精品解析：2026年山东菏泽市牡丹区中考化学二模试题

九年级阶段性学业水平考试检测（二） 化学试题 注意事项： 1．本试卷共8页，满分100分，考试时间60分钟。 2．考生须在答题卡规定的相对应的答题区域作答，选择题须用2B铅笔填涂，非选择题答案用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 可能用到的相对原子质量C：12 H：1 O：16 N：14 Cl：35.5 Na：23 Ca：40 Mg：24 一、选择题（一、选择题：本题共15小题。1~10小题，每小题2分；11～15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 以下做法不符合“绿色、低碳、可持续高质量发展”理念的是 A. 发展公共交通，提倡绿色出行 B. 鼓励就地焚烧垃圾和秸秆 C. 改进污水处理技术，减少水体污染 D. 少用一次性塑料袋、塑料吸管等用品 【答案】B 【解析】 【详解】A、发展公共交通，提倡绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，符合“绿色、低碳、可持续高质量发展”理念，不符合题意； B、鼓励就地焚烧垃圾和秸秆，会产生大量的污染物，污染空气，不符合“绿色、低碳、可持续高质量发展”理念，符合题意； C、改进污水处理技术，可以减少水体污染，保护水资源，符合“绿色、低碳、可持续高质量发展”理念，不符合题意； D、少用一次性塑料袋、塑料吸管等用品，可以减少“白色污染”，保护环境，符合“绿色、低碳、可持续高质量发展”理念，不符合题意。 故选B。 2. 我们每天都生活在不断变化的物质世界里，下列只涉及物理变化的是 A. 白醋使紫色玫瑰变红色 B. 运载火箭升空 C. 用石灰浆涂刷树木 D. 海水晒盐 【答案】D 【解析】 【详解】A.白醋中的酸性物质会和玫瑰中的色素发生反应生成新的有色物质，属于化学变化。 B.运载火箭升空过程中燃料发生燃烧反应，生成新物质，属于化学变化。 C.石灰浆的主要成分为氢氧化钙，涂刷树木后会和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙等新物质，属于化学变化。 D.海水晒盐是水分蒸发、氯化钠结晶析出的过程，仅改变了水的状态和氯化钠的存在形式，无新物质生成，属于物理变化。 3. 下列关于化学学科基本观念的说法中，不正确的是 A. 微粒观：热胀冷缩是因为微粒之间的间隔发生改变 B. 分类观：纯碱、烧碱、熟石灰都属于碱 C. 能量观：化学电池可以将化学能转化成电能 D. 变化观：控制反应条件可促进或抑制化学反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、微粒之间有间隔，热胀冷缩是因为微粒之间的间隔随着温度的改变而发生改变，故选项说法正确； B、碱是由金属离子（或铵根离子）与氢氧根离子构成的化合物，纯碱（碳酸钠的俗称）属于盐，烧碱（氢氧化钠的俗称）、熟石灰（氢氧化钙的俗称）都属于碱，故选项说法不正确； C、化学电池可以将化学能转化成电能，故选项说法正确； D、控制反应条件可促进或抑制化学反应，使化学变化向人们有利的方向进行，故选项说法正确。 故选B。 4. 土壤的酸碱性会影响植物的生长。下列探究土壤酸碱性的相关实验操作正确的是 A. 溶解土壤样品 B. 过滤出浸出液 C. 检验酸碱性 D. 测定酸碱度 【答案】B 【解析】 【详解】A、量筒仅用于量取液体体积，不能作为溶解的容器，操作错误。 B、过滤操作符合“一贴、二低、三靠”的实验规范，操作正确。 C、滴加液体时胶头滴管伸入试管内、接触试管内壁，会污染试剂，操作错误。 D、测定溶液pH时预先润湿pH试纸，会稀释待测液，导致测定结果不准确，操作错误。 5. 酒精灯里的下列物质属于有机合成材料的是 A. 塑料灯帽 B. 棉质灯芯 C. 陶瓷灯芯管 D. 玻璃灯体 【答案】A 【解析】 【详解】A、塑料是有机合成材料，故正确； B、纯棉属于天然材料，故错误； C、陶瓷属于无机非金属材料，故错误； D、玻璃属于无机非金属材料，故错误。 故选A。 6. 中华传统文化中包含很多化学知识。下列说法不正确的是 A. 《梦溪笔谈》一石油：“燃之如麻，但烟甚浓”——石油的不完全燃烧 B. 《天工开物》：，“每金七厘，造方寸金一千片”——金的延展性强 C. 《蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜”——“白露”结为“霜”属于物理变化 D. 《吕氏春秋》：“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”——铜锡合金的熔点比铜、锡小 【答案】D 【解析】 【详解】A、“燃之如麻，但烟甚浓”，石油不完全燃烧时，由于氧气不足，碳不能充分燃烧，会产生大量浓烟，选项A正确； B、“每金七厘，造方寸金一千片”，能将金制作成如此薄的金片，说明金能够被锤打延展成薄片，充分体现了金的延展性强，选项B正确； C、“蒹葭苍苍，白露为霜”——“白露”结为“霜”，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，选项C正确； D、“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”，这里说的是铜锡合金的硬度比铜和锡大，而不是熔点比铜、锡小，选项D错误。 故选D。 7. 科学家发现，利用催化剂可有效消除室内甲醛。根据该反应微观示意图(如图)不能得到的推论是 A. 甲醛的化学式为CH2O B. 反应生成两种氧化物 C. 分子在化学变化中可再分 D. 甲中碳、氢元素的质量比为1：2 【答案】D 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，该反应是甲醛和氧气在催化条件下反应生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式是：。 【详解】A、由微粒的构成可知，甲醛的化学式为：CH2O，故说法正确； B、反应生成的二氧化碳和水都是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物，均属于氧化物，故说法正确； C、由微观反应示意图可知，分子在化学变化中可再分，故说法正确； D、甲是甲醛，化学式为：CH2O，碳、氢元素的质量比为12:2=6:1，故说法错误。 故选D。 8. 戊二醛是一种广谱高效消毒剂，其分子结构如图所示（“—”“=”表示原子之间相互连接），下列说法正确的是 A. 戊二醛属于有机物，化学式为 B. 戊二醛中氢元素的质量分数最小 C. 戊二醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为 D. 戊二醛由5个碳原子、8个氢原子、2个氧原子构成 【答案】B 【解析】 【分析】首先根据分子结构模型数出原子种类和个数：5个碳原子、8个氢原子、2个氧原子，得戊二醛化学式为。 【详解】A.戊二醛化学式应为，而非，错误。 B.戊二醛中碳、氢、氧元素的质量比为，氢元素总相对质量最小，因此氢元素质量分数最小，正确。 C.根据B项叙述，错误。 D.戊二醛是宏观物质，由戊二醛分子构成；描述的原子构成对应1个戊二醛分子，错误。 9. 华为最新研究的5G芯片主要由氮化镓(GaN)材料制成，镓元素在周期表中的信息及其原子结构示意图如图。下列相关说法错误的是 A. 镓原子的质子数是31 B. 镓原子位于第4周期 C. 镓离子的离子符号为 D. 镓原子的相对原子质量为69.72 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为31；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则镓原子的质子数是31，故选项说法正确； B、原子结构示意图中，弧线表示电子层，则镓原子核外有4个电子层，元素所在的周期数=原子核外的电子层数，则镓原子位于第4周期，故选项说法正确； C、镓原子的最外层有3个电子，少于4，在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的阳离子，表示为Ga3+，故选项说法错误； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为69.72，相对原子质量单位是“1”，通常省略不写，故选项说法正确。 故选：C。 10. 某化学兴趣小组用铁板制作金属蚀刻画。主要步骤如图所示，下列说法不正确的是 A. 步骤①用砂纸打磨可除去表面氧化膜，使后续反应更充分 B. 蚀刻痕迹的深浅与金属板浸入蚀刻液时间的长短有关系 C. 步骤②中硫酸铜溶液也可以用硫酸锌溶液来代替 D. 蚀刻过程属于置换反应，反应后溶液的总质量会减小 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁表面易形成氧化膜，砂纸打磨可除去氧化膜，增大铁与蚀刻液的接触面积，使后续反应更充分，说法正确。 B、金属板浸入蚀刻液时间越长，参加反应的铁的质量越大，蚀刻痕迹越深，说法正确。 C、金属活动性顺序中，铁不能和硫酸锌溶液发生反应，无法完成蚀刻，不能用硫酸锌溶液代替硫酸铜溶液，说法错误。 D、蚀刻反应为，该反应为一种化合物与单质反应生成另一种化合物和单质，符合置换反应的特点；每56份质量的铁反应析出64份质量的铜，反应后固体质量增大，根据质量守恒，溶液总质量减小，说法正确。 11. 某种“果蔬洗盐”的主要成分及其质量分数是：氯化钠，碳酸钠、碳酸氢钠。三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是 A. 氯化钠、碳酸钠属于易溶物质 B. 该“果蔬洗盐”不能与食醋一起使用 C. 时，饱和溶液的溶质质量分数等于 D. 时，将50g“果蔬洗盐”放入100g水中，形成的溶液是的不饱和溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据溶解度曲线，氯化钠、碳酸钠在20°C时的溶解度都大于10g，则属于易溶物质，正确； B、该“果蔬洗盐”中含有碳酸钠和碳酸氢钠，会与食醋中的醋酸反应，则不能与食醋一起使用，正确； C、碳酸钠在30°C时的溶解度是40g，则此时碳酸钠的饱和溶液中的溶质质量分数等于，错误； D、氯化钠在20°C时的溶解度大约是36g，50g“果蔬洗盐”含有氯化钠的质量是，则20°C时25g氯化钠放入100g水中，形成的溶液是NaCl的不饱和溶液，正确； 故选C。 12. 下列实验设计不能达到实验目的的是 A B C D 测定空气中氧气的含量 证明能与水反应 探究可燃物燃烧的条件 验证质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、 硫燃烧后产生二氧化硫，氢氧化钠与二氧化硫反应生成亚硫酸钠与水，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化硫，水被吸入左侧的集气瓶，故能测定空气中氧气的含量，选项能达到实验目的，不符合题意； B、 软塑料瓶变瘪不能证明二氧化碳与水反应，也可能是因为二氧化碳溶于水，选项不能达到实验目的，符合题意； C、 铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点，可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，选项能达到实验目的，不符合题意； D、 硫酸铜与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀与硝酸铜，可用于验证质量守恒定律，选项能达到实验目的，不符合题意； 故选B。 13. 从海水中提取镁的主要步骤如下： 下列说法正确的是 A. 试剂Ⅰ只能是溶液 B. ②中发生反应的化学方程式是 C. ①中操作必须使用的仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒、酒精灯、铁架台 D. ③中将溶液转化为可加入适量的铁屑 【答案】B 【解析】 【详解】A.试剂Ⅰ只要能提供使转化为沉淀即可，工业上常用成本更低的石灰乳（），并非只能是NaOH，错误。 B.步骤②为氢氧化镁和盐酸的中和反应，反应方程式符合反应事实、配平正确，正确。 C.步骤①是过滤操作，所需仪器为烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台，不需要酒精灯，错误。 D.铁的金属活动性弱于镁，无法置换出中的镁，工业上通过电解熔融制取金属镁，错误。 14. 下列实验方法不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别硝酸铵和氯化钾 取样，分别加熟石灰研磨 B 除去硝酸钾中混有的少量氯化钠 加水溶解，加热浓缩成热饱和溶液，降温结晶、过滤、洗涤、干燥 C 分离氯化钙和氧化钙固体 加入适量水，过滤、蒸发结晶 D 探究溶液是否变质 向待测溶液中加入足量稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A．取样，分别加熟石灰研磨，若有刺激性气味产生，则为硝酸铵，若没有刺激性气味产生，则为氯化钾，故选项能达到实验目的。 B．硝酸钾的溶解度受温度的影响变化较大，而氯化钠的溶解度受温度的影响变化较小，可采取加水溶解，加热浓缩成热饱和溶液，降温结晶、过滤、洗涤、干燥的方法除去硝酸钾中混有的少量氯化钠，故选项能达到实验目的。 C．加水后，氯化钙易溶于水，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，过滤、蒸发结晶，无法分离出氧化钙，故选项不能达到实验目的。 D．碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，变质会生成，加入足量稀盐酸，若有气泡产生，则说明溶液已变质，故选项能达到实验目的。 15. 常温下，向由、、组成的固体混合物中加入稀盐酸，恰好完全反应，得到溶液的质量为，再向溶液中滴加溶液至恰好完全反应，过滤，将滤液蒸发结晶，得到固体。下列有关说法中不正确的是 A. 生成的质量为 B. 该过程发生的反应均是复分解反应 C. 原固体混合物中碳酸镁的质量为 D. 无法计算各成分含量 【答案】D 【解析】 【详解】A.根据质量守恒，反应前总质量为，反应后溶液质量为，减少的质量为生成的质量：，正确。 B.涉及的4个反应（氧化镁与盐酸反应、氢氧化镁与盐酸反应、碳酸镁与盐酸反应、氯化镁与氢氧化钠反应）均为两种化合物互相交换成分生成新化合物，都属于复分解反应，正确。 C. 只有碳酸镁（ ）和盐酸反应才会产生二氧化碳。我们可以通过 ​ 的质量算出 的质量。 设原混合物中碳酸镁的质量为  。 ​，  正确。 D.由A知，生成的 CO2质量 = 224g - 219.6g = 4.4g。由C知，碳酸镁的质量是 8.4g。通过最终产物 NaCl 的质量，结合元素守恒和化学方程式，可以求出氧化镁、氢氧化镁的质量，能算出所有成分含量，该说法不正确。 二、非选择题（本题包括6小题，共65分） 16. “二十四节气”是古代中国劳动人民智慧的结晶。 （1）“立春”：“阳和起蛰，品物皆春”。走进田间，种植的水稻出现倒伏且叶片发黄，应施用复合肥料为__________（填字母）。 A. B. C. D. （2）“春分”：春分有“吃春菜”的习俗，香椿、荠菜等春菜富含的主要营养物质是_______。 （3）“立冬”：“寸积篝炉炭，铢称布被绵”。冬天在门窗紧闭的房间内烧炭取暖，易导致燃烧不充分，反应的化学方程式为__________。冬天民间用“暖宝宝”取暖，原理是铁粉与__________、水反应放热。 （4）“大雪”：“千里霜铺，万里雪飘”。没有一片雪花是相同的，但是组成雪花的主要物质是相同的，因而其化学性质也相似。保持其化学性质的最小微粒是__________（微粒名称）。 【答案】（1）A （2） 维生素 （3） ①. ②. 氧气（或） （4） 水分子 【解析】 【小问1详解】 植物倒伏说明缺钾元素，叶片发黄说明缺氮元素，复合肥需同时含N、P、K中两种及以上营养元素，只有同时含K、N元素，符合要求。 【小问2详解】 新鲜蔬菜、水果中富含的主要营养素为维生素。 【小问3详解】 氧气不足时碳不完全燃烧生成一氧化碳，配平后得到对应化学方程式；暖宝宝利用铁生锈放热的原理，铁生锈需要铁与氧气、水共同接触反应。 【小问4详解】 雪花是固态的水，水由水分子构成，对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒。 17. 中国茶，世界香。从古代丝绸之路、茶马古道，到今天丝绸之路经济带，茶穿越历史，跨越国界，深受世界各国人民喜爱。 Ⅰ.了解茶叶 （1）茶叶中的硒有防癌作用。这里的“硒”指的是_____________（填“元素”或“单质”）。 Ⅱ.种植茶树 （2）茶树适宜在pH为5~6的土壤中生长，该土壤浸出液能使紫色石蕊试液变_____________。 （3）茶树是叶用植物，需氮元素比一般植物多，大量施用氮肥加速了土壤的酸化，通常可施加_____________（填化学式）改良酸性土壤。 Ⅲ.冲泡茶汤 （4）选择水：茶汤的滋味和香气与水的酸碱度和矿化度有较大关系。经研究发现水的pH值越低，茶汤的品质越高水的矿化度（钙、镁离子含量）越低，茶汤的品质越高。选取三种不同水样测量，结果见下表。三种水样中最适合泡茶的是_____________。 水样 泉水 当地自来水 某品牌纯净水 pH 5.76 6.92 6.81 矿化度 低 高 低 （5）泡茶时可用茶漏将茶汤和茶渣分离，茶渣可通过脱水、炭化、活化形成活性炭。活性炭在净水过程中利用其_____________性去除异味和色素。 Ⅳ.清洁茶具 （6）除垢原理。长期使用的茶具中易出现茶垢（主要成分碳酸钙），需定期处理。柠檬酸除茶垢：柠檬酸溶液能清除茶垢的原理是___________________。茶垢清洁剂除茶垢：清洁剂中的过碳酸钠遇热水产生大量氧气，分解茶垢中的有机污渍。 自制除垢剂 （7）将50g质量分数为30%的柠檬酸溶液稀释为除垢所需质量分数为10%的柠檬酸溶液，需加水_____________g。 【答案】（1）元素 （2）红 （3） （4）泉水 （5）吸附 （6）柠檬酸和碳酸钙反应生成可溶性物质 （7）100g 【解析】 【小问1详解】 食品、饮品中描述的矿物质成分通常指元素，硒在茶叶中并非以单质形式存在，而是存在于化合物中，因此这里的“硒”指元素； 【小问2详解】 pH为5~6的土壤浸出液呈酸性，酸性溶液能使紫色石蕊试液变红； 【小问3详解】 氢氧化钙呈碱性，能中和土壤中的酸性物质，且腐蚀性较弱，是改良酸性土壤的常用试剂； 【小问4详解】 根据题干信息，泡茶用水pH越低、矿化度越低，茶汤品质越高。对比三种水样，泉水pH最低且矿化度低，因此最适合泡茶； 【小问5详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，有较强的吸附性，可吸附水中的色素和异味； 【小问6详解】 茶垢的主要成分碳酸钙属于碳酸盐，可与酸发生复分解反应，生成盐、二氧化碳和水，因此柠檬清除茶垢的原理是柠檬酸和碳酸钙反应生成可溶性物质； 【小问7详解】 溶液稀释前后溶质质量不变，设需加水的质量为x，列等式： 解得。 18. 磁性纳米活性炭是一种经济、高效的新型活性炭，在废水处理方面具有较大的应用前景。制备流程如下： 某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末，为充分利用金属资源，分离和回收金属，某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案： 请完成下列各题： （1）步骤①中分离得到的金属B是________，步骤②中分离得到的金属C是_________。 （2）步骤②发生反应的化学方程式为：_________，该反应的基本反应类型为_______。 （3）步骤③加入的“某试剂”为__________（填名称）。 【答案】（1） ①. 铁 ②. 铜 （2） ①. ②. 置换反应 （3） 氢氧化钠（或氢氧化钠溶液） 【解析】 【小问1详解】 步骤①用磁铁吸引，三种金属中只有铁具有铁磁性可被磁铁吸引，因此金属B是铁； 剩余金属A为铝、铜混合物，步骤②加足量稀盐酸，铝的金属活动性排在氢之前可与盐酸反应，铜排在氢之后不反应，因此分离出的金属C是铜。 【小问2详解】 步骤②为铝和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，该反应符合“单质+化合物→新单质+新化合物”的特征，属于置换反应。 【小问3详解】 步骤②所得溶液中含有氯化铝和过量的稀盐酸，加入试剂后生成氢氧化铝沉淀和氯化钠，根据元素守恒可推断加入的含钠离子和氢氧根离子的试剂为氢氧化钠。 19. 牙膏中的摩擦剂常用碳酸钙。某品牌牙膏标签标注“摩擦剂：碳酸钙含量”。为验证标注是否真实，化学小组开展实验，取牙膏样品于烧杯中，加入足量稀盐酸，反应过程中生成的质量随时间变化的曲线如图所示。请回答下列问题： （1）实验中玻璃棒搅拌的目的是__________。 （2）加入稀盐酸后，可观察到的现象是__________。 （3）计算该牙膏中碳酸钙的质量分数，并判断标签标注是否真实（写出计算过程）。 【答案】（1）使碳酸钙与稀盐酸充分接触，加快反应速率，保证反应完全进行 （2）有气泡产生 （3）解：从图中可得，反应最终生成二氧化碳的质量为4.4g。 设牙膏中碳酸钙的质量为x 则碳酸钙的质量分数为：   因为，所以该标签标注真实。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 碳酸钙和稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，碳酸钙固体可溶于酸，因此观察到该现象。 【小问3详解】 见答案。 20. 化学实验是进行科学探究的重要方式。 （1）实验室用装置A和C组合制取氧气，发生反应的化学方程式为_________；实验室收集二氧化碳和氧气，均能选用的收集装置是_________（填标号）。用装置F收集氧气时，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。 （2）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。已知氨气密度比空气小，且极易溶于水。实验室制取并收集干燥的氨气应选择的装置是________（填字母序号）。实验开始前，应先进行的操作是____________。 （3）如图是探究二氧化碳性质的实验装置。 通入干燥二氧化碳气体一段时间后，发现纸花①无明显变化，纸花②③均变红，原因是__________（用化学方程式表示）；纸花③比纸花②先变红的原因是_____________。 【答案】（1） ①. ②. D ③. a （2） ①. AHE ②. 检查装置的气密性 （3） ①. ②. 二氧化碳的密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 装置A是固体加热型发生装置，C是排水法收集装置，可选用高锰酸钾制取氧气； 二氧化碳能溶于水、密度比空气大，氧气密度也比空气大，二者都可选用向上排空气法（装置D）收集； 装置F收集氧气时，氧气密度大于空气，会在集气瓶底部聚集，因此从长管a端通入，空气从短管b排出。 【小问2详解】 制取氨气需要加热固体混合物，发生装置选A；氨气是碱性气体，会和浓硫酸反应，因此选择烧碱固体（装置H）干燥；氨气密度比空气小、极易溶于水，选择向下排空气法（装置E）收集，因此装置组合为 AHE；制取气体实验开始前，需要先检查装置的气密性，防止装置漏气。 【小问3详解】 干燥二氧化碳不能使石蕊变色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红；二氧化碳密度比空气大，通入竖直玻璃管后会先向下聚集，因此下方的纸花③比上方的纸花②先变红。 21. 同学们在学校大扫除活动中，发现使用洗涤剂洗的抹布更干净，对这一现象产生了浓厚的兴趣，决定围绕洗涤剂的性质及变迁开展项目式学习活动。 任务一：谈古——古代洗涤剂“灰” 【资料1】“灰”是植物秸秆燃烧后得到的草木灰，其主要成分是碳酸钾，古代利用灰汁洗浴、印染。 【提出问题】灰汁是否显碱性？ 【实验探究1】第一小组实验： （1） 实验操作 实验现象 实验结论 取一定量草木灰，加适量水浸泡并过滤。取少量滤液于试管中，滴加__________溶液 溶液变为红色 草木灰汁显碱性 任务二：论今——现代洗涤剂 洗衣机在使用过程中内外筒之间容易沉积污垢，继而滋生细菌，洗衣机槽洗涤剂溶于热水能产生大量气体，可以快速去除污垢。某兴趣小组同学对洗衣机槽洗涤剂展开了项目式学习。 【资料2】洗衣机槽洗涤剂的主要成分为过碳酸钠（）等，其去污原理是过碳酸钠溶于水生成碳酸钠和过氧化氢……。 【实验探究2】探究洗涤剂溶于热水后产生的气体成分 【提出问题】洗衣机槽洗涤剂溶于热水产生的气体是什么？ 【作出假设】该气体可能是、、、中的一种。 （2）经过讨论，大家认为不可能是和，因为从安全角度考虑，__________。 【实验验证】同学们分别取等量洗衣机槽洗涤剂和热水混合进行实验。 （3）为便于控制反应发生和停止，应选择图1中的装置__________（选填“A”“B”或“C”）。 （4）向（3）所选装置（气密性良好）中加入洗衣机槽洗涤剂和热水，容器内快速产生气泡，_____________（补充实验操作和现象），该气体为氧气。 【实验探究3】探究洗衣机槽洗涤剂溶于热水后所得溶液的溶质成分 【提出问题】洗衣机槽洗涤剂溶于热水所得溶液的溶质成分是什么？ 【讨论交流】同学们认为洗衣机槽洗涤剂溶于热水后所得溶液中一定含有，可能含有。 【实验验证】 （5）实验设计如下： 实验 实验操作 实验现象 实验结论 ① 取少量洗衣机槽洗涤剂放入热水中，再加入足量氯化钙溶液 观察到__________。 一定含有 ② 向实验①反应后的溶液中滴加__________。 无明显现象 没有 （6）实验①中发生反应的化学方程式为_____________。 （7）实验①中加入足量氯化钙溶液的目的是______________。 【反思评价】 （8）由以上探究过程可知，保存洗衣槽洗涤剂时应注意______________________。 【答案】（1）无色酚酞 （2）一氧化碳有毒，氢气易燃易爆，使用过程中存在安全隐患 （3）C （4）将带火星的木条放在导管口，带火星的木条复燃 （5） ①. 产生白色沉淀 ②. 无色酚酞溶液（合理即可） （6） （7）完全除去碳酸钠，防止碳酸钠因呈碱性干扰氢氧化钠的检验 （8）密封干燥保存，避免受热（合理即可） 【解析】 【小问1详解】  碱性溶液能使无色酚酞变红，根据实验现象和结论，此处选用无色酚酞检验溶液碱性。 【小问2详解】 从安全角度分析：CO有毒，H2是可燃性气体、遇明火易爆炸，两种气体都存在安全隐患，因此不可能是二者。 【小问3详解】 装置C可通过开关弹簧夹改变装置内压强，实现固液分离/接触，从而控制反应的发生和停止；A中固液无法分离，B只能控制反应速率，因此选C。 【小问4详解】 氧气有助燃性，检验氧气的标准操作和现象为：将带火星的木条放在导管口，木条复燃即可证明气体是氧气。 【小问5详解】 ①碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，因此有白色沉淀生成即可证明含碳酸钠；②除去碳酸钠后，利用NaOH的碱性，滴加无色酚酞即可检验NaOH是否存在。 【小问6详解】 碳酸钠和氯化钙发生复分解反应，生成碳酸钙沉淀和氯化钠，配平后书写即可。 【小问7详解】 碳酸钠溶液本身也呈碱性，会干扰NaOH的检验，因此加足量氯化钙的目的是完全除去碳酸钠，排除干扰。 【小问8详解】 过碳酸钠遇水、受热易分解，因此保存时需要密封防潮，避免高温，放在阴凉干燥处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级阶段性学业水平考试检测（二） 化学试题 注意事项： 1．本试卷共8页，满分100分，考试时间60分钟。 2．考生须在答题卡规定的相对应的答题区域作答，选择题须用2B铅笔填涂，非选择题答案用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 可能用到的相对原子质量C：12 H：1 O：16 N：14 Cl：35.5 Na：23 Ca：40 Mg：24 一、选择题（一、选择题：本题共15小题。1~10小题，每小题2分；11～15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 以下做法不符合“绿色、低碳、可持续高质量发展”理念的是 A. 发展公共交通，提倡绿色出行 B. 鼓励就地焚烧垃圾和秸秆 C. 改进污水处理技术，减少水体污染 D. 少用一次性塑料袋、塑料吸管等用品 2. 我们每天都生活在不断变化的物质世界里，下列只涉及物理变化的是 A. 白醋使紫色玫瑰变红色 B. 运载火箭升空 C. 用石灰浆涂刷树木 D. 海水晒盐 3. 下列关于化学学科基本观念的说法中，不正确的是 A. 微粒观：热胀冷缩是因为微粒之间的间隔发生改变 B. 分类观：纯碱、烧碱、熟石灰都属于碱 C. 能量观：化学电池可以将化学能转化成电能 D. 变化观：控制反应条件可促进或抑制化学反应 4. 土壤的酸碱性会影响植物的生长。下列探究土壤酸碱性的相关实验操作正确的是 A. 溶解土壤样品 B. 过滤出浸出液 C. 检验酸碱性 D. 测定酸碱度 5. 酒精灯里的下列物质属于有机合成材料的是 A. 塑料灯帽 B. 棉质灯芯 C. 陶瓷灯芯管 D. 玻璃灯体 6. 中华传统文化中包含很多化学知识。下列说法不正确的是 A. 《梦溪笔谈》一石油：“燃之如麻，但烟甚浓”——石油的不完全燃烧 B. 《天工开物》：，“每金七厘，造方寸金一千片”——金的延展性强 C. 《蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜”——“白露”结为“霜”属于物理变化 D. 《吕氏春秋》：“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”——铜锡合金的熔点比铜、锡小 7. 科学家发现，利用催化剂可有效消除室内甲醛。根据该反应微观示意图(如图)不能得到的推论是 A. 甲醛的化学式为CH2O B. 反应生成两种氧化物 C. 分子在化学变化中可再分 D. 甲中碳、氢元素的质量比为1：2 8. 戊二醛是一种广谱高效消毒剂，其分子结构如图所示（“—”“=”表示原子之间相互连接），下列说法正确的是 A. 戊二醛属于有机物，化学式为 B. 戊二醛中氢元素的质量分数最小 C. 戊二醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为 D. 戊二醛由5个碳原子、8个氢原子、2个氧原子构成 9. 华为最新研究的5G芯片主要由氮化镓(GaN)材料制成，镓元素在周期表中的信息及其原子结构示意图如图。下列相关说法错误的是 A. 镓原子的质子数是31 B. 镓原子位于第4周期 C. 镓离子的离子符号为 D. 镓原子的相对原子质量为69.72 10. 某化学兴趣小组用铁板制作金属蚀刻画。主要步骤如图所示，下列说法不正确的是 A. 步骤①用砂纸打磨可除去表面氧化膜，使后续反应更充分 B. 蚀刻痕迹的深浅与金属板浸入蚀刻液时间的长短有关系 C. 步骤②中硫酸铜溶液也可以用硫酸锌溶液来代替 D. 蚀刻过程属于置换反应，反应后溶液的总质量会减小 11. 某种“果蔬洗盐”的主要成分及其质量分数是：氯化钠，碳酸钠、碳酸氢钠。三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是 A. 氯化钠、碳酸钠属于易溶物质 B. 该“果蔬洗盐”不能与食醋一起使用 C. 时，饱和溶液的溶质质量分数等于 D. 时，将50g“果蔬洗盐”放入100g水中，形成的溶液是的不饱和溶液 12. 下列实验设计不能达到实验目的的是 A B C D 测定空气中氧气的含量 证明能与水反应 探究可燃物燃烧的条件 验证质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 13. 从海水中提取镁的主要步骤如下： 下列说法正确的是 A. 试剂Ⅰ只能是溶液 B. ②中发生反应的化学方程式是 C. ①中操作必须使用的仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒、酒精灯、铁架台 D. ③中将溶液转化为可加入适量的铁屑 14. 下列实验方法不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别硝酸铵和氯化钾 取样，分别加熟石灰研磨 B 除去硝酸钾中混有的少量氯化钠 加水溶解，加热浓缩成热饱和溶液，降温结晶、过滤、洗涤、干燥 C 分离氯化钙和氧化钙固体 加入适量水，过滤、蒸发结晶 D 探究溶液是否变质 向待测溶液中加入足量稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 15. 常温下，向由、、组成的固体混合物中加入稀盐酸，恰好完全反应，得到溶液的质量为，再向溶液中滴加溶液至恰好完全反应，过滤，将滤液蒸发结晶，得到固体。下列有关说法中不正确的是 A. 生成的质量为 B. 该过程发生的反应均是复分解反应 C. 原固体混合物中碳酸镁的质量为 D. 无法计算各成分含量 二、非选择题（本题包括6小题，共65分） 16. “二十四节气”是古代中国劳动人民智慧的结晶。 （1）“立春”：“阳和起蛰，品物皆春”。走进田间，种植的水稻出现倒伏且叶片发黄，应施用复合肥料为__________（填字母）。 A. B. C. D. （2）“春分”：春分有“吃春菜”的习俗，香椿、荠菜等春菜富含的主要营养物质是_______。 （3）“立冬”：“寸积篝炉炭，铢称布被绵”。冬天在门窗紧闭的房间内烧炭取暖，易导致燃烧不充分，反应的化学方程式为__________。冬天民间用“暖宝宝”取暖，原理是铁粉与__________、水反应放热。 （4）“大雪”：“千里霜铺，万里雪飘”。没有一片雪花是相同的，但是组成雪花的主要物质是相同的，因而其化学性质也相似。保持其化学性质的最小微粒是__________（微粒名称）。 17. 中国茶，世界香。从古代丝绸之路、茶马古道，到今天丝绸之路经济带，茶穿越历史，跨越国界，深受世界各国人民喜爱。 Ⅰ.了解茶叶 （1）茶叶中的硒有防癌作用。这里的“硒”指的是_____________（填“元素”或“单质”）。 Ⅱ.种植茶树 （2）茶树适宜在pH为5~6的土壤中生长，该土壤浸出液能使紫色石蕊试液变_____________。 （3）茶树是叶用植物，需氮元素比一般植物多，大量施用氮肥加速了土壤的酸化，通常可施加_____________（填化学式）改良酸性土壤。 Ⅲ.冲泡茶汤 （4）选择水：茶汤的滋味和香气与水的酸碱度和矿化度有较大关系。经研究发现水的pH值越低，茶汤的品质越高水的矿化度（钙、镁离子含量）越低，茶汤的品质越高。选取三种不同水样测量，结果见下表。三种水样中最适合泡茶的是_____________。 水样 泉水 当地自来水 某品牌纯净水 pH 5.76 6.92 6.81 矿化度 低 高 低 （5）泡茶时可用茶漏将茶汤和茶渣分离，茶渣可通过脱水、炭化、活化形成活性炭。活性炭在净水过程中利用其_____________性去除异味和色素。 Ⅳ.清洁茶具 （6）除垢原理。长期使用的茶具中易出现茶垢（主要成分碳酸钙），需定期处理。柠檬酸除茶垢：柠檬酸溶液能清除茶垢的原理是___________________。茶垢清洁剂除茶垢：清洁剂中的过碳酸钠遇热水产生大量氧气，分解茶垢中的有机污渍。 自制除垢剂 （7）将50g质量分数为30%的柠檬酸溶液稀释为除垢所需质量分数为10%的柠檬酸溶液，需加水_____________g。 18. 磁性纳米活性炭是一种经济、高效的新型活性炭，在废水处理方面具有较大的应用前景。制备流程如下： 某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末，为充分利用金属资源，分离和回收金属，某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案： 请完成下列各题： （1）步骤①中分离得到的金属B是________，步骤②中分离得到的金属C是_________。 （2）步骤②发生反应的化学方程式为：_________，该反应的基本反应类型为_______。 （3）步骤③加入的“某试剂”为__________（填名称）。 19. 牙膏中的摩擦剂常用碳酸钙。某品牌牙膏标签标注“摩擦剂：碳酸钙含量”。为验证标注是否真实，化学小组开展实验，取牙膏样品于烧杯中，加入足量稀盐酸，反应过程中生成的质量随时间变化的曲线如图所示。请回答下列问题： （1）实验中玻璃棒搅拌的目的是__________。 （2）加入稀盐酸后，可观察到的现象是__________。 （3）计算该牙膏中碳酸钙的质量分数，并判断标签标注是否真实（写出计算过程）。 20. 化学实验是进行科学探究的重要方式。 （1）实验室用装置A和C组合制取氧气，发生反应的化学方程式为_________；实验室收集二氧化碳和氧气，均能选用的收集装置是_________（填标号）。用装置F收集氧气时，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。 （2）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。已知氨气密度比空气小，且极易溶于水。实验室制取并收集干燥的氨气应选择的装置是________（填字母序号）。实验开始前，应先进行的操作是____________。 （3）如图是探究二氧化碳性质的实验装置。 通入干燥二氧化碳气体一段时间后，发现纸花①无明显变化，纸花②③均变红，原因是__________（用化学方程式表示）；纸花③比纸花②先变红的原因是_____________。 21. 同学们在学校大扫除活动中，发现使用洗涤剂洗的抹布更干净，对这一现象产生了浓厚的兴趣，决定围绕洗涤剂的性质及变迁开展项目式学习活动。 任务一：谈古——古代洗涤剂“灰” 【资料1】“灰”是植物秸秆燃烧后得到的草木灰，其主要成分是碳酸钾，古代利用灰汁洗浴、印染。 【提出问题】灰汁是否显碱性？ 【实验探究1】第一小组实验： （1） 实验操作 实验现象 实验结论 取一定量草木灰，加适量水浸泡并过滤。取少量滤液于试管中，滴加__________溶液 溶液变为红色 草木灰汁显碱性 任务二：论今——现代洗涤剂 洗衣机在使用过程中内外筒之间容易沉积污垢，继而滋生细菌，洗衣机槽洗涤剂溶于热水能产生大量气体，可以快速去除污垢。某兴趣小组同学对洗衣机槽洗涤剂展开了项目式学习。 【资料2】洗衣机槽洗涤剂的主要成分为过碳酸钠（）等，其去污原理是过碳酸钠溶于水生成碳酸钠和过氧化氢……。 【实验探究2】探究洗涤剂溶于热水后产生的气体成分 【提出问题】洗衣机槽洗涤剂溶于热水产生的气体是什么？ 【作出假设】该气体可能是、、、中的一种。 （2）经过讨论，大家认为不可能是和，因为从安全角度考虑，__________。 【实验验证】同学们分别取等量洗衣机槽洗涤剂和热水混合进行实验。 （3）为便于控制反应发生和停止，应选择图1中的装置__________（选填“A”“B”或“C”）。 （4）向（3）所选装置（气密性良好）中加入洗衣机槽洗涤剂和热水，容器内快速产生气泡，_____________（补充实验操作和现象），该气体为氧气。 【实验探究3】探究洗衣机槽洗涤剂溶于热水后所得溶液的溶质成分 【提出问题】洗衣机槽洗涤剂溶于热水所得溶液的溶质成分是什么？ 【讨论交流】同学们认为洗衣机槽洗涤剂溶于热水后所得溶液中一定含有，可能含有。 【实验验证】 （5）实验设计如下： 实验 实验操作 实验现象 实验结论 ① 取少量洗衣机槽洗涤剂放入热水中，再加入足量氯化钙溶液 观察到__________。 一定含有 ② 向实验①反应后的溶液中滴加__________。 无明显现象 没有 （6）实验①中发生反应的化学方程式为_____________。 （7）实验①中加入足量氯化钙溶液的目的是______________。 【反思评价】 （8）由以上探究过程可知，保存洗衣槽洗涤剂时应注意______________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $