3.1 口算乘法（1）课件-2026-2027学年人教版四年级上册数学

该小学数学课件聚焦两位数、几百几十数乘一位数（进位）的口算，以“太空探险队出发”情境导入，通过回顾表内乘法和整十数乘一位数口算，搭建从旧知到新知的学习支架，引导学生自然过渡到新知探究。 其亮点在于情境化与算理融合，以星际任务贯穿教学，让学生用数学眼光观察实际问题（如火星到木星航线距离），通过数的组成拆分（16拆成10和6）培养数学思维（运算能力、推理意识），总结四步法和口诀强化数学语言表达，激发学生兴趣，助力教师高效开展口算教学。

三 多位数乘两位数 3.1 口算乘法（1） 口算乘法1：太空探险队出发！ 掌握两位数、几百几十数乘一位数(进位)的口算方法，并能准确口算。（重点） 理解口算算理，能正确地运用口算解决实际问题。（难点） 参与太空探险，感受数学在星际旅行中的广泛应用。 学习目标 1.7.2013 在今天的太空探险开始前，我们先来明确一下本次任务的学习目标。首先，也是我们的重点，是要掌握两位数和几百几十数乘以一位数的口算方法，并且要做到准确无误。其次，我们要理解为什么可以这样算，也就是理解算理，这是我们的难点。最后，希望大家能在这次有趣的探险中，感受到数学的魅力和用处。大家有信心完成任务吗？ ‹#› 回顾复习 5×3= 8×4= 3×4= 10×5= 20×3= 40×2= 口算。 15 32 12 50 60 80 (教材P39 例1) 探索新知 3筐有多少盒草莓？ 怎么列式？ 16×3＝_____ 1 探索新知 16×3＝_____ 说一说：你会怎么计算？ 探索新知 16×3＝_____ 方法一：利用数的组成口算。 16 16 16 30 18 30+18=48 探索新知 16×3＝_____ 48 方法一：利用数的组成口算。 48 10 6 10×3＝30 6×3＝18 30＋18＝48 16×3＝ 16可以分成10和6 探索新知 16×3＝_____ 48 方法二：用竖式计算。 1 6 × 3 1 8 4 你喜欢哪种方法呢？ 探索新知 2 星际任务第2号：星际航线 从火星基地前往木星轨道站，航线被精确划分为14个标准航段。已知每一个航段的恒定距离为30万公里，飞船即将启动引擎，出发前我们需要计算出这段旅程的总里程！ 怎么列式？ 140×3＝____ 核心任务：请计算出从火星到木星的总距离是多少万公里？ 1.7.2013 我们的飞船成功补充了能量，现在要飞往更远的木星！这次的任务是计算航线总距离。应该怎么列式呢？（引导学生回答：140 × 3）大家看，这次的数字变成了几百几十数，我们又该如何口算呢？ ‹#› 探索新知 14×3=42 140×3=420 想一想：140×3＝______ 420 100×3=300 40×3=120 300+120=420 1.7.2013 大家观察一下140，它末尾有一个0。我们可以先把这个0‘藏’起来，把它看成14个十。先计算14×3，等于多少？（学生回答：42）这个42表示的是42个十。那42个十是多少呢？（引导学生回答：420）对啦！所以，我们只需要在42的后面添上一个0就可以了。这个方法是不是更快捷？ ‹#› 探索新知 1.几百几十数乘一位数的口算四步法 ① 看：观察因数末尾有几个0，做到心中有数；② 算：忽略末尾的0，先算0前面的数与一位数的乘积； ③ 添：在乘得的积末尾，添上刚才忽略的0；④ 注：切记乘法过程中的进位，别让答案出差错！ 2.口算速记小口诀 几百几十很简单，先把末尾0来看； 去掉0来算乘法，算完再把0添上； 进位规则不能忘，计算准确本领强！ （小提示：进位是口算准确的关键，一定要记牢哦！） 1.7.2013 我们又学会了一个新魔法！口诀是：‘几百几十很简单，先把末尾0来看；去掉0来算乘法，算完再把0添上；进位规则不能忘，计算准确本领强。’大家一定要记住，虽然我们先把0忽略了，但前面乘法计算时的进位可不能忘哦！ ‹#› 1.(教材P39 做一做) 随堂小练 140×4＝ 15×6＝ 150×6＝ 560 90 900 11×5＝ 110×5＝ 14×4＝ 55 550 56 23×4＝ 230×4＝ 92 920 当堂检测 32×4＝128（克） 2.每个太空食品包重32克，我们准备了4个这样的食品包。它们一共重多少克？ 答：它们一共重128克。 1.7.2013 我们来到了木星补给站，这里有一些物资需要我们帮忙清点。请大家仔细读题，列出算式并口算出答案。第一个问题，每个食品包重32克，4个一共重多少克？谁来列式？（32×4）怎么口算？（把32拆成30和2，30×4=120，2×4=8，120+8=128）非常好！ ‹#› 当堂检测 3.一艘货运飞船一次能运送160吨物资，运了3次。 请问：一共运送了多少吨物资？ 160 × 3 = 480（吨） 💡 口算技巧：先算 16 × 3 = 48， 再在结果末尾添上 1 个 0。 答：一共运送了480吨物资。 1.7.2013 第二个问题，一艘货运飞船一次运160吨，运了3次，一共运了多少吨？谁来列式？（160×3）这次是几百几十数，我们用哪种方法更简单？（先算16×3=48，再在末尾添一个0，得到480）完全正确！ ‹#› 4. （教材P42练习七第3题） 当堂检测 21×3＝63（人） （1）一种客车每辆最多坐21名乘客，3辆这样的客车最多可坐多少名乘客？ 答：3辆这样的客车最多可坐63名乘客。 4.（教材P42练习七第11题） 当堂检测 （2）80名乘客乘坐4辆这样的客车，能坐下吗？ 21×4＝84（人） 84人＞80人 答：能坐下。 4.益智电子厂每个车间生产了8箱零件，每箱120个。每个车间生产了多少个零件? 12个车间一共生产了多少箱零件? 当堂检测 12×8=96（箱） 120×8=960（个） 答:每个车间生产了960个零件，12个车间一共生产了96箱零件。 5. 当堂检测 （1）17+18+19+20+21=19×5=（ ） （2）280+290+300=（ ）×（ ）=（ ） 95 290 3 870 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 课堂小结 知识回顾：两位数乘一位数的口算方法，核心是拆分转化，把两位数拆成整十数与一位数分别计算，再将结果相加。 口算技巧：把两位数拆成“整十数 + 一位数”的形式，先分别用这两个数去乘一位数，算出两次的乘积后，再把两个积相加，就能得到最终结果。这种方法将复杂的乘法转化为简单的乘加运算，让口算更轻松！ 25×3 20×3 = 60 5×3 = 15 60 + 15 = 75 1.7.2013 我们来回顾一下第一个魔法：两位数乘一位数。关键是“拆分”，把它变成我们熟悉的整十数乘一位数和一位数乘一位数，然后把两个积相加。大家看这个例子25×3，就是把25拆成20和5，分别乘以3，最后相加得到75。 ‹#› $