1.4 常见的盐 第2课时（教学课件）科学新教材浙教版九年级上册

该初中科学课件聚焦盐与化肥，涵盖化肥定义、分类、成分作用及物质鉴别。课堂导入从农作物生长需养料切入，联系自然肥料与人工合成盐引出化肥，衔接盐的知识形成学习支架。 其亮点在于融合科学观念、科学思维与态度责任，通过“思考与讨论”分类化肥培养科学思维，“探究实践”设计鉴别实验提升探究能力，结构化小结与实例练习巩固知识。助力学生建立体系、培养环保意识，教师可高效教学。

第4节 常见的盐 （第2课时） 第1章 常见的酸、碱、盐 科学浙教版 九年级上册 01 盐与化肥 知识目标 认识化肥对农业增产的重要作用，理解盐是化肥的重要组成部分。 树立合理施用化肥、保护环境的意识，培养科学种田的责任感。 学会根据化肥成分进行分类，并通过实验现象鉴别不同的盐。 科学观念： 科学思维： 态度责任： 素养目标 课堂导入 农作物的生长发育除需要一定的光照、水分、空气和温度条件外，还需要从外界吸收各种养料。这些养料，有些是来自自然界的一些物质，例如土壤中的矿物质、动物的粪便、草木灰等，有些则是一些人工合成的盐。 这些能为农作物的生长提供养料的物质，被称为肥料。 PART 01 盐与化肥 盐与化肥 01 1、什么是化肥 用矿物、空气、水等做原料，经过化学加工而成的肥料称为化学肥料，简称化肥。 盐与化肥 01 2、化肥的分类 化肥主要包括含有氮元素的氮肥、含有磷元素的磷肥、含有钾元素的钾肥、含两种或两种以上主要营养元素的复合肥料等。 盐与化肥 01 某些盐含有植物必需的营养元素，常作为化肥施用。分析下列化肥的组成，你认为它们各属于哪一类肥料？用线条将它们连起来。 盐与化肥 01 化学肥料 农作物生长需要大量碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫等元素和微量铁、锰、锌、铜、硼、氯等元素。施用化肥能提高农作物的产量，氮肥、磷肥、钾肥是最普遍施用的化肥。 正常小麦（左）与缺磷小麦（右）对比 由于缺钾导致某植物的叶片干枯卷曲 盐与化肥 01 3、化肥的主要成分与作用 分类 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥 化学成分 铵盐：碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)、硫酸铵[(NH4)2SO4]；硝酸盐：硝酸钠(NaNO3)、 硝酸铵(NH4NO3)； 尿素[CO(NH2)2]； 氨水(NH3·H2O)等。 磷酸盐：过磷酸钙[Ca(H2PO4)2(磷酸二氢钙)和CaSO4的混合 物]；磷矿粉[主要成分为磷酸钙 Ca3(PO4)2]；钙镁磷肥(含钙和镁的磷酸盐)等。 钾盐：氯化钾(KC1)、硫酸钾(K2SO4)等。 含有氮、磷、钾中两种或三种营养元素的物质：硝酸钾(KNO3)、磷酸的钾盐和铵盐，如磷酸二氢铵(NH4H2PO4)。 主要作用 氮肥含有组成植物蛋白质、核酸和叶绿素等物质的氮元素，能促进农作物茎叶生长茂盛。 磷肥含有组成植物核酸、蛋白质和酶等物质的磷元素，可以促进农作物根系发达，籽粒饱满，增强抗寒抗旱能力。 钾是植物组织器官活动必不可少的元素，能促进植物代谢顺利进行，使农作物生长旺盛，茎秆粗壮，增强抗病虫害能力。 含有两种或两种以上营养元素，有效成分高，能充分发挥营养元素间的相互作用。 盐与化肥 01 常见物质的鉴别 一、目标 学会物质鉴别的一般方法，能根据物质的特性鉴别常见的物质。 二、器材 试管、pH试纸，紫色石蕊试液、酚酞试液，氯化钠溶液，稀盐酸，稀硫酸，石灰水，氢氧化钠溶液，碳酸钠溶液，氯化钡溶液，硝酸银溶液，稀硝酸，硫酸钠溶液，氯化铁溶液。 盐与化肥 01 三、过程 1.通过实验鉴别表中的各组物质。 待鉴别物质 所用试剂 现象与结论 有关化学方程式 氯化钠溶液 与稀盐酸 紫色石蕊试液 溶液变红的是稀盐酸，溶液仍为紫色的是氯化钠溶液 无 盐与化肥 01 待鉴别物质 所用试剂 现象与结论 有关化学方程式 稀盐酸与 稀硫酸 石灰水和氢氧 化钠溶液 碳酸钠溶液和 氯化钠溶液 氯化钡溶液、 稀硝酸 碳酸钠溶液 稀盐酸 产生不溶于稀硝酸的白色沉淀的是稀硫酸，无现象的是稀盐酸 产生白色沉淀的是石灰水，无现象的是氢氧化钠溶液 有气泡产生的是碳酸钠溶液，无现象的是氯化钠溶液 H2SO4​+BaCl2​=BaSO4↓+2HCl Ca(OH)2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaOH 2HCl+Na2CO3= 2NaCl+H20+CO2↑ 盐与化肥 01 2.现有编号为A、B、C、D的四瓶溶液，试剂瓶已经失去标签，它们可能是氯化钠、硫酸钠、氢氧化钠、氯化铁的溶液。请设计方案，通过实验鉴别。 鉴别方案 实验现象和结论 有关化学方程式 3NaOH​+FeCl3​= Fe(OH)3↓+3NaCl Na2SO4+BaCl2= BaSO4↓+2NaCl ①观察四瓶溶液的颜色； ②将检出的氯化铁溶液分别加入另外3种无色溶液中； ③向剩余无明显现象的两支试管中滴加BaCl2或Ba(NO3)2溶液。 ①呈黄色溶液的是氯化铁溶液； ②加入氯化铁溶液后产生红褐色沉淀的是氢氧化钠溶液； ③滴加BaCl2溶液后产生白色沉淀的是硫酸钠溶液，无现象的是氯化钠溶液。 课堂小结 课堂练习 【典例1】阳光玫瑰葡萄颗粒大，果肉鲜脆多汁，受到了人们的一致好评。在葡萄开花后要注意补充钾肥，钾肥能促进糖类的合成与运输，提高葡萄品质。下列属于钾肥的是（　　） A．NaNO3 B．CO(NH2)2 D. K2CO3 C. Ca(H2PO4)2 【解析】仅含钾元素的化肥属于钾肥，仅含氮元素的属于氮肥，仅含磷元素的属于磷肥。NaNO3、CO(NH2)2只含氮元素，属于氮肥；Ca(H2PO4)2只含磷元素，属于磷肥。K2CO3含有钾元素，属于钾肥，故选C。 C 课堂练习 【典例2】丛枝菌根真菌能够通过分泌酸性物质，将土壤中不溶性的磷转化为植物可吸收的可溶性磷，从而促进植物的健康生长，增强光合作用。若某些作物缺乏丛枝菌根真菌，施用下列化肥可达到同样效果的是（　　） A．KCl B．K2SO4 C．Ca3(PO4)2 D．(NH4)2SO4 【解析】A.KCl含钾元素，属于钾肥，不能提供磷元素，该选项错误； B.K2SO4 含钾元素，属于钾肥，不能提供磷元素，该选项错误； C.Ca3(PO4)2 含磷元素，属于磷肥，能为植物提供可吸收的磷元素，达到同样效果，该选项正确； D.(NH4)2SO4含氮元素，属于氮肥，不能提供磷元素，该选项错误。 C 课堂练习 【典例3】农技员在指导大棚种植时，发现施用某固体肥料后土壤pH持续降低。经检测，该肥料的主要成分为氯化铵（NH4Cl）。氯化铵是“侯氏制碱法”的一种副产品，可作为化肥，其水溶液呈酸性，下列关于该肥料的分析正确的是（　　） A．该物质属于可改良酸性土壤的盐类 B．适量使用会促进农作物根系发达，增强吸收养分和抗寒抗旱能力 C．利用实验室的pH试纸测得其pH为10 D．与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀 【解析】A．氯化铵溶液呈酸性，会导致土壤呈酸性，所以不能用于改良酸性土壤，；B．氯化铵作氮肥，氮肥的作用是促进枝叶繁茂，而促进农作物根系发达，增强吸收养分和抗寒抗旱能力的是磷肥和钾肥； C．酸性溶液的pH值小于7，氯化铵溶液的pH不可能为10；D．氯化铵溶液中含有氯离子，能与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝酸铵，故D符合题意。 D 第4节 常见的盐 （第2课时） 科学浙教版 九年级上册 谢谢观看 $