第三单元探索1互联网应用中数据的构成（课件）2025-2026学年苏科版初中信息科技七年级上册

该初中信息科技课件围绕“互联网中数据共享——传播中国大运河文化”主题，核心知识点涵盖数据的表现形式、存储位置及表达效果，通过“帮助小红分享大运河资料”情境导入，以数据分类、即时通讯工具选择等活动串联，从数据分类到存储位置再到表达效果，构建递进式学习支架。 其亮点在于项目式学习融合文化传承，情境化活动（如活动1数据分类、讨论存储影响）培养信息意识（数据分类与安全存储）和数字化学习与创新（网页制作六步骤）。采用任务驱动与合作探究，学生提升数据管理与创新能力，教师可依托清晰项目流程开展教学。

第三单元 ——传播中国大运河文化 互联网中数据共享 1 目 录 壹 贰 叁 肆 项目分析 项目探索1 项目探索2 项目探索3 伍 项目开展 2 中国大运河既是古代中国最重要的交通动脉，又是现代中国重要的世界文化遗产。但是，中国大运河创造的工程奇迹、蕴含的风土人情、孕育的璀璨文化,却并未广为人知。为唤起更多人的运河记忆，请尝试制作网页，并通过互联网平台发布，让中国大运河文化在新时代得以传承和发扬。 项目分析——项目背景 3 1、选择何种数据表现形式能更好地宣传中国大运河文化？ 2、如何组织所收集的资源，并以合理的结构呈现？ 3、如何选择合适的工具制作网页，并分享给他人？ 驱动问题：如何制作和发布有关中国大运河文化的网页作品？ 4 1.选择何种数据表现形式能更好地表达中国大运河文化? 2.如何组织所收集的资源，并以合理的结构呈现? 答：网页 答：把搜集的资源按文件夹存放，并进行命名分类存放。 问题的回答 5 3.如何选择合适的工具制作网页，并分享给他人? 答： 1.确定需求：明确网页的目标和用途 2.选择网页制作工具：根据需求选择合适的工具，如HTML/CSS编辑器，JavaScript库等 3.学习和理解基本的网页制作技术 4.设计和布局网页：根据需求设计网页的布局和内容 5.测试和调试：检查网页的功能和性能，进行调试和优化 6.发布和分享：将网页发布到相应的平台或个人网站，并分享给他人查看 问题的回答 6 项目进程 在学习本单元内容的同时开展项目活动。为保障本项目的顺利完成，请关注以下项目进程: 7 项目探索1——互联网应用中数据的构成 壹 贰 叁 数据的表现形式 数据的存储位置 数据的表达效果 8 小红想通过给远方的朋友分享自己搜集到的大运河资料来向朋友介绍大运河，但她遇到了一些困难，让我们一起来帮助她！ 数据的表现形式——帮助小红 9 活动1：给不同类型的数据分类 我搜集到的资料五花八门，太乱啦！可以帮我分类吗？ 10 数据的表现形式——帮助小红 活动1：给不同类型的数据分类 互联网应用中的数据表现形式都有哪些呢？ 文字 视频 动画 图片 音频 ...... 11 数据的表现形式——帮助小红 活动1：给不同类型的数据分类 类型 格式 网页 HTM/HTML 图片 JPG/PNG 动画 GIF/SWF 音频 MP3/WMA 视频 MP4/FLV/WMV 不同类型数据的文件格式： 12 数据的表现形式——帮助小红 活动1：给不同类型的数据分类 手机、平板中都有文件管理程序，它们将数据分成了哪几种表现形式呢？ 13 数据的表现形式——帮助小红 数据的表现形式 尽管不同的互联网应用功能各不相同，但其中的数据种类却是相似的，一般包含文字、图片、音频、视频、动画等形式的数据！ 14 数据的表现形式——帮助小红 活动2：选择不同的即时通讯工具 谢谢你们，我已经将数据分好类啦，接下来该如何将它们分享出去呢？ 15 数据的表现形式——帮助小红 活动2：选择不同的即时通讯工具 观察它们可以发送哪些形式的数据？ 请利用江苏省中小学科技平台里的邮箱给你的下一个学号的同学发送一份大运河相关资料。 16 数据的表达效果 17 数据的表现形式——帮助小红 数据的表达效果 我想把部分资料分别发给上小学的妹妹，爱听收音机的爷爷，和喜欢收集美术图画的姐姐，该如何发呢？ 针对不同的对象，我们应该选择哪种形式的数据表达信息呢？ 18 数据的表现形式——帮助小红 数据的表达效果 单击添加标题 文字 视频 音频 图片 19 数据的表现形式——帮助小红 数据的表达效果 文字较为抽象，适合传递详细的信息和理性的思考； 　　图片直观形象，为读者提供瞬间的现场感； 音频通过调度人地听觉向听众传递信息，有较大的想象空间； 　 视频充分调动人的视觉和听觉，能生动形象地记录事件，但给人的想象空间较小。 20 数据的存储位置 21 数据的表现形式——帮助小红 数据的存储位置 我们已经学过了本地文件夹中数据的存储，每个小组遴选出的项目资源可以存放在硬盘或U盘里，请问互联网应用中数据存储在哪里呢？ 22 数据的表现形式——帮助小红 数据的存储位置 现在我想把资料通过qq发送给朋友们，但我有一些不清楚的地方，大家可以和我一起探索嘛？ 23 助眠类 产品宣传 便签、日程表 数据的表达效果 社交平台上发布项目阶段性研究成果 探究互联网应用中数据的存储位置 这两者有什么区别呢？ 24 在线发送和离线发送的区别 在线发送 离线发送 双方必须同时在线 对方可以离线 传输的文件没有大小限制 单个文件不超过4G 点对点发送 先上传服务器（保存7天），对方登陆后从服务器下载下来 25 探究互联网应用中数据的存储位置 26 探究互联网应用中数据的存储位置 节省存储空间 提高服务器的效率 微信群文件的存储规则： 100MB以下的文件，未查看则默认保存14天 100MB以上，默认保存3天，管理员可设置永久 27 探究互联网应用中数据的存储位置 上传到群文件可以随时下载吗？ QQ群的群文件有效期限可以进行修改，自行选择临时文件和永久文件。 原来如此！暂存的数据过期就无法访问，因此，为防止数据丢失，我们要及时将重要的数据下载保存。 即时通新工具允许用户之间进行实时的数据通信，所接受的聊天数据存储在客户端，所传输的图片、视频、文档等数据文件则暂存在服务器端，一段时间后自动删除。 28 发送方发送文件后，我们要尽快下载并保存，否则文件过期后就无法再下载查看了。 我们可以将收到的文件及时备份到电脑或云盘中，这样即使微信文件过期了，也能够在备份中找到。 如果我们需要保存一些重要文件，可以事先向发送方确认文件的过期时间，并在规定时间内下载保存。 及时下载 定期备份 确认过期时间 为了避免微信、QQ等文件过期的情况发生，我们可以采取以下措施: 29 互联网应用中数据存储位置的差异会给使用者带来哪些影响？数据管理应注意什么？ 学生活动：讨论学习 名称 保存时间 QQ聊天记录 微信聊天记录 QQ群文件不下载 微信群文件不下载 网盘文件 WPS云文档 30 感谢您的观看 31 Lavf58.76.100 $