黑龙江省哈尔滨市南岗区2025-2026学年五年级下学期调研测试语文试卷

校 小学2025-2026学年度五年级（下）调研测试 班 级 语文试卷 等级 (考试时间70分钟) 姓 名 装 卷首语：童年是一段温暖的旅程，藏着欢笑与成长，栽着感动与放茨。小学时光即将落 幕，你已成长为挺拔的少年。今天，就让我们循着文字回忆那些被珍藏的美好与温股。 考 场 【话题一：忆童年点滴】 岁月静静流满、回忆里的童年让我无比juan lian( ) 装 童年里有cl xiang( )的奶奶，陪我在江边捉hùdi伯( ),陪我看江水泛起涟 考 号 游【yiq】、看路边yùshù( )轻轻挨曳、看枝头ying tao( )慢慢变红… 订 童年里有朝夕相伴的同学，我们在教室里king zhi b6b6( )地学习；运动会 线 上我们会mo quan ca zhang( ),为班级争得荣誉；语文综合性学习，我们通过 1 ①整理活动资料，②披集活动资料、圆制定活动计划④进行活动展示，收获合作的快乐。 内订 童年里还有令人zun jing( )的老师，他们的教诲hui hu)】让我佬记，他们讲过的 课文也历历在目：诸葛亮的才干，让忌【i〔】他的周瑜自叹不如；缚号“行者”的武松，景阳 不 风【gàng gang】上打死猛虎；方志敏面对成吓，用行动诉说对祖国的热爱。这些鲜活的人物令人 由哀【zhong zong】黄叹，这些收获让我们的童年烟相【yyl】生烨。 要 1、根据拼音在括号里填人正确的词语。 2.用“V"选出【】中加点字的正确读音。 答 3.下列选项与语段中“绰号”的“绰”读音不相同的一项是( A.绰约 B.绰起 C.绰绰有余 D.阚绰 题 4.请正确排列文中综合性学习活动顺序。（填序号） ( )→( )→( )→( 线 【话题二：赏童年意趣】 童年与书为伴是最有意义的，一篇篇文章、一首首诗文，是我们与作者跨越时空的对话： ◆南宋诗人 的（四时四因杂兴（其三十一）》中“ ”写出了孩子们不慢耕地和织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样 子种瓜：而“ ”展现的画面是：初夏、农 人白天到田里除草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。 ◆《从军行》是唐代诗人王昌龄的一首边塞诗，其中“ 以成边将士的口吻发声、抒发了他们的豪情壮态。 ◆陆游在《秋夜将晓出蒿门迎凉有感》中，由北方的景物联想到那些在金统治地区的连民百姓， 不禁发出“ ”的感叹。 5.读上面的语段，根据提示在横线上填写正确的内容。 小学五年级（下）语文试卷第1页（共4页） 6.下列对诗句中加点字词解释有误的一项是() A.草满池塘水满腋（山坡） B.青春作伴好还乡（春天） C.稚子金盆脱晓冰（一般指钢盆）》 D三万里河东入海（形容很长） 7.下面的句子分别写出了爱物的动、静之美，请你任选一个情景，照样子写一写记忆中的画面。 ◆两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好。 ◆车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚爱也渐渐消夫了，整个天地都睡了下来。 狗不叫了，图里的牛也不再发出吓哗声，马也忘记了踢马房的挡板。 啶頠的校凤 页后的小院 川不息的马魔门 【话题三：读童年故事】 (一)童年与飞鸟 七岁那年春天，我在院子里捡到一只从窝里掉下来的小麻雀。它的羽 毛还没长齐，怯生生地缩在我的手心里，啾啾地叫着，腿上有血，应该是受 批注： 伤了。我立刻找来一个鞋金，垫上软软的棉花，把它放了进去一小麻在 就这样有了一个温暖的新家。 放学回家，我第一件事就是跑到鞋金边，兴致勃勃地看它的动静。它 缩在角落，小眼晴浦溜湘地转。我猜想它可能饿了，于是赶紧放入小米和 清水，可是它碰都不碰，只是不安地在盒子里扑腾翅膀…第二天一早，我 急忙前去查看，发现小麻雀竞然没吃没喝、满荡地队在盒底，没了精神。 我心里又急又难过，想：一定是盒子太闪了，它不喜欢。我很快想出新 办法，找来鸟笼，又铺上干草，备好清水与小米，我相信它会喜欢这个新家。 可小麻雀依旧网问不乐，我常常把耳朵贴在笼边，聆听它细微的叫声。这 些声音极其轻微，必须在夜深人静时，而且要屏息静气才能听到。在这若 有若无的轻响中，我仿佛看见小麻雀的羽毛慢慢长齐，长出了丰满的超膀 …可我的尝试最终还是失败了。没过儿天，小麻雀的精神越来越差，连 叫声都听不见了。 爸爸摸着我的头对我说：“鸟儿的家在蓝天，把它关起来，它永远不会 快乐。”我终于明白，乌儿宁可在风雨中自由朝期，也不愿被困在安逸的牢笼里。对于生灵而言， 自由永远是最珍贵的东西。 于是，我打开了乌笼… 8.读短文第1、2段，补全“我”用鞋盒养小麻雀过程的思维导图。 “我” 装到牲盒里 观察动静 第二天一早看麻雀 麻雀 有了新家 扑腾超膀 9.文中画线部分，用 等词语写出了“我”听麻雀叫声时的专注 与用心，表达了“我”对小麻雀的 之情。 10.我打开鸟笼的原因是( )。 A.鸟儿需要呼吸，关在鸟笼里不容易进行呼吸。 B.鸟儿不喜欢吃小米和清水。 C,鸟儿不喜欢在枝头风吹雨打地飞翔。 D.对鸟儿来说，没有什么比自由更为可贵。 11.请在文中找到两处触动你的地方，圈画相关语句，并在方框中做批注。 小学五年级（下）语文试卷第2页（共4页） 学 校 (二)童年里的课间游戏 课间藏着我们无忧无虑的童年，那些经典的课间游戏，陪伴我们一路快乐成长。 【材料一】 班 级 课间游戏的意义 多彩的课同游戏是童年生活重要的点级。首先，各类课闭游戏能让孩子们尽情弃跑跳跃， 有效锻炼身体协调性、强健自身体纯；其次，在和伏伴玩要交流、创编游戏花枰的过程中，能够不 姓 名 断锻炼语言表达能力，启发丰富的想象力：最后，共同组队游戏的经历，能让同学们学会因站互 助、彼此包容，在相处之中收获真擎的友谊。 装 【材料二】 课间游戏乐园 % 场 现房子 朝花绳 丢沙包 肠德子 装 考 婴2乒 订 线 按规则单双 两人合作，用绳 两端人员投抑沙包、 用脚、腠等部位 脚跳跃，不球线、 图变换各种花样，轮 中间人员躲避，被打中淘 踢健子，不让健子落 汰，躲开沙包安全，接住 内 不出格，顺利跳完 流接力，接不上花样 沙包复活队友，中间人员 地。比赛时，连续次 即可完成。 即为失败。 全部淘汰，游戏结束。 数最多老获胜。 不 【材料三】 踢瞎子接力赛活动规则 要 踢触子接力赛需组队进行，且各队人数相同。我判下达口令后，各队排在第一位的队员在 原地连续踢满比赛规定数量后，手持子快速跑到折返标记处并返回起点处，将毽子传递给下 答 一位队友继续重复完成上迷过程。持组内所有队员均完成上述过程后，比赛结束，用时最短的 题· 小组获胜。（若队员在磅他过程中垃子落地，需重头开始计数。） 12.阅读上述材料，判断下列说法是否正确，正确的打"√”，错误的打”×”。 (1)课间游戏能帮助孩子们锻炼身体、提升表达能力、收获友谊。 ( 线 (2)“课间游戏乐园”中列举的四种游戏活动都是团队合作，没有可以单人进行的游戏。 ( (3)“翻花绳”能体现课间游戏的交流价值和创意价值。 ( 13.根据材料三、将踢毽子接力赛活动顺序的序号，填在下面的括号里。 ①手持避子快速 ②各队排在第一位 ③组内所有队员均完成 ④将继子传递 跑到折返标记处 的队员在原地连续 上述过程后，比赛结束， 给下一位队友 并返回起点处 踢满比赛规定数量 用时最短的小组获胜 继续重复完成 ( )→( )→( 14.材料二中的课间游戏，你最想参加哪一项？结合材料说说你想参加的理由。 我最想参加的课间游戏项目是 ,因为 小学五年级（下）语文试卷第3页（共4页） 【话题四：写童年真情】 15.即将小学毕业的你，一定珍藏着许多闪闪发光的回忆！也许是一处承载快乐时光的小天地， 也许是一位陪你长大、给你温暖的人，也许是一件让你念念不忘的趣事…请选择一样写下 米。要求：①题目自拟；②写出自己经历与体验，表达真情实感；③文中不得出现真实人名。 400字左右。 小学五年级（下）语文试卷第4页（共4页）