甘肃部分地区2025-2026学年高一下学期6月检测语文试题汇编：语言文字运用

**基本信息** 汇编甘肃省多地高一下学期6月语文检测试题，聚焦语言文字运用，素材涵盖阅兵文化、算法技术、京剧脸谱等，融合现实热点与文化传承，注重思维与表达能力考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |补写句子|多题|语境衔接、人物理解|结合《红楼梦》虚拟对话补写黛玉反应，考查性格与文本关联| |修改病句|多题|语法规范、逻辑严密|修改阅兵历史演进表述，强化语言准确性训练| |文化分析|2题|京剧脸谱、传统习俗|分析《鸿门宴》樊哙（黑脸，勇猛）与曹无伤（白脸，奸诈）脸谱，关联文化象征| |思维导图/提纲|2题|文本结构、信息整合|绘制阅兵内涵三级思维导图，设计文章结构写作提纲，提升信息梳理能力|

甘肃省部分地区2025-2026学年高一下学期6月检测语文试题汇编： 语言文字运用（解析版） 甘肃定西市漳县部分校2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅兵作为一项兼具仪式感与功能性的国家行为，并非单纯的军事展示，而是承载（zǎi）历史记忆、彰显国家意志、凝聚民族精神的复合载体，其内涵可从历史演进、核心功能与现代价值三个维度深度解读。 从历史演进看，阅兵的形态随时代需求不断叠代。古代阅兵多为“演武”性质，如中国西周“观兵”、古罗马“凯旋式”，核心是检验军队战力、震慑潜在威胁；近代工业革命后，阅兵逐渐融入国家主权象征，18世纪欧洲各国国庆阅兵成为惯例；①二战后，②阅兵赋予纪念战争胜利、维护国际秩序的意义，③如俄罗斯红场胜利日阅兵、中国系列抗战胜利阅兵，④将军事仪式与历史记忆深度绑定，⑤形成“以史为鉴”的价值传递范式。 从核心功能看，现代阅兵呈现“三重属性”。一是政治属性，它是国家政治意志的直观表达，通过（ ）的队列、先进的武器装备，传递政权稳定、军民同心的信号，如中国阅兵中“听党指挥”的旗帜引领，本质是强化政治认同；二是军事属性，并非单纯“炫武”，而是对军队建设成果的实战化检验，受阅装备须具备现役作战能力，参阅部队需经过严格战备训练，体现军队“能打仗、打胜仗”的核心能力；三是文化属性，通过仪式流程中的历史元素（如抗战老兵方阵、战旗方阵），唤醒民族集体记忆，将爱国精神、抗争精神等文化内核具象化，实现精神传承。 从现代价值看，阅兵在全球化时代有了新的内涵。在国际层面，它是维护国际秩序的“话语工具”，中国多次阅兵强调“永不称霸”，与部分国家的威慑性阅兵形成对比，传递和平发展理念；在国内层面，它是凝聚发展共识的“精神纽带”，尤其在民族复兴关键阶段，通过阅兵激发民众对国家实力的认同，将历史荣誉感转化为推动现代化建设的动力，实现“以仪式聚人心，以人心促发展”的深层目标。 18. 下列有关文中加点的字、词、句的说法，不正确的一项是（ ） A. “载”的读音应为“zài”，与“下载”一词中“载”的读音不同。 B. “叠”的字形应为“迭”，“迭代”是“更新”的意思。 C. “演进”和“演武”的构词方式不同，前者为联合式，后者为动宾式。 D. “在国际层面”作状语，对后一句话进行修饰和限定。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 整齐划一 B. 威武雄壮 C. 气势如虹 D. 气宇轩昂 21. 2017年8月，教育部印发的《中小学德育工作指南》明确提出：除假期外，每周一及重大节会活动要举行升旗仪式。请模仿“以仪式聚人心，以人心促发展”这句话，概括中小学升旗仪式的目标。 22. 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，它简单、高效，是一种实用的思维工具。请梳理本文内容，绘制一个包含中心主题、一级分支和二级分支的三级思维导图。 【答案】18. A 19. ②句，阅兵被赋予纪念战争胜利、维护国际秩序的意义 ③句，如俄罗斯红场胜利日阅兵、中国抗战胜利系列阅兵 20. D 21. 示例一：以仪式唤敬畏，以敬畏凝共识 示例二：以国旗显信仰，以信仰筑根基 示例三：以仪式育情怀，以情怀塑品格 22. （示例） 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记字音、字形，分析词语结构等的能力。 A.“与‘下载’一词中‘载’的读音不同”错误，原文“承载”的“载”应读“zài”，“下载”的“载”也读“zài”，二者读音相同。 B.正确，“叠代”应改为“迭代”，“迭代”是“更新”“迭”有“轮流、更替”的意思，而“叠”无此意。 C.正确，“演进”中“演”“进”并列，表发展变化，是联合式；“演武”中“演”为动词，“武”为宾语，是动宾式，两者构词方式不同。 D.正确，“在国际层面”是前置状语，限定“阅兵是维护国际秩序的‘话语工具’”的适用范围。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句，原文“阅兵赋予纪念战争胜利、维护国际秩序的意义”不合逻辑，阅兵是“被赋予”意义的对象，而非施动者，所以应在“赋予”前加“被”。 ③句，“中国系列抗战胜利阅兵”语序不当，“系列”应修饰“阅兵”，所以应将“系列”放在“阅兵”的前面。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 文中括号填写的成语是修饰“队列”的，该成语需体现阅兵队列的整齐、气势等特点。 A.“整齐划一”形容有秩序，协调一致。适合修饰阅兵队列的整齐，正确。 B.“威武雄壮”指威力强大，壮盛有气势。适合修饰阅兵队列的气势，正确。 C.“气势如虹”容气势雄壮，直达天际。适合修饰阅兵队列的气势，正确。 D.“气宇轩昂”侧重形容人的精神面貌，不能修饰“队列”，使用对象错误。 故选D。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之仿写的能力。 句式模板：提取题干中“以+A+动词+B，以+B+动词+C”的结构（A为仪式相关元素，B为直接作用对象，C为延伸效果）。 语境范围：题干隐含“中小学德育”背景，可关联国旗、学生成长，仿写需选取升旗仪式这一校园仪式元素，确保内容符合德育目标，如敬畏、信仰、共识等。前半句需体现仪式对学生的直接影响，如“唤敬畏”“显信仰”，后半句需基于前半句的“B”推导深层价值，如“凝共识”“筑根基”“塑品格”等，保证前后语义连贯、层层递进。 【22题详解】 本题考查学生梳理思维导图的能力。 提炼中心主题：通读原文，锁定核心论述对象是“阅兵的内涵”，故以“阅兵的多维内涵”作为思维导图中心主题。 拆解一级分支：原文明确以“从历史演进看”“从核心功能看”“从现代价值看”为三个段落主旨句，据此直接确立三个一级分支“历史演进维度”“核心功能维度”“现代价值维度”，确保分支与原文结构完全对应。 推导二级分支：梳理原文第二段时间线索为古代、近代工业革命后、二战后，以“古代”“近代工业革命后”“二战后”作为二级分支内容；抓取原文第三段“政治属性”“军事属性”“文化属性”的明确分类，直接转化为二级分支；依据原文第四段“在国际层面”“在国内层面”的分层表述，提炼“国际层面价值”“国内层面价值”作为二级分支。 2025-2026年宕昌第一中学、第二中学、两当第一中学高一下学期6月阶段测试语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 算法技术介入新闻信息生产具有天然的优越性。传统的新闻生产机制中，记者与编辑的新闻判断因人类的“主观性”遭到质疑，引发受众对传统新闻业的“信任危机”。同时，传统的点对面的新闻传播模式，信息覆盖面较广但精准度却不高。算法的新闻判断遵循的 ① 人类编辑即时的主观判断，而是数学公式与机器程序，算法的新闻价值判断更加客观中立。 ② ，在信息过载的大数据时代，算法推荐能够使用户的信息个性化体验成为可能， ③ 能够脱离人工记者和编辑，利用数据自动化生成可发布的新闻故事。 算法实践使新闻传播领域产生了新的潜力，拓展了新闻的可想象性，以“技术中立”的姿态昭示着新闻客观性的“回归”与“在场”。这使人们普遍认为，基于大数据运行的算法技术提供了一种更高形式的智慧和知识，能够产生以前不可能有的洞见，带有真理、客观性和准确性的光环。（ ）算法被人类支配使用，无法完全规避来自人类社会的偏见。一味认为算法关乎数学和方程，算法决策是公平的，这不过是对算法的一种误解，对数据和技术的乌托邦想象。 现代技术作为一种展现，一方面使人被技术座架所促逼而不自知，另一方面，它成为唯一的尺度，伪妆着真理的闪现和运做，这是人类命运“最高的危险”。技术的统治将一切存在者都带入计算行为中，遮敝了人之人性和物之物性，这就使得技术在展现的同时也忽视了部分客观世界。因此，在算法技术应用中艰守数据至上的原则，极易因忽视人的主体性和事物的多面性而使算法产生具有偏见的结果。 18. 下列填入文中第二段括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 然而，必须清醒地认识到 B. 另外，我们应该充分理解 C. 并且，这进一步证明了 D. 可见，其问题显而易见 19. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中画波浪线的词语“乌托邦”的变化不同的一项是（ ） A. 除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 B. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 C. 于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 20. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 21. 文中第三段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 22. 以下是算法新闻信息流程图解，其中第三项流程缺失，请结合第一段进行补充，并说明原因。 【答案】18. A 19. B 20. ①不是     ②此外     ③甚至 21. “伪妆”改为“伪装”，“运做”改为“运作”，“遮敝”改为“遮蔽”，“艰守”改为“坚守”。 22. 第三项：内容自动化生成阶段。（或：新闻故事自动化生成阶段/自动化新闻生产阶段） ①依据文本，第一段结尾明确指出算法技术能够“利用数据自动化生成可发布的新闻故事”，这是算法介入新闻生产区别于传统人工写作的核心环节之一； ②依据流程，从“价值判断”直接跳到“推荐”和“呈现”缺少了关键的“内容产出”环节，算法需要执行具体的内容生产任务，即生成新闻文本，这正是缺失的第三项流程。 【解析】 【18题详解】 文中第二段括号前是对算法技术优越性的肯定，后文是对其局限性的批判，这里需要形成转折，引出下文的认识。 A.“然而”是表转折的关联词，引出后文的批判性内容，与前文形成对比，衔接最恰当。 B.“另外”表补充说明，在原有内容之外，额外补充新的信息，不符合语境，衔接不恰当。 C.“并且”表递进或并列关系，强调更进一层或同时存在，不符合语境，衔接不恰当。 D.“可见”表因果关系，根据前文内容，推导出后面的结论，前为依据，后为结果，不符合语境，衔接不恰当。故选A。 故选A。 【19题详解】 “乌托邦”本指理想中完美的社会或状态，是褒义词，在文中指对算法决策公平性的不切实际想象，带有贬义色彩，此处为褒词贬用，暗含否定意味。 A.“标致”本指容貌、姿态非常美丽，褒义词，但语境中描写的是清国留学生“油光可鉴”的发髻和扭脖子的姿态，是作者对其附庸风雅、故作姿态的讽刺，为褒词贬用，与题干“乌托邦”的感情色彩变化一致。 B.“狡猾”本指诡计多端、不老实，贬义词，但语境中写“我”用“儿童的狡猾的眼光”察觉老师的爱，体现的是儿童的聪慧、机灵，不含贬义，反而含亲昵、可爱之意，为贬词褒用，与题干“褒词贬用”的变化方向不同。 C.“正人君子”本指品行端正、道德高尚的人，褒义词，但语境中是作者对那些虚伪、反动，实则反对进步思想的人的讽刺，为褒词贬用，与题干一致。 D.“发扬国光”本指弘扬国家荣誉、光彩，褒义词，但语境中讽刺“大师”们捧着古画在欧洲“挂过去”的媚外行为，是对其虚伪行径的否定，为褒词贬用，与题干一致。 故选B。 【20题详解】 ①前文对比传统新闻生产中“人类的‘主观性’”，后文强调算法遵循“数学公式与机器程序”，二者是明确的并列对立关系，否定前者、肯定后者，与后文“而是”搭配，所以可填写“不是”。 ②前文已论述算法“新闻价值判断更加客观中立”的第一个优势，后文“算法推荐实现信息个性化体验”是算法在新闻传播模式上的另一优势，属于对前文内容的补充延伸，所以可填写“此外”。 ③“实现信息个性化体验”是算法在传播环节的优化，“脱离人工、自动化生成新闻故事”是算法在生产环节的突破，后者比前者在技术应用深度和自主性上更进一步，此处需填表递进关系的关联词，所以可填写“甚至”。 【21题详解】 “伪妆”通常是“伪素颜妆”的简称，指化了妆却像没化一样自然；“妆”指妆容、化妆。“伪装”指为了掩盖真实面目而作的装扮。语境意为故意假扮掩盖真实身份/性质，应写作“伪装”。 “运作”指（机构、组织等）进行工作、开展活动，是固定词语；“运做”属于字形误用。 “蔽”为“遮盖、挡住、盖住”之意，“敝”意为“破旧、衰败”；本处语境是掩盖之意，应用“遮蔽”。 “坚守”指坚决守卫、坚持遵守，体现态度的稳固，符合语境中对原则的态度；“艰”意为“艰难、困苦”，“艰守”属于形近字误用。 【22题详解】 先明确题干要求：结合第一段内容，顺着已有流程图的生产逻辑补全缺失环节，并说明原因。 梳理现有流程逻辑：该流程图按算法新闻生产顺序推进，1数据采集分析→2新闻价值判断，后续是个性化推荐、用户内容呈现、模型优化，逻辑清晰。 定位第一段信息：原文提到算法除了做客观新闻价值判断、实现个性化信息推送外，还具备脱离人工、利用数据自动生成新闻内容的功能。 推导补全结论：价值判断完成后需要产出新闻内容，因此第三项应为自动化新闻内容生成阶段，既符合原文对算法功能的表述，也顺承了生产流程逻辑。 以上是依据文本和流程推导出来的，分点梳理出原因即可。 甘肃省民乐县第一中学2025-2026学年高一下学期6月质量检测语文试卷 阅读下面的文字，完成小题。 文章由思想内容、结构组织、遣词造句三方面构成，三者共同形成文章统一体。思想内容是主要的，可它必须靠严密的结构组织和正确恰当的词句表现出来。 结构组织即文章材料的安排与各部分的相互联系，其重要性（ ）。①一篇文章，②即便思想内容再好、词句再优美，③若全篇混乱组织——详略失当、前后脱节，④读者读来便会感到吃力，⑤甚至无法理解核心意思，⑥写作目的也难以达成。⑦而文章分几段、先阐述哪层意思，⑧皆需依据取决于内容而定。 从作者写作视角出发，要明确内容并据此安排好结构，需关注两点。其一，是思路，客观事物反映在作者头脑里，经过观察、理解、认识的过程，形成对事物的看法和态度，把这些看法、态度理出个头绪来，就是所谓思路。作者按思路构建文章，思路清晰严密与否，既体现其对事物的认知深度，也直接决定文章结构的优劣。若对写作对象（如一棵树的形态、一件事的因果）认知模糊，写作时便无从下手，更谈不上合理安排结构。其二， 。文章为特定读者而写、为解决特定问题而作，材料与段落的组织方式需据此调整。例如，同一件事，写给领导的报告需按事件经过平铺直叙，报刊通讯报道可能先呈现结果，而短篇小说的结构则会更灵活。 总之，结构 ① 单纯的方法技巧问题，虽然这里边有方法和技巧。有些青年同志在学习语文，希望提高自己的写作能力，听说写文章要讲究篇章结构， ② 想找人教给点谋篇布局的方法。方法当然需要讲， ③ 那还不是根本的。根本的问题在思路，在写作要有明确的目的。思路需要锻炼， ④ 是可以锻炼的，这是关乎文章结构的最根本的东西。 18. 填入文中第二段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 一目了然 B. 有目共睹 C. 人尽皆知 D. 不言而喻 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列填入文中第三段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 是文章的逻辑与层次安排 B. 是文章的读者对象和目的 C. 是文章的选材与剪裁标准 D. 是文章的表达方式与技巧 21. 请在文中最后一段横线处填入恰当的关联词语。 22. 论文写作常通过解决一个个紧密相关的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 【答案】18. D 19. 语句③改为“若全篇组织混乱——详略失当、前后脱节”； 语句⑧改为“皆需依据内容而定”或“皆取决于内容”。 20. B 21. ①不是 ②于是（便/就） ③然而（但是/但） ④也（而且） 22. ①文章的构成要素及其关系是什么？ ②文章结构在写作中具有怎样的地位与作用？ ③影响文章结构安排的关键因素有哪些？ ④学好文章结构的根本途径是什么？ 【解析】 【18题详解】 填写成语时，应先通读段落内容，理解段落大意，在此基础上具体分析空缺处所想表达的内容，补写出恰当的成语。括号前后语境强调文章结构组织的重要性非常明显，不用多说，应填入能表达该意思的成语。 A.一目了然，形容事物一眼就能看清。不符合事理明显、无需多言的语境。 B.有目共睹，形容事实极其明显，人人都能看见。不符合此处强调无需解释的语境。 C.人尽皆知，形容某件事大家都知道。与重要性本身显而易见的语境不符。 D.不言而喻，指不用说就可以明白，形容事理浅显、无需多言，契合语境中结构组织的重要性很明显，不用多说的意思。 故选D。 【19题详解】 ③句，“若全篇混乱组织”语序不当，将“混乱”与“组织”互换位置。 ⑧句，“依据……而定”与“取决于”句式杂糅，删去“取决于”或删去“需依据”“而定”。 【20题详解】 横线处位于段落第二点分述开头，后文围绕文章面向特定读者、服务特定写作目的展开举例阐释，空缺处需总领下文内容，与前文“其一，是思路”形成并列分点结构。 A.内容和前文“思路”表意重合，无法构成第二层并列要点，与后文语境不契合。 B.精准总括后文“为特定读者而写、为解决特定问题而作”的核心语意，总起下文举例，衔接紧密自然。 C.后文并未涉及选材、剪裁相关内容，话题脱节，无法引领下文。 D.后文举例侧重不同受众、不同用途的结构差异，和表达方式、写作技巧无关，语境不符。 故选B。 【21题详解】 先通读横线处的前后句，判断前后句间的逻辑关系，同时也要辨析近义词在感情色彩、修饰对象等方面的区别，最后为空缺处选用合适的关联词语。 ①处后文“虽然这里边有方法和技巧”形成让步转折，前文需对“单纯的方法技巧问题”作出否定，故填“不是”。 ②处前文写青年听说写文章要讲究结构，后文写他们想要学习谋篇布局的方法，前后是顺承或因果关系，故填“于是（便/就）”。 ③处前文肯定方法有讲授的必要，后文转而指出方法并非根本所在，语意存在转折，故填“然而（但是/但）”。 ④处“思路需要锻炼”与“可以锻炼”是并列或递进关系，强调思路兼具锻炼的必要性与可行性，因此“也”“而且”均符合语境。 【22题详解】 首先通读全文，划分层次，进行概括。 首段介绍文章三大构成要素，点明思想、结构、词句三者的依存关联，可就构成要素和关系提出问题。 第二段阐释结构组织的内涵，正反论证结构的重要意义与排布原则，可概括出结构的地位与作用相关问题。 第三段从写作角度，指出布局结构要兼顾思路、读者对象与写作目的，据此归纳影响结构安排的关键因素。 末段辩证说明结构不只是技巧，根本在于锤炼思路、明确写作目标，进而引申出学好文章结构的根本路径，可就根本途径提出问题。 甘肃酒泉市部分学校2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 “蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”这首名为《唱脸谱》的京歌，相信你对它的旋律并不漠生。为何京剧脸谱里曹操是白脸而关公是红脸？这背后蕴含着深遂的中国哲学思想：京剧脸谱以青、赤、黄、白、黑五色为主色调，对应木、火、土、金、水五行，暗合《周易》“五行生克”的宇宙运行规律。 黑色属水，水在五行中主“智”，《道德经》言“上善若水”。黑色脸谱主要有两种象征意义：一是象征性格严肃、青正廉明，如包拯的黑脸体现其铁面无私；二是象征戚武有力、粗鲁豪爽，如张飞、李逵的黑脸表现其勇猛直率。黑色脸谱大多主要用于武将、执法者等角色，通过色彩的深沉传递角色的力量感。 红色属火，《尚书·洪范》载“火曰炎上”，象征光明炽烈，对应儒家“礼”的秩序。红色脸谱在京剧中最具正面意义，是忠义、耿直、有血性的象征。这种关联源于中国传统文化对红色的崇尚以及历史人物的外貌描述。三国名将关羽因被描述为“面如重枣”，且以忠义闻名于世，成为红脸的代表。其他如《斩经堂》中的吴汉、《战长沙》中的黄忠等也基本是红脸，彰显其忠诚勇敢的品质。 白色属金，金主“杀伐”，《白虎通》称“金者，禁也”。白色脸谱在京剧中最具负面含义，表现奸诈多疑、背信弃义的性格。曹操是白脸角色的典型代表，其大白脸配以细长的三角眼和柳叶眉，生动展现了乱世奸雄的形象。 （ ）。例如，在一些以文人墨客为主角的剧目中，白脸就被用来表现书生的儒雅、清秀与文弱。这些角色虽然缺乏武将的勇猛与霸气，但他们的智慧与才情同样令人赞叹不已。此时的白脸，不仅不代表奸诈，反而成了一种文雅的象征。 18. 下列选项中的“基本”与文中加点的“基本”，意思相同的一项是（ ） A. 人民是国家的基本，是民族的灵魂。 B. 这次建筑外墙翻新工程已经基本完成。 C. 充足的水源和适宜的土壤，是植物正常生长的基本条件。 D. 经济学的基本原理告诉我们，供需关系会影响商品的价格。 19. 填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 白脸角色并不都是反派，虽然白脸在京剧中常与奸诈形象挂钩 B. 因为白脸在京剧中常与奸诈形象挂钩，所以白脸角色都是反派 C. 尽管白脸在京剧中常与奸诈形象挂钩，但白脸角色并不都是反派 D. 尽管白脸在京剧中常与奸诈形象挂钩，但反派并不都是白脸角色 20. 文中第一、二两段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 21. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 学校京剧社团准备将《鸿门宴》改编成京剧参加校园艺术节，请你结合课文《鸿门宴》及文段内容，指出下面两位人物的脸谱颜色并简要说明理由。 樊哙 曹无伤 【答案】18. B 19. C 20. “漠生”改为“陌生” “深遂”改为“深邃” “青正”改为“清正” “戚武”改为“威武” 21. 黑色脸谱主要用于武将、执法者等角色，通过深沉的色彩传递角色的力量感。 22. 示例：①樊哙——红色脸谱。理由：京剧中红色脸谱象征忠义、耿直、有血性。《鸿门宴》中樊哙听闻刘邦遇险，便持剑盾闯入项羽营帐，“头发上指，目眦尽裂”，当面斥责项羽，尽显忠义果敢的本色。红色脸谱契合了他忠诚勇敢的品质。（学生若写“黑色脸谱”并作分析亦可） ②曹无伤——白色脸谱。理由：京剧中白色脸谱多用于刻画奸诈多疑、阴险狠毒的反面人物。曹无伤身为刘邦麾下的左司马，却暗中向项羽告密，谎称刘邦“欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之”，是鸿门宴冲突的始作俑者之一。白色脸谱契合了他背信弃义的品质。 【解析】 【18题详解】 明确文中“基本”是副词，指“大体上、差不多”，逐一比对选项中“基本”的不同义项，排除名词、形容词义项。 A.名词，指“基础、根本”； B.副词，指“大体上、差不多”，与文中用法一致。 C.形容词，指“根本的、基础的、主要的”； D.形容词，指“根本的、基础的、主要的”； 故选B。 【19题详解】 解答本题需紧扣前后文语境、句式结构与语义衔接。 前文介绍了白色脸谱的负面含义，表现奸诈多疑、背信弃义的性格，后文举例说明白脸也可表现文人的儒雅、清秀与文弱，是文雅的象征。因此需要转折关系引出“白脸不都是反派”的结论。 A.不恰当。转折复句应先陈述常规认知，再转折补充例外情况，此选项语序不符合承上启下的逻辑。 B.不恰当。与后文内容矛盾，后文明确指出白脸也可代表文雅，并非所有白脸角色都是反派。 C.恰当。先承接上文说白脸常表奸诈，再转折指出白脸不都是反派，衔接后文对白脸正面形象的说明，逻辑通顺。 D.不恰当。核心是说“反派不都是白脸”，下文理应分析其他颜色脸谱当反派的内容，与下文接着说明“白脸也可以是正面角色”的内容不衔接。 故选C。 【20题详解】 ①漠生”修改为“陌生”：指事先不知道、没见过，不认识、不熟悉。“相信你对它的旋律并不陌生”，指大家都熟悉《唱脸谱》的旋律。 ②“深遂”修改为“深邃”：形容道理、含义深刻，或空间、目光深远。“这背后蕴含着深邃的中国哲学思想”，指京剧脸谱背后的哲学思想深奥、有深度。 ③“青正廉明”修改为“清正廉明”：指为官廉洁公正，不贪污、不徇私。“包拯的黑脸体现其铁面无私”，“清正廉明”符合对包拯品格的描述。 ④“戚武有力”修改为“威武有力”：形容气势雄壮、勇猛有力量。“象征威武有力、粗鲁豪爽”，符合张飞、李逵这类武将的形象特点。 【21题详解】 重复赘余。“黑色脸谱大多主要用于武将、执法者等角色”中“大多”和“主要”语义重复，“大多”“主要”删去一个即可。 【22题详解】 结合文段脸谱象征义与《鸿门宴》人物形象，先确定脸谱颜色，再以文本依据和人物行为说明理由，做到有理有据。 明确答题核心：紧扣文段中黑、白脸谱的象征含义，匹配人物核心特质。 对应人物特质：樊哙勇武果敢、性情刚直，契合黑脸威武豪爽的象征；曹无伤卖主求荣、背信弃义，契合白脸奸诈多疑的定位。 规范表述逻辑：先点明脸谱颜色，再引用文段象征义，结合课文中人物关键行为完成匹配分析。 甘肃陇南市西和县第二中学、第三中学、西和成名高中2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 本学期我们学习了必修下册第一单元“中华文明之光”（先秦诸子思想）、第二单元“良知与悲悯”（中外戏剧）、第八单元“责任与担当”（古代奏疏与论说）。如果让《红楼梦》中的若干人物穿越到这些文本情境中，他们可能会有怎样奇妙的反应？ 某班级语文兴趣小组开展了一次“当红楼人物遇见必修课文”的虚拟对话活动。以下是一段讨论记录： 主持人：假设贾宝玉读了《齐桓晋文之事》中孟子对齐宣王讲“保民而王”的论述，他会怎么说？ 同学甲：宝玉一定会拍手称赞孟子的“仁政”理想，但他可能更会叹息——因为在他看来，那些被孟子称为“百姓”的人，其实和水做的女儿一样，都需要被温柔以待，而不是仅仅作为“王”的政治资本。 同学乙：那如果让王熙凤来读《烛之武退秦师》呢？她大概会冷笑一声：“烛之武凭一张嘴退敌，固然厉害，但他要是生在我们贾府，光会说话可不够，还得会算账、会管人、会未雨绸缪。依我看，他缺一个‘凤辣子’在背后替他打点。” 同学丙：我觉得最有趣的是让林黛玉读《窦娥冤》。窦娥临刑前发下三桩誓愿——血溅白练、六月飞雪、大旱三年。黛玉读到此处，一定会________ 主持人：会怎样？请你说下去。 18. 请结合林黛玉的性格特点及其在《红楼梦》中的言行，补写同学丙的回答。要求：①符合黛玉的人物形象；②与窦娥的誓愿形成某种呼应或对比。 19. 以上讨论中，同学乙对王熙凤与烛之武的关联分析存在一处明显的逻辑偏颇。请指出这处偏颇，并说明理由。 【答案】18. 示例一：黛玉定会以帕掩面，泣道：“窦娥姐姐何苦发这等毒誓？我平日里葬花，也只是可怜它们清白来去，从不指望天地为我作证。天地若是有眼，我也不会……罢了，罢了，这‘六月雪’倒比我那‘冷月葬花魂’更叫人寒心呢。” 示例二：黛玉必是冷笑一声：“三桩誓愿？我平生最恨这等赌咒发誓的话。若天地真有灵应，我林黛玉也不至于……（拭泪）窦娥倒是个烈性的，我却只信‘花谢花飞花满天，红消香断有谁怜’——这人间，原本就不值得发什么誓。” 19. 逻辑偏颇：同学乙将“外交谈判能力”与“管家治事能力”进行了不当类比，偷换了概念。 理由：（1）烛之武面对的是国家存亡的危机，需要的是外交智慧、胆识与对局势的洞察； （2）而王熙凤的“算账、管人、未雨绸缪”属于家族内部管理能力，二者领域不同，不可简单替换。逻辑偏颇在于“偷换概念”。 【解析】 【18题详解】 明确题干核心要求：补写要贴合林黛玉性格，还要和窦娥的三桩誓愿形成呼应或对比。 回忆黛玉核心特质：敏感多思、共情力极强，自身寄人篱下、身世悲苦，对受屈女性有天然共情。 设计符合要求的内容：选择“呼应”，则可从待遇的共情敏感入手，如黛玉读到此处泪落沾巾，共情窦娥的无端冤屈；选择“对比”，则可从她的悲苦郁结入手，如窦娥蒙冤尚能感天动地发下宏愿，自己一腔孤苦只能闷在心中，无人可诉等。注意模仿人物语气，符合语境。 【19题详解】 先梳理同学乙的逻辑，定位逻辑漏洞：乙拿贾府管家王熙凤的能力标准要求烛之武，本质是脱离具体语境的错位评价。 先指出偏颇所在：混淆了不同情境下人物的核心身份与任务，用错位标准苛责人物（偷换概念）。 然后说明理由：指出二者领域不同，不能相比，用王熙凤的岗位要求烛之武是逻辑错位。 阅读下面一段文字，完成下面小题。 第一个送来春节讯息的是“腊八”。当嘴唇沾到那又黏又稠的香甜的腊八粥时，人们就知道，年要来了，（ ）这时候离除夕还有二十多天。从腊月二十三到除夕，每一天都有（ ）的任务。腊月二十四是扫房子，做一次翻箱倒柜的大扫除。人们会把家具挪开，清理犄角旮旯的杂物和尘土，把家里收拾得（ ），干干净净地迎接年。扫完房子后，在北方，腊月二十五是炖豆腐，因为炖豆腐需要较长时间，所以有“千滚豆腐万滚鱼”的说法。年一天天近了，各种事情都要抓紧准备，最主要的是备好除夕的年夜饭。___________________。最重要的是把年的鼓点敲起来，一步步增加年的气氛。腊月二十九这天，天津还有个自己的说法，叫“二十九贴道酉”，“道酉”也作“道有”，含有祈福的意思。这天，大门贴门神，门两边贴春联，门窗上楣贴吊钱，窗边贴窗花，屋内贴年画，内门贴娃娃，水缸上边贴缸鱼，屋内箱子柜子门上倒贴“福”字，表示福“到”了。这时，家家户户都冒出炖肉和煎鱼的香味儿，年已经在敲门了。 （取材于《年的魅力》，有删改） 20. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 尽管 特殊 焕然一新 B. 即便 特定 焕然一新 C. 尽管 特定 窗明几净 D. 即便 特殊 窗明几净 21. 根据上下文内容，填入文中画横线的句子最恰当的一项是（ ） A. 所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，这一套安排是有序的，年夜饭是过年的重头戏，但也不那么严格。 B. 所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，年夜饭是过年的重头戏，这一套安排是有序的，但也不那么严格。 C. 年夜饭是过年的重头戏，这一套安排是有序的，但也不那么严格，所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”。 D. 年夜饭是过年的重头戏，所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，这一套安排是有序的，但也不那么严格。 22. 下列句子和文中画波浪线的句子修辞手法一致的是（ ） A. 但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头。（鲁迅《拿来主义》） B. ……蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去……（史铁生《我与地坛》） C. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》） D. “大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。（梁思成《中国建筑的特征》） 【答案】20. C 21. D 22. B 【解析】 【20题详解】 第一空：此处是对既定客观事实的转折让步。“尽管”用于承认已经存在的事实，引出转折，完全符合语境；“即便”是表假设的让步，此处离除夕的时间是确定事实，不属于假设。 第二空：“特殊”侧重与众不同，不符合文意。“特定”指固定、指定的，文中指每一天都有当天固定要完成的年俗准备任务，符合语境。 第三空：后文说“干干净净地迎接年”，窗明几净直接形容房间打扫得整洁干净，和后文“干干净净”语义呼应，非常契合大扫除后的场景描述；“焕然一新”侧重指整体面貌发生全新的改变，程度过重，这里只是做清洁整理，不是整体翻新，因此“窗明几净”更恰当。 故选C。 【21题详解】 语句复位时，首先通读空缺处所在段落，明确段落阐述的核心话题，再结合前后文相关内容进行分析，并注意保持前后话题一致，符合逻辑。横线前落点在“最主要的是备好除夕的年夜饭”，所以横线开头应承接“年夜饭是过年的重头戏”，排除AB； 逻辑上：先点明年夜饭的重要性，再引出按天准备的民俗安排，最后总结这套安排的特点，有序但不严格，D的逻辑衔接最通顺，C因果颠倒。 故选D。 【22题详解】 文中画波浪线句“年已经在敲门了”，把“年”当作人来写，运用了拟人修辞。 A.借比喻论证，是比喻修辞； B.给蚂蚁赋予人的动作、思想，是拟人； C.将视觉的光影转化为听觉的旋律，是通感； D.将文章比作建筑，是比喻。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省部分地区2025-2026学年高一下学期6月检测语文试题汇编： 语言文字运用（原卷版） 甘肃定西市漳县部分校2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅兵作为一项兼具仪式感与功能性的国家行为，并非单纯的军事展示，而是承载（zǎi）历史记忆、彰显国家意志、凝聚民族精神的复合载体，其内涵可从历史演进、核心功能与现代价值三个维度深度解读。 从历史演进看，阅兵的形态随时代需求不断叠代。古代阅兵多为“演武”性质，如中国西周“观兵”、古罗马“凯旋式”，核心是检验军队战力、震慑潜在威胁；近代工业革命后，阅兵逐渐融入国家主权象征，18世纪欧洲各国国庆阅兵成为惯例；①二战后，②阅兵赋予纪念战争胜利、维护国际秩序的意义，③如俄罗斯红场胜利日阅兵、中国系列抗战胜利阅兵，④将军事仪式与历史记忆深度绑定，⑤形成“以史为鉴”的价值传递范式。 从核心功能看，现代阅兵呈现“三重属性”。一是政治属性，它是国家政治意志的直观表达，通过（ ）的队列、先进的武器装备，传递政权稳定、军民同心的信号，如中国阅兵中“听党指挥”的旗帜引领，本质是强化政治认同；二是军事属性，并非单纯“炫武”，而是对军队建设成果的实战化检验，受阅装备须具备现役作战能力，参阅部队需经过严格战备训练，体现军队“能打仗、打胜仗”的核心能力；三是文化属性，通过仪式流程中的历史元素（如抗战老兵方阵、战旗方阵），唤醒民族集体记忆，将爱国精神、抗争精神等文化内核具象化，实现精神传承。 从现代价值看，阅兵在全球化时代有了新的内涵。在国际层面，它是维护国际秩序的“话语工具”，中国多次阅兵强调“永不称霸”，与部分国家的威慑性阅兵形成对比，传递和平发展理念；在国内层面，它是凝聚发展共识的“精神纽带”，尤其在民族复兴关键阶段，通过阅兵激发民众对国家实力的认同，将历史荣誉感转化为推动现代化建设的动力，实现“以仪式聚人心，以人心促发展”的深层目标。 18. 下列有关文中加点的字、词、句的说法，不正确的一项是（ ） A. “载”的读音应为“zài”，与“下载”一词中“载”的读音不同。 B. “叠”的字形应为“迭”，“迭代”是“更新”的意思。 C. “演进”和“演武”的构词方式不同，前者为联合式，后者为动宾式。 D. “在国际层面”作状语，对后一句话进行修饰和限定。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 整齐划一 B. 威武雄壮 C. 气势如虹 D. 气宇轩昂 21. 2017年8月，教育部印发的《中小学德育工作指南》明确提出：除假期外，每周一及重大节会活动要举行升旗仪式。请模仿“以仪式聚人心，以人心促发展”这句话，概括中小学升旗仪式的目标。 22. 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，它简单、高效，是一种实用的思维工具。请梳理本文内容，绘制一个包含中心主题、一级分支和二级分支的三级思维导图。 2025-2026年宕昌第一中学、第二中学、两当第一中学高一下学期6月阶段测试语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 算法技术介入新闻信息生产具有天然的优越性。传统的新闻生产机制中，记者与编辑的新闻判断因人类的“主观性”遭到质疑，引发受众对传统新闻业的“信任危机”。同时，传统的点对面的新闻传播模式，信息覆盖面较广但精准度却不高。算法的新闻判断遵循的 ① 人类编辑即时的主观判断，而是数学公式与机器程序，算法的新闻价值判断更加客观中立。 ② ，在信息过载的大数据时代，算法推荐能够使用户的信息个性化体验成为可能， ③ 能够脱离人工记者和编辑，利用数据自动化生成可发布的新闻故事。 算法实践使新闻传播领域产生了新的潜力，拓展了新闻的可想象性，以“技术中立”的姿态昭示着新闻客观性的“回归”与“在场”。这使人们普遍认为，基于大数据运行的算法技术提供了一种更高形式的智慧和知识，能够产生以前不可能有的洞见，带有真理、客观性和准确性的光环。（ ）算法被人类支配使用，无法完全规避来自人类社会的偏见。一味认为算法关乎数学和方程，算法决策是公平的，这不过是对算法的一种误解，对数据和技术的乌托邦想象。 现代技术作为一种展现，一方面使人被技术座架所促逼而不自知，另一方面，它成为唯一的尺度，伪妆着真理的闪现和运做，这是人类命运“最高的危险”。技术的统治将一切存在者都带入计算行为中，遮敝了人之人性和物之物性，这就使得技术在展现的同时也忽视了部分客观世界。因此，在算法技术应用中艰守数据至上的原则，极易因忽视人的主体性和事物的多面性而使算法产生具有偏见的结果。 18. 下列填入文中第二段括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 然而，必须清醒地认识到 B. 另外，我们应该充分理解 C. 并且，这进一步证明了 D. 可见，其问题显而易见 19. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中画波浪线的词语“乌托邦”的变化不同的一项是（ ） A. 除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 B. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 C. 于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 20. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 21. 文中第三段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 22. 以下是算法新闻信息流程图解，其中第三项流程缺失，请结合第一段进行补充，并说明原因。 甘肃省民乐县第一中学2025-2026学年高一下学期6月质量检测语文试卷 阅读下面的文字，完成小题。 文章由思想内容、结构组织、遣词造句三方面构成，三者共同形成文章统一体。思想内容是主要的，可它必须靠严密的结构组织和正确恰当的词句表现出来。 结构组织即文章材料的安排与各部分的相互联系，其重要性（ ）。①一篇文章，②即便思想内容再好、词句再优美，③若全篇混乱组织——详略失当、前后脱节，④读者读来便会感到吃力，⑤甚至无法理解核心意思，⑥写作目的也难以达成。⑦而文章分几段、先阐述哪层意思，⑧皆需依据取决于内容而定。 从作者写作视角出发，要明确内容并据此安排好结构，需关注两点。其一，是思路，客观事物反映在作者头脑里，经过观察、理解、认识的过程，形成对事物的看法和态度，把这些看法、态度理出个头绪来，就是所谓思路。作者按思路构建文章，思路清晰严密与否，既体现其对事物的认知深度，也直接决定文章结构的优劣。若对写作对象（如一棵树的形态、一件事的因果）认知模糊，写作时便无从下手，更谈不上合理安排结构。其二， 。文章为特定读者而写、为解决特定问题而作，材料与段落的组织方式需据此调整。例如，同一件事，写给领导的报告需按事件经过平铺直叙，报刊通讯报道可能先呈现结果，而短篇小说的结构则会更灵活。 总之，结构 ① 单纯的方法技巧问题，虽然这里边有方法和技巧。有些青年同志在学习语文，希望提高自己的写作能力，听说写文章要讲究篇章结构， ② 想找人教给点谋篇布局的方法。方法当然需要讲， ③ 那还不是根本的。根本的问题在思路，在写作要有明确的目的。思路需要锻炼， ④ 是可以锻炼的，这是关乎文章结构的最根本的东西。 18. 填入文中第二段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 一目了然 B. 有目共睹 C. 人尽皆知 D. 不言而喻 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列填入文中第三段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 是文章的逻辑与层次安排 B. 是文章的读者对象和目的 C. 是文章的选材与剪裁标准 D. 是文章的表达方式与技巧 21. 请在文中最后一段横线处填入恰当的关联词语。 22. 论文写作常通过解决一个个紧密相关的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 甘肃酒泉市部分学校2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 “蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”这首名为《唱脸谱》的京歌，相信你对它的旋律并不漠生。为何京剧脸谱里曹操是白脸而关公是红脸？这背后蕴含着深遂的中国哲学思想：京剧脸谱以青、赤、黄、白、黑五色为主色调，对应木、火、土、金、水五行，暗合《周易》“五行生克”的宇宙运行规律。 黑色属水，水在五行中主“智”，《道德经》言“上善若水”。黑色脸谱主要有两种象征意义：一是象征性格严肃、青正廉明，如包拯的黑脸体现其铁面无私；二是象征戚武有力、粗鲁豪爽，如张飞、李逵的黑脸表现其勇猛直率。黑色脸谱大多主要用于武将、执法者等角色，通过色彩的深沉传递角色的力量感。 红色属火，《尚书·洪范》载“火曰炎上”，象征光明炽烈，对应儒家“礼”的秩序。红色脸谱在京剧中最具正面意义，是忠义、耿直、有血性的象征。这种关联源于中国传统文化对红色的崇尚以及历史人物的外貌描述。三国名将关羽因被描述为“面如重枣”，且以忠义闻名于世，成为红脸的代表。其他如《斩经堂》中的吴汉、《战长沙》中的黄忠等也基本是红脸，彰显其忠诚勇敢的品质。 白色属金，金主“杀伐”，《白虎通》称“金者，禁也”。白色脸谱在京剧中最具负面含义，表现奸诈多疑、背信弃义的性格。曹操是白脸角色的典型代表，其大白脸配以细长的三角眼和柳叶眉，生动展现了乱世奸雄的形象。 （ ）。例如，在一些以文人墨客为主角的剧目中，白脸就被用来表现书生的儒雅、清秀与文弱。这些角色虽然缺乏武将的勇猛与霸气，但他们的智慧与才情同样令人赞叹不已。此时的白脸，不仅不代表奸诈，反而成了一种文雅的象征。 18. 下列选项中的“基本”与文中加点的“基本”，意思相同的一项是（ ） A. 人民是国家的基本，是民族的灵魂。 B. 这次建筑外墙翻新工程已经基本完成。 C. 充足的水源和适宜的土壤，是植物正常生长的基本条件。 D. 经济学的基本原理告诉我们，供需关系会影响商品的价格。 19. 填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 白脸角色并不都是反派，虽然白脸在京剧中常与奸诈形象挂钩 B. 因为白脸在京剧中常与奸诈形象挂钩，所以白脸角色都是反派 C. 尽管白脸在京剧中常与奸诈形象挂钩，但白脸角色并不都是反派 D. 尽管白脸在京剧中常与奸诈形象挂钩，但反派并不都是白脸角色 20. 文中第一、二两段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 21. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 学校京剧社团准备将《鸿门宴》改编成京剧参加校园艺术节，请你结合课文《鸿门宴》及文段内容，指出下面两位人物的脸谱颜色并简要说明理由。 樊哙 曹无伤 甘肃陇南市西和县第二中学、第三中学、西和成名高中2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 本学期我们学习了必修下册第一单元“中华文明之光”（先秦诸子思想）、第二单元“良知与悲悯”（中外戏剧）、第八单元“责任与担当”（古代奏疏与论说）。如果让《红楼梦》中的若干人物穿越到这些文本情境中，他们可能会有怎样奇妙的反应？ 某班级语文兴趣小组开展了一次“当红楼人物遇见必修课文”的虚拟对话活动。以下是一段讨论记录： 主持人：假设贾宝玉读了《齐桓晋文之事》中孟子对齐宣王讲“保民而王”的论述，他会怎么说？ 同学甲：宝玉一定会拍手称赞孟子的“仁政”理想，但他可能更会叹息——因为在他看来，那些被孟子称为“百姓”的人，其实和水做的女儿一样，都需要被温柔以待，而不是仅仅作为“王”的政治资本。 同学乙：那如果让王熙凤来读《烛之武退秦师》呢？她大概会冷笑一声：“烛之武凭一张嘴退敌，固然厉害，但他要是生在我们贾府，光会说话可不够，还得会算账、会管人、会未雨绸缪。依我看，他缺一个‘凤辣子’在背后替他打点。” 同学丙：我觉得最有趣的是让林黛玉读《窦娥冤》。窦娥临刑前发下三桩誓愿——血溅白练、六月飞雪、大旱三年。黛玉读到此处，一定会________ 主持人：会怎样？请你说下去。 18. 请结合林黛玉的性格特点及其在《红楼梦》中的言行，补写同学丙的回答。要求：①符合黛玉的人物形象；②与窦娥的誓愿形成某种呼应或对比。 19. 以上讨论中，同学乙对王熙凤与烛之武的关联分析存在一处明显的逻辑偏颇。请指出这处偏颇，并说明理由。 阅读下面一段文字，完成下面小题。 第一个送来春节讯息的是“腊八”。当嘴唇沾到那又黏又稠的香甜的腊八粥时，人们就知道，年要来了，（ ）这时候离除夕还有二十多天。从腊月二十三到除夕，每一天都有（ ）的任务。腊月二十四是扫房子，做一次翻箱倒柜的大扫除。人们会把家具挪开，清理犄角旮旯的杂物和尘土，把家里收拾得（ ），干干净净地迎接年。扫完房子后，在北方，腊月二十五是炖豆腐，因为炖豆腐需要较长时间，所以有“千滚豆腐万滚鱼”的说法。年一天天近了，各种事情都要抓紧准备，最主要的是备好除夕的年夜饭。___________________。最重要的是把年的鼓点敲起来，一步步增加年的气氛。腊月二十九这天，天津还有个自己的说法，叫“二十九贴道酉”，“道酉”也作“道有”，含有祈福的意思。这天，大门贴门神，门两边贴春联，门窗上楣贴吊钱，窗边贴窗花，屋内贴年画，内门贴娃娃，水缸上边贴缸鱼，屋内箱子柜子门上倒贴“福”字，表示福“到”了。这时，家家户户都冒出炖肉和煎鱼的香味儿，年已经在敲门了。 （取材于《年的魅力》，有删改） 20. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 尽管 特殊 焕然一新 B. 即便 特定 焕然一新 C. 尽管 特定 窗明几净 D. 即便 特殊 窗明几净 21. 根据上下文内容，填入文中画横线的句子最恰当的一项是（ ） A. 所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，这一套安排是有序的，年夜饭是过年的重头戏，但也不那么严格。 B. 所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，年夜饭是过年的重头戏，这一套安排是有序的，但也不那么严格。 C. 年夜饭是过年的重头戏，这一套安排是有序的，但也不那么严格，所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”。 D. 年夜饭是过年的重头戏，所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，这一套安排是有序的，但也不那么严格。 22. 下列句子和文中画波浪线的句子修辞手法一致的是（ ） A. 但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头。（鲁迅《拿来主义》） B. ……蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去……（史铁生《我与地坛》） C. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》） D. “大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。（梁思成《中国建筑的特征》） 学科网（北京）股份有限公司 $