第一单元 探索1 互联网的演变 课件 2025-2026学年苏科版初中信息科技七年级上册

该初中信息科技课件围绕互联网的发展历程、结构类型及应用特征展开，通过世界杯观看方式的生活化提问导入，结合“小小邮递员”小组通信活动，引导学生从模拟信息传递中理解组号重要性等问题，搭建从生活实践到理论知识的学习支架。 其亮点在于以活动驱动培养核心素养，“小小邮递员”活动提升信息意识，小组协作搜索发展历程体现数字化学习与创新，表格对比结构优缺点助力计算思维形成。采用小组合作与表格总结法，学生能增强实践与协作能力，教师可借助清晰环节提升教学效率。

走进互联网——探索数字中国 共话互联网 探索1 互联网的演变 目录 1. 课程导入 2. 课堂活动 3. 知识新授 4. 自主学习 5. 课堂总结 目录 1. 课程引入 2. 课堂活动 3. 知识新授 4. 课堂总结 1. 课程引入 今年暑假的世界杯，让你印象最深刻的是哪支球队？ 你是通过什么方式观看的世界杯呢？ ⚽ 目录 1. 课程导入 2. 课堂活动 3. 知识新授 4. 自主学习 5. 课堂总结 课程任务： 1. 成立学习小组，完成本节课的课堂任务。 2. 小组协作，参与本节课活动，并完成记录单。 3. 合作学习，了解互联网的发展历程。 目录 1. 课程导入 2. 课堂活动 3. 知识新授 4. 自主学习 5. 课堂总结 2. 课堂活动 小小邮递员 1. 每一小组设定自己的小组名称。 2. 每组指派一名邮递员。 3. 每一小组选定一个组员进行通信，通信格式如清单所示。 目录 1. 课程导入 2. 课堂活动 3. 知识新授 4. 自主学习 5. 课堂总结 活动问题 1. 若想准确的投递信件，需要什么信息？ 2. 如果出现相同的组号会出现什么结果？ 3.如果找不到收件人该如何处理信件？ 4. 如何提高投递信件的效率？ 目录 1. 课程导入 2. 课堂活动 3. 知识新授 4. 自主学习 5. 课堂总结 活动小结 1.准确的投递信件需要正确的组号。 2. 如果出现相同的组号会导致信件传递错误。 3.找不到收件人需要退回信件。 4. 建立一对一通道提升投递效率。 目录 1. 课程导入 2. 课堂活动 3. 知识新授 4. 自主学习 5. 课堂总结 3. 知识新授 互联网学习 1. 使用网络搜索互联网的发展历程。 2. 小组合作，了解不同互联网结构的优缺点。 3. 从生活实际出发，总结互联网应用的特征。 目录 1. 课程导入 2. 课堂活动 3. 知识新授 4. 自主学习 5. 课堂总结 互联网演变历程 目录 1. 课程导入 2. 课堂活动 3. 知识新授 4. 自主学习 5. 课堂总结 起源与实验 标准化与扩张 商业化与普及 移动化与智能化 互联网结构优缺点 互联网结构 优点 缺点 总线型结构 1. 结构简单； 2. 成本低，易扩充新结点； 1. 故障诊断困难； 2. 单节点故障会导致网络瘫痪； 星型结构 1. 易于管理和故障隔离； 2. 单节点故障不影响整个网络； 1. 成本较高； 2. 中心节点影响整个网络运行； 环形结构 1. 数据传输路径固定； 2. 适合高负载应用环境； 1. 可靠性差； 2. 单节点故障会中断整个网络； 网状结构 1. 可靠性高； 2. 多条冗余路径，容错能力强； 1. 结构复杂； 2. 维护成本高昂； 树型结构 1. 易扩散、管理； 2. 适合构建大规模网络； 1. 对根节点依赖性强； 2. 上级节点影响下级网络； 目录 1. 课程导入 2. 课堂活动 3. 知识新授 4. 自主学习 5. 课堂总结 互联网应用特征 互联网应用 特征 微信、QQ 即时性 抖音、快手 内容精炼、传播快 天猫、京东 无时空限制、交易虚拟化 ...... ...... 目录 1. 课程导入 2. 课堂活动 3. 知识新授 4. 自主学习 5. 课堂总结 4. 课堂总结 课堂总结 1. 互联网传递信息的方式； 2. 互联网的发展历程； 3. 互联网结构的选择； 4. 互联网应用的特征； 目录 1. 课程导入 2. 课堂活动 3. 知识新授 4. 自主学习 5. 课堂总结 $