴，是地域文化的载体，也是传统文化的活化石，还是植根于民间的文化形态，具有深厚的民间文化土壤，值得注意的是，当下年轻一代方言“退化”的现象非常明显。其中，城市比农村严重，大中城市比小城市严重，小的方言区比大的方言区严重，南方方言区比官话方言区严重。 ③建议指出，语言文化遗产有特别重要的保护价值。这首先在于语言文化作为非物质文化遗产具有双重属性：它既是其他非物质文化遗产的载体，其本身也是一种非物质文化遗产。当一种语言消失后，与之对应的整个文明也会消失。当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险之中。 【材料四】 我是长沙人老解，我家乡的方言是长沙话，属于湘方言。不知从哪一年开始，住在市区的亲朋好友变得越来越爱说普通话，我的儿子媳妇住在五一路，平时上班都不讲长沙话，在家里，他们和我的孙子都讲普通话。我认为，流行于民间的俗语，包括谚语、俚语、歇后语等，往往地方色彩很浓，而且颇有趣味性。比如“搞陀不清”，用来形容弄不明白；“灵泛”形容聪明机灵；“不带爱相”形容讨厌；“七里八里”表示啰嗦，多么生动。我担心，不会讲长沙话的孙子，还会是长沙人吗？我担心，多少年后，那些承载着厚重文化的美丽的方言会不会逐渐衰落甚至消失？ 9. 下列说法与上文内容相符的一项（ ） A. 据知情人士透露，目前阿里方面正与相关部委密切接触将加入国家方言资源保护工程。 B. 近年来，全民普通话的推广，使方言使用的场合和频次大大降低，成为造成方言逐渐衰落的一个原因。 C. 此次，阿里巴巴AI Labs以人工智能为技术手段，用科技永久保存方言的行动，标志着科技手段，已经成为现阶段保护方言最有效的方式之一。 D. 李礼辉代表提出，建议加强对方言的调查和研究，在各中小学校推广方言教学，适当安排方言教育，建立方言博物馆。 10. 现阶段，我们可以从哪些方面着手保护方言？请结合材料谈一谈。 【答案】9. B 10. ①企业方面已利用现代科技手段开展方言的语音识别、语音合成计划，用科技永久保存方言；②中小学不再禁止方言，适当安排方言教育，条件允许下，建立方言博物馆；③社会公众要有对方言的重视意识，正确对待和使用方言。 【解析】 【导语】四则材料围绕方言保护展开，视角多元互补，兼具新闻纪实、政策建议与民间心声。材料一、二讲述企业以人工智能新技术留存方言，提供现代化保护路径；材料三从人大代表视角点明方言是文化活化石，剖析方言消亡的深层危机与宏观保护对策；材料四借普通市民的生活感慨，道出乡音承载乡愁、民间方言鲜活生动的特质。四则材料由宏观到微观，兼顾科技、政策与普通人的情感，层层凸显守护方言、留存地域文脉的重要意义。 【9题详解】 A.联系材料一可知，原文表述为阿里方面“或将加入国家方言资源保护工程”，“或将”代表揣测、存在不确定性，选项去掉限定词，将可能性改成既定事实，表述不符合原文； C.联系材料二可知，材料仅说明科技手段给方言保护提供了全新方式，是学术圈的研究方向，并没有提及科技手段已是现阶段保护方言最有效的方式之一，选项多出原文不存在的程度性定论，过度推断； D.联系材料三第①段可知，代表的建议是中小学不再禁止方言、适当安排方言教育，并非选项所说的“在各中小学校推广方言教学”，曲解了材料给出的建议内容。 【10题详解】 ①联系材料二可知，企业可以发挥前沿技术的优势，借助人工智能推进方言语音识别、语音合成这类相关项目，系统性收录各地方言的语音素材，依托数字化科技长久留存方言资源，开拓方言保护的现代化路径，也可以参考阿里方言保护专项小组的模式投入专项资源，完善方言的开发与优化工作。 ②联系材料三第①段可知，政策层面可以落实人大代表提出的相关建议，深化各地方言的实地调查与学术研究，调整中小学相关规定，不再禁止校园内使用方言，因地制宜安排适配的方言普及课程，在配套条件成熟的区域打造方言博物馆，妥善留存方言背后多样的地域文化资料。 ③联系材料四可知，社会层面的普通民众要树立起守护方言的自觉意识，意识到方言承载本土俗语、民俗记忆与乡土乡愁的独特价值，日常居家、本土社交场景适度使用方言，主动向晚辈介绍本地方言特色，让方言能够在日常生活之中得到自然传承。 （二）现代文阅读Ⅱ（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 海棠花 季羡林 ①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。 ②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。 ③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城，尽有许多机会可以赏花，但是却很少看到海棠。 ④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。 ⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。 ⑥哥廷根是有名的花城。家家园子里都挤满了花。我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。 ⑦在这垂尽的五月天，当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花，我应该感激它才是。晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。 1941年5月29日德国哥廷根 （选自《悲喜自渡》，江苏凤凰文艺出版社2019年版，有删改） 11. 下列对《海棠花》的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“海棠花”为线索，串联起故乡的回忆、北京的经历和德国的见闻，展现了作者跨度较大的生活片段。 B. 第②段通过“看到繁花尖顶→数空隙确认是自家海棠→站在树下直到黄昏”的过程，细腻还原发现故乡海棠时的惊喜与沉醉。 C. “故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前”，体现距离与思念的奇妙关联，也暗含对祖国的担忧。 D. 全文笔调华丽典雅，大量运用比喻、拟人、排比等修辞，如“它似乎一点也不理会我的心情”，增强了文章感染力。 12. 结合文本，根据句子后面的提示进行赏析。 （1）可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。（从修辞手法的角度赏析） （2）乡思浓浓地压上心头，无法排解。（赏析加点的字的妙处） 13. 结合《海棠花》的内容，具体说说作者借海棠花表达了怎样的感情。 示例：《紫藤萝瀑布》中作者借紫藤萝来表达自己的情思，对紫藤萝花的繁盛和凋零的描写，抒发了对人生的感悟。虽然花与人都会遭遇各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，赞美了生命的永恒和美好。 【答案】11. D 12. （1）这句话用了比喻的修辞手法。把“海棠花”比喻成了“西天的晚霞”，晚霞绚烂夺目，让人沉迷，以此为喻，生动形象地表现了海棠花的美丽，表达了作者对海棠的喜爱与赞美之情。 （2）“压”本意为从上面加力或使稳定，使平静。“乡思浓浓地压上心头，无法排解”一句，乡思本是无形之物，“压”字将无形的思乡之情化作有形之物，联系句中的“浓浓地”和“无法排解”可知，形象表达出作者对故乡的深深的思念。 13. 《海棠花》一文，作者借海棠花表达自己的情思。作者在异国他乡，海棠树下，看到眼前绚烂的晚霞想到故乡的海棠花，海棠花就是故乡的象征。作者借海棠花表达出对故乡、对祖国的深深的眷恋。 【解析】 【导语】本文以海棠花为抒情线索，串联起作者故乡赏花、树下乘凉与异域偶遇海棠的片段记忆。文章由眼前异国海棠起笔，追忆故乡海棠的旧日光景，将飘零异域的孤寂、绵长深切的乡愁融于景物之中。作者借海棠寄情，于花景与往事的交织中，抒发对故乡与祖国的深切眷恋，情景交融，文字清淡质朴，意蕴深沉动人。 【11题详解】 D.联系整篇《海棠花》文本可知，文章文风平实冲淡，笔触朴素自然，并不具备华丽典雅的笔调，通读全文也找不到多处排比修辞的运用，选项对整体语言风格、修辞情况两处判断均不符合原文特征。 【12题详解】 （1）该句运用比喻的修辞手法，将房顶之间探出的海棠繁花顶端比作西天傍晚明艳绚烂的晚霞。前文铺垫了连片屋顶观感单调乏味，突如其来的海棠花就更亮眼，借助晚霞色彩艳丽、铺展开阔的特点，具象地描摹出盛放的海棠花色泽明媚、花团繁茂的样貌，凸显出这片海棠在单调景致当中极强的视觉冲击力。同时依托前文作者望见繁花生出欣喜、心生向往的心理细节，借优美的喻体传递出作者偶遇故乡海棠时骤然涌现的惊喜，藏着自己对家中海棠由衷的喜爱，也为后文驻足树下看花的举动做好情绪铺垫。 （2）“压”日常多指实体物体自上而下施加重力，带来沉甸甸的压迫感受。乡愁属于抽象的内心情绪，本身没有重量，此处活用这个动词，完成化虚为实的表达，把缥缈无形的思乡情绪转化成具备重量的实体。搭配前文语境，作者远赴德国居留多年，身处异域环境，原本日常克制的思绪被眼前海棠触动，厚重的思乡情绪一下子笼罩内心，“压”字就生动写出这一份乡愁分量深重、猝然袭来的状态，再结合后文“无法排解”的描述，进一步体现出这份眷恋难以疏解，细致展现出游子漂泊海外，对故乡以及故土绵长又深重的思念，让抽象的心理感受变得真切可感。 【13题详解】 《海棠花》一文，作者借海棠花表达自己的情思。联系第①段可知，作者行路途中撞见德国当地盛放的海棠，由此勾起自己对于老家院内两棵海棠的过往回忆，海棠就此成为串联异乡当下与故土旧事的物象。联系第②段可知，追忆从前在家乡望见房顶探出海棠繁花、驻足树下赏花的经历，能够看出海棠承载着作者在家乡生活时柔软美好的旧日记忆。联系第⑤、⑥段可知，作者远赴德国求学，长久身处异域，日常埋头学业，异国再次邂逅海棠的契机唤醒了埋藏已久的心绪，海棠化作故乡、祖国的具象象征。联系第⑦段可知，身处海外的作者牵挂深陷苦难的祖国，海棠一次次牵引出厚重绵长的乡愁，作者借海棠抒发漂泊异乡无法排遣的思乡心绪，流露对故土日常光景的怀念，更饱含对祖国深切的眷恋与牵挂，寄托着盼望祖国向好的真挚心愿。 （三）古诗文阅读（21分） 阅读下面的古诗，完成各题。 中夜起望西园值月上① 柳宗元 觉②闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠③疏竹根。 石泉远逾④响，山鸟时一喧⑤。 倚楹⑥遂至旦，寂寞将何言。 【注释】①本诗作于柳宗元被贬谪永州之时。中夜：半夜；值：恰逢，遇上。西园位于作者永州愚溪住宅以西。②觉：睡醒。③泠泠：形容泉水清越清脆的声响。④逾：更加。⑤时一喧：偶尔鸣叫一声。⑥楹：房屋的柱子。 14. 下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是（ ） A. 首联中“闻”字用得很妙，露水下降本不易察觉，这里连露水滴落的细微声音也听到了，写出了环境的寂静。 B. 颔联中的“泠泠”用字极妙，一轮寒月从东岭升起，照进稀疏的竹林，清越的声音是水流冲刷着稀疏的竹根，营造了静谧美好的意境。 C. 诗人抓住秋夜中听到的各种细微声响来进行描写，即事成咏，随景寓情。 D. 尾联直接抒情，“寂寞”二字直抒胸臆，透出了作者心迹。 15. 颈联采用了什么艺术手法？表达了作者怎样的感情？请结合诗句作简要分析。 【答案】14. B 15. 运用了反衬（或者以动衬静）的艺术手法。作者夜中不能寐，起望西园。远处传来的泉水声，还有那一时的鸟儿喧哗声，打破了这沉寂的夜晚。作者以动写静，反衬出这中夜的寂静，从而表达作者当时谪居僻远之地的孤寂愁苦之情。 【解析】 【导语】此诗作于柳宗元贬居永州期间，诗人夜半难眠，移步西园观月听泉。寒月、疏竹、泉声、山鸟勾勒清寂幽冷夜景，以清幽之景衬内心孤寂，末句直抒贬谪后的落寞苦闷，情景相融，含蓄沉郁。 【14题详解】 B.联系诗句“寒月上东岭，泠泠疏竹根”以及配套注释可知，“泠泠”专门形容竹根底下泉水清越的水声，并不是用来刻画寒月映照竹林的视觉状态，此处出现词义理解偏差；再者本诗创作于诗人被贬永州时期，夜景整体氛围清冷幽寂，承载着作者失意落寞的心境，选项所说的“静谧美好”不符合诗歌沉郁凄清的意境基调，所以该项赏析有误。 【15题详解】 颈联诗句为“石泉远逾响，山鸟时一喧”，这里运用了以动衬静，也就是反衬的艺术手法。深夜周遭整体沉寂，山石间的泉水处在较远的位置，正常情况下声响不易传入耳畔，可此刻泉声反倒显得愈发清晰，山林之中的鸟儿也只是时不时发出几声鸣叫，泉水流动、山鸟啼鸣都属于动态的声响细节。深夜里这些细碎动静能够被诗人清晰捕捉，恰恰反衬出夜半西园环境格外静谧。诗人被贬永州，内心本就积压着失意烦闷，深夜倚柱难眠，静静聆听着这零星的动静，清幽冷寂的夜色放大了独处的落寞。借助这般动静相衬的写景方式，诗句烘托出周遭幽僻冷清的环境氛围，委婉流露诗人谪居偏远之地的孤寂感，仕途受挫带来的苦闷无处倾诉，长夜独坐之时这份愁绪愈发浓重，也呼应结尾“寂寞将何言”的感慨，体现出诗人无人可以倾诉心绪的深重愁苦。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷③”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂所谓含章以时发者④也。 （选自黄庭坚《书幽芳亭》，有删节） 【注】①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③遁世，避世，隐居；无闷，没有烦恼；见是，被肯定、被任用。④含章以时发者：藏善以待时机展现自己。 16. 下列对《爱莲说》理解有误的一项是（ ） A. 文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下题，衬托自己对莲花的喜爱，借景抒情，“借花自以为写照”。 B. 文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。 C. 文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。 D. 文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹放在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。 17. 下列选项中“之”字的用法，和例句相同的一项是（ ） 例句：生于深山薄丛之中 A. 水陆草木之花，可爱者甚蕃 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 孔子云：何陋之有 D. 持就火炀之 18. 下列对乙文中画波浪线处的断句，正确的一项是（ ） A. 清风过之其香/蔼然在室/满室在堂/满堂所谓含章以时发者也 B. 清风过之/其香蔼然/在室满室/在堂满堂/所谓含章以时发者也 C. 清风过之/其香蔼然/在室满室/在堂满堂所谓/含章以时发者也 D. 清风过之其香/蔼然在室/满室在堂/满堂所谓/含章以时发者也 19. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 20. 甲、乙两文都提到了君子，请结合文章内容谈一谈你心目中的君子应该具备哪些美好品质。（至少提出三点） 【答案】16. A 17. A 18. B 19. 莲从污泥里生长出来，但不沾染（污秽）；它经过清水洗涤，但不显得妖艳。 20. ①高洁正直。甲文中莲“出淤泥而不染”，乙文中兰“生于深山薄丛”而不改其香，体现君子在污浊、贫瘠的环境中仍保持高尚品格。 ②坚韧不拔。乙文中兰“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”，说明君子面对挫折仍坚守本心。 ③谦逊内敛。甲文中莲“香远益清，亭亭净植”，乙文中兰“平居与萧艾不殊”，展现君子不张扬的修养。 ④独立不媚俗。甲文中以“牡丹之爱，宜乎众矣”反衬君子不随波逐流，如作者独爱莲，不与追名逐利的世俗同流合污。 ⑤以德行感化他人。乙文中兰“清风过之，其香蔼然”，喻君子虽不张扬，但其品德能自然地影响周围。 【解析】 【导语】这两篇托物言志小品堪称古典文论中的精品，都以花木喻君子，言简意远、旨趣深邃。周敦颐借莲“出淤泥而不染”的特质，点明不随俗浮沉的君子气节，以菊、牡丹对比衬照，态度鲜明；黄庭坚借兰写君子“无人不芳、遭劫不改本性”的操守，藏善待机的智慧，说理含蓄蕴藉。两篇短文都寄寓了作者的人格追求，也为后世定格了君子的精神模样，耐人寻味。 【16题详解】 A.甲文通篇以莲花品格寄托自身高洁操守，文中“予独爱莲之出淤泥而不染……可远观而不可亵玩焉”可知，本文写作手法为托物言志。托物言志是借助事物的品性寄托作者的人格追求与道德志向；而借景抒情是依托景物抒发喜怒哀乐等即时情绪，二者手法不同。选项中称本文“借景抒情”存在明显错误。 【17题详解】 例句句意：生长在深山贫瘠的丛林里。之：结构助词，的。 A.句意：水上、陆地上各种草木的花朵，值得喜爱的有很多。之：结构助词，的，与例句用法相同； B.句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中生长却不被污染。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性； C.句意：孔子说：有什么简陋的呢？之：助词，宾语前置的标志； D.句意：拿它靠近火烘烤。之：代词，代指印版。 【18题详解】 句意：清风吹过兰花，它的香气柔和芬芳，香气飘进室内就满屋清香，飘进厅堂就满堂馥郁，这就是所说的藏有美好德行、等待合适时机展露自身的花。 “清风过之”交代前提，写清风吹拂兰花这件事，语义完整，此处可断开；“其香蔼然”承接前文，描写兰花香气温润柔和的样子，独立一层表意，应断开；“在室满室”“在堂满堂”两句句式完全对称，并列写香气充盈室内、厅堂两种场景，两两独立，中间需断开；“所谓含章以时发者也”是总结句，用来概括兰花藏美待时的品性，和前面描写香气的内容分层，要单独断开。断句结果：清风过之/其香蔼然/在室满室/在堂满堂/所谓含章以时发者也。 【19题详解】 重点词语：染，沾染；濯，洗涤；清涟，清澈的水波；妖，艳丽。 【20题详解】 ①根据甲文第①段“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲花身处淤泥却不被污秽沾染，象征君子身处污浊世俗，依旧坚守本心、品行纯净；根据乙文“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳”可知，兰花生长在贫瘠荒芜的山林，无人欣赏也依旧散发芬芳，代表君子无论身处何种恶劣环境，都不会改变自身高洁的操守。 ②根据乙文“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”可知，兰花饱受寒霜摧残，第二年依旧不会改变自身芬芳的本性，说明君子历经磨难、遭受打击，也不会动摇自己的志向与品格，拥有顽强坚韧的意志。 ③根据甲文第①段“中通外直，香远益清，亭亭净植”可知，莲花静静挺立，香气淡雅悠远，不刻意炫耀；根据乙文“兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊”可知，兰花本身芬芳洁净，平日里却和普通野草看不出区别，二者共同体现君子品性美好却不张扬炫耀，低调内敛的修养。 ④根据甲文第②段“牡丹，花之富贵者也”“牡丹之爱，宜乎众矣”可知，牡丹象征追名逐利的俗人，世人大多喜爱牡丹，作者却独爱莲，反衬君子不愿迎合世俗、不贪图荣华富贵，拥有独立清醒的追求，不媚俗从众。 ⑤根据乙文“清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也”可知，兰花平日不露芬芳，待清风吹拂才散发出满室清香，寓意君子平日深藏美德，待到合适时机自然展露德行，潜移默化感化身边之人。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代陶渊明只喜爱菊花。从唐代以来，世上的人们十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥里生长出来，却不被淤泥沾染污秽，在清水中洗涤过，却不显得妖艳；它的茎内部中空、外部挺直，不生藤蔓，不长旁枝，香气飘得越远就越清芬，笔直洁净地挺立水中，人们只能远远观赏，却不能轻慢地玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？喜爱牡丹的人，当然是很多的了。 【乙】自古以来人们就懂得珍视兰花，并不是等到屈原之后才看重它。兰花非常像品德高尚的君子：生长在深山贫瘠的草木丛中，不会因为没有人欣赏就不散发芬芳；凛冽的霜雪摧残它，来年也不会改变自身的品性。这就是所说的“避世隐居也没有烦闷，不被世人赏识、任用也毫无苦闷”。兰花虽然蕴藏芬芳、品性洁净，平日里和野草萧艾看上去没有区别。清风吹过，它的香气柔和芬芳，飘进室内就满室清香，飘入厅堂就满堂馥郁，这就是所说的藏有美好的德行，等待合适时机才展露出来。 （四）名著阅读（8分） 班级正在开展文学经典探究活动，请你一起参加并完成下列任务。 任务一：感受人物魅力 21. 下面是小冀阅读《钢铁是怎样炼成的》时做的笔记，请你帮他把笔记补充完整。 摘要 笔记 他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪，这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法……你试过去战胜这种生活吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活无法忍受的时候，也要善于生活，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”他站起来，朝大道走去。 提要：①________________ 心得：②________________ 从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行、一页又一页地写着，他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。 提要：保尔在双目失明的情况下，以笔为武器继续战斗。 心得：不论什么情况，人总要坚定自己的理想和信念，永不言败。 提示：“提要”是基本内容或要点的准确概括，“心得”是阅读时产生的体验、感想。 【答案】 ①. 示例：保尔战胜了自己的怯懦，终于从绝望中走了出来。 ②. 示例：面对困境不要逃避，要竭尽全力战胜它，生命才会更有意义。 【解析】 【详解】本题考查概括名著内容与阅读感受。 （1）阅读选段，首先确定主人公是保尔。在绝望的境地下，保尔一度产生了自杀的念头。他摸到了口袋里的勃朗宁手枪，并准备用它来结束自己的生命。然而，在手枪即将指向自己的一刻，他回想起了自己曾经的奋斗和成就，以及那些为了国家和人民而战的英勇日子。这些回忆让他意识到，即使生活再艰难，也不能用自杀这种懦弱的方式来逃避。保尔最终放下了手枪，决定继续生活下去，并努力让自己的生命变得有益于人民。根据文段内容，我们可以写出主要故事情节的提要。 示例：保尔放弃了自杀的念头，决定努力生活下去。 （2）围绕上文保尔在困境中想要自杀，后来又放弃的故事，我们可以从文段中任选一个角度或者一句话，谈一谈自己的心得体会。 示例：面对生活困境时，人们应该持有的积极态度和坚强意志。在困境中，选择逃避或自我放弃是懦弱的，而真正的英雄会勇敢地面对挑战，寻找解决问题的方法。生命是宝贵的，我们不应该轻易放弃，而应该珍惜它，努力让它变得有价值。 任务二：畅谈阅读感悟 22. 在看了《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》后，有人认为厄运能磨炼一个人，彰显其美德；有人认为困境常常能打垮一个人，显现其劣根性。你认同哪个观点？请结合小说内容阐明理由。 【答案】（示例一）我认同第一个观点。《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔，他在经历了战争、疾病等一系列厄运的打击后，依旧顽强地与命运抗争，最终成为一名杰出的革命战士。他的坚韧、勇敢和无私奉献的精神，在厄运中得到了磨炼和彰显。 （示例二）我认同第二个观点。《骆驼祥子》中的主人公祥子，原本是一个勤劳、诚实、有梦想的人，但在经历了一系列的困境和打击后，他逐渐失去了信心和希望，最终沦为一个自私、懒惰、狡猾、自暴自弃的人。他的堕落和失败，正是困境打垮了他的结果。 【解析】 【详解】题目给出两种对立观点，前者侧重苦难对人的磨砺作用，可选用《钢铁是怎样炼成的》保尔的经历论证；后者侧重苦难摧毁人的精神，可选用《骆驼祥子》祥子的遭遇佐证。作答时先明确立场，再紧扣原著具体情节，将人物命运与观点结合，清晰阐释苦难带给人物的不同影响，做到观点、文本、分析三者统一。 示例一（认同厄运能磨炼人，彰显美德）：我认同厄运能磨炼一个人，彰显其美德。保尔一生饱经磨难，战场负伤、筑路时饱受严寒病痛折磨，后来全身瘫痪、双目失明，彻底失去行动自由。但苦难从未击溃他，他凭借顽强意志以文学创作继续投身理想事业，始终坚守为人民奉献的初心。重重厄运淬炼出他坚韧不屈、无私奉献的崇高品格，让人性的光辉愈发耀眼。 示例二（认同困境常常能打垮一个人，显现其劣根性）：我认同困境常常能打垮一个人，显现其劣根性。祥子原本勤劳踏实，一心想靠拉车拥有属于自己的车。可新车被大兵抢走、积蓄遭孙侦探敲诈、虎妞离世被迫卖车、小福子自尽，接连不断的绝境一次次击碎他的希望。长久的苦难磨灭了他的上进心，最终他变得懒惰麻木、自私堕落，身上懦弱、自暴自弃的劣根性彻底暴露出来。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，我们总会遇到一些人、一些事，他们或带给我们温暖，或给予我们力量，或激发我们的斗志…… 让我们在成长的道路上不断前行。 请以 “ ，让我成长” 为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。 要求：①将题目补充完整；②文中不得出现真实的人名、校名；③卷面整洁，书写工整。 【答案】例文： 那双手，让我成长 那个黄昏，我站在即将拆迁的外婆家院门口，目光越过斑驳的木门，落在墙角那棵老枣树上。树干上深深嵌着一道铁箍——那是我的“成长印记”，也是我整个童年的隐喻。 七岁那年，我疯狂地想长高，只为够到树上最红的枣。每天放学，我都会跑到树下踮脚跳跃，像只焦急的麻雀。外婆只是笑着：“急什么，枣子还没熟呢。”可我等不及，在树干上刻下一道又一道身高线，每一次都比前一次更高——仿佛只要刻得够高，自己就真的能长到那么高。 直到那个下午，我找来废弃的铁箍，使出吃奶的力气想把它钉在“理想高度”上。锤子砸偏，重重砸在我的拇指上。鲜血涌出的瞬间，我哇哇大哭。外婆闻声赶来，没有责备，只是用苍老的手握住我流血的手，轻声说：“傻孩子，树有树的生长，你有你的生长，何必这样逼自己呢？” 那一刻，她并没有急着给我包扎，而是指着铁箍说：“你看，它不会让树长得更快，只会让树记住疼。”然后才不慌不忙地取来草药，细细敷在我的伤口上。她的手掌粗糙如树皮，却那么温暖有力。 后来我才明白，外婆守护的不仅是我的手指，更是我对“成长”最初的理解。她早知道，那道铁箍会随着树的生长越嵌越深，成为树的一部分——就像成长中的伤痛，终将成为生命年轮里无法剔除的印记。但她更知道，有些道理必须等我自己明白。 如今，老枣树已高过屋檐，铁箍深深长进树干，如一道愈合的伤疤。树没有因为铁箍而长得更快，却在包容铁箍的过程中变得更加粗壮坚韧。 指尖的伤口早已愈合，几乎看不见疤痕。可当我再次抚摸那道长进树干的铁箍时，突然懂得了成长的真相——它从来不是外在的追赶与刻痕，而是向内的心灵跋涉。真正让我们成长的，从来不是时间本身，而是时间里的爱与疼痛，是那些被温柔守护的瞬间，让我们有勇气接纳所有嵌入生命的铁箍。 外婆的手松开的那一刻，我才真正开始生长。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目“______，让我成长”核心在于“成长”，需明确“成长”的具体体现——是思想成熟、能力提升，还是心态转变（如从胆怯到勇敢、从自私到懂得体谅）。横线处需补充的内容，应是推动“成长”的关键对象，可为人（如家人、老师、陌生人）、事（如一次挑战、一场挫折、一次合作）、物（如一本书、一件旧物）或抽象情感（如温暖、鼓励、批评）。立意需贴近初中生生活，避免空泛。要突出“让我成长”的逻辑链条：先交代补充对象的具体情境（如“那次失败的演讲”“妈妈深夜的陪伴”），再详细描写过程中“我”的经历与心理变化（如从紧张到崩溃，再到重新振作），最后点明该对象如何促使“我”获得成长（如学会直面挫折、懂得感恩）。需紧扣“真实”，用具体细节展现成长轨迹，传递积极向上的主题，如“在挫折中学会坚持”“在关爱中懂得担当”，符合初中生对成长的认知与体验。 2.选材构思。要求写记叙文，整体思路为：先确定横线处补充内容，再围绕该对象选取具体生活事件，通过细节描写展现事件过程与“我”的心理变化，最终落脚到“成长”的感悟，做到“一事一悟，以小见大”。如补充“那次难忘的运动会”。选材为初中运动会上“我”报名800米项目，赛前因害怕落后而退缩，同学小林主动陪“我”训练，过程中“我”多次想放弃，小林用自己的经历鼓励“我”；比赛时“我”虽未夺冠，但坚持跑完全程，最终明白“成长不是一定要赢，而是敢于挑战自己”；或补充“妈妈的那声‘没关系’”。选材为“我”不小心打碎妈妈珍视的陶瓷摆件，害怕被责骂而隐瞒，内心备受煎熬；后来主动坦白，妈妈没有批评，反而说“没关系，东西碎了可以补，诚实比什么都重要”，“我”从中学会坦诚面对错误，不再逃避责任；或者补充“那本泛黄的日记本”。选材为整理旧物时发现外婆的日记本，里面记录了她年轻时克服贫困、供孩子读书的经历；“我”被外婆的坚韧打动，反思自己平时遇到一点困难就抱怨的行为，从此变得更懂事，主动承担家务、努力克服学习难题，懂得“成长需要学会直面困境”。写作技巧上，需运用细节描写（如动作、语言、心理），让事件更生动，如写运动会训练，可描写“小林攥着我的手腕，步伐坚定地说‘再跑一圈，你可以的’”，展现同学的鼓励；运用对比手法，突出成长变化，如“以前遇到错误我只会躲，现在我会主动道歉”；结尾可通过环境描写或抒情句升华主题，如“夕阳下，我摩挲着外婆的日记本，忽然觉得自己长大了，肩上多了一份担当”，让“成长”的感悟更自然深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上七年级语文期末检测卷 满分：120分 时长：120分钟 考试形式：闭卷 姓名：_______ 班级：_______ 座号：_______ 考场：_______ 一、基础与运用（共24分） 阅读下面文段，完成下面小题。 丰富多彩的社会由人们堆砌而成，平凡的生活中有很多令人感动的故事。【甲】就像《阿长与〈山海经〉》的保姆阿长，她的（jí）贯和身世无人深究。这个连“三哼经”都念不对的普通妇人，会在探亲归来时给梦寐以求的鲁迅带来《山海经》。【乙】平凡街头手艺人卖油翁，他鲜为人知的酌油技艺让人叹为观止，他“惟手熟尔”的哲理更成为后世学习的典范。《台阶》中的父亲，尽管他的努力从未获得外界的表（zhāng），但这份中国农民式的坚韧和尊严锋芒毕露。【丙】 在战火纷飞的太行山区，农家少女妞儿省下自己的布料为八路军战士缝制袜子，这温馨的场面展现军民之间的真诚和温暖；妞儿和八路军战士争论“到底谁讲卫生”的话题，让读者们忍俊不禁地笑了。哈尼族少女接力照料小木屋，使过路人在大山里有歇脚之处：哈尼族少女和过路人的攀谈无不体现着民众对雷锋精神的传承。在生活中，这些微不足道的举手之劳，编织成了耐人寻味的温情之网。【丁】 1. 依次填入括号内的汉字和加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 籍 章 rěn pān B. 藉 章 rèn pāng C. 藉 彰 rěn pāng D. 籍 彰 rèn pān 2. 上文加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 鲜为人知 B. 锋芒毕露 C. 微不足道 D. 耐人寻味 3. 把以下句子分别填入文中，填写不恰当的一项是（ ） A. 【甲】①它们没有波澜壮阔的情节，却如春日细雨般浸润人心。 B. 【乙】②这份笨拙却真挚的关怀，成为了作者心中最温暖的星光。 C. 【丙】③原来伟大从来不是天赋异禀，而是千万次重复训练中的专注。 D. 【丁】④这些故事的主人公或许从未想过“伟大”二字，却用最朴素的行动诠释了何为善良、何为坚守。 4. 文中画波浪线的句子中，没有语病的一句是（ ） A. 丰富多彩的社会由人们堆砌而成，平凡的生活中有很多令人感动的故事。 B. 这个连“三哼经”都念不对的普通妇人，会在探亲归来时给梦寐以求的鲁迅带来《山海经》。 C. 妞儿和八路军战士争论“到底谁讲卫生”的话题，让读者们忍俊不禁地笑了。 D. 哈尼族少女和过路人的攀谈无不体现着民众对雷锋精神的传承。 5. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的一种文体。 B. 周敦颐，字茂叔，是北宋著名哲学家。 C. 春节贴春联、拜年；清明节祭祖、踏青；重阳节登高赋诗、喝雄黄酒，这些都是传统节日约定俗成的活动。 D. 古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝”等，如愚见，谦称自己的见解；鄙人，谦称自己；敝姓，谦称自己的姓氏。 七年级（一）班的同学组织开展“孝亲敬老”活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一】 6. 下面是“孝亲敬老”活动的策划步骤，请你把空缺的地方补充完整。 活动步骤 具体内容 前期筹备 进行需求调研与资源整合，确定活动定位与预算规划方案 主题活动模块设计 模块一：“孝亲敬老”故事分享会 模块二：①_______________ 模块三：②_______________ 场地准备 场地布置与设备调试 活动开展前夕 ③_______________ 活动开展中 维持现场秩序，保证活动顺利进行 活动结束后 ④_______________ 【任务二】 7. 活动现场有不少“孝亲敬老，传承家风”的名言，请你根据材料（一）（二）说一说，作为当代青少年的我们该如何真正践行“孝亲敬老”。 材料一： 今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ ——《论语·为政》 事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。（侍奉父母，如果父母有不对的地方，要委婉地劝说他们。自己的意见表达了，见父母心里不愿听从，还是要对他们恭恭敬敬，并不违抗，替他们操劳而不怨恨。） ——《论语·里仁》 材料二： 自古以来，中国人就提倡孝老爱亲，倡导老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。让老年人老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安，关系社会和谐稳定。我们要在全社会大力提倡尊敬老人、关爱老人、赡养老人,大力发展老龄事业，让所有老人都有一个幸福美满的晚年。 8. 古诗文默写 作品 诗意 诗句 《陋室铭》 人以德立身，不管身处的环境多么恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。 ①_________，②_________。 《登飞来峰》 在遭遇艰难险阻时，我们要勇敢无畏，满怀信心和决心。 ③_________，④_________。 《己亥杂诗》 虽已辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 ⑤_________，⑥_________。 二、阅读（46分） （一）现代文阅读Ⅰ（6分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 3月20日消息，阿里巴巴旗下AI Labs（人工智能实验室）宣布成立方言保护专项小组，投入1亿元对汉语方言进行保护和开发。在智能音箱天猫精灵宣布以700元的时薪，招聘一名会说四川话的“声音模特”之后，今日天猫精灵的研发部门——阿里AI Labs宣布，正式成立方言保护专项小组，天猫精灵将从四川方言开始，逐步进行全国方言的语音优化工作。最终实现全国方言覆盖。据知情人士透露，目前阿里方面正在与相关部委密切接触，或将加入国家语言资源保护工程。 【材料二】 在日常生活中我们不难发现。近年来，由于全民普通话的推广，方言逐渐远离我们的生活。方言使用的场合和频次大大降低，也让中国语言文化传承产生危机。此次，阿里巴巴AI Labs以人工智能为技术手段，在全国开展方言的语音识别、语音合成计划，用科技永久保存方言。可以说是为方言保护提供了一种全新的方式。有专家表示用科技手段进行方言保护是学术圈的研究方向。 【材料三】 ①全国人大代表李礼辉提出及早保护方言的建议，建议加强对方言的调查和研究，中小学不再禁止方言，适当安排方言教育，条件允许下，建立方言博物馆。 ②建议指出，我国幅员辽阔，方言众多。方言具有丰厚的文化底蕴，是地域文化的载体，也是传统文化的活化石，还是植根于民间的文化形态，具有深厚的民间文化土壤，值得注意的是，当下年轻一代方言“退化”的现象非常明显。其中，城市比农村严重，大中城市比小城市严重，小的方言区比大的方言区严重，南方方言区比官话方言区严重。 ③建议指出，语言文化遗产有特别重要的保护价值。这首先在于语言文化作为非物质文化遗产具有双重属性：它既是其他非物质文化遗产的载体，其本身也是一种非物质文化遗产。当一种语言消失后，与之对应的整个文明也会消失。当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险之中。 【材料四】 我是长沙人老解，我家乡的方言是长沙话，属于湘方言。不知从哪一年开始，住在市区的亲朋好友变得越来越爱说普通话，我的儿子媳妇住在五一路，平时上班都不讲长沙话，在家里，他们和我的孙子都讲普通话。我认为，流行于民间的俗语，包括谚语、俚语、歇后语等，往往地方色彩很浓，而且颇有趣味性。比如“搞陀不清”，用来形容弄不明白；“灵泛”形容聪明机灵；“不带爱相”形容讨厌；“七里八里”表示啰嗦，多么生动。我担心，不会讲长沙话的孙子，还会是长沙人吗？我担心，多少年后，那些承载着厚重文化的美丽的方言会不会逐渐衰落甚至消失？ 9. 下列说法与上文内容相符的一项（ ） A. 据知情人士透露，目前阿里方面正与相关部委密切接触将加入国家方言资源保护工程。 B. 近年来，全民普通话的推广，使方言使用的场合和频次大大降低，成为造成方言逐渐衰落的一个原因。 C. 此次，阿里巴巴AI Labs以人工智能为技术手段，用科技永久保存方言的行动，标志着科技手段，已经成为现阶段保护方言最有效的方式之一。 D. 李礼辉代表提出，建议加强对方言的调查和研究，在各中小学校推广方言教学，适当安排方言教育，建立方言博物馆。 10. 现阶段，我们可以从哪些方面着手保护方言？请结合材料谈一谈。 （二）现代文阅读Ⅱ（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 海棠花 季羡林 ①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。 ②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。 ③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城，尽有许多机会可以赏花，但是却很少看到海棠。 ④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。 ⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。 ⑥哥廷根是有名的花城。家家园子里都挤满了花。我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。 ⑦在这垂尽的五月天，当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花，我应该感激它才是。晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。 1941年5月29日德国哥廷根 （选自《悲喜自渡》，江苏凤凰文艺出版社2019年版，有删改） 11. 下列对《海棠花》的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“海棠花”为线索，串联起故乡的回忆、北京的经历和德国的见闻，展现了作者跨度较大的生活片段。 B. 第②段通过“看到繁花尖顶→数空隙确认是自家海棠→站在树下直到黄昏”的过程，细腻还原发现故乡海棠时的惊喜与沉醉。 C. “故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前”，体现距离与思念的奇妙关联，也暗含对祖国的担忧。 D. 全文笔调华丽典雅，大量运用比喻、拟人、排比等修辞，如“它似乎一点也不理会我的心情”，增强了文章感染力。 12. 结合文本，根据句子后面的提示进行赏析。 （1）可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。（从修辞手法的角度赏析） （2）乡思浓浓地压上心头，无法排解。（赏析加点的字的妙处） 13. 结合《海棠花》的内容，具体说说作者借海棠花表达了怎样的感情。 示例：《紫藤萝瀑布》中作者借紫藤萝来表达自己的情思，对紫藤萝花的繁盛和凋零的描写，抒发了对人生的感悟。虽然花与人都会遭遇各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，赞美了生命的永恒和美好。 （三）古诗文阅读（21分） 阅读下面的古诗，完成各题。 中夜起望西园值月上① 柳宗元 觉②闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠③疏竹根。 石泉远逾④响，山鸟时一喧⑤。 倚楹⑥遂至旦，寂寞将何言。 【注释】①本诗作于柳宗元被贬谪永州之时。中夜：半夜；值：恰逢，遇上。西园位于作者永州愚溪住宅以西。②觉：睡醒。③泠泠：形容泉水清越清脆的声响。④逾：更加。⑤时一喧：偶尔鸣叫一声。⑥楹：房屋的柱子。 14. 下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是（ ） A. 首联中“闻”字用得很妙，露水下降本不易察觉，这里连露水滴落的细微声音也听到了，写出了环境的寂静。 B. 颔联中的“泠泠”用字极妙，一轮寒月从东岭升起，照进稀疏的竹林，清越的声音是水流冲刷着稀疏的竹根，营造了静谧美好的意境。 C. 诗人抓住秋夜中听到的各种细微声响来进行描写，即事成咏，随景寓情。 D. 尾联直接抒情，“寂寞”二字直抒胸臆，透出了作者心迹。 15. 颈联采用了什么艺术手法？表达了作者怎样的感情？请结合诗句作简要分析。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷③”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂所谓含章以时发者④也。 （选自黄庭坚《书幽芳亭》，有删节） 【注】①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③遁世，避世，隐居；无闷，没有烦恼；见是，被肯定、被任用。④含章以时发者：藏善以待时机展现自己。 16. 下列对《爱莲说》理解有误的一项是（ ） A. 文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下题，衬托自己对莲花的喜爱，借景抒情，“借花自以为写照”。 B. 文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。 C. 文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。 D. 文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹放在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。 17. 下列选项中“之”字的用法，和例句相同的一项是（ ） 例句：生于深山薄丛之中 A. 水陆草木之花，可爱者甚蕃 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 孔子云：何陋之有 D. 持就火炀之 18. 下列对乙文中画波浪线处的断句，正确的一项是（ ） A. 清风过之其香/蔼然在室/满室在堂/满堂所谓含章以时发者也 B. 清风过之/其香蔼然/在室满室/在堂满堂/所谓含章以时发者也 C. 清风过之/其香蔼然/在室满室/在堂满堂所谓/含章以时发者也 D. 清风过之其香/蔼然在室/满室在堂/满堂所谓/含章以时发者也 19. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 20. 甲、乙两文都提到了君子，请结合文章内容谈一谈你心目中的君子应该具备哪些美好品质。（至少提出三点） （四）名著阅读（8分） 班级正在开展文学经典探究活动，请你一起参加并完成下列任务。 任务一：感受人物魅力 21. 下面是小冀阅读《钢铁是怎样炼成的》时做的笔记，请你帮他把笔记补充完整。 摘要 笔记 他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪，这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法……你试过去战胜这种生活吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活无法忍受的时候，也要善于生活，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”他站起来，朝大道走去。 提要：①________________ 心得：②________________ 从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行、一页又一页地写着，他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。 提要：保尔在双目失明的情况下，以笔为武器继续战斗。 心得：不论什么情况，人总要坚定自己的理想和信念，永不言败。 提示：“提要”是基本内容或要点的准确概括，“心得”是阅读时产生的体验、感想。 任务二：畅谈阅读感悟 22. 在看了《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》后，有人认为厄运能磨炼一个人，彰显其美德；有人认为困境常常能打垮一个人，显现其劣根性。你认同哪个观点？请结合小说内容阐明理由。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，我们总会遇到一些人、一些事，他们或带给我们温暖，或给予我们力量，或激发我们的斗志…… 让我们在成长的道路上不断前行。 请以 “ ，让我成长” 为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。 要求：①将题目补充完整；②文中不得出现真实的人名、校名；③卷面整洁，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $