Welcome Unit Period 4 Reading for Writing（导学案） 英语人教版必修第一册

该高中英语导学案聚焦Welcome Unit Period 4 Reading for Writing，核心为学生简介（student profile）写作，涵盖五大板块框架及配套万能句型。通过单词短语学习、范文信息提取导入，搭建从阅读输入到写作输出的学习支架，帮助学生梳理写作逻辑。 资料特色在于读写结合的教学路径，先引导学生分析范文结构与高频表达，再通过自评清单培养自主修改能力，多样化练习（单词填空、句型仿写、综合写作）有效提升语言能力，同时注重学习策略指导，助力学生形成良好写作习惯，符合新课标学习能力与语言能力的培养要求。

Welcome Unit Period 4 Reading for Writing导学案 1. 掌握自我介绍相关单词、短语（curious, personality, style, revise等），能读懂两篇学生简介范文，快速提取人物基础信息、性格、学习方式、爱好、梦想等关键信息。（学习理解） 2. 梳理学生简介（student profile）写作框架，掌握五大板块标准表达：基本信息、性格与学习风格、最喜欢的学科、兴趣爱好、未来理想；能模仿范文搭建写作提纲。（应用实践） 3. 独立完成完整个人简介写作，使用自评清单自查修改作文，润色语句使文章出彩，掌握读写结合的写作方法。（迁移创新） 重点：1. student profile 写作五大部分框架与配套万能句型； 2. 范文信息定位技巧，区分基础信息与个人特色板块； 3. 描述性格、学习方式、爱好、理想的高频短语与句式。 难点：1. 有条理串联多类信息，逻辑清晰组织段落； 2. 灵活运用多样句式，避免简单句重复； 3. 自主修改作文，修正拼写、大小写、句式结构错误。 一、单词英汉互译 1. curious /ˈkjʊəriəs/ adj. ________ 2. company /ˈkʌmpəni/ n. ________ 3. personality /ˌpɜːsəˈnæləti/ n. ________ 4. style /staɪl/ n. ________ 5. revise /rɪˈvaɪz/ vt.&vi. ________ 二、短语翻译 1. 对……好奇 ________ 2. 小组合作学习 ________ 3. 通过实践学习 ________ 4. 记学习日记 ________ 5. 创办一家IT公司 ________ 6. 成为一名工程师 ________ 知识点1：导入——认识Student Profile 1. 定义：A student profile is a brief introduction to a student. 2. 写作五大部分： ① Basic information（姓名、年龄、年级、学校、国籍） ② Personality & Learning style（性格、学习方式） ③ Favourite subject（最喜欢的学科） ④ Hobbies（兴趣爱好） ⑤ Future plans and dreams（未来理想） 3. 学习风格分类：视觉型、听觉型、语言型、运动型、逻辑型、社交型、独处型。 知识点2：阅读范文，提取信息 范文1 Ann（15，美国Lakeside High School） • 性格：active, curious • 学习方式：learn best by doing, often ask questions • 最喜欢学科：physics • 爱好：dancing, skating, read short stories • 梦想：become an engineer 范文2 Thando（16，南非South Hill High School） • 性格：look good, think fast and play hard • 学习方式：reading and writing • 最喜欢学科：computer science • 爱好：play computer games, reading books • 梦想：start his own IT company 配套问答技巧： 1. What is sb. like? 询问性格，回答人物特质形容词 2. 句子含义理解：结合上下文猜测短语内涵 知识点3：写作板块万能句型 A 基本信息（姓名、年龄、学校） 1. My name is... / I’m named... 2. I’m a 16-year-old boy/girl. 3. I come from... / I’m from... 4. I’m a Grade ... student at ... School. B 学习风格 1. I prefer to work in groups, because it helps me... 2. I learn best by doing / reading and writing. 3. I keep a learning diary to improve my writing. C 最喜欢的学科 1. My favourite subject is ... / I like ... best. 2. I’m good at ..., so ... is my favourite subject. D 兴趣爱好 1. ... and ... are my hobbies. 2. I am interested in / fond of / crazy about doing sth. 3. I enjoy doing sth. in my free time. E 未来规划与梦想 1. I plan to become ... in the future. 2. My dream is to start/become ... when I grow up. 3. To make my dream come true, I will study hard. 知识点4：写作步骤与自评清单 1. 写作步骤：填写写作提纲→按照五板块分段写作→使用清单自查修改 2. 自查清单： √ 是否完整包含五大板块，顺序合理 √ 句子结构是否正确 √ 句子首字母是否大写 √ 是否存在拼写错误 √ 全文给人清晰完整的学生印象 核心词汇 curious, personality, style, revise, company Student Profile 五大写作模块 1. 基础信息：姓名、年龄、年级、学校、国籍 2. 个人特质：性格形容词、学习方式 3. 学科：各科名称、喜好句型 4. 爱好：各类运动、文艺活动+爱好固定搭配 5. 理想：职业名词+未来规划句型 读写方法 1. 读：略读抓框架，扫读提取细节 2. 写：先列提纲，分段写作，写完自查修改 一、单词适当形式填空 1. The little boy is ________ (curiosity) about everything new. 2. It’s important to know your own ________ (person). 3. You should ________ (revision) your article before handing it in. 二、句型仿写 1. （性格）我外向且求知欲强。 2. （学习方式）我擅长小组合作学习。 3. （梦想）我的理想是成为一名程序员。 三、综合写作 填写提纲并写3句话介绍自己的基础信息和性格。 Name: ____ Age: ____ School: ____ Personality: ____ 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 □其他__ ______________________ 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $Welcome Unit Period 4 Reading for Writing导学案 1. 掌握自我介绍相关单词、短语（curious, personality, style, revise等），能读懂两篇学生简介范文，快速提取人物基础信息、性格、学习方式、爱好、梦想等关键信息。（学习理解） 2. 梳理学生简介（student profile）写作框架，掌握五大板块标准表达：基本信息、性格与学习风格、最喜欢的学科、兴趣爱好、未来理想；能模仿范文搭建写作提纲。（应用实践） 3. 独立完成完整个人简介写作，使用自评清单自查修改作文，润色语句使文章出彩，掌握读写结合的写作方法。（迁移创新） 重点：1. student profile 写作五大部分框架与配套万能句型； 2. 范文信息定位技巧，区分基础信息与个人特色板块； 3. 描述性格、学习方式、爱好、理想的高频短语与句式。 难点：1. 有条理串联多类信息，逻辑清晰组织段落； 2. 灵活运用多样句式，避免简单句重复； 3. 自主修改作文，修正拼写、大小写、句式结构错误。 一、单词英汉互译 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 1. curious /ˈkjʊəriəs/ adj. ________ 2. company /ˈkʌmpəni/ n. ________ 3. personality /ˌpɜːsəˈnæləti/ n. ________ 4. style /staɪl/ n. ________ 5. revise /rɪˈvaɪz/ vt.&vi. ________ 【答案】 1. 好奇的；求知欲强的 2. 公司；商行；陪伴 3. 性格；个性 4. 方式；作风 5. 修改；修订；复习 二、短语翻译 1. 对……好奇 ________ 2. 小组合作学习 ________ 3. 通过实践学习 ________ 4. 记学习日记 ________ 5. 创办一家IT公司 ________ 6. 成为一名工程师 ________ 【答案】 1. be curious about 2. work in groups 3. learn best by doing 4. keep a learning diary 5. start one’s own IT company 6. become an engineer 知识点1：导入——认识Student Profile 1. 定义：A student profile is a brief introduction to a student. 2. 写作五大部分： ① Basic information（姓名、年龄、年级、学校、国籍） ② Personality & Learning style（性格、学习方式） ③ Favourite subject（最喜欢的学科） ④ Hobbies（兴趣爱好） ⑤ Future plans and dreams（未来理想） 3. 学习风格分类：视觉型、听觉型、语言型、运动型、逻辑型、社交型、独处型。 知识点2：阅读范文，提取信息 范文1 Ann（15，美国Lakeside High School） • 性格：active, curious • 学习方式：learn best by doing, often ask questions • 最喜欢学科：physics • 爱好：dancing, skating, read short stories • 梦想：become an engineer 范文2 Thando（16，南非South Hill High School） • 性格：look good, think fast and play hard • 学习方式：reading and writing • 最喜欢学科：computer science • 爱好：play computer games, reading books • 梦想：start his own IT company 配套问答技巧： 1. What is sb. like? 询问性格，回答人物特质形容词 2. 句子含义理解：结合上下文猜测短语内涵 知识点3：写作板块万能句型 A 基本信息（姓名、年龄、学校） 1. My name is... / I’m named... 2. I’m a 16-year-old boy/girl. 3. I come from... / I’m from... 4. I’m a Grade ... student at ... School. B 学习风格 1. I prefer to work in groups, because it helps me... 2. I learn best by doing / reading and writing. 3. I keep a learning diary to improve my writing. C 最喜欢的学科 1. My favourite subject is ... / I like ... best. 2. I’m good at ..., so ... is my favourite subject. D 兴趣爱好 1. ... and ... are my hobbies. 2. I am interested in / fond of / crazy about doing sth. 3. I enjoy doing sth. in my free time. E 未来规划与梦想 1. I plan to become ... in the future. 2. My dream is to start/become ... when I grow up. 3. To make my dream come true, I will study hard. 知识点4：写作步骤与自评清单 1. 写作步骤：填写写作提纲→按照五板块分段写作→使用清单自查修改 2. 自查清单： √ 是否完整包含五大板块，顺序合理 √ 句子结构是否正确 √ 句子首字母是否大写 √ 是否存在拼写错误 √ 全文给人清晰完整的学生印象 核心词汇 curious, personality, style, revise, company Student Profile 五大写作模块 1. 基础信息：姓名、年龄、年级、学校、国籍 2. 个人特质：性格形容词、学习方式 3. 学科：各科名称、喜好句型 4. 爱好：各类运动、文艺活动+爱好固定搭配 5. 理想：职业名词+未来规划句型 读写方法 1. 读：略读抓框架，扫读提取细节 2. 写：先列提纲，分段写作，写完自查修改 一、单词适当形式填空 1. The little boy is ________ (curiosity) about everything new. 2. It’s important to know your own ________ (person). 3. You should ________ (revision) your article before handing it in. 【答案】 1.curious 2.personality 3.revise 二、句型仿写 1. （性格）我外向且求知欲强。 2. （学习方式）我擅长小组合作学习。 3. （梦想）我的理想是成为一名程序员。 三、综合写作 填写提纲并写3句话介绍自己的基础信息和性格。 Name: ____ Age: ____ School: ____ Personality: ____ 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 □其他__ ______________________ 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ $