专题07 史前时代至中古时期：早期文明的产生与多元世界的初现（综合训练）（北京专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 以世界古代史早期文明至中古时期为核心，通过情境创设、跨文明比较与史料实证，构建多元文明产生与发展的逻辑体系，强化唯物史观与时空观念。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题|情境题、新考向、图表分析|围绕文明要素（文字/城市）、制度演变（雅典民主/庄园经济）、经济交流（棉花传播/波斯驿道）的内在联系，体现文明多元性与历史发展规律| |非选择题|5题|史料辨析、比较论证、小短文写作|整合政治治理（波斯/印加）、社会结构（西欧封建制/城市自治）、文化传承（公民观念/伊斯兰文明），深化对长时段历史进程的理解|

模块四 世界古代史 专题07 史前时代至中古时期：早期文明的产生与多元世界的初现 参考答案 一、选择题：共15小题，每小题3分，共45分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B B C B A D A B C B A C A B C 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.【答案】(1)差异：前者以城邦共同体为本，后者以个体为本；前者追求“美”和“高尚”，后者强调捍卫个人自然权利；前者强调公民是城邦的组成部分，后者认为公民与国家是契约关系；前者认为公民参与城邦事务是必须履行的道德义务，后者认为公民进行政治参与是保障个人权利的手段；前者根植于古希腊城邦文明，后者依托近代自然权利与社会契约学说。（每点2分，任意答出3点可得6分） (2)境遇：知识分子并未直接使用“公民”概念，而是使用“国民”概念作为救亡工具，公民权利难以落实。（2分） 原因：民族危机加深，救亡图存与民族国家建构成为核心任务；传统宗法、等级、臣民观念根深蒂固，个体权利意识淡薄；资产阶级力量弱小；近代中国长期战乱分裂，缺乏法治保障。（每点1分，任意答出3点可得3分） 17.【答案】(1)特点：①实行宗教宽容政策，保障民众信仰自由；②注重保护私有财产，维护民众财产权益；③秉持和平治理理念，维护社会安定秩序。（每点2分，任意答出2点可得4分） (2)历程：①近代晚期：遭受列强殖民侵略，主权丧失，现代化起步受阻，陷入半殖民地困境；②巴列维王朝时期：照搬西方模式，推行世俗化、西方化改革，经济发展但隐患重重；③1979年之后：推翻专制王朝，探索宗教主导、独立自主的本土化现代化道路。（每点2分，共6分） 原因：①西方列强长期殖民侵略与外部势力干涉，国家主权遭到严重破坏；②前期盲目照搬西方治理与发展模式，脱离伊朗本国宗教文化与国情；③国内社会贫富分化严重，阶级矛盾与宗教矛盾激化；④传统宗教文化与现代文明冲突不断，社会转型阻力较大。（每点2分，任意答出2点可得4分） 18.【答案】示例：历史的“常”与“变”（1分） 历史的发展，是长期稳定与动态变革的辩证统一。地理环境、生产方式、文化传统等“常态”因素，构成了人类历史演进的深层底色。古代中国以小农经济为物质基础、以儒家伦理为精神纽带，维系了中华文明数千年的连续性；中世纪西欧依托封建庄园经济制度与基督教会的思想统治，在数百年间维持了社会秩序的整体稳定。这些长期延续的因素，为文明的存续与发展提供了条件。（2分） 制度变迁、技术革新与重大社会革命等“变量”因素，则是推动历史突破旧有格局的关键动力。英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制，为资本主义发展扫清了障碍。以蒸汽机的发明与广泛应用为标志的第一次工业革命，彻底颠覆了传统手工生产模式，推动人类社会从农耕文明迈入工业文明。1917年的俄国十月革命，作为划时代的重大历史事件，开创了社会主义发展的全新道路，深刻改变了20世纪的世界历史走向。步入当代，新一轮技术革命以前所未有的力度重塑着人类的生产生活；与此同时，气候变化、生态保护等长期性、全球性难题日益凸显，成为全人类必须共同面对的挑战。（2分） 总之，历史发展的“常”与“变”并非对立，而是相辅相成，互相作用。稳定因素赋予历史发展以韧性，变革力量则为历史发展注入活力。面对世界变局，我们应当坚守历史积淀的文明根基，顺应历史发展潮流，进而在时代发展的十字路口作出正确抉择。（2分） 19.【答案】(1)庄园实行封建制度（或经济上自给自足）；领主在其领土范围内拥有较大的统治权（或拥有行政、司法、税收等权力）；领主成为封建庄园的实际统治者。（每点2分，任意答出2点可得4分） (2)主要原因：西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体的市民阶层力量壮大（或城市市民阶层登上了历史舞台）；为了摆脱对商业贸易发展的束缚。（每点1分，任意答出2点可得2分） 途径：通过谈判争取政治和经济特权；武装暴动；以金钱赎买。（每点1分，任意答出2点可得2分） (3)新现象：商品经济发展；市民阶层兴起；城市自治运动；兴办大学；世俗王权得到加强。（每点1分，任意答出4点可得4分） 主要影响：推动欧洲向近代社会过渡。（1分） 20.【答案】 (1)原因：地处贸易商道的南北交通要冲，从事海外贸易；统治者的大力支持；发展文化教育；政治上中央对地方的控制增强；军事实力强大。（每点1分，任答3点可得3分） (2)特点：农业经济发达；注重基础建设；宗教文化浓厚；政治严明，国王位高权重；注重农田分配和严格管理。（每点1分，任答3点可得3分） (3)不同之处：桑海帝国重视发展对外贸易，而印加帝国以农业为核心；桑海帝国主张政教合一，印加帝国则实行君主专制；印加帝国实行严格的土地国有制，土地归皇帝所有，桑海帝国则未强调土地国有，其财富更多来源于商业贸易和税收。（每点2分，任意答出2点可得4分） 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 模块四 世界古代史 专题07 史前时代至中古时期：早期文明的产生与多元世界的初现 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。 1．（情境题）国际学术界曾依据两河流域文明和古埃及文明的特征，概括出“文明三要素”（文字、冶金术和城市），许多西方学者曾据此质疑中国早期文明的历史。中华文明探源工程立足考古实际，提出文明定义和认定进入文明社会的中国方案，实证了中华五千多年文明史。对此理解最准确的是（    ） 中华文明探源研究提出进入文明社会标准：一是生产发展，人口增加，出现城市；二是社会分工，阶层分化，出现阶级；三是出现王权和国家。 A．中华民族走过了不同于其他文明体的发展历程 B．中国考古及其成就增强了历史自觉与文化自信 C．只要出现大型聚落即可以认定为成熟文明社会 D．中华文明探源工程否定了传统的文明判断标准 2．考古学家借助人工智能技术对出土于幼发拉底河畔的部分文字版文物的碎片进行了数字化处理，在两周内比对出30块碎片属于同一件作品，并最终破译出由250行诗句组成的两千多年前的巴比伦颂诗。据此可以得出（    ） ①科技发展助推考古研究   ②诗歌可能涉及到大麦种植 ③颂诗描述人首飞牛形象   ④碎片印证楔形文字的使用 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 3．（情境题）下面是古埃及主要文字类型简表。这体现出古埃及（    ） 文字类型 出现时间 核心特征 主要用途 象形文字 约公元前3100年 音形义俱全，图画性强 历史记载、宗教仪式等 祭司体文字 约公元前2498年 简化草体，曲线为主 商业文件、文学作品等 世俗体文字 公元前700年前后 更简化，易连写 日常生活、账目等 A．王权与神权呈现分离的态势 B．文字演变导致阶层分化加剧 C．书写体系契合社会发展需求 D．文明发展具备开放包容特质 4．（新考向）下表列出了古代雅典两次典型事件的决策内容及后续结果。据此可知，雅典直接民主制在实践中（    ） 时间（公元前） 决策事件 决策内容 后续结果 406 年 阿吉纽西海战后的审判 集体处决八名获胜将军，因他们未能及时打捞遇难船员 不久后雅典人普遍后悔，启动追责程序，判处最初提案人死刑 399 年 对苏格拉底的审判 以“不敬神”和“败坏青年”为由，五百人陪审法庭判处苏格拉底死刑 苏格拉底饮鸩而死；后世史家多认为该判决是民主制下的非正义行为 A．强调决策的权力与责任相统一 B．程序正义与结果公正难以兼顾 C．导致了雅典城邦行政效率低下 D．破解了非理性裁决带来的影响 5．已知最早纺织棉花的人群是生活在印度河谷的农民。有关棉花的知识从印度一路向西传播，经由中亚进入中东，然后进入地中海地区；波斯、美索不达米亚平原和巴勒斯坦等地在公元前就已经开始种植棉花；棉花从印度向东传遍亚洲，特别是传入中国；在东南亚地区，棉布成为仅次于食物的最有价值的制成品。材料主要强调（    ） A．人类文明存在着交流与传播 B．棉花作为全球性商品的价值 C．世界市场的逐步形成与发展 D．南亚次大陆是世界文明中心 6．波斯帝国完善了从亚述继承的行省制度，这一制度又被亚历山大帝国和塞琉古王国沿用，还修建了一条横贯西亚和小亚细亚的驿道，开凿了沟通尼罗河与红海的运河，并在希波战争时把苜蓿带到了希腊。波斯帝国的兴起（    ） ①反映了游牧文明区的扩展   ②促进了亚非欧的文化交流 ③巩固和扩大了古代文明区   ④起到了文明传承的桥梁作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（新考向）据以下有关古罗马屋大维的史料可知，这一时期（    ） ·他宣称将不亲自治理所有的行省……把较为弱小的省份还给了元老院 ·禁止元老院擅自进入埃及，除非经他允许 ·为了控制洪水，他加宽了台伯河的水道……饥馑时期，以极为低廉的价格向每个人配给粮食，有时无偿供给 ·（他）用慷慨的赏赐笼络军队……（把）高级长官乃至立法的职权都集于一身 ①统治者注重防灾救灾         ②屋大维实际掌握国家大权 ③对外扩张导致了帝国陷入危机 ④罗马法成为系统、完整的法律体系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（新考法）如图为贵霜帝国的钱币。钱币上的人物为贵霜国王伽腻色伽一世。钱币铭文是希腊文，左侧是国王的名字“伽腻色伽”，右侧铭文的意思是“诸王之王”。这表明该帝国（    ） ①统治了印度的广大地区   ②尊崇国王的至高地位 ③是丝绸之路的重要枢纽   ④受到希腊文化的影响 A． ①③ B．②④ C．①④ D．②③ 9．16世纪的日本与中世纪西欧有许多相似之处，有学者认为日本封建主义“具有与欧洲封建主义相同的基本组合：效忠、封地、豁免权混合成一种采邑制度。”两者的相似之处有（    ） A．血缘是维系政治关系的纽带 B．建立起完善的中央集权制 C．服兵役是受封者的主要义务 D．形成了强有力的专制王权 10．13世纪中期的英国贝克修道院某庄园惯例册记载，农奴约翰·布特瑞持有1维尔格特土地，每年要缴纳租金15便士，自天主教的圣米迦勒节到圣彼得节，每周要为领主脱粒谷物3天，或者根据领主意愿付出其他劳动。上述史料可佐证当时英国庄园（    ） ①存在货币地租与劳役地租     ②由英国教会掌控 ③存在较强的人身依附关系     ④封君封臣制瓦解 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（情境题）下表为11世纪拜占庭帝国一枚金币的含金量变化情况。据此可知（    ） 时间 含金量（克拉） 含金量（百分比） 标准重量（克） 1042～1067年 22.5 90% 4.3 1067～1078年 15 60% 4.48 1078～1092年 8 33% 4.48 A．频繁的战争导致财政消耗 B．货币体系受价格革命冲击 C．过度开采金矿使资源枯竭 D．经济繁荣造成了通货膨胀 12．（情境题）下图为西班牙某地区文件记录使用语言的统计。据此可推断该地区（    ） A．民族国家的发展状况 B．世俗权力走向衰落 C．政治力量的消长情况 D．商品经济不断繁荣 13．奥斯曼帝国建立后，帝国政府将土地分给骑兵，建立“蒂玛”。后来，“蒂玛”庄园出租现象普遍化，帝国政府改以颁发证件确定骑兵身份，持有效证件者保有“蒂玛”；无主“蒂玛”则由国家统一管理。这一变革（    ） A．强化了苏丹的权威 B．废除了封建生产关系 C．改变了土地所有制 D．推动了商品经济发展 14．西非加纳、马里、桑海三大帝国在8-16世纪先后崛起，其共同的文明特征是（    ） ①依托跨撒哈拉黄金---食盐贸易兴盛 ②以伊斯兰教为官方宗教排斥本土信仰 ③中央集权体制下王权垄断核心资源 ④廷巴克图成为当时共同学术文化中心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．（新考法）下表为西亚两河流域与美洲玛雅文明的核心文明成果对比，据表可知（    ） 文明类型 天文历法 文字系统 建筑成就 两河流域文明 太阴历(以月相周期为基础，设闰月调整) 楔形文字 阶梯状塔庙(祭祀与行政中心) 玛雅文明 太阳历(365天为一年，精准测算金星运行) 象形文字 金字塔式神庙(祭祀与观测中心) A．农业成为文明发展的核心 B．文字系统均已实现符号化 C．文明成果服务于社会治理 D．天文历法精准度领先世界 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16．阅读材料，完成下列要求。（11分） 材料一  西方公民身份理论呈现出两种主要源流：源于古希腊的道德型公民身份和以近代资产阶级思想为基础的权利型公民身份。源于古希腊的“道德型公民身份”强调公民对城邦的归属与无私奉献，参与城邦事务既是公民的权利，也是公民必须履行的义务。这种义务的履行充满了道德意味，参与公共事务并不是为了换取一己私利，而是为了“美”和“高尚”。近代以来，以霍布斯、洛克等人的自然权利学说为基础，形成了“权利型公民身份”，其核心是保障公民的生命、自由、财产等个体权利，在公民与国家的关系方面表现为一种契约式的交换关系。 ——摘编自李艳霞《西方公民身份的历史演进与当代拓展》 材料二  “公民”（citizen）观念在19世纪末20世纪初传入中国。面对民族危机，知识分子普遍引入并使用的是“国民”概念，而非“公民”或“人民”。梁启超等思想家从国家本位的立场阐释“国民”，强调国民对国家的义务优先于个人权利，旨在通过改造“国民”来建构现代民族国家，带有鲜明的工具性色彩。在制度层面，清末《钦定宪法大纲》首次以“附件”形式规定“臣民”权利义务，民国《临时约法》则确立了“主权在民”原则，但实践中公民权利难以落实。 ——摘编自乔欣欣《近代民族国家建构过程中的公民身份变迁》 (1)根据材料一并结合所学知识，比较古希腊“道德型公民身份”与近代西方“权利型公民身份”的差异。（6分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近代“公民”观念传入中国后在政治实践中面临的境遇，并分析其原因。（5分） 17．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一  公元前6世纪兴起的波斯，建立了人类历史上首个横跨亚、非、欧三洲的帝国。通过公元前538年用楔形文字撰写的居鲁士圆柱，我们能看到帝国的治理主张。圆柱上特别突出了几条政治方针和道德准则：所有人生而平等，每个人都有崇拜任何东西的自由，自然因此拥有信仰自由。他还在文字中宣布对私有财产的尊重：“我命令，任何房屋都不得被拆毁，任何居民都不得被掠夺。”居鲁士为他和平维护者的身份而自豪：“我使天下四方得以生活在安定和平之中……” ——霍昌·纳哈万迪、伊夫·博马提《伊朗四千年》 材料二  1828年，伊朗战败后与俄国签订《土库曼恰伊条约》：割让纳希契凡等地区；赔款黄金一百万土曼；俄国确认并支持伊朗王储继承；俄国独享里海航行权，可派驻领事；伊朗宽恕反叛王公；对俄商品仅征5%关税。1925年巴列维王朝建立后推行世俗化、西方化改革。1963年“白色革命”实施土地改革、石油国有化、工业化、教育普及与妇女平权，削弱宗教特权，伊朗经济迅速发展。但改革依赖石油美元与美国支持，王权专制、贫富分化、社会矛盾激化。1979年伊斯兰革命推翻王朝，建立政教合一的伊斯兰共和国，以伊斯兰教法为准则，坚持民族独立与反美立场，现代化转向宗教主导、自主探索模式。 ——摘编自阿巴斯·阿马纳特《伊朗五百年》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括波斯帝国居鲁士大帝时期的治理特点。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括近代以来伊朗现代化探索的历程，并分析其道路曲折的原因。（10分） 18．阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料  法国历史学家费尔南·布罗代尔依据影响历史进程的变量性质，将历史划分为长时段（结构）、中时段（局势）与短时段（事件）。其中，结构指地理、气候、社会组织等长期稳定因素；局势涵盖人口、技术、制度等周期性变化；事件则是革命、地震等突发性事变。三者相互作用、彼此塑造，如革命可能重塑结构，技术进步亦能塑造局势。当下，正如习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中指出：“世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开……世界又一次站在历史的十字路口。”以布罗代尔的理论审视当今世界，其最显著特征在于长时段、中时段与短时段的变革效应同步叠加，恰切地诠释了人类社会正经历的“世界之变、时代之变、历史之变”。 ——摘编自张宇燕《历史十字路口：人类的处境与反思》 根据材料并结合所学知识，以“历史进程的演进”这一主题，写一篇历史小短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）（7分） 19．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一  封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度上，代表或占有、夺取或行使公共权力的制度……由地主贵族、男爵、主教或主持（即庄园领主或封建主）在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只是一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成一个阴影而已……封建制度是一种政府的形式，一种社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。 ——摘编自［美］汤普逊《中世纪经济社会史》 材料二  随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西欧中世纪的城市逐渐增多……与此同时，以工商业为主体的城市市民阶层登上了历史舞台……为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁，这就迫使他们要与封建主们谈判，争取政治和经济特权……西欧有很多城市还发生过暴动，要求获得城市的自主权……这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。 ——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 材料三  11－12世纪，西欧文明赖以存在的经济体制发生了根本变化。这个变化的基本特征是，以活跃的货物交换为基础的经济逐步恢复和随之而来的货币流通量的增加。这些新现象对中世纪文明的各方面——政治、文化、社会和经济都产生了深刻的影响。 ——摘编自李腾《秩序重构下的11-12世纪欧洲政教之争》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析中古西欧封建庄园的特点。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因和途径。（4分） (3)根据材料三并结合所学知识，概括11世纪后西欧出现的新现象及其主要影响。（5分） 20．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一  桑海建立的第一个王朝称迪亚王朝，建都于库吉亚，地处今日马里共和国和尼日尔共和国的交界处，是当时撒哈拉贸易商道的南北交通要冲。桑海和它以前的加纳、马里一样，也是依靠主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易来聚敛财富的。到了阿斯基亚王朝时期，由于国王穆罕默德·杜尔对伊斯兰的支持提倡，使廷巴克图发展成为当时伊斯兰教世界中享有盛誉的文化中心之一。在著名的桑科尔清真寺及一些学者家中，还教授《古兰经》的注释、法学、逻辑学、修辞学等课程，极像一个大学城。杜尔在行政上也取得了杰出的成就，他把帝国划分为十个省，各省均派自己的亲信去治理。另外实行了职业军队的制度，除水军外还建立了步兵和骑兵部队，使桑海版图进一步得到扩展。 ——摘编自屠尔康《桑海帝国》 材料二 印加人的历史，可上溯到公元1200年。印加帝国的基本经济部门是农业。印加时代，在中安第斯山区有四十余种农作物，稻子、南瓜、西红柿和辣椒等都早已种植。高坡上多为梯田，整个安第斯山区，灌溉系统及梯田一直很发达。印加人还能冶炼多种金属，较广泛应用的是铜。金银专用于制造贵族的装饰品或祭司用于宗教仪式中的用品。道路的修筑对印加人的经济、政治以及军事也至关重要，因而很受重视。在政治上，居于帝国最高位置的是皇帝，他是拥有神授权力的最高君主，是太阳神之子；皇帝之下，在地方掌大权的是各级行政官。此外，土地全部属印加皇帝所有，分配给各家使用。国家在每块农田上立有明确的界标，私自挪动者犯死罪。 ——摘编自[美]L·C·法伦《印加人》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括桑海帝国强盛的原因。（3分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出印加文明的特点。（3分） (3)根据材料一、二并结合所学知识，分析桑海帝国与印加帝国的在经济上的不同之处。（4分） 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 模块四 世界古代史 专题07 史前时代至中古时期：早期文明的产生与多元世界的初现 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。 1．（情境题）国际学术界曾依据两河流域文明和古埃及文明的特征，概括出“文明三要素”（文字、冶金术和城市），许多西方学者曾据此质疑中国早期文明的历史。中华文明探源工程立足考古实际，提出文明定义和认定进入文明社会的中国方案，实证了中华五千多年文明史。对此理解最准确的是（    ） 中华文明探源研究提出进入文明社会标准：一是生产发展，人口增加，出现城市；二是社会分工，阶层分化，出现阶级；三是出现王权和国家。 A．中华民族走过了不同于其他文明体的发展历程 B．中国考古及其成就增强了历史自觉与文化自信 C．只要出现大型聚落即可以认定为成熟文明社会 D．中华文明探源工程否定了传统的文明判断标准 【答案】B 【解析】中华文明探源工程立足考古实际，提出文明定义和认定进入文明社会的中国方案，实证了中华五千多年文明史，这增强了我们的历史自觉与文化自信，符合史实，B项正确；题干重点是中华文明探源工程通过考古实证中华五千多年文明史，并未强调中华民族的发展历程与其他文明体完全不同，不符合题意，排除A项；大型聚落的出现只是文明社会的特征之一，并非只要出现大型聚落就可以认定为成熟文明社会，说法片面，排除C项；中华文明探源工程是立足中国实际提出了新的文明认定标准，并非否定了传统的文明判断标准，排除D项。 2．考古学家借助人工智能技术对出土于幼发拉底河畔的部分文字版文物的碎片进行了数字化处理，在两周内比对出30块碎片属于同一件作品，并最终破译出由250行诗句组成的两千多年前的巴比伦颂诗。据此可以得出（    ） ①科技发展助推考古研究   ②诗歌可能涉及到大麦种植 ③颂诗描述人首飞牛形象   ④碎片印证楔形文字的使用 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【解析】题干明确提到 “考古学家借助人工智能技术对出土文物碎片进行数字化处理”，并在两周内完成比对与破译，这直接体现了人工智能技术极大提升了考古工作的效率与精度，推动了考古研究的进展，①正确；幼发拉底河畔的巴比伦文明属于两河流域，当地的主要粮食作物是大麦，农业是其文明的经济基础。颂诗作为歌颂文明与生活的文学作品，很可能会涉及农业生产、丰收等内容，因此诗歌涉及大麦种植是合理推断，②正确；两河流域的古巴比伦文明，使用的文字正是楔形文字，这些文字版文物碎片本身就是楔形文字的实物证据，④正确，因此B项符合题意，B项正确；人首飞牛是亚述文明的典型雕塑形象，并非巴比伦颂诗的核心内容；且题干未提供任何信息表明该颂诗与这一形象相关，③错误，A项不符合题意，排除A项；两河流域的古巴比伦文明，使用的文字正是楔形文字，这些文字版文物碎片本身就是楔形文字的实物证据，④符合题意，C项不全，排除C项；题干明确提到 “考古学家借助人工智能技术对出土文物碎片进行数字化处理”，并在两周内完成比对与破译，这直接体现了人工智能技术极大提升了考古工作的效率与精度，推动了考古研究的进展，①符合题意，D项不全，排除D项。 3．（情境题）下面是古埃及主要文字类型简表。这体现出古埃及（    ） 文字类型 出现时间 核心特征 主要用途 象形文字 约公元前3100年 音形义俱全，图画性强 历史记载、宗教仪式等 祭司体文字 约公元前2498年 简化草体，曲线为主 商业文件、文学作品等 世俗体文字 公元前700年前后 更简化，易连写 日常生活、账目等 A．王权与神权呈现分离的态势 B．文字演变导致阶层分化加剧 C．书写体系契合社会发展需求 D．文明发展具备开放包容特质 【答案】C 【解析】约公元前3100年到公元前700年，古埃及文字从象形文字逐步简化为祭司体、世俗体，分别适合宗教记载、商业活动、日常事务，文字书写体系随社会生活变化调整，符合社会发展需求，C项正确；表格只呈现古埃及文字类型、时间、特征与用途，没有涉及王权和神权关系的相关内容，排除A项；古埃及文字由繁到简的演变，服务于不同场景使用，未体现文字演变推动阶层分化加剧的相关内容，排除B项；材料仅体现古埃及自身文字的演进过程，没有吸收外来文字文化的相关信息，无法体现开放包容特质，排除D项。 4．（新考向）下表列出了古代雅典两次典型事件的决策内容及后续结果。据此可知，雅典直接民主制在实践中（    ） 时间（公元前） 决策事件 决策内容 后续结果 406 年 阿吉纽西海战后的审判 集体处决八名获胜将军，因他们未能及时打捞遇难船员 不久后雅典人普遍后悔，启动追责程序，判处最初提案人死刑 399 年 对苏格拉底的审判 以“不敬神”和“败坏青年”为由，五百人陪审法庭判处苏格拉底死刑 苏格拉底饮鸩而死；后世史家多认为该判决是民主制下的非正义行为 A．强调决策的权力与责任相统一 B．程序正义与结果公正难以兼顾 C．导致了雅典城邦行政效率低下 D．破解了非理性裁决带来的影响 【答案】B 【解析】程序正义（公民大会表决、陪审法庭投票）存在，但结果公正严重缺失（错杀将军、处死苏格拉底），两者并不统一。“程序正义与结果公正难以兼顾”表明程序正义与结果公正之间存在拉扯与矛盾，这是雅典民主实践中最深刻的悖论之一，B项正确；雅典直接民主下决策权属于全体公民，集体决策,但决策失误后承担责任的却是提案人，而非参与表决的全体公民，出现了决策权力主体与责任主体的脱节，排除A项；材料侧重民主决策的结果与弊端，未提及行政办事速度、效率问题，排除C项；第一个案例“事后追责”，看似“破解”，实则并未真正破解责任追究难题（追责提案人无法挽回受害者的生命）。而第二个案例“苏格拉底之死”没有纠错，且被后世视为悲剧。材料整体是凸显非理性裁决的存在，而未能成功“破解它”，排除D项。 5．已知最早纺织棉花的人群是生活在印度河谷的农民。有关棉花的知识从印度一路向西传播，经由中亚进入中东，然后进入地中海地区；波斯、美索不达米亚平原和巴勒斯坦等地在公元前就已经开始种植棉花；棉花从印度向东传遍亚洲，特别是传入中国；在东南亚地区，棉布成为仅次于食物的最有价值的制成品。材料主要强调（    ） A．人类文明存在着交流与传播 B．棉花作为全球性商品的价值 C．世界市场的逐步形成与发展 D．南亚次大陆是世界文明中心 【答案】A 【解析】材料描述了棉花知识从印度向西传播到中亚、中东、地中海，向东传播到中国和东南亚的历程，体现了不同文明之间存在着交流与传播，A项正确；材料强调的是棉花的传播路线，而非棉花作为商品在全球贸易中的价值，排除B项；世界市场形成于15世纪新航路开辟以后，与材料所述时间不符，排除C项； 材料虽体现印度在棉花传播中的重要作用，但“世界文明中心”表述夸大，排除D项。 6．波斯帝国完善了从亚述继承的行省制度，这一制度又被亚历山大帝国和塞琉古王国沿用，还修建了一条横贯西亚和小亚细亚的驿道，开凿了沟通尼罗河与红海的运河，并在希波战争时把苜蓿带到了希腊。波斯帝国的兴起（    ） ①反映了游牧文明区的扩展   ②促进了亚非欧的文化交流 ③巩固和扩大了古代文明区   ④起到了文明传承的桥梁作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】②波斯帝国修建驿道、开凿运河、进行跨区域交流，促进了亚非欧的文化交流，正确。③波斯帝国完善行省制度、扩大统治范围，巩固和扩大了古代文明区，正确。④波斯帝国的制度被亚历山大帝国和塞琉古王国沿用，起到了文明传承的桥梁作用，D项正确；①波斯帝国是农耕文明国家，并非游牧文明，排除ABC项。 7．（新考向）据以下有关古罗马屋大维的史料可知，这一时期（    ） ·他宣称将不亲自治理所有的行省……把较为弱小的省份还给了元老院 ·禁止元老院擅自进入埃及，除非经他允许 ·为了控制洪水，他加宽了台伯河的水道……饥馑时期，以极为低廉的价格向每个人配给粮食，有时无偿供给 ·（他）用慷慨的赏赐笼络军队……（把）高级长官乃至立法的职权都集于一身 ①统治者注重防灾救灾         ②屋大维实际掌握国家大权 ③对外扩张导致了帝国陷入危机 ④罗马法成为系统、完整的法律体系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】①屋大维加宽台伯河水道防洪、低价配粮救灾，体现统治者注重防灾救灾，正确；②屋大维虽归还部分行省给元老院，但禁止元老院入埃及、笼络军队、集高级长官与立法权于一身，实际掌握国家大权，A项正确；③屋大维时期是罗马帝国建立与巩固期，开启 “罗马和平”，无对外扩张引发的危机，排除B项； ④罗马法成为系统完整法律体系是6世纪查士丁尼编纂《民法大全》时，屋大维时期尚未形成，排除C项； ③屋大维时期是罗马帝国建立与巩固期，开启 “罗马和平”，无对外扩张引发的危机，错误；④罗马法成为系统完整法律体系是6世纪查士丁尼编纂《民法大全》时，屋大维时期尚未形成，排除D项。 8．（新考法）如图为贵霜帝国的钱币。钱币上的人物为贵霜国王伽腻色伽一世。钱币铭文是希腊文，左侧是国王的名字“伽腻色伽”，右侧铭文的意思是“诸王之王”。这表明该帝国（    ） ①统治了印度的广大地区   ②尊崇国王的至高地位 ③是丝绸之路的重要枢纽   ④受到希腊文化的影响 A． ①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】B 【解析】②铭文称国王为“诸王之王”，直接体现了对国王至高地位的尊崇，②正确；④钱币铭文使用希腊文，说明贵霜帝国受到希腊文化的影响，④正确，B项正确；①材料仅提到钱币上的国王和希腊文铭文，没有任何信息能直接证明贵霜帝国统治了印度广大地区，①错误；③材料未涉及丝绸之路相关内容，无法体现该帝国是丝绸之路的重要枢纽，③错误，排除A项；①材料仅提到钱币上的国王和希腊文铭文，没有任何信息能直接证明贵霜帝国统治了印度广大地区，排除C项；③材料未涉及丝绸之路相关内容，无法体现该帝国是丝绸之路的重要枢纽，排除D项。 9．16世纪的日本与中世纪西欧有许多相似之处，有学者认为日本封建主义“具有与欧洲封建主义相同的基本组合：效忠、封地、豁免权混合成一种采邑制度。”两者的相似之处有（    ） A．血缘是维系政治关系的纽带 B．建立起完善的中央集权制 C．服兵役是受封者的主要义务 D．形成了强有力的专制王权 【答案】C 【解析】西欧封臣的主要义务是向封君服兵役、提供军事支持；日本武士受封于大名后，也需承担服兵役、为主君作战的义务，这是两者相似之处，C项正确；中世纪西欧封建关系的维系纽带是土地，日本封建关系中血缘也非维系政治关系的纽带，排除A项；16世纪的日本处于分裂割据状态，中世纪西欧是封君封臣的松散关系，均未建立完善中央集权制，排除B项；16世纪日本是分裂状态，中世纪西欧是封君封臣的松散结构，都未形成强有力专制王权，排除D项。 10．13世纪中期的英国贝克修道院某庄园惯例册记载，农奴约翰·布特瑞持有1维尔格特土地，每年要缴纳租金15便士，自天主教的圣米迦勒节到圣彼得节，每周要为领主脱粒谷物3天，或者根据领主意愿付出其他劳动。上述史料可佐证当时英国庄园（    ） ①存在货币地租与劳役地租     ②由英国教会掌控 ③存在较强的人身依附关系     ④封君封臣制瓦解 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①材料中农奴“每年缴纳租金15便士”属于货币地租，“每周为领主劳动3天”属于劳役地租，可佐证当时庄园同时存在两种地租形式，①正确；③农奴必须按照领主的要求缴纳租税、服劳役，说明农奴对领主存在很强的人身依附关系，③正确，B项正确；②材料仅提及这一处庄园属于贝克修道院，不能得出整个英国庄园都由教会掌控，排除A项；④13世纪中期英国封君封臣制度尚未瓦解，且材料内容也无法体现封君封臣制的瓦解趋势，排除C项；④13世纪中期英国封君封臣制度尚未瓦解，且材料内容也无法体现封君封臣制的瓦解趋势，排除D项。 11．（情境题）下表为11世纪拜占庭帝国一枚金币的含金量变化情况。据此可知（    ） 时间 含金量（克拉） 含金量（百分比） 标准重量（克） 1042～1067年 22.5 90% 4.3 1067～1078年 15 60% 4.48 1078～1092年 8 33% 4.48 A．频繁的战争导致财政消耗 B．货币体系受价格革命冲击 C．过度开采金矿使资源枯竭 D．经济繁荣造成了通货膨胀 【答案】A 【解析】表格中金币含金量呈持续大幅下降的趋势，反映了11世纪的拜占庭帝国长期面临外部军事压力，与塞尔柱突厥人等势力战事不断，战争巨大的军费开支使帝国财政入不敷出，政府为弥补财政亏空，采取降低金币含金量、发行劣币的方式搜刮财富，A项正确；价格革命发生于16世纪新航路开辟后，是美洲金银大量流入欧洲引发的物价暴涨的现象，并非11世纪，排除B项；材料仅体现了金币含金量的降低，无法证明金矿资源的枯竭，排除C项；11世纪拜占庭帝国已走向衰落，外患不断、财政枯竭，并非经济繁荣，排除D项。 12．（情境题）下图为西班牙某地区文件记录使用语言的统计。据此可推断该地区（    ） A．民族国家的发展状况 B．世俗权力走向衰落 C．政治力量的消长情况 D．商品经济不断繁荣 【答案】C 【解析】材料显示阿拉伯语文件先升后降，拉丁/罗曼语文件持续上升。结合史实，这反映了“收复失地运动”中基督教势力不断扩张，穆斯林政权逐渐衰退。语言作为政治统治的工具，其消长直接体现了当时基督教与伊斯兰教两大政治力量对比的变化，C项正确；12—13世纪伊比利亚半岛尚处于封建割据状态，现代“民族国家”概念形成于近代早期，排除A项；这一时期西班牙基督教王国在收复失地运动中王权逐步加强，而非世俗权力衰落，排除B项；材料仅体现官方文书语言变化，无法直接反映商品经济发展状况，排除D项。 13．奥斯曼帝国建立后，帝国政府将土地分给骑兵，建立“蒂玛”。后来，“蒂玛”庄园出租现象普遍化，帝国政府改以颁发证件确定骑兵身份，持有效证件者保有“蒂玛”；无主“蒂玛”则由国家统一管理。这一变革（    ） A．强化了苏丹的权威 B．废除了封建生产关系 C．改变了土地所有制 D．推动了商品经济发展 【答案】A 【解析】根据材料可知，奥斯曼帝国将土地分给封建主和骑兵，建立“蒂玛”，实际上是确立了封建制，长此以往“蒂玛”可能会发生转移。帝国政府通过颁发证件来确定封建骑兵身份，持有效证件者才能称为骑兵。无主“蒂玛”则由国家来统一管理，这样就加强了帝国政府对“蒂玛”的管理，稳固了骑兵制度，而骑兵是为帝国苏丹服务的，因此这一变革实际上强化了苏丹的权威，A项正确；材料现象是稳固封建关系，确立苏丹与骑兵的封建关系，并不是“废除”，排除B项；土地所有制没有改变，只是确认土地的权属，排除C项；这一变革是稳固庄园制度，与商品经济无关，排除D项。 14．西非加纳、马里、桑海三大帝国在8-16世纪先后崛起，其共同的文明特征是（    ） ①依托跨撒哈拉黄金---食盐贸易兴盛 ②以伊斯兰教为官方宗教排斥本土信仰 ③中央集权体制下王权垄断核心资源 ④廷巴克图成为当时共同学术文化中心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①依托跨撒哈拉黄金—食盐贸易兴盛，正确；③中央集权体制下王权垄断核心资源，三国均通过集权统治与资源垄断实现崛起，B项正确；①依托跨撒哈拉黄金—食盐贸易兴盛，正确；②三大帝国虽推行伊斯兰教，但并未排斥本土信仰，二者长期共存，排除A项；②错误，并未推行排斥本土信仰的政策；④廷巴克图成为当时共同学术文化中心，廷巴克图并非加纳帝国的文化中心，排除C项；③正确；④廷巴克图成为当时共同学术文化中心，但该城市并非三大帝国共同的文化中心，排除D项。 15．（新考法）下表为西亚两河流域与美洲玛雅文明的核心文明成果对比，据表可知（    ） 文明类型 天文历法 文字系统 建筑成就 两河流域文明 太阴历(以月相周期为基础，设闰月调整) 楔形文字 阶梯状塔庙(祭祀与行政中心) 玛雅文明 太阳历(365天为一年，精准测算金星运行) 象形文字 金字塔式神庙(祭祀与观测中心) A．农业成为文明发展的核心 B．文字系统均已实现符号化 C．文明成果服务于社会治理 D．天文历法精准度领先世界 【答案】C 【解析】两河流域的历法可指导生产安排、楔形文字用于记录管理、塔庙承担祭祀与行政功能；玛雅的历法服务农耕祭祀活动、象形文字用于文明记录传承、神庙承担祭祀与观测功能，两类文明的核心成果均服务于社会运行与治理，C项正确；材料未提及农业在文明发展中的地位，无信息支撑，排除A项；玛雅象形文字以图形表意为主，且材料未涉及文字符号化的相关表述，排除B项；材料仅列举两个文明的历法内容，未与世界其他文明对比，无法得出“领先世界”的结论，排除D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16．阅读材料，完成下列要求。（11分） 材料一  西方公民身份理论呈现出两种主要源流：源于古希腊的道德型公民身份和以近代资产阶级思想为基础的权利型公民身份。源于古希腊的“道德型公民身份”强调公民对城邦的归属与无私奉献，参与城邦事务既是公民的权利，也是公民必须履行的义务。这种义务的履行充满了道德意味，参与公共事务并不是为了换取一己私利，而是为了“美”和“高尚”。近代以来，以霍布斯、洛克等人的自然权利学说为基础，形成了“权利型公民身份”，其核心是保障公民的生命、自由、财产等个体权利，在公民与国家的关系方面表现为一种契约式的交换关系。 ——摘编自李艳霞《西方公民身份的历史演进与当代拓展》 材料二  “公民”（citizen）观念在19世纪末20世纪初传入中国。面对民族危机，知识分子普遍引入并使用的是“国民”概念，而非“公民”或“人民”。梁启超等思想家从国家本位的立场阐释“国民”，强调国民对国家的义务优先于个人权利，旨在通过改造“国民”来建构现代民族国家，带有鲜明的工具性色彩。在制度层面，清末《钦定宪法大纲》首次以“附件”形式规定“臣民”权利义务，民国《临时约法》则确立了“主权在民”原则，但实践中公民权利难以落实。 ——摘编自乔欣欣《近代民族国家建构过程中的公民身份变迁》 (1)根据材料一并结合所学知识，比较古希腊“道德型公民身份”与近代西方“权利型公民身份”的差异。（6分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近代“公民”观念传入中国后在政治实践中面临的境遇，并分析其原因。（5分） 【答案】 (1)差异：前者以城邦共同体为本，后者以个体为本；前者追求“美”和“高尚”，后者强调捍卫个人自然权利；前者强调公民是城邦的组成部分，后者认为公民与国家是契约关系；前者认为公民参与城邦事务是必须履行的道德义务，后者认为公民进行政治参与是保障个人权利的手段；前者根植于古希腊城邦文明，后者依托近代自然权利与社会契约学说。（每点2分，任意答出3点可得6分） (2)境遇：知识分子并未直接使用“公民”概念，而是使用“国民”概念作为救亡工具，公民权利难以落实。（2分） 原因：民族危机加深，救亡图存与民族国家建构成为核心任务；传统宗法、等级、臣民观念根深蒂固，个体权利意识淡薄；资产阶级力量弱小；近代中国长期战乱分裂，缺乏法治保障。（每点1分，任意答出3点可得3分） 【解析】（1）差异：本小问要求比较古希腊“道德型公民身份”与近代西方“权利型公民身份”的差异，需要根据材料一并结合所学知识，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料一可从价值本位、追求目标、国家关系、参与动机、思想渊源等角度去分析。 （2）境遇：本小问要求指出近代“公民”观念传入中国后在政治实践中面临的境遇，需要根据材料二，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料二可从概念转换、权利虚置等角度去概括。   原因：本小问要求分析上述境遇的原因，需要根据材料二并结合所学知识，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料二及所学可从救亡驱动、传统惯性、阶级弱势、社会失序等角度去分析。 17．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一  公元前6世纪兴起的波斯，建立了人类历史上首个横跨亚、非、欧三洲的帝国。通过公元前538年用楔形文字撰写的居鲁士圆柱，我们能看到帝国的治理主张。圆柱上特别突出了几条政治方针和道德准则：所有人生而平等，每个人都有崇拜任何东西的自由，自然因此拥有信仰自由。他还在文字中宣布对私有财产的尊重：“我命令，任何房屋都不得被拆毁，任何居民都不得被掠夺。”居鲁士为他和平维护者的身份而自豪：“我使天下四方得以生活在安定和平之中……” ——霍昌·纳哈万迪、伊夫·博马提《伊朗四千年》 材料二  1828年，伊朗战败后与俄国签订《土库曼恰伊条约》：割让纳希契凡等地区；赔款黄金一百万土曼；俄国确认并支持伊朗王储继承；俄国独享里海航行权，可派驻领事；伊朗宽恕反叛王公；对俄商品仅征5%关税。1925年巴列维王朝建立后推行世俗化、西方化改革。1963年“白色革命”实施土地改革、石油国有化、工业化、教育普及与妇女平权，削弱宗教特权，伊朗经济迅速发展。但改革依赖石油美元与美国支持，王权专制、贫富分化、社会矛盾激化。1979年伊斯兰革命推翻王朝，建立政教合一的伊斯兰共和国，以伊斯兰教法为准则，坚持民族独立与反美立场，现代化转向宗教主导、自主探索模式。 ——摘编自阿巴斯·阿马纳特《伊朗五百年》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括波斯帝国居鲁士大帝时期的治理特点。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括近代以来伊朗现代化探索的历程，并分析其道路曲折的原因。（10分） 【答案】 (1)特点：①实行宗教宽容政策，保障民众信仰自由；②注重保护私有财产，维护民众财产权益；③秉持和平治理理念，维护社会安定秩序。（每点2分，任意答出2点可得4分） (2)历程：①近代晚期：遭受列强殖民侵略，主权丧失，现代化起步受阻，陷入半殖民地困境；②巴列维王朝时期：照搬西方模式，推行世俗化、西方化改革，经济发展但隐患重重；③1979年之后：推翻专制王朝，探索宗教主导、独立自主的本土化现代化道路。（每点2分，共6分） 原因：①西方列强长期殖民侵略与外部势力干涉，国家主权遭到严重破坏；②前期盲目照搬西方治理与发展模式，脱离伊朗本国宗教文化与国情；③国内社会贫富分化严重，阶级矛盾与宗教矛盾激化；④传统宗教文化与现代文明冲突不断，社会转型阻力较大。（每点2分，任意答出2点可得4分） 【解析】 （1）治理特点：本小题要求概括波斯帝国居鲁士大帝时期的治理特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从宗教宽容政策、保护私有财产、维护社会安定秩序等角度进行概括。 （2）历程：本小题要求概括近代以来伊朗现代化探索的历程，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从近代晚期陷入半殖民地困境、巴列维王朝时期经济有所发展但隐患重重、1979年后探索本土化现代化道路等角度进行概括。 原因：本小题要求分析伊朗近代化探索道路曲折的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从西方列强侵略与外部干涉、脱离本国国情、国内矛盾激化、社会转型阻力大等角度进行概括。 18．阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料  法国历史学家费尔南·布罗代尔依据影响历史进程的变量性质，将历史划分为长时段（结构）、中时段（局势）与短时段（事件）。其中，结构指地理、气候、社会组织等长期稳定因素；局势涵盖人口、技术、制度等周期性变化；事件则是革命、地震等突发性事变。三者相互作用、彼此塑造，如革命可能重塑结构，技术进步亦能塑造局势。当下，正如习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中指出：“世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开……世界又一次站在历史的十字路口。”以布罗代尔的理论审视当今世界，其最显著特征在于长时段、中时段与短时段的变革效应同步叠加，恰切地诠释了人类社会正经历的“世界之变、时代之变、历史之变”。 ——摘编自张宇燕《历史十字路口：人类的处境与反思》 根据材料并结合所学知识，以“历史进程的演进”这一主题，写一篇历史小短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）（7分） 【答案】示例：历史的“常”与“变”（1分） 历史的发展，是长期稳定与动态变革的辩证统一。地理环境、生产方式、文化传统等“常态”因素，构成了人类历史演进的深层底色。古代中国以小农经济为物质基础、以儒家伦理为精神纽带，维系了中华文明数千年的连续性；中世纪西欧依托封建庄园经济制度与基督教会的思想统治，在数百年间维持了社会秩序的整体稳定。这些长期延续的因素，为文明的存续与发展提供了条件。（2分） 制度变迁、技术革新与重大社会革命等“变量”因素，则是推动历史突破旧有格局的关键动力。英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制，为资本主义发展扫清了障碍。以蒸汽机的发明与广泛应用为标志的第一次工业革命，彻底颠覆了传统手工生产模式，推动人类社会从农耕文明迈入工业文明。1917年的俄国十月革命，作为划时代的重大历史事件，开创了社会主义发展的全新道路，深刻改变了20世纪的世界历史走向。步入当代，新一轮技术革命以前所未有的力度重塑着人类的生产生活；与此同时，气候变化、生态保护等长期性、全球性难题日益凸显，成为全人类必须共同面对的挑战。（2分） 总之，历史发展的“常”与“变”并非对立，而是相辅相成，互相作用。稳定因素赋予历史发展以韧性，变革力量则为历史发展注入活力。面对世界变局，我们应当坚守历史积淀的文明根基，顺应历史发展潮流，进而在时代发展的十字路口作出正确抉择。（2分） 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“法国历史学家费尔南·布罗代尔依据影响历史进程的变量性质，将历史划分为长时段（结构）、中时段（局势）与短时段（事件）。其中，结构指地理、气候、社会组织等长期稳定因素；局势涵盖人口、技术、制度等周期性变化；事件则是革命、地震等突发性事变。三者相互作用、彼此塑造，如革命可能重塑结构，技术进步亦能塑造局势”“ 以布罗代尔的理论审视当今世界，其最显著特征在于长时段、中时段与短时段的变革效应同步叠加”可知，历史进程演变有稳定性和动态的发展变革，因此可以拟定论点为历史演进的“常”与“变”。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从“常态”因素（古代中国小农经济、中世纪西欧依托封建庄园经济制度与基督教会的思想统治）、“变量”因素（英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制、1917年的俄国十月革命）等角度进行分析，突出历史发展的“常”与“变”并非对立，而是相辅相成，互相作用。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。面对世界变局，我们应当坚守历史积淀的文明根基，顺应历史发展潮流，进而在时代发展的十字路口作出正确抉择。 19．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一  封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度上，代表或占有、夺取或行使公共权力的制度……由地主贵族、男爵、主教或主持（即庄园领主或封建主）在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只是一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成一个阴影而已……封建制度是一种政府的形式，一种社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。 ——摘编自［美］汤普逊《中世纪经济社会史》 材料二  随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西欧中世纪的城市逐渐增多……与此同时，以工商业为主体的城市市民阶层登上了历史舞台……为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁，这就迫使他们要与封建主们谈判，争取政治和经济特权……西欧有很多城市还发生过暴动，要求获得城市的自主权……这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。 ——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 材料三  11－12世纪，西欧文明赖以存在的经济体制发生了根本变化。这个变化的基本特征是，以活跃的货物交换为基础的经济逐步恢复和随之而来的货币流通量的增加。这些新现象对中世纪文明的各方面——政治、文化、社会和经济都产生了深刻的影响。 ——摘编自李腾《秩序重构下的11-12世纪欧洲政教之争》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析中古西欧封建庄园的特点。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因和途径。（4分） (3)根据材料三并结合所学知识，概括11世纪后西欧出现的新现象及其主要影响。（5分） 【答案】 (1)庄园实行封建制度（或经济上自给自足）；领主在其领土范围内拥有较大的统治权（或拥有行政、司法、税收等权力）；领主成为封建庄园的实际统治者。（每点2分，任意答出2点可得4分） (2)主要原因：西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体的市民阶层力量壮大（或城市市民阶层登上了历史舞台）；为了摆脱对商业贸易发展的束缚。（每点1分，任意答出2点可得2分） 途径：通过谈判争取政治和经济特权；武装暴动；以金钱赎买。（每点1分，任意答出2点可得2分） (3)新现象：商品经济发展；市民阶层兴起；城市自治运动；兴办大学；世俗王权得到加强。（每点1分，任意答出4点可得4分） 主要影响：推动欧洲向近代社会过渡。（1分） 【解析】 （1）特点：本小问要求分析中古西欧封建庄园的特点。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学可从庄园性质、领主权力、管理方式等角度进行分析概括。 （2）原因：本小问要求指出西欧城市争取自治权的主要原因。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学可从经济基础、阶级力量、发展束缚的角度进行分析概括。 途径：本小问要求指出西欧城市争取自治权的主要途径。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学可从谈判、军事斗争与赎买等角度进行分析概括。 （3）新现象：本小问要求概括11世纪后西欧出现的新现象。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料可从经济发展、阶级力量、城市发展、教育、王权变化的角度进行分析概括。 主要影响：本小问概括11世纪后西欧出现的新现象的主要影响。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料和归纳的新现象可从对社会变化的影响角度进行分析概括。 20．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一  桑海建立的第一个王朝称迪亚王朝，建都于库吉亚，地处今日马里共和国和尼日尔共和国的交界处，是当时撒哈拉贸易商道的南北交通要冲。桑海和它以前的加纳、马里一样，也是依靠主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易来聚敛财富的。到了阿斯基亚王朝时期，由于国王穆罕默德·杜尔对伊斯兰的支持提倡，使廷巴克图发展成为当时伊斯兰教世界中享有盛誉的文化中心之一。在著名的桑科尔清真寺及一些学者家中，还教授《古兰经》的注释、法学、逻辑学、修辞学等课程，极像一个大学城。杜尔在行政上也取得了杰出的成就，他把帝国划分为十个省，各省均派自己的亲信去治理。另外实行了职业军队的制度，除水军外还建立了步兵和骑兵部队，使桑海版图进一步得到扩展。 ——摘编自屠尔康《桑海帝国》 材料二 印加人的历史，可上溯到公元1200年。印加帝国的基本经济部门是农业。印加时代，在中安第斯山区有四十余种农作物，稻子、南瓜、西红柿和辣椒等都早已种植。高坡上多为梯田，整个安第斯山区，灌溉系统及梯田一直很发达。印加人还能冶炼多种金属，较广泛应用的是铜。金银专用于制造贵族的装饰品或祭司用于宗教仪式中的用品。道路的修筑对印加人的经济、政治以及军事也至关重要，因而很受重视。在政治上，居于帝国最高位置的是皇帝，他是拥有神授权力的最高君主，是太阳神之子；皇帝之下，在地方掌大权的是各级行政官。此外，土地全部属印加皇帝所有，分配给各家使用。国家在每块农田上立有明确的界标，私自挪动者犯死罪。 ——摘编自[美]L·C·法伦《印加人》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括桑海帝国强盛的原因。（3分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出印加文明的特点。（3分） (3)根据材料一、二并结合所学知识，分析桑海帝国与印加帝国的在经济上的不同之处。（4分） 【答案】 (1)原因：地处贸易商道的南北交通要冲，从事海外贸易；统治者的大力支持；发展文化教育；政治上中央对地方的控制增强；军事实力强大。（每点1分，任答3点可得3分） (2)特点：农业经济发达；注重基础建设；宗教文化浓厚；政治严明，国王位高权重；注重农田分配和严格管理。（每点1分，任答3点可得3分） (3)不同之处：桑海帝国重视发展对外贸易，而印加帝国以农业为核心；桑海帝国主张政教合一，印加帝国则实行君主专制；印加帝国实行严格的土地国有制，土地归皇帝所有，桑海帝国则未强调土地国有，其财富更多来源于商业贸易和税收。（每点2分，任意答出2点可得4分） 【解析】 （1）原因：本小题要求概括桑海帝国强盛的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从地理与经济、统治者政策、文化教育、政治制度、军事力量等角度进行概括。 （2）特点：本小问要求指出印加文明的特点，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行归纳。根据材料及所学从经济基础、基础设施、政治制度、宗教文化等角度进行概括。 （3）不同之处：本小题要求分析桑海帝国与印加帝国的在经济上的不同之处，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从经济支柱与产业结构、土地制度、政治对经济的导向、财富来源等角度进行概括。 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