第一单元第3课时 小数的大小比较（教学课件）数学青岛版五年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“小数的大小比较”，通过复习整数大小比较方法，结合单位换算实例及向日葵高度数据，搭建新旧知识联系的学习支架，引导学生探究小数比较方法。 其亮点在于以生活情境（向日葵高度、食物含锌量等）为载体，培养学生抽象能力与推理意识，通过表格分析和“先比整数部分再依次比小数部分”的步骤总结，帮助学生掌握方法。思维导图作业促进知识梳理，既提升学生数学思维，又为教师提供清晰教学路径。

第一单元 小数的意义和性质 第3课时 小数的大小比较 小学数学·五年级（上）·青岛版 感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 结合具体情境，探究小数大小比较的方法。 掌握小数大小的比较方法，会正确比较小数大小，加深对小数意义的理解。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握小数大小比较的方法。 明确小数大小的比较方法同整数大小的比较方法之间的联系。 提升了小数对比、数位分析与归纳推理能力，增强了符号表征、生活应用与有序思维意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 当位数不同时，位数多的那个数大；当位数相同时，从最高位开始比较，相同数位上的数大，这个数就大。 比较整数大小的方法 知识链接 Knowledge link 记作0.8米。 也可以记作0.80米。 80厘米。 向日葵A高度为1.25米 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？ 哪棵向日葵最高？ 哪棵最矮？ 向日葵B高度为0.97米 向日葵C高度为0.80米 知识链接 Knowledge link 会正确比较小数的大小 学习任务 哪棵向日葵最高？哪棵最矮？ 比较3个数的大小就知道了。 向日葵编号 高度/米 A 1.25 B 0.97 C 0.80 探究新知 Presentation 你是怎样比较这3个数的？说说你的理由。 向日葵编号 高度/米 A 1. 2 5 B 0. 9 7 C 0. 8 0 ①比较小数的大小，先比较 整数部分。 ① ②整数部分相同的，就比较 十分位。 ② 探究新知 Presentation 你是怎样比较这3个数的？说说你的理由。 向日葵编号 高度/米 A 1. 2 5 B 0. 9 7 C 0. 8 0 最大 先比较整数部分。 1 .25m 0 .80m 0 .97m 1＞0 ＞ 探究新知 Presentation 你是怎样比较这3个数的？说说你的理由。 向日葵编号 高度/米 A 1. 2 5 B 0. 9 7 C 0. 8 0 最大 0 . 9 7 m 0.97和0.80的整数部分相同,就比较十分位。 0 . 8 0 m 8<9 < 最小 第二 探究新知 Presentation 你是怎样比较这3个数的？说说你的理由。 向日葵编号 高度/米 A 1. 2 5 B 0. 9 7 C 0. 8 0 最大 最小 第二 向日葵A最高， 向日葵C最矮。 答：向日葵A最高，向日葵C最矮。 探究新知 Presentation 想一想：怎样比较两个小数的大小? 先比较它们的整数部分，整数部分大的数大； 整数部分相同，比较小数部分，从十分位上 比起，十分位数字大的数大； 十分位上的数字相同，比较百分位上的数字， 百分位上数字大的数大，依次这样比下去。 1 2 3 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.在○里填上“＞”或“＜” 。 9.2 7.8 ○ 0.61 0.69 ○ 5.48 5.28 ○ 3.6 3.8 ○ 6.29 9.36 ○ 0.04 0.054 ○ ＞ ＜ ＞ ＜ ＜ ＜ 达标练习 Practice 2. 食物（100克） 含锌量/毫克 牛肉 3.75 香菇 9.5 稻米 1.75 这些食物中，含锌量最高的是（ ），最低的是（ ）。 香菇 稻米 达标练习 Practice 3.以下是4名10岁男同学的身高和体重情况。 小宇 小轩 小磊 小琪 身高/厘米 134.2 149.3 140.1 143.8 体重/千克 26.3 41.2 30.6 29.7 （1）哪位同学最高？哪位同学最矮？ 134.2 ＜ 140.1 ＜ 143.8 ＜149.3 小宇 小磊 小琪 小轩 答：小轩最高，小宇最矮。 达标练习 Practice 3.以下是4名10岁男同学的身高和体重情况。 小宇 小轩 小磊 小琪 身高/厘米 134.2 149.3 140.1 143.8 体重/千克 26.3 41.2 30.6 29.7 （2）把体重按从重到轻的顺序排列起来。 41.2 ＞ 30.6 ＞ 29.7 ＞ 26.3 达标练习 Practice 4.在括号里填上相邻的两个整数。 （ ）＜4.5＜（ ） （ ）＞62.7＞（ ） （ ）＜9.008＜（ ） （ ）＞870.2＞（ ） 4 5 63 62 9 10 871 870 达标练习 Practice 小数的大小比较 先比较它们的整数部分，整数部分大的数大； 整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的数大； 十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分位上数字大的数大，依次这样比下去。 1 2 3 知识总结 Summary 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 小数的意义和性质 同学们再见THANKS FOR WATCHING $