精品解析：云南省昭通市2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题（含音频）

2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 四年级语文 一、积累与运用。 1. 将下面的句子工整、规范地抄写在横线上。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ____________________________________________________________________________________________ 听短文完成练习。 ①农历五月初五是端午节，也叫端阳节。这个节日是为了纪念爱国诗人屈原。 ②端午的习俗可多啦！人们会包美味的粽子，各地还会举行热闹的赛龙舟。大家还会在家门口挂上艾草、佩戴香囊，祈求平安健康。端午节是我国重要的传统节日，充满欢乐。 2. 选择题。 （1）短文介绍的传统节日是（ ） A．春节 B．端午节 C．中秋节 D．重阳节 （2）这个节日的主要习俗不包括（ ） A．吃粽子 B．赛龙舟 C．赏明月 D．挂艾草 3. 填空题。 （1）这个节日是为了纪念爱国诗人____________。 （2）这个传统节日是每年农历的__________月初__________。 4. 根据语境，看拼音写词语。 （1）雨后的荷塘里，一朵朵荷花竞相开放，zī tài（ ）万千，嫩黄的莲蓬在阳光的照耀下，显得格外càn làn（ ）。 （2）我的弟弟既táo qì（ ）又可爱，他总是拿着kǒng lóng（ ）模型，模仿它的样子，大摇大摆地走路。 （3）遇到困难不要轻易tuì suō（ ），鼓起yǒng qì（ ）坚持下去才能收获成功。 （四）选择题。 5. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 倔强（jué） 单于（chán） 澎湃（bài） B. 徜徉（cháng） 尘垢（gòu） 栖息（qī） C. 效率（lǜ） 看家（kàn） 倔强（qiáng） D. 挣扎（zhá） 哺育（bǔ） 重荷（hé） 6. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 断决 执行 譬如 依山傍水 B. 脸颊 规矩 建康 心急如焚 C. 芙蓉 乾坤 践行 无忧无虑 D. 愤怒 折除 冰箱 空空如也 7. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦（疲倦） B. 逢老媪方磨铁杵（正在） C. 博学多通（通过） D. 太白感其意（被……感动） 8. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 课堂上，同学们都在专心听讲，只有小明左顾右盼，心不在焉。 B. 无论多难的题，他都能很快做出来，我们班的同学都对他心悦诚服。 C. 春天到了，公园里开满了五彩斑斓的迎春花。 D. 当听到我国运动员在奥运会上取得金牌的消息，大家都欣喜若狂。 （五）词语练习。 9. 补全下面的四字词语。 兴高（ ）烈 临（ ）不惧 （ ）天动地 舍（ ）救人 震耳欲（ ） 一丝不（ ） 10. 选择恰当的关联词填空。 虽然……但是…… 不仅……还…… 只要……就…… 即使……也…… （1）（ ）我们仔细观察，（ ）能发现大自然的许多秘密。 （2）蝙蝠（ ）能在黑夜里飞行，（ ）能准确避开障碍物。 （3）（ ）今天下雨，（ ）同学们依然按时到校参加活动。 （六）按要求完成句子练习。 11. 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例子，从下面的情况中选择一种，写一组连续的动作） 蝴蝶飞舞 妈妈下班回到家 ____________________________________________________________________________________________ 12. 爸爸对我说：“我今晚值班，你跟着奶奶吃饭。”（改为转述句） ____________________________________________________________ 13. 通过读书交流会，使我增长了不少课外知识。（用修改符号修改病句） 14. 蝴蝶飞舞。（扩写句子，至少扩两处） ____________________________________________________________________________________________ 15. 根据所学内容填空。 （1）好朋友要去外地求学，你去车站送别，临别时你想起一句诗，轻声对他说：“_____________，_____________。” （2）班会课上，老师鼓励大家自强不息，在黑板写下：“_____________，_____________。” （3）书房墙上，爸爸贴了名言“_____________，_____________”来勉励我勤奋学习。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 琥珀（节选） 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 16. 写出下列词语的近义词。 仍旧——（ ） 黏稠——（ ） 推测——（ ） 详细——（ ） 17. 选文当中的“两个小东西”指的是_____________和_____________。 18. 文中画横线的内容，前半部分是___________（选填：实写想象），后半部分是___________（选填：实写想象）。 19. 为什么作者能想象“两个小东西”在松脂里挣扎？用文中的句子回答。 ____________________________________________________________________________________________ 课外阅读一。 材料一： 校园图书角借阅规则 借阅对象：本校全体学生，凭校园卡借阅，一人一次限借2本。 借阅时间：每周一至周五午休时段（12:30-13:20），每周五下午（16:30-17:00）。 借阅期限：每本书可借阅7天，如需续借，需在到期前1天到图书角办理，续借期限为3天。 借阅要求：爱护图书，不得撕页、涂画、折角，归还时保持图书整洁；逾期未还，暂停借阅资格3天。 遗失赔偿：若遗失图书，需按图书原价的2倍赔偿，或购买同版本图书归还。 材料二： 四年级（3）班图书角借阅情况统计表（一周） 图书类型 科普类 童话类 故事类 漫画类 作文类 借阅次数 28 45 36 52 21 20. 下列说法正确的一项是（ ） A. 学生可在周六上午到图书角借阅图书。 B. 小红凭校园卡一次借了3本童话书，符合借阅规则。 C. 小明借的科普书到期了，可在到期当天办理续借。 D. 小丽遗失了一本原价20元的漫画书，需赔偿40元。 21. 根据材料二的统计表，四年级（3）班同学借阅____________类图书的次数最多，____________类图书的次数最少。 22. 如果你是图书角管理员，结合两份材料，提出两条合理的改进建议。 ____________________________________________________________________________________________ 课外阅读二 晚上浩浩荡荡的童话（节选） ①晚上七点多钟本来应该是一个幸福的时刻。一家人可以一起吃水果、看电视、讲故事，或者到外面躲猫猫、数星星，还可以早点躺在床上睡个好觉。 ②可是，李拉尔的晚上不是这样。他和同学们的晚上，都被作业和补课占满了。爸爸妈妈总觉得，小孩一放学就该写作业，就像大人一下班就得做家务一样。 ③这天晚上，李拉尔做了一个浩浩荡荡的梦。 ④梦里，李拉尔成了最厉害的人。他让爸爸妈妈写下保证书，保证以后不逼他写那么多作业，要陪他玩。爸爸妈妈乖乖地照做了，还和李拉尔一起出门看星星、躲猫猫，像小孩子一样开心。 ⑤李拉尔还带着大家，抛开所有补课书本，大声宣布取消所有补课！ ⑥于是，所有的孩子、爸爸妈妈，甚至老师们，都浩浩荡荡地跑到了外面。他们在草地上奔跑、唱歌、做游戏，笑声传遍了整个夜晚。没有作业，没有补课，只有自由自在的快乐。 ⑦李拉尔在梦里玩得特别尽兴，他觉得这才是晚上该有的样子。 ⑧天亮了，李拉尔醒了。梦里的快乐还留在心里。他想：要是现实中的晚上，也能像梦里一样浩浩荡荡、开开心心，那该多好啊！ 23. 联系上下文写出下列加点词语的近义词。 自由自在——（ ） 尽兴——（ ） 24. 李拉尔现实中的晚上和梦里的晚上有什么不同？ ____________________________________________________________________________________________ 25. 摘抄文中一处描写欢乐场面的句子，并简单说说你读这句话时感受到了什么。 ____________________________________________________________________________________________ 26. 李拉尔的梦表达了孩子们怎样的愿望？ ____________________________________________________________________________________________ 三、表达与运用。 27. 口语交际。 假如你想参加电视台举办的《我是小歌手》节目，你该怎样跟电视台的导演作自我介绍？ ____________________________________________________________________________________________ 28. 习作。 生活中有许许多多美好的事物：温馨的友谊、快乐的阅读、有趣的运动、贴心的陪伴、神奇的科技……它们装点日常，抚平烦恼，悄悄改变我们的生活。请以《____________，让生活更美好》为题，先把题目补充完整，再写一篇习作。 写作要求：1．从自己真实生活中选材，记叙一件具体事例；2．内容具体，抒发真情实感，语句通顺；3．不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 四年级语文 一、积累与运用。 1. 将下面的句子工整、规范地抄写在横线上。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 听短文完成练习。 ①农历五月初五是端午节，也叫端阳节。这个节日是为了纪念爱国诗人屈原。 ②端午的习俗可多啦！人们会包美味的粽子，各地还会举行热闹的赛龙舟。大家还会在家门口挂上艾草、佩戴香囊，祈求平安健康。端午节是我国重要的传统节日，充满欢乐。 2. 选择题。 （1）短文介绍的传统节日是（ ） A．春节 B．端午节 C．中秋节 D．重阳节 （2）这个节日的主要习俗不包括（ ） A．吃粽子 B．赛龙舟 C．赏明月 D．挂艾草 3. 填空题。 （1）这个节日是为了纪念爱国诗人____________。 （2）这个传统节日是每年农历的__________月初__________。 【答案】2. ①. B ②. C 3. ①. 屈原 ②. 五 ③. 五 【解析】 【2题详解】 （1）短文第①段直接点明介绍的是农历五月初五的端午节，全文都围绕端午节展开。 （2）第②段提到端午节的习俗有包粽子、赛龙舟、挂艾草、戴香囊，赏明月是中秋节的习俗，不属于端午节。 【3题详解】 （1）短文第①段明确说明，端午节是为了纪念爱国诗人屈原。 （2）短文第①段就说明端午节是农历五月初五。 4. 根据语境，看拼音写词语。 （1）雨后的荷塘里，一朵朵荷花竞相开放，zī tài（ ）万千，嫩黄的莲蓬在阳光的照耀下，显得格外càn làn（ ）。 （2）我的弟弟既táo qì（ ）又可爱，他总是拿着kǒng lóng（ ）模型，模仿它的样子，大摇大摆地走路。 （3）遇到困难不要轻易tuì suō（ ），鼓起yǒng qì（ ）坚持下去才能收获成功。 【答案】 ①. 姿态 ②. 灿烂 ③. 淘气 ④. 恐龙 ⑤. 退缩 ⑥. 勇气 【解析】 【详解】（1）书写时注意“姿、灿、烂”的正确写法。 （2）书写时注意“淘、恐、龙”的正确写法。 （3）书写时注意“退、缩、勇”的正确写法。 （四）选择题。 5. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 倔强（jué） 单于（chán） 澎湃（bài） B. 徜徉（cháng） 尘垢（gòu） 栖息（qī） C. 效率（lǜ） 看家（kàn） 倔强（qiáng） D. 挣扎（zhá） 哺育（bǔ） 重荷（hé） 【答案】B 【解析】 【详解】A．澎湃（pài）； C．看家（kān），倔强（jiàng）； D．重荷（hè）。 6. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 断决 执行 譬如 依山傍水 B. 脸颊 规矩 建康 心急如焚 C. 芙蓉 乾坤 践行 无忧无虑 D. 愤怒 折除 冰箱 空空如也 【答案】C 【解析】 【详解】A．断绝； B．健康； D．拆除。 7. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦（疲倦） B. 逢老媪方磨铁杵（正在） C. 博学多通（通过） D. 太白感其意（被……感动） 【答案】C 【解析】 【详解】C．博学多通：句意为学识广博，通晓多种学问。通：通晓、明白。 8. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 课堂上，同学们都在专心听讲，只有小明左顾右盼，心不在焉。 B. 无论多难的题，他都能很快做出来，我们班的同学都对他心悦诚服。 C. 春天到了，公园里开满了五彩斑斓的迎春花。 D. 当听到我国运动员在奥运会上取得金牌的消息，大家都欣喜若狂。 【答案】C 【解析】 【详解】C．五彩斑斓：形容颜色多种多样、绚烂丰富。迎春花只有单一的黄色，不存在多种色彩，不能用形容多色的“五彩斑斓”修饰，成语使用不恰当。 （五）词语练习。 9. 补全下面的四字词语。 兴高（ ）烈 临（ ）不惧 （ ）天动地 舍（ ）救人 震耳欲（ ） 一丝不（ ） 【答案】 ①. 采 ②. 危 ③. 惊 ④. 己 ⑤. 聋 ⑥. 苟 【解析】 【详解】书写时注意“采”“危”“己”“惊”“聋”“苟”的正确写法。 10. 选择恰当的关联词填空。 虽然……但是…… 不仅……还…… 只要……就…… 即使……也…… （1）（ ）我们仔细观察，（ ）能发现大自然的许多秘密。 （2）蝙蝠（ ）能在黑夜里飞行，（ ）能准确避开障碍物。 （3）（ ）今天下雨，（ ）同学们依然按时到校参加活动。 【答案】 ①. 只要 ②. 就 ③. 不仅 ④. 还 ⑤. 虽然 ⑥. 但是 【解析】 【详解】虽然……但是……：表示转折关系，前后两件事意思相反、有冲突，先承认前面的情况，再说出相反的结果。 不仅……还……：表示递进关系，后一层内容比前一层更进一步，增添补充相关情况。 只要……就……：表示条件关系，满足前面的条件，就一定会产生后面的结果。 即使……也……：表示让步关系，就算出现前面的假设情况，后面的情况依旧不会改变。 （1）结合所给句子，可知两个半句之间是条件关系，满足“仔细观察”这个条件，就能产生“发现大自然许多秘密”的结果。因此使用表示条件关系的关联词“只要……就……”。 （2）结合所给句子，可知两个半句之间是递进关系，蝙蝠不光能在黑夜里飞行，还能进一步做到准确避开障碍物。因此使用表示递进关系的关联词“不仅……还……”。 （3）结合所给句子，可知两个半句之间是转折关系，存在“下雨”与“按时到校”的相反情况。因此使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。 （六）按要求完成句子练习。 11. 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例子，从下面的情况中选择一种，写一组连续的动作） 蝴蝶飞舞 妈妈下班回到家 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】妈妈下班回到家，把包挂在衣架上，脱下高跟鞋，然后就系上围裙到厨房里做饭。 【解析】 【详解】例句使用一组表示连续动作的词“抓”、“蹬”、“攀”将他爬上火车的动作连贯的描写了出来。根据题干要求，仿写的句子，要选择一种情景，使用一组连续动作的词语，将人物连贯的动作描写出来即可。 示例： 蝴蝶飞舞：蝴蝶轻轻地落在花枝上，悄悄地吮吸着甘露，然后急切地飞起来。 妈妈下班回到家：妈妈轻轻地推开门，迅速换下鞋子，走进厨房，从冰箱里拿出菜，急急忙忙地做起饭来。 12. 爸爸对我说：“我今晚值班，你跟着奶奶吃饭。”（改为转述句） ____________________________________________________________ 【答案】爸爸对我说，他今晚值班，让我跟着奶奶吃饭。 【解析】 【详解】引述句改为转述句的方法：首先改标点符号，需要删掉引号，把冒号改为逗号；其次改人称代词，原句中的“我”指代爸爸，转述时改为第三人称“他”，原句中的“你”指听话的人，在转述时要改为“我”。 改为：爸爸对我说，他今晚值班，让我跟着奶奶吃饭。 13. 通过读书交流会，使我增长了不少课外知识。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语。删去“通过”或者“使”。 示例：读书交流会，使我增长了不少课外知识。（或：通过读书交流会，我增长了不少课外知识。） 14. 蝴蝶飞舞。（扩写句子，至少扩两处） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】五彩斑斓的蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞。 【解析】 【详解】结合“蝴蝶飞舞”的具体扩写分析：修饰主语“蝴蝶” 可以添加描述蝴蝶外观或种类的形容词，比如：色彩斑斓的蝴蝶、轻盈的蝴蝶、穿着花衣裳的蝴蝶；修饰谓语“飞舞”可以添加表示地点、状态或方式的内容，比如：在花丛中飞舞、快乐地飞舞、扇动着翅膀慢悠悠地飞舞。 示例：一群蝴蝶在明媚的阳光下轻盈地飞舞。 15. 根据所学内容填空。 （1）好朋友要去外地求学，你去车站送别，临别时你想起一句诗，轻声对他说：“_____________，_____________。” （2）班会课上，老师鼓励大家自强不息，在黑板写下：“_____________，_____________。” （3）书房墙上，爸爸贴了名言“_____________，_____________”来勉励我勤奋学习。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 天行健 ④. 君子以自强不息 ⑤. 书山有路勤为径 ⑥. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】（1）答案出自王勃《送杜少府之任蜀州》，是经典送别诗句，适合车站送别远赴求学的好友，宽慰友人相隔远方也不会冲淡知己情谊，贴合题干送别场景；同类可选“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”等送别诗句。 （2）答案出自《周易·乾卦》，是课本要求积累的自强名句，意在劝人奋发进取、永不停歇，对应班会激励同学自强不息的题干情境，是该语境下最贴合的固定名句。 （3）答案是经典劝学对联，点明勤奋、吃苦是求学的必经之路，适合张贴在书房时刻鞭策自己刻苦读书，匹配爸爸贴名言勉励勤学的题干要求；同类可选“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等劝学名句。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 琥珀（节选） 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 16. 写出下列词语的近义词。 仍旧——（ ） 黏稠——（ ） 推测——（ ） 详细——（ ） 17. 选文当中的“两个小东西”指的是_____________和_____________。 18. 文中画横线的内容，前半部分是___________（选填：实写想象），后半部分是___________（选填：实写想象）。 19. 为什么作者能想象“两个小东西”在松脂里挣扎？用文中的句子回答。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 仍然 ②. 黏稠 ③. 推断 ④. 详尽 17. ①. 苍蝇 ②. 蜘蛛 18. ①. 实写 ②. 想象 19. 因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 【解析】 【16题详解】 近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 【17题详解】 从选文末尾“在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了”的表述，结合选段内容可得知两个小东西是苍蝇和蜘蛛。 【18题详解】 前半部分“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”是实写（能直接观察到的）； 后半部分“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”是想象（基于观察的推测）。 【19题详解】 从“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”可提取出答案。 课外阅读一。 材料一： 校园图书角借阅规则 借阅对象：本校全体学生，凭校园卡借阅，一人一次限借2本。 借阅时间：每周一至周五午休时段（12:30-13:20），每周五下午（16:30-17:00）。 借阅期限：每本书可借阅7天，如需续借，需在到期前1天到图书角办理，续借期限为3天。 借阅要求：爱护图书，不得撕页、涂画、折角，归还时保持图书整洁；逾期未还，暂停借阅资格3天。 遗失赔偿：若遗失图书，需按图书原价的2倍赔偿，或购买同版本图书归还。 材料二： 四年级（3）班图书角借阅情况统计表（一周） 图书类型 科普类 童话类 故事类 漫画类 作文类 借阅次数 28 45 36 52 21 20. 下列说法正确的一项是（ ） A. 学生可在周六上午到图书角借阅图书。 B. 小红凭校园卡一次借了3本童话书，符合借阅规则。 C. 小明借的科普书到期了，可在到期当天办理续借。 D. 小丽遗失了一本原价20元的漫画书，需赔偿40元。 21. 根据材料二的统计表，四年级（3）班同学借阅____________类图书的次数最多，____________类图书的次数最少。 22. 如果你是图书角管理员，结合两份材料，提出两条合理的改进建议。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】20. D 21. ①. 漫画 ②. 作文 22. 根据借阅数据，漫画、童话书籍受欢迎，可定期上新这类读物，多开展作文读书分享会，调动大家阅读作文书的兴趣。 在图书角放置到期提醒小黑板，标注待还书籍，减少逾期，同时摆放书签标语，提醒同学们爱护图书。 【解析】 【导语】这份阅读材料由借阅规则、借阅统计表两部分构成，兼具实用性与数据性。规则条文清晰规范，条理分明，贴近校园日常；统计表直观呈现学生阅读偏好，两类材料相互关联，以生活化场景设题，兼顾信息提取、数据对比与实践思考，贴合小学生生活，能有效考查信息筛选与综合运用能力。 【20题详解】 A．结合材料一“借阅时间：每周一至周五午休时段（12：30-13：20），每周五下午（16：30-17：00）”可知，无周六开放时间； B．结合材料一“借阅对象：本校全体学生，凭校园卡借阅，一人一次限借2本”可知，一次3本超出规定数量； C．结合材料一“借阅期限：每本书可借阅7天，如需续借，需在到期前1天到图书角办理，续借期限为3天”可知，续借需在到期前1天办理，到期当天不能办理。 【21题详解】 结合材料二借阅次数数据：科普28、童话45、故事36、漫画52、作文21。52为最大数值（漫画），21为最小数值（作文），因此借阅漫画类最多，作文类最少。 【22题详解】 思考角度要站在管理图书、服务同学、维护借阅秩序的立场，不能只站学生角度提需求。须同时结合材料一《借阅规则》、材料二《借阅统计表》，两条建议最好分别对应两份材料，兼顾规则管理、图书配比两个维度，本题答案不唯一。 示例： 借阅热门漫画、童话类图书，增加这类藏书数量，满足同学们阅读需求；补充作文类书籍，引导大家多阅读习作类读物。 宣传借阅规则，提醒大家按时还书、爱护图书；增设续借提醒，避免大家逾期被暂停借阅资格。 课外阅读二 晚上浩浩荡荡的童话（节选） ①晚上七点多钟本来应该是一个幸福的时刻。一家人可以一起吃水果、看电视、讲故事，或者到外面躲猫猫、数星星，还可以早点躺在床上睡个好觉。 ②可是，李拉尔的晚上不是这样。他和同学们的晚上，都被作业和补课占满了。爸爸妈妈总觉得，小孩一放学就该写作业，就像大人一下班就得做家务一样。 ③这天晚上，李拉尔做了一个浩浩荡荡的梦。 ④梦里，李拉尔成了最厉害的人。他让爸爸妈妈写下保证书，保证以后不逼他写那么多作业，要陪他玩。爸爸妈妈乖乖地照做了，还和李拉尔一起出门看星星、躲猫猫，像小孩子一样开心。 ⑤李拉尔还带着大家，抛开所有补课书本，大声宣布取消所有补课！ ⑥于是，所有的孩子、爸爸妈妈，甚至老师们，都浩浩荡荡地跑到了外面。他们在草地上奔跑、唱歌、做游戏，笑声传遍了整个夜晚。没有作业，没有补课，只有自由自在的快乐。 ⑦李拉尔在梦里玩得特别尽兴，他觉得这才是晚上该有的样子。 ⑧天亮了，李拉尔醒了。梦里的快乐还留在心里。他想：要是现实中的晚上，也能像梦里一样浩浩荡荡、开开心心，那该多好啊！ 23. 联系上下文写出下列加点词语的近义词。 自由自在——（ ） 尽兴——（ ） 24. 李拉尔现实中的晚上和梦里的晚上有什么不同？ ____________________________________________________________________________________________ 25. 摘抄文中一处描写欢乐场面的句子，并简单说说你读这句话时感受到了什么。 ____________________________________________________________________________________________ 26. 李拉尔的梦表达了孩子们怎样的愿望？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】23. ①. 无拘无束 ②. 畅快 24. 现实中李拉尔的晚上被作业和补课占满，没有快乐；梦里的晚上没有作业和补课，能和家人、大家一起玩耍，自由自在很开心。 25. 他们在草地上奔跑、唱歌、做游戏，笑声传遍了整个夜晚。 感受：我感受到大家没有作业和补课，自由自在玩耍时特别开心、热闹。 26. 表达了孩子们希望减少作业和补课，有更多自由玩耍的时间，能和家人一起度过快乐时光，拥有轻松、自由、快乐的童年的愿望。 【解析】 【导语】这篇童话节选以孩童李拉尔的视角，用现实与梦境的对比展开叙事：一边是被作业、补课完全挤占的压抑夜晚，一边是无拘无束玩耍的畅快梦境。它精准戳中当代孩童的成长困境，把孩子对自由玩耍、亲密陪伴的渴望写得柔软真切，短小篇幅满是共情力。 【23题详解】 “自由自在”指不受任何约束，随心行动、放松快乐。近义词有：无拘无束、随心所欲等。 “尽兴”指兴趣得到充分满足，痛痛快快地玩乐。近义词有：畅快、尽情等。 【24题详解】 定位原文第②段写现实，④⑤⑥段写梦境，抓住核心对比点：有无作业补课、能否自由玩耍、心情是压抑还是快乐，分两层对比概括。 示例：现实里李拉尔的晚上全部被作业、补课填满，没有玩耍、放松的时间；梦里没有作业和补课，爸爸妈妈、老师、所有孩子一起出门奔跑游戏，大家自由自在地玩耍，满是快乐。 【25题详解】 解答时先筛选文中描写众人玩乐的场面句，句子要有人物、动作、环境；再紧扣句子内容，写出画面带来的直观感受，突出轻松快乐的氛围。 示例： 摘抄句子：爸爸妈妈乖乖地照做了，还和李拉尔一起出门看星星、躲猫猫，像小孩子一样开心。 感受：写出爸爸妈妈放下催促作业，陪李拉尔无忧无虑玩耍的温馨画面，能感受到轻松欢乐、温馨幸福的氛围。 【26题详解】 结合全文，现实中孩子被作业补课束缚，梦里全部摆脱课业、尽情玩乐，抓住梦境的核心情节，提炼孩子内心对自由、陪伴、减负的期盼。 示例：这个梦表达出孩子们希望减少繁重作业、取消多余补课，拥有自由玩耍的时间，希望家长多陪伴自己，拥有轻松、快乐、自在夜晚的美好愿望。 三、表达与运用。 27. 口语交际。 假如你想参加电视台举办的《我是小歌手》节目，你该怎样跟电视台的导演作自我介绍？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】尊敬的导演，您好！我是小轩，今年十一岁。我从小就喜欢唱歌，一听见音乐就忍不住哼唱。我经常在班级、学校舞台表演，胆子大方，不怯场。我特别想参加《我是小歌手》展示自己，恳请您给我一个机会！ 【解析】 【详解】根据题干的要求进行相应的描写即可。首先明确是要《我是小歌手》这场节目中，做自我介绍，那最主要的介绍要围绕自己唱歌方面的长处来展开描写。首先要介绍自己的名字，自己的学校等简单的个人信息介绍，接下来介绍自己的唱歌特长有哪些。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。 示例：导演您好！我叫小乐，今年10岁，是阳光小学四年级的学生。我特别热爱唱歌，在校合唱团练习两年，还拿过校园歌唱比赛一等奖。歌声能让我感到快乐，我一直梦想登上电视舞台，用动听的歌声带给大家温暖。希望您能给我一次参赛的机会，谢谢导演！ 28. 习作。 生活中有许许多多美好的事物：温馨的友谊、快乐的阅读、有趣的运动、贴心的陪伴、神奇的科技……它们装点日常，抚平烦恼，悄悄改变我们的生活。请以《____________，让生活更美好》为题，先把题目补充完整，再写一篇习作。 写作要求：1．从自己真实生活中选材，记叙一件具体事例；2．内容具体，抒发真情实感，语句通顺；3．不少于400字。 【答案】例文： 陪伴，让生活更美好 生活中有许许多多美好的事物，有趣的运动、神奇的科技、充实的阅读……而我觉得，最温暖、最治愈的，是家人的陪伴。陪伴像一缕暖阳，悄悄温暖我的日常，抚平我的烦恼，让我的生活变得格外美好。 曾经我很害怕黑夜。每当夜幕降临，爸爸妈妈还在加班时，我独自在家总会感到孤单、忐忑。遇到不会的题目，心里更是着急又无助。直到后来，爸爸妈妈尽量抽出时间陪伴我，我才明白，原来陪伴可以带给人满满的安全感。 记得上个学期，我临近期末复习，压力很大，每天刷题到很晚，心里又紧张又疲惫。有一天晚上，我对着一堆复习题皱起眉头，越写越烦躁，甚至想放弃。妈妈轻轻走进房间，没有催促我学习，只是安静地坐在一旁陪着我。 她温柔地对我说：“累了就休息一会儿，慢慢来，妈妈一直陪着你。”听完这句话，我心里瞬间温暖了许多。我调整好心态，继续认真做题。遇到难懂的知识点，妈妈耐心帮我梳理；我感到疲惫时，她就递上一杯温水，默默鼓励我。那一刻，所有的焦虑和烦躁都烟消云散了。 正是这份简单的陪伴，给了我莫大的勇气。那段时间，我不再害怕困难，学习也更加踏实认真。最后，我顺利通过了期末考核，收获了满意的成绩。 陪伴不需要轰轰烈烈，却最能治愈人心。它赶走孤单、驱散烦恼，给予我前行的力量。有家人的陪伴，平凡的日子也闪闪发光。我深深觉得，是陪伴，让我的生活更加温暖、更加美好。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题记叙文，需补全题目，选择生活中的美好事物，如阅读、陪伴、友谊、运动、科技等。要求结合真实生活，记叙一件具体事例，写出事物带给生活的改变，情感真挚，字数达标。 二、立意。 通过生活中的具体小事，发现日常里的美好与温暖，写出所选事物治愈烦恼、丰富生活、带来快乐的价值，体会生活的美好，传递积极乐观的生活态度。 三、写作思路。 开头：补全题目，开门见山，点明所选事物，总写它让我的生活变得温暖又美好。 中间：记叙一件具体生活事例，细致写出遇到的烦恼、事物带来的改变与治愈过程，融入真实心情。 结尾：总结收获，升华主题，抒发对生活的热爱，点明美好事物的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $