精品解析：云南省昭通市昭阳区2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

秘密★考试结束前 2025年春季学期阶段性练习 四年级语文 一、积累运用。 1. 读下列语句，在田字格中写出相应的词语，注意把字写规范。 寻觅英雄，获得心灵。雨来为掩护李大叔，被鬼子抓住了，但聪明的雨来了鬼子老鹰一样的爪子，趁敌人没有，地一头扎进河里，才得以脱险；哈尔威船长在危难时刻，镇定自若地，指挥救援，面对时，他了一次英雄的壮举…… 2. 用“√”选出加点字正确的读音。 （1）有人来了，这只狗一声不吭（háng kēng），这怎么看（kān kàn）得住家呢？ （2）我们屏（píng bǐng）住呼吸，听爷爷讲述了一个非常曲折（shé zhé）离奇的故事。 （3）眼看就要迟到了，爸爸一把拽过书包塞（sāi sè）给我，冲（chōng chòng）我喊道：“快跑！” 3. 照样子，在括号里填上合适的词语。 例：（晶亮）的雪花 （ ）的天空 （ ）的森林 （ ）的大海 （ ）的母鸡 （ ）的花园 （ ）的歌声 4. 选择合适的词语填空。 寂静 清静 平静 （1）爷爷退休后，回到乡下过着（ ）的生活。 （2）夜深了，热闹的广场变得十分（ ）。 （3）（ ）的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪闪发光。 无论……都…… 即使……也…… 如果……就…… （4）（ ）周末天晴，我们（ ）可以去郊游了。 （5）（ ）工作有多忙，爸爸（ ）会抽出时间来锻炼身体。 5．选择题。把正确答案的序号填在括号里。 5. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 屋檐 迟顿 编蝠 成千上万 B. 朦胧 隧道 彭大 无能为力 C. 警戒 淘气 潇洒 一丝不苟 D. 窟隆 调遣 脸颊 惊天动地 6. 下列诗句的朗读节奏划分，不恰当的一项是（ ） A. 欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。 B. 寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。 C. 我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。 D. 采得/百花/成/蜜后，为谁/辛苦/为/谁甜？ 7. 下列加点字词注释不正确的一项是（ ） A. 博学多通（通过） B. 家贫不常得油（贫困） C. 逢老媪方磨铁杵（正在） D. 还卒业（回去完成了学业） 8. 下列句子中，加点部分表达的感情色彩与其他三句不相同的一项是（ ） A. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 B. 她似乎感到那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 C. 她跳着轻快的舞蹈，如同一只美丽的白天鹅。 D. 那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 9. 下面对课文理解不正确的一项是（ ） A. 《琥珀》中的故事，是作者对几万年前的琥珀形成过程的真实记录。 B. 《我们家的男子汉》以“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”三个主题内容展现了一个男孩子的成长过程。 C. 《白鹅》是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执，忠诚而可爱的朋友。 D. 读《海的女儿》，我们感受到奇妙的想象，也感受到人物的真善美。 6．按要求完成句子练习。 10. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子，运用作比较的说明方法介绍一种事物） ____________________ 11. 读了“芦花鞋”这篇课文，被青铜舍己为人的精神感动了。（句中有两处错误，用修改符号修改） 12. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） __________________ 13. 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（用上加点部分的修辞手法写句子） _______________ 14. 根据所学内容填空。 （1）美景伴随我们成长。辛弃疾笔下“茅檐_________________，_________________。”中明媚的田园风光；艾青笔下灵动的绿，“突然一阵风，好像舞蹈教练在_________________，所有的绿就整齐地_________________在一起……”都成了我们画板上徐徐展开的画卷。 （2）阅读给予我们启示。从车胤的“夏月则练囊盛数十萤火以照书，_________________。”里，我们读到了“_________________，学海无涯苦作舟”；从“洛阳亲友如相问，_________________。”里我们体会到了王昌龄的纯洁正直。《墨梅》中的名句“不要人夸好颜色，_________________。”告诉我们做人要保持高风亮节；《周易》中的“天行健，_________________。”告诉我们要自强；“_________________，只要迈步总不迟”鼓励学习暂时落后的同学不要放弃。 二、阅读短文，完成练习。 朴达峰上的英雄——柴云振 ①那是1951年5月，抗美援朝战争第五次战役。柴云振所在部队接到命令——守住朴达峰！当时，柴云振所在的15军在朴达峰一线，顶着敌人大炮和飞机的猛烈轰炸，与敌军反复争夺阵地。 ②6月5日，不甘心失败的敌军再次加强攻势，15军三营兵力捉襟见肘，几处高地先后失守。如果不及时反攻，朴达峰阵地将落入敌手。 ③柴云振带着两名战士一头扎进了战场。面对几十倍于己的敌人，柴云振没有畏惧。他瞄准敌军间隙和防备弱点，率领战士大胆穿插，在敌人毫无防备的情况下迅速夺回第一处阵地。 ④之后，在战友的掩护下，柴云振孤身一人从侧面绕到了山头的敌军指挥所附近。柴云振先是将敌人放在门口的手榴弹扔进指挥所，然后又用冲锋枪一通扫射，很快就摧毁了敌军指挥所。 ⑤缓过神来的敌人展开疯狂反扑，四名敌人向柴云振冲来，可其中三个都被柴云振近距离击毙。此时，最后一个身高马大的敌人冲到了柴云振的面前，一场肉搏战开始了。 ⑥柴云振一个箭步冲上去，连枪带人把他拖倒在交通沟里。两个人拼命扭打在一起，在泥水中翻滚，在血水中恶战。缠斗中，敌人竟一口咬住了柴云振的食指，柴云振的心中只有一个念头，今天就是同归于尽，也不能放走敌人！已经占了优势的敌兵，被柴云振拼命到底的劲头吓住了，竟然忘记去捡枪，只顾用石头狠砸柴云振的脑袋。_____________。见柴云振如此顽强，敌兵心里发虚，翻身起来朝山下逃命⋯⋯ ⑦志愿军部队终于反攻上来了。柴云振使出最后一点力气，抬枪扫倒了那个逃跑的敌人，然后一头昏倒在了阵地上…… ⑧这场战斗，柴云振带领两名战士，歼敌200余人，并成功夺回了朴达峰阵地。他们光荣地完成了掩护志愿军主力转移的任务。 15. 联系上下文，理解下列词语的意思。 捉襟见肘：__________________ 同归于尽：___________________ 16. 本文故事发生在（ ）时期。 A. 抗日战争 B. 解放战争 C. 抗美援越战争 D. 抗美援朝战争 17. 以下（ ）不是柴云振做的事情。 A. 咬住敌人的食指 B. 与敌人展开近身肉搏 C. 带领战士勇夺第一处阵地 D. 孤身一人摧毁敌人指挥所 18. 下列对第6自然段画波浪线的句子理解最准确的一项是（ ） A. 体现敌兵非常残暴，想置柴云振于死地。 B. 表现出柴云振技不如人，被敌兵占了优势。 C. 体现了敌兵愚蠢至极，关键时刻，竟忘记捡枪。 D. 生死瞬间，敌兵的反应，更体现了柴云振的英雄气概。 19. 找出短文中描写柴云振动作的一个语句，把它抄写下来并说说你从中体会到柴云振怎样的英雄气概？ ___________________ 20. 在我国革命历史长河中，像柴云振这样的革命先辈还有很多，我知道的还有_________________和_________________，他们的精神让人敬佩。 21. 展开想象，在第6自然段横线处补充柴云振和敌人搏斗的画面，补充的句子写在下面的横线上。（至少写出“搏斗”的三个连续性动作） ________________________ 三、习作。 22. 同学们，你们在本学期一定有许多收获吧！是收获了熟练的厨艺？收获了强健的身体？收获了面对困难的勇气？还是收获了珍贵的友谊……请以“收获__________”为题目，写一篇作文，讲述你的成长故事。注意：把题目补充完整，写清楚事情的经过和自己的感受。字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★考试结束前 2025年春季学期阶段性练习 四年级语文 一、积累运用。 1. 读下列语句，在田字格中写出相应的词语，注意把字写规范。 寻觅英雄，获得心灵。雨来为掩护李大叔，被鬼子抓住了，但聪明的雨来了鬼子老鹰一样的爪子，趁敌人没有，地一头扎进河里，才得以脱险；哈尔威船长在危难时刻，镇定自若地，指挥救援，面对时，他了一次英雄的壮举…… 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“迹”“藉”“离”“锐”“备”“捷”“持”“序”“劫”“践”的正确写法。 2. 用“√”选出加点字正确的读音。 （1）有人来了，这只狗一声不吭（háng kēng），这怎么看（kān kàn）得住家呢？ （2）我们屏（píng bǐng）住呼吸，听爷爷讲述了一个非常曲折（shé zhé）离奇的故事。 （3）眼看就要迟到了，爸爸一把拽过书包塞（sāi sè）给我，冲（chōng chòng）我喊道：“快跑！” 【答案】（1）kēng kān （2）bǐng zhé （3）sāi chòng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“吭”“看”的读音。 （2）注意区分多音字“屏”“折”的读音。 （3）注意区分多音字“塞”“冲”的读音。 3. 照样子，在括号里填上合适的词语。 例：（晶亮）的雪花 （ ）的天空 （ ）的森林 （ ）的大海 （ ）的母鸡 （ ）的花园 （ ）的歌声 【答案】 ①. 蔚蓝 ②. 茂密 ③. 辽阔 ④. 尽职 ⑤. 繁花似锦 ⑥. 动听 【解析】 【详解】例子中“雪花”为名词，“晶亮”是形容词，题目中需要搭配形容词。 天空可以搭配的形容词：辽阔、明朗、高远； 森林可以搭配的形容词：幽深、葱郁、一望无际； 大海可以搭配的形容词：蔚蓝、浩瀚、波涛汹涌； 母鸡可以搭配的形容词：勤劳、慈爱、胖胖； 花园可以搭配的形容词：美丽、五彩缤纷、漂亮； 歌声可以搭配的形容词：嘹亮、悦耳、甜美。 4. 选择合适的词语填空。 寂静 清静 平静 （1）爷爷退休后，回到乡下过着（ ）的生活。 （2）夜深了，热闹的广场变得十分（ ）。 （3）（ ）的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪闪发光。 无论……都…… 即使……也…… 如果……就…… （4）（ ）周末天晴，我们（ ）可以去郊游了。 （5）（ ）工作有多忙，爸爸（ ）会抽出时间来锻炼身体。 【答案】 ①. 清静 ②. 寂静 ③. 平静 ④. 如果 ⑤. 就 ⑥. 无论 ⑦. 都 【解析】 【详解】寂静‌：强调环境极度安静，完全没有声响。 清静‌：主要指环境安静不嘈杂，也可以形容心境纯正恬静。 平静‌：侧重“没有波动”，既可以用于描述水面、湖面等自然景物或局势没有波澜起伏、动荡，也常用来形容内心情绪平和稳定。 （1）结合上述解释可知，与题干中爷爷退休后回到乡下远离喧嚣、安度日子的语境匹配的是“清静”。 （2）结合上述解释可知，与题干中原本热闹的广场到夜深人散后，几乎没有任何声音的语境匹配的是“寂静”。 （3）结合上述解释可知，与题干中将湖面没有风浪、平稳如银镜的特点匹配的是“平静”。 无论……都……：表示条件关系的关联词‌，强调在任何条件下结果都不会改变。 即使……也……：表示假设让步关系的关联词‌，意思是先假设一种极端或困难的情况，但结果依然不会改变，常用来表达坚定的态度或客观事实 。‌‌‌ 如果……就……‌ ：表示假设关系‌的关联词，表示‌前分句提出一个假设条件，后分句给出这个假设条件会产生的相应结果‌。 （4）题干中“周末天晴”是假设的前提条件，“去郊游”是对应假设成立后的结果，与“如果……就……‌”匹配。 （5）题干在“工作有多忙”是包括所有忙的程度的条件，“抽出时间锻炼”是任何情况下都不变的结果，与“无论……都……”匹配。 5．选择题。把正确答案的序号填在括号里。 5. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 屋檐 迟顿 编蝠 成千上万 B. 朦胧 隧道 彭大 无能为力 C. 警戒 淘气 潇洒 一丝不苟 D. 窟隆 调遣 脸颊 惊天动地 【答案】C 【解析】 【详解】A．迟钝，蝙蝠； B．膨大； D．窟窿。 6. 下列诗句的朗读节奏划分，不恰当的一项是（ ） A. 欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。 B. 寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。 C. 我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。 D. 采得/百花/成/蜜后，为谁/辛苦/为/谁甜？ 【答案】D 【解析】 【详解】D．“成蜜”指酿成蜂蜜，是动宾固定词组，“成”是动词，“蜜”是宾语，二者语义绑定，不能中间停顿；“为谁”（替谁）+“甜”（酿造甘甜），是完整疑问短句。正确的划分应为“采得/百花/成蜜后，为谁/辛苦/为谁甜？”。 7. 下列加点字词注释不正确的一项是（ ） A. 博学多通（通过） B. 家贫不常得油（贫困） C. 逢老媪方磨铁杵（正在） D. 还卒业（回去完成了学业） 【答案】A 【解析】 【详解】A．博学多通（通晓、精通）。 8. 下列句子中，加点部分表达的感情色彩与其他三句不相同的一项是（ ） A. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 B. 她似乎感到那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 C. 她跳着轻快的舞蹈，如同一只美丽的白天鹅。 D. 那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“雨来像小鸭子一样”这个比喻传达了一种活泼、可爱的形象，带有正面和亲切的感情色彩，形容雨来的天真烂漫和无忧无虑； B．“她似乎感到那几双恶狼般的眼睛”这里用“恶狼般的眼睛”来形容，传达出一种紧张、恐惧或不友好、贪婪的感觉，具有明显的负面感情色彩，暗示监视者或敌人具有威胁性； C．“如同一只美丽的白天鹅”此比喻描绘了一幅优雅、美丽和高洁的画面，含有积极、赞美和欣赏的感情色彩，形容舞者的动作优美动人； D．“那芦花很像鸭绒”这个比喻让人联想到柔软和温暖，带有舒适和安心的情感，是一种正面、温馨的感情色彩。 9. 下面对课文理解不正确的一项是（ ） A. 《琥珀》中的故事，是作者对几万年前的琥珀形成过程的真实记录。 B. 《我们家的男子汉》以“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”三个主题内容展现了一个男孩子的成长过程。 C. 《白鹅》是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执，忠诚而可爱的朋友。 D. 读《海的女儿》，我们感受到奇妙的想象，也感受到人物的真善美。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《琥珀》中关于几万年前琥珀形成的故事，是作者根据琥珀的外形特点，结合科学知识展开的‌合理推测与想象‌，并不是真实发生事件的记录，因此该说法错误。 6．按要求完成句子练习。 10. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子，运用作比较的说明方法介绍一种事物） ____________________ 【答案】刚生下来的小猫和手机一般大小，眼睛还无法睁开，只能缩在猫妈妈身边睡觉。 【解析】 【详解】例句运用‌了作比较‌的说明方法，将地球上的第一种恐龙和我们熟悉的狗进行对比，形象生动地说明了第一种恐龙的体型大小。仿写句子时，也要使用作比较的说明方法，选择一个需要突出特征的说明对象（学校门口那棵老槐树的树干）和我们熟悉的事物（成人的腰）进行对比，以突出前者的特征（树干粗）。 示例：学校门口那棵老槐树的树干和成人的腰一般粗细，枝丫伸得老远，看上去格外繁茂。 11. 读了“芦花鞋”这篇课文，被青铜舍己为人的精神感动了。（句中有两处错误，用修改符号修改） 【答案】 【解析】 【详解】标点误用，《芦花鞋》是课文篇目名称，引号改为书名号。 成分残缺，缺主语，在“被”前加主语。 可修改为：读了《芦花鞋》这篇课文，他被青铜舍己为人的精神感动了。 12. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） __________________ 【答案】说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。本题将“怎么”“呢”去掉，在“会”字前面加上“不”，问号改为句号。 改为：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 13. 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（用上加点部分的修辞手法写句子） _______________ 【答案】教室里安静极了，连一根针掉在地上都能听得清清楚楚。 【解析】 【详解】例句加点部分运用了夸张的修辞手法，通过假设聋人都被吵得受不了，极度夸大了母鸡下蛋后叫声的吵闹程度，以突出其叫声之响、之烦人。仿写时，我们先选择一个要描述的事物或情境，再构造一个违背常理却能强化效果的表述，以此凸显事物的特征或情境的程度。 示例：我饿极了，感觉前胸贴后背，仿佛能吞下一头牛。 14. 根据所学内容填空。 （1）美景伴随我们成长。辛弃疾笔下“茅檐_________________，_________________。”中明媚的田园风光；艾青笔下灵动的绿，“突然一阵风，好像舞蹈教练在_________________，所有的绿就整齐地_________________在一起……”都成了我们画板上徐徐展开的画卷。 （2）阅读给予我们启示。从车胤的“夏月则练囊盛数十萤火以照书，_________________。”里，我们读到了“_________________，学海无涯苦作舟”；从“洛阳亲友如相问，_________________。”里我们体会到了王昌龄的纯洁正直。《墨梅》中的名句“不要人夸好颜色，_________________。”告诉我们做人要保持高风亮节；《周易》中的“天行健，_________________。”告诉我们要自强；“_________________，只要迈步总不迟”鼓励学习暂时落后的同学不要放弃。 【答案】 ①. 低小 ②. 溪上青青草 ③. 指挥 ④. 按着节拍飘动 ⑤. 以夜继日焉 ⑥. 书山有路勤为径 ⑦. 一片冰心在玉壶 ⑧. 只留清气满乾坤 ⑨. 君子以自强不息 ⑩. 学习不怕根底浅 【解析】 【详解】（1）书写时注意“低”“溪”“指”“飘”的正确写法。 （2）书写时注意“焉”“勤”“径”“壶”“清”“乾”“底”的正确写法。 二、阅读短文，完成练习。 朴达峰上的英雄——柴云振 ①那是1951年5月，抗美援朝战争第五次战役。柴云振所在部队接到命令——守住朴达峰！当时，柴云振所在的15军在朴达峰一线，顶着敌人大炮和飞机的猛烈轰炸，与敌军反复争夺阵地。 ②6月5日，不甘心失败的敌军再次加强攻势，15军三营兵力捉襟见肘，几处高地先后失守。如果不及时反攻，朴达峰阵地将落入敌手。 ③柴云振带着两名战士一头扎进了战场。面对几十倍于己的敌人，柴云振没有畏惧。他瞄准敌军间隙和防备弱点，率领战士大胆穿插，在敌人毫无防备的情况下迅速夺回第一处阵地。 ④之后，在战友的掩护下，柴云振孤身一人从侧面绕到了山头的敌军指挥所附近。柴云振先是将敌人放在门口的手榴弹扔进指挥所，然后又用冲锋枪一通扫射，很快就摧毁了敌军指挥所。 ⑤缓过神来的敌人展开疯狂反扑，四名敌人向柴云振冲来，可其中三个都被柴云振近距离击毙。此时，最后一个身高马大的敌人冲到了柴云振的面前，一场肉搏战开始了。 ⑥柴云振一个箭步冲上去，连枪带人把他拖倒在交通沟里。两个人拼命扭打在一起，在泥水中翻滚，在血水中恶战。缠斗中，敌人竟一口咬住了柴云振的食指，柴云振的心中只有一个念头，今天就是同归于尽，也不能放走敌人！已经占了优势的敌兵，被柴云振拼命到底的劲头吓住了，竟然忘记去捡枪，只顾用石头狠砸柴云振的脑袋。_____________。见柴云振如此顽强，敌兵心里发虚，翻身起来朝山下逃命⋯⋯ ⑦志愿军部队终于反攻上来了。柴云振使出最后一点力气，抬枪扫倒了那个逃跑的敌人，然后一头昏倒在了阵地上…… ⑧这场战斗，柴云振带领两名战士，歼敌200余人，并成功夺回了朴达峰阵地。他们光荣地完成了掩护志愿军主力转移的任务。 15. 联系上下文，理解下列词语的意思。 捉襟见肘：__________________ 同归于尽：___________________ 16. 本文故事发生在（ ）时期。 A. 抗日战争 B. 解放战争 C. 抗美援越战争 D. 抗美援朝战争 17. 以下（ ）不是柴云振做的事情。 A. 咬住敌人的食指 B. 与敌人展开近身肉搏 C. 带领战士勇夺第一处阵地 D. 孤身一人摧毁敌人指挥所 18. 下列对第6自然段画波浪线的句子理解最准确的一项是（ ） A. 体现敌兵非常残暴，想置柴云振于死地。 B. 表现出柴云振技不如人，被敌兵占了优势。 C. 体现了敌兵愚蠢至极，关键时刻，竟忘记捡枪。 D. 生死瞬间，敌兵的反应，更体现了柴云振的英雄气概。 19. 找出短文中描写柴云振动作的一个语句，把它抄写下来并说说你从中体会到柴云振怎样的英雄气概？ ___________________ 20. 在我国革命历史长河中，像柴云振这样的革命先辈还有很多，我知道的还有_________________和_________________，他们的精神让人敬佩。 21. 展开想象，在第6自然段横线处补充柴云振和敌人搏斗的画面，补充的句子写在下面的横线上。（至少写出“搏斗”的三个连续性动作） ________________________ 【答案】15. ①. 原形容衣着破烂，家境不好。后比喻顾此失彼，穷于应付，境况十分困难。文中指柴云振所在的15军三营兵力缺乏，难以应付敌情。 ②. 指一同走向死亡或毁灭。文中指柴云振抱定与敌人同归于尽的决心，也绝不放走敌人。 16. D 17. A 18. D 19. 他瞄准敌军间隙和防备弱点，率领战士大胆穿插，在敌人毫无防备的情况下迅速夺回第一处阵地。 体会：他在面对数十倍于己的敌人时毫不畏惧，带领战士们冲锋陷阵，英勇战斗，体现了他无畏的英雄气概。 20. ①. 黄继光 ②. 邱少云 21. 柴云振挣扎着站起来，死死地扭住敌人的手腕，将敌人绊倒在地。还没等敌人反应过来，他又扑上去，将敌人按在泥水里。 【解析】 【导语】这是一篇短小精悍的红色英雄叙事文，截取抗美援朝朴达峰阻击战中，柴云振率部歼敌守阵地的核心战斗片段，以细节见长，着重刻画肉搏战的生死场面，文字平实有力，叙事紧凑有张力，凸显了柴云振英勇顽强、不怕牺牲的英雄气概，是很好的红色精神普及文本。 【15题详解】 根据文中第②段中“6月5日，不甘心失败的敌军再次加强攻势，15军三营兵力捉襟见肘，几处高地先后失守”及上下文的内容可知，在文中“捉襟见肘”指敌军加强猛攻，15军兵力短缺、防线难以兼顾，多处阵地接连失守。 根据文中第⑥段中“缠斗中，敌人竟一口咬住了柴云振的食指，柴云振的心中只有一个念头，今天就是同归于尽，也不能放走敌人”及上下文的内容可知，在文中“同归于尽”指柴云振抱着必死决心，就算牺牲自己，也要和眼前敌人拼死到底、绝不放走敌人。 【16题详解】 第①自然段开篇：“那是1951年5月，抗美援朝战争第五次战役”，直接点明时代。 【17题详解】 A．第⑥段是敌人咬住柴云振的食指，不是柴云振咬住敌人食指，事件主体颠倒，不属于柴云振做的事； B．第⑤⑥段“一场肉搏战开始了……两个人拼命扭打在一起”，是柴云振做的事； C．第③段“率领战士大胆穿插，在敌人毫无防备的情况下迅速夺回第一处阵地”是柴云振做的事； D．第④段“柴云振孤身一人从侧面绕到了山头的敌军指挥所附近……很快就摧毁了敌军指挥所”，是柴云振做的事。 【18题详解】 用敌人惊慌失措的侧面描写，反衬柴云振不惧生死、悍不畏死的英雄气魄。 【19题详解】 选取描写柴云振动作的语句，通过语句的描写方法和表现形式写出自己的体会，注意语句通顺。 示例：柴云振一个箭步冲上去，连枪带人把他拖倒在交通沟里。“冲、拖倒”体现柴云振反应迅猛、不惧强敌，近身搏杀毫不畏惧。 【20题详解】 根据自身积累，写出英雄人物即可。 示例：杨根思、孙占元。 【21题详解】 补写时注意动作的描写，贴合肉搏、泥水苦战的场景，语句通顺、符合逻辑即可。 示例：柴云振抬手格挡迎面砸来的石头，顺势弯腰锁住敌人的腰，咬牙发力狠狠把敌人压在泥水里。 三、习作。 22. 同学们，你们在本学期一定有许多收获吧！是收获了熟练的厨艺？收获了强健的身体？收获了面对困难的勇气？还是收获了珍贵的友谊……请以“收获__________”为题目，写一篇作文，讲述你的成长故事。注意：把题目补充完整，写清楚事情的经过和自己的感受。字数不少于300字。 【答案】例文： 收获骑自行车的本领 这个学期，我最大的收获就是学会了骑自行车！现在我能骑着它在小区里自由穿梭啦，那种风从耳边吹过的感觉，别提多开心了。 刚开始学的时候，我可害怕了。爸爸扶着自行车后座，我还是不敢坐上去，总觉得车子会突然倒下来把我摔疼。爸爸耐心地鼓励我：“别害怕，眼睛看前方，身体保持平衡，爸爸会保护你的。”我这才小心翼翼地跨上车座，双手紧紧握住车把，脚刚放到踏板上，车子就歪歪扭扭的，吓得我赶紧跳了下来。 接下来的几天，我每天放学后都让爸爸陪我练习。慢慢地，我发现只要眼睛盯着前面的路，身体放松一点，车子就不会那么容易倒了。有一次，爸爸悄悄松开了手，我居然自己骑出了一段距离！等我反应过来时，已经骑到了小花园旁边，我又惊又喜，赶紧捏住刹车停了下来。从那以后，我越骑越熟练，现在连转弯、上坡都不在话下了。 学会骑自行车不仅让我多了一项本领，还让我明白：遇到困难不要退缩，只要坚持练习，就一定能成功！这份收获就像一颗甜甜的糖果，一直藏在我的心里。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题记叙文，习作时先补全题目，然后围绕本学期个人成长事件展开，核心是写清“收获的过程”与“内心的感受变化”，字数不少于300字；要求以真实经历为载体，突出“收获”对成长的推动意义，避免内容空洞。 二、立意。 通过叙述一件具体的成长事件，突出在过程中获得的品质、技能或情感体验，体现个人在某一方面的进步与蜕变，传递积极向上的成长感悟。 三、思路。 开头：点明本学期自己最大的收获是什么，引出下文要讲述的故事，可简要描述收获带来的整体感受。 中间：详细叙述获得这份收获的具体事件，按照事情发展的顺序，写清楚起因、经过和结果。重点描写自己在过程中的心理变化和行动表现，突出“困难”以及自己如何一步步战胜它。 结尾：总结这次经历给自己带来的改变和成长，再次强调这份收获的重要性，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $