精品解析：云南省昭通市2025-2026学年统编版二年级下学期语文学生综合素养练习

2026年春季学期学生综合素养练习 二年级语文 【命题范围：全册】 学校：_______________姓名：_______________班级：_______________ 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、学校、考场号、座位号、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5毫米黑色字迹的碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱、不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 亲爱的小勇士： 欢迎来到“奇妙冒险岛”！岛上藏着许多神秘的宝藏，每一份宝藏都需要你通过一道语文关卡才能获得。书法大师、听力向导、词语侦察兵……都在各自的营地等着你。快快扬起智慧的风帆，开启这场奇妙的冒险之旅吧！ 第一关：书法大师的营地 1. 请正确、工整地把下面的句子抄写在田字格里。 万事万物都有自己的规律！ 【答案】 第二关：听力向导的树洞 2. 听一听，选一选。 听力材料： 《尖尖的草帽》节选 ①我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔。它的翅膀亮得像镀上了一层金子。我眯着眼睛看着它飞来飞去。 ②它一点儿也不怕我。它追着我。我好像还听到了它扇动翅膀的声音。 ③我猜想：它一定是要落在我的草帽上；它一定是把我的草帽当成了一间小草房的尖尖屋顶！ ④我停下脚步。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草帽上。 ⑤唉，可惜它飞走了。 （1）蜻蜓的翅膀亮得像镀上了一层什么？（ ） ①银子 ②水晶 ③金子 （2）蜻蜓最后有没有落在“我”尖尖的草帽上？（ ） ①落了。 ②没落，飞走了。 ③落了一次又飞走了。 【答案】 ①. ③ ②. ② 【解析】 【详解】（1）从原文第①段“它的翅膀亮得像镀上了一层金子”，可知翅膀上镀上了金子。 （2）从原文第⑤段“唉，可惜它飞走了”可知，文中“我”停下脚步静静等待蜻蜓落草帽，但蜻蜓最终直接飞走，并没有落在草帽上。 第三关：词语侦察兵的草丛 3. 拼一拼，写一写。 一天，小蜜蜂在花园里飞来飞去。它看见一只小甲虫在费力地推一粒米。小蜜蜂想它，可自己力气小。它寻找伙伴。忽然，它了一只小蚂蚁。小蚂蚁同意一起那粒米。，它们合力把米带回了家。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“帮、到、遇、搬、最”的正确写法。 第四关：汉字侦察兵的迷宫 4. 比一比，再组词。 硬（ ） 供（ ） 积（ ） 原（ ） 便（ ） 洪（ ） 和（ ） 愿（ ） 【答案】 ①. 坚硬 ②. 提供 ③. 积水 ④. 原来 ⑤. 方便 ⑥. 洪水 ⑦. 和平 ⑧. 心愿 【解析】 【详解】硬：坚硬、强硬、硬度。 供：提供、供给、供应。 积：积水、积累、积极。 原：原来、平原、原因。 便：方便、便利、轻便。 洪：洪水、洪亮、洪峰。 和：和平、共和、温和。 愿：心愿、愿望、祝愿。 第五关：读音裁判的擂台 5. 用“√”给加点字选择正确的读音。 茁壮（zhú zhuó） 河堤（tī dī） 扇动（shān shàn） 尽管（jǐn jìn） 山岭（nǐng lǐng） 仿佛（fó fú） 【答案】zhuó dī shān jǐn lǐng fú 【解析】 【详解】注意区分多音字“扇”“尽”“佛”的读音，同时注意“茁”“岭”的读音容易读错。 第六关：成语园丁的花园 6. 把下面的词语补充完整。 锦（ ）添（ ） 奋发（ ）（ ） 老老（ ）（ ） 揠苗（ ）（ ） （ ）里（ ）云 （ ）而不（ ） 【答案】 ①. 上 ②. 花 ③. 图 ④. 强 ⑤. 实 ⑥. 实 ⑦. 助 ⑧. 长 ⑨. 万 ⑩. 无 ⑪. 视 ⑫. 见 【解析】 【详解】书写时注意“图”“强”“助”的正确写法。 第七关：选择智者的木屋 想一想，选一选。 7. 下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 花园里的花真美啊? B. 你作业写完了吗。 C. 妈妈,今天中午吃什么? D. 我喜欢吃的水果有苹果,香蕉,葡萄。 【答案】C 【解析】 【详解】A．感叹句，末尾应当用感叹号，问号使用错误； B．疑问句，末尾应当用问号，句号使用错误； C．称呼后用逗号，提问句末尾用问号，标点完全正确； D．并列词语之间应用顿号，逗号使用错误。 8. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ） A. 小明长得很像他爸爸。 B. 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 C. 他看上去好像要哭了。 D. 大象的耳朵像扇子似的耷拉着。 【答案】D 【解析】 【详解】A．小明和爸爸是同类的人类，只是外貌长相相近，属于同类比较，不是比喻。 B．仅描写乌云的颜色、压迫的状态，没有把乌云比作其他事物，无喻体，不构成比喻。 C．“好像”是推测他即将出现哭的状态，没有将他比作别的事物，不构成比喻。 D．本体是大象的耳朵，喻体是扇子，用“像”作为比喻词，符合比喻的修辞手法要求。 第八关：连线向导的索桥 9. 读一读，连一连。 改善 窟窿 疏通 生活 治理 河道 堵上 大水 【答案】 【解析】 【详解】题目有两列，第一列是动词，第二列是名词，根据动词与名词的搭配关系连线即可。 改善：指让原有事物变得更好，搭配“生活”，即改善生活。 疏通：清除堵塞让水路通畅，搭配“河道”，即疏通河道。 治理：整治、管控灾害，搭配“大水”，即治理大水。 堵上：封堵破损洞口，搭配“窟窿”，即堵上窟窿。 10. 读一读，连一连。 太阳 枝叶稠的一面是南方 北极星 中午的时候在南边 大树 化得快的一面是北方 沟渠里的积雪 永远高挂在北方 【答案】 【解析】 【详解】根据课文《要是你在野外迷了路》内容，正午时分太阳处在南边，能依靠太阳辨别南北方向，故“太阳”和“中午的时候在南边”相连。 课文介绍北极星固定出现在北方夜空，永远高挂北方，可用来指引北方，故“北极星”和“永远高挂在北方”相连。 课文说明大树朝南一侧光照充足，枝叶生长得更加稠密，以此分辨南方，故“大树”和“枝叶稠的一面是南方”相连。 课文提到沟渠北边能晒到太阳，积雪融化速度更快，据此判断北方，故“沟渠里的积雪”和“化得快的一面是北方”相连。 第九关：句子魔法师的工坊 按要求写句子。 11. 例：要是你遇到小难题，可千万别灰心。（照样子，把句子补充完整） 要是________________________，________________________。 【答案】 ①. 明天是晴天 ②. 我们就去爬山 【解析】 【详解】例句前半部分用“要是”交代假设出现的情况，后半部分用带有叮嘱劝告意味的语句给出提醒，整体是假设加劝诫的句式逻辑，仿写时前一空需要填写一种生活里可能出现的场景，后一空搭配温和劝阻、提醒注意的话语，语气要和例句里劝导的口吻保持一致。 示例：要是你走路低头看手机，可千万别忽略身边来往车辆。 12. 例：他把禾苗一棵一棵往高里拔。→禾苗被他一棵一棵往高里拔。（照样子，改写句子） 大禹把洪水治服了。→__________________________________________ 【答案】洪水被大禹治服了。 【解析】 【详解】例句是把“把”字句改为“被”字句，原句“大禹把洪水治服了。”是把字句，改写时，要将主动者“大禹”和被动者“洪水”调换位置，把“把”换成“被”，句子意思保持不变。 改为：洪水被大禹治服了。 13. 例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点的词语写句子） _____________________________________________ 【答案】大象的耳朵既不像太阳伞那样大，也不像树叶那样小。 【解析】 【详解】例句中运用了“既不像……也不像……”并列否定关联词，这个关联词用来同时否定两种相关的情况、特征。仿写时，也要用到加点的词语，前后两个分句是并列关系。 示例：这块奇石既不像昂首的老虎，也不像趴着的小狗。 第十关：记忆学者的藏宝洞 14. 根据课文内容填空。 这学期的语文学习让我收获满满。春天里，我想到高鼎《村居》中的诗句：“儿童散学归来早，__________________。”夏天，杨万里在《晓出净慈寺送____________》中写道：“接天莲叶无穷碧，__________________。”李绅《悯农》（其一）中写道：“春种一粒粟，__________________。”范仲淹《江上渔者》中的“君看一叶舟，__________________”写出了打鱼人的辛苦。《弟子规》教导我们：“置冠服，__________________，勿乱顿，致污秽。”《羿射九日》中，羿一口气射下了___________个太阳。《雷雨》中，雨停了，一条彩虹_____________在天空。《小马过河》告诉我们：“别人的经验不一定可靠，得________________________。” 【答案】 ①. 忙趁东风放纸鸢 ②. 林子方 ③. 映日荷花别样红 ④. 秋收万颗子 ⑤. 出没风波里 ⑥. 有定位 ⑦. 九##9 ⑧. 挂 ⑨. 自己尝试 【解析】 【详解】书写时注意“东、纸、鸢、方、映、样、万、颗、波、定、挂”的正确写法。 ⑨空：本题出自课文《小马过河》。老牛和松鼠结合自身情况，对河水深浅给出了截然不同的说法，小马十分困惑，马妈妈开导小马：别人的经验不一定可靠，得自己去试一试。这句话点明文章中心道理，告诉我们遇事不能只听信他人说法，要亲身实践、亲自体验。 第十一关：阅读探险家的树屋 课内阅读。 大象的耳朵 ①大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 ②这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。 ③小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” ④大象说：“我生来就是这样啊。” ⑤小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。” ⑥后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” ⑦小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 ⑧大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” ⑨怎么才能让耳朵竖起来呢？ ⑩每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 ⑪可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 ⑫最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 ⑬大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 15. 从文中找出恰当的词语填在括号里。 （1）小兔子的耳朵是（ ）着的。 （2）大象用（ ）把耳朵撑起来。 16. 大象为什么要把耳朵撑起来？（ ） ①因为他的耳朵生病了。 ②因为小动物们都说他的耳朵有毛病，他不安起来。 ③因为撑起耳朵更好看。 ④因为撑起耳朵能赶走虫子。 17. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）大象的耳朵生来就是耷拉着的。（ ） （2）“人家是人家，我是我”的意思是别人说的都是对的，我要听别人的。（ ） 18. 故事的最后，大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”如果你是森林里的小记者，想要采访大象，请你写一个问题，并替大象回答。 你的问题：“______________________________________________” 大象的回答：“________________________________________” 【答案】15. ①. 竖 ②. 竹竿 16. ② 17. ①. √ ②. × 18. ①. 大象先生，您为什么最后还是选择让耳朵耷拉着呢？ ②. 因为我把耳朵撑起来后，小虫子飞进去吵得我头痛。而且我发现，我的耳朵本来就是耷拉着的，这没有错。别人是别人，我是我，我不用跟别人一样。 【解析】 【导语】这篇《大象的耳朵》是一篇适合低年级阅读的童趣童话，篇幅短小、语言浅白生动。 文章采用重复叙事的结构推进情节：从小动物纷纷质疑大象耷拉的耳朵，到大象尝试改变、最终回归本真，自然引出“不必盲从他人，要接纳自我”的道理，寓教于故事，启蒙性很强。 【15题详解】 根据文中第⑤段“小兔子说：‘你看，我的耳朵是竖着的’”，可直接找到小兔子耳朵的状态是竖着的。根据文中第⑩段“每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来”，可知大象用来撑耳朵的工具是两根竹竿。 【16题详解】 文中第⑧段明确提到大象因为其他小动物都说他的耳朵耷拉着是出毛病了，所以不安起来，想要把耳朵竖起来。 【17题详解】 （1）文中第④段大象自己说“我生来就是这样啊”，说明大象的耳朵生来就是耷拉着的。该项正确。 （2）“人家是人家，我是我”的含义是要坚持自己的特点，不要盲目模仿别人，并非要听别人的话。该项错误。 【18题详解】 结合故事中大象的经历，问题可以围绕它改变耳朵状态的原因、感受等角度提出，符合故事逻辑和角色设定即可。 示例： 我的问题：大象大象，你现在为什么不再把耳朵撑起来了呢？ 大象的回答：因为我发现耷拉着耳朵可以挡住小虫子，还能把小虫子赶跑，这样我就不会又头痛又心烦啦，而且每个人都有自己的生活方式，不用和别人一样。 课外阅读。 《外婆的红山楂》节选 圣野 ①“外婆，外婆！”接近山庄的时候，外婆一听到我的叫喊声，耳朵可尖哩，马上到小桥头来接我，拿一串红山楂来喂我。外婆看我眯缝着眼，挺喜欢这些又酸又甜的山楂，牵我进了家门口，又从碗橱里端出一盆紫红色的山楂糕，让我吃个够。 ②我傻乎乎地问外婆：“外婆，山楂是种在花园里的吗？”外婆告诉我：“不是的，山楂是长在山坡上的。你舅舅带着镰刀上山砍柴的时候，总是带着一只装山楂的布袋。山上的宝贝可多哩！除了山楂，还有红蓼、香榧、毛栗子和别的果实……” ③听了外婆这甜滋滋的介绍，我才知道，山妈妈对勤劳不息的山里人，赠送的礼物可多哩。 19. 短文里，外婆给我吃的东西有__________和__________。 20. 外婆的耳朵“可尖哩”，这是因为（ ） ①外婆的耳朵长得像针尖。 ②山里人的耳朵天生特别尖。 ③外婆很想念“我”，一听到叫声就马上注意。 ④“我”叫的声音太大，把外婆吓到了。 21. 根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）山楂是种在花园里的。（ ） （2）舅舅上山砍柴时会带布袋装山楂。（ ） 22. 如果你是作者，你想对外婆说一句什么话？请写下来。请你想一想，你的外婆（或奶奶、爷爷等长辈）为你做过哪一件让你觉得温暖的事？用一两句话写出来。 _________________________________________________ 【答案】19. ①. 红山楂 ②. 山楂糕 20. ③ 21. ①. × ②. √ 22. 对外婆说的话：外婆，谢谢您给我吃好吃的山楂，我永远爱您！ 温暖的事：有一次我发烧，奶奶一夜没睡，一直给我擦脸、喂水。 【解析】 【导语】文章通过回忆外婆在村口等“我”、拿红山楂、山楂糕招待“我”，听外婆讲述山坡上的山野果子两件小事，抒发了我对外婆温柔疼爱自己的怀念、感激；同时赞美大山馈赠给山里人的丰厚物产，歌颂山里人勤劳质朴的生活。 【19题详解】 从第①自然段中的句子“拿一串红山楂来喂我”“又从碗橱里端出一盆紫红色的山楂糕，让我吃个够”可以看出外婆给我吃的东西有红山楂、山楂糕。 【20题详解】 文第①自然段中提到“外婆一听到我的叫声，耳朵可尖哩，马上到小桥头来接我”，这体现了外婆对“我”的牵挂和在意，可知外婆很想念“我”，一听到叫声就马上注意。 【21题详解】 （1）文第②自然段中的句子，外婆说“山楂是长在山坡上的”可知此题错误。 （2）文中第②自然段中外婆说“你舅舅带着镰刀上山砍柴的时候，总是带着一只装山楂的布袋”。可知此题正确。 【22题详解】 第一问紧扣短文内容，提到外婆、山楂相关，情感真挚，不脱离原文； 第二问有具体小事，有画面细节，语句通顺，字数符合一两句话要求；两段话区分清晰，不混淆“文中外婆”和“自己生活里的长辈”。 示例： 对外婆说的话：外婆，谢谢您给我准备这么多好吃的，我最喜欢您啦！ 温暖的事：我的外婆总在我放学回家时，端上一碗热乎乎的糖水蛋，让我心里暖暖的。 第十二关：商量达人的小屋 23. 生活中，我们常常需要和别人商量事情。比如：你想调换值日时间，想借同学的书，或者想请妈妈允许你养一只小动物……请你选择一个情景，写一写你会怎么和别人商量。 要求：（1）把你要商量的事情说清楚。（2）用上合适的礼貌用语（如“请问”“能不能”“好吗”等）。 我想和__________（谁）商量：_________________________（什么事）。 我会这样说：“___________________________________________________” 【答案】 ①. 妈妈 ②. 我想养一只小仓鼠 ③. 妈妈，请问我可以养一只小仓鼠吗？我会每天给它喂食、换木屑，保证不耽误学习。您看行吗？ 【解析】 【详解】从题目中选一个自己熟悉的情景，明确对象和事情，如“我周三有事没法值日，想和你换到周五”，或者“我想养一只小仓鼠，会自己照顾它”，让对方清楚你的需求；用上“请问”“能不能”“好吗”这类礼貌词语。 示例：我想和同桌小明商量：调换值日时间。 我会这样说：“小明，请问我这周周三有事，能不能和你调换一下值日时间，换成周五呢？麻烦你啦，好吗？” 第十三关：写话梦想家的画室 24. 仔细观察下面的图画，想一想：小蚂蚁在什么地方？它遇到了什么困难？它是怎样想办法解决的？结果怎么样？请你发挥想象，写一个小故事。 恭喜你完成了“奇妙冒险岛”的所有挑战！你用自己的智慧闯过了一关又一关，真是一位勇敢又聪明的冒险小勇士！希望你在今后的学习中继续探索，收获更多的知识和快乐！ 【答案】例文： 一天早上，小蚂蚁小小想到河对岸找食物。可是河水很深，它过不去，急得团团转。这时，一片树叶从树上落下来，小小灵机一动，把树叶当成小船，又找来一根小树枝当船桨。它小心翼翼地划着树叶船，终于过了河。对岸有一片果园，小小开心地吃起了果子。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的场景（小河、果树）、小蚂蚁的动作（望河水、搬树叶、划叶子、摘果子）、心情变化，梳理出蚂蚁遇河水阻碍、借树叶渡河、成功过河摘果的完整故事，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期学生综合素养练习 二年级语文 【命题范围：全册】 学校：_______________姓名：_______________班级：_______________ 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、学校、考场号、座位号、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5毫米黑色字迹的碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱、不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 亲爱的小勇士： 欢迎来到“奇妙冒险岛”！岛上藏着许多神秘的宝藏，每一份宝藏都需要你通过一道语文关卡才能获得。书法大师、听力向导、词语侦察兵……都在各自的营地等着你。快快扬起智慧的风帆，开启这场奇妙的冒险之旅吧！ 第一关：书法大师的营地 1. 请正确、工整地把下面的句子抄写在田字格里。 万事万物都有自己的规律！ 第二关：听力向导的树洞 2. 听一听，选一选。 听力材料： 《尖尖的草帽》节选 ①我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔。它的翅膀亮得像镀上了一层金子。我眯着眼睛看着它飞来飞去。 ②它一点儿也不怕我。它追着我。我好像还听到了它扇动翅膀的声音。 ③我猜想：它一定是要落在我的草帽上；它一定是把我的草帽当成了一间小草房的尖尖屋顶！ ④我停下脚步。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草帽上。 ⑤唉，可惜它飞走了。 （1）蜻蜓的翅膀亮得像镀上了一层什么？（ ） ①银子 ②水晶 ③金子 （2）蜻蜓最后有没有落在“我”尖尖的草帽上？（ ） ①落了。 ②没落，飞走了。 ③落了一次又飞走了。 第三关：词语侦察兵的草丛 3. 拼一拼，写一写。 一天，小蜜蜂在花园里飞来飞去。它看见一只小甲虫在费力地推一粒米。小蜜蜂想它，可自己力气小。它寻找伙伴。忽然，它了一只小蚂蚁。小蚂蚁同意一起那粒米。，它们合力把米带回了家。 第四关：汉字侦察兵的迷宫 4. 比一比，再组词。 硬（ ） 供（ ） 积（ ） 原（ ） 便（ ） 洪（ ） 和（ ） 愿（ ） 第五关：读音裁判的擂台 5. 用“√”给加点字选择正确的读音。 茁壮（zhú zhuó） 河堤（tī dī） 扇动（shān shàn） 尽管（jǐn jìn） 山岭（nǐng lǐng） 仿佛（fó fú） 第六关：成语园丁的花园 6. 把下面的词语补充完整。 锦（ ）添（ ） 奋发（ ）（ ） 老老（ ）（ ） 揠苗（ ）（ ） （ ）里（ ）云 （ ）而不（ ） 第七关：选择智者的木屋 想一想，选一选。 7. 下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 花园里的花真美啊? B. 你作业写完了吗。 C. 妈妈,今天中午吃什么? D. 我喜欢吃的水果有苹果,香蕉,葡萄。 8. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ） A. 小明长得很像他爸爸。 B. 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 C. 他看上去好像要哭了。 D. 大象的耳朵像扇子似的耷拉着。 第八关：连线向导的索桥 9. 读一读，连一连。 改善 窟窿 疏通 生活 治理 河道 堵上 大水 10. 读一读，连一连。 太阳 枝叶稠的一面是南方 北极星 中午的时候在南边 大树 化得快的一面是北方 沟渠里的积雪 永远高挂在北方 第九关：句子魔法师的工坊 按要求写句子。 11. 例：要是你遇到小难题，可千万别灰心。（照样子，把句子补充完整） 要是________________________，________________________。 12. 例：他把禾苗一棵一棵往高里拔。→禾苗被他一棵一棵往高里拔。（照样子，改写句子） 大禹把洪水治服了。→__________________________________________ 13. 例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点的词语写句子） _____________________________________________ 第十关：记忆学者的藏宝洞 14. 根据课文内容填空。 这学期的语文学习让我收获满满。春天里，我想到高鼎《村居》中的诗句：“儿童散学归来早，__________________。”夏天，杨万里在《晓出净慈寺送____________》中写道：“接天莲叶无穷碧，__________________。”李绅《悯农》（其一）中写道：“春种一粒粟，__________________。”范仲淹《江上渔者》中的“君看一叶舟，__________________”写出了打鱼人的辛苦。《弟子规》教导我们：“置冠服，__________________，勿乱顿，致污秽。”《羿射九日》中，羿一口气射下了___________个太阳。《雷雨》中，雨停了，一条彩虹_____________在天空。《小马过河》告诉我们：“别人的经验不一定可靠，得________________________。” 第十一关：阅读探险家的树屋 课内阅读。 大象的耳朵 ①大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 ②这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。 ③小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” ④大象说：“我生来就是这样啊。” ⑤小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。” ⑥后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” ⑦小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 ⑧大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” ⑨怎么才能让耳朵竖起来呢？ ⑩每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 ⑪可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 ⑫最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 ⑬大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 15. 从文中找出恰当的词语填在括号里。 （1）小兔子的耳朵是（ ）着的。 （2）大象用（ ）把耳朵撑起来。 16. 大象为什么要把耳朵撑起来？（ ） ①因为他的耳朵生病了。 ②因为小动物们都说他的耳朵有毛病，他不安起来。 ③因为撑起耳朵更好看。 ④因为撑起耳朵能赶走虫子。 17. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）大象的耳朵生来就是耷拉着的。（ ） （2）“人家是人家，我是我”的意思是别人说的都是对的，我要听别人的。（ ） 18. 故事的最后，大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”如果你是森林里的小记者，想要采访大象，请你写一个问题，并替大象回答。 你的问题：“______________________________________________” 大象的回答：“________________________________________” 课外阅读。 《外婆的红山楂》节选 圣野 ①“外婆，外婆！”接近山庄的时候，外婆一听到我的叫喊声，耳朵可尖哩，马上到小桥头来接我，拿一串红山楂来喂我。外婆看我眯缝着眼，挺喜欢这些又酸又甜的山楂，牵我进了家门口，又从碗橱里端出一盆紫红色的山楂糕，让我吃个够。 ②我傻乎乎地问外婆：“外婆，山楂是种在花园里的吗？”外婆告诉我：“不是的，山楂是长在山坡上的。你舅舅带着镰刀上山砍柴的时候，总是带着一只装山楂的布袋。山上的宝贝可多哩！除了山楂，还有红蓼、香榧、毛栗子和别的果实……” ③听了外婆这甜滋滋的介绍，我才知道，山妈妈对勤劳不息的山里人，赠送的礼物可多哩。 19. 短文里，外婆给我吃的东西有__________和__________。 20. 外婆的耳朵“可尖哩”，这是因为（ ） ①外婆的耳朵长得像针尖。 ②山里人的耳朵天生特别尖。 ③外婆很想念“我”，一听到叫声就马上注意。 ④“我”叫的声音太大，把外婆吓到了。 21. 根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）山楂是种在花园里的。（ ） （2）舅舅上山砍柴时会带布袋装山楂。（ ） 22. 如果你是作者，你想对外婆说一句什么话？请写下来。请你想一想，你的外婆（或奶奶、爷爷等长辈）为你做过哪一件让你觉得温暖的事？用一两句话写出来。 _________________________________________________ 第十二关：商量达人的小屋 23. 生活中，我们常常需要和别人商量事情。比如：你想调换值日时间，想借同学的书，或者想请妈妈允许你养一只小动物……请你选择一个情景，写一写你会怎么和别人商量。 要求：（1）把你要商量的事情说清楚。（2）用上合适的礼貌用语（如“请问”“能不能”“好吗”等）。 我想和__________（谁）商量：_________________________（什么事）。 我会这样说：“___________________________________________________” 第十三关：写话梦想家的画室 24. 仔细观察下面的图画，想一想：小蚂蚁在什么地方？它遇到了什么困难？它是怎样想办法解决的？结果怎么样？请你发挥想象，写一个小故事。 恭喜你完成了“奇妙冒险岛”的所有挑战！你用自己的智慧闯过了一关又一关，真是一位勇敢又聪明的冒险小勇士！希望你在今后的学习中继续探索，收获更多的知识和快乐！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $