第一单元 第6课时 整理与复习(教学课件)数学北京版六年级上册 (新教材)
2026-07-06
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25页
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学北京版六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 整理与复习 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 北京市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 15.02 MB |
| 发布时间 | 2026-07-06 |
| 更新时间 | 2026-07-06 |
| 作者 | 太阳伸懒腰☀ |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-07-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58664367.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学数学课件聚焦分数乘法单元整理与复习,涵盖意义、计算法则(分数乘整数、分数乘分数、连乘)及解决问题,通过“回顾与反思”引导学生梳理知识脉络,构建从算理到应用的学习支架。
其亮点在于借助数形结合理解算理,强调先约分再计算的运算习惯,结合生活实例(如学校图书、兵马俑战马)培养模型意识与应用意识。发展运算能力和几何直观,学生能系统掌握知识,教师可高效开展复习教学。
内容正文:
第一单元 分数乘法
第6课时 整理与复习
小学数学·六年级(上)·BJ
梳理单元知识脉络,养成先约分再计算的简便运算习惯。
理清分数乘法各类题型意义,熟练掌握分数乘法计算法则。
能准确分析数量关系,正确解决求一个数几分之几的实际问题。
复习目标
Review Objectives
1
2
3
理解分数乘法意义,熟练准确计算并解决基础分数乘法应用题。
借助数形结合理解算理,找准复杂应用题中的单位“1”列式解题。
发展运算能力、模型意识与应用意识,感悟数形结合思想。
复习重点
复习难点
核心素养
重点难点
Learning points
3
回顾与反思
复习任务一
本单元你学到哪些新知识呢?一起来交流一下吧!
求一个数的几分之几是多少,用乘法计算。
我学会了分数乘整数的计算方法。
画图可以帮助我理解分数乘法为什么这样计算。
我会计算分数乘分数。
回顾与反思
Review and Reflection
分数乘法
分数乘整数
分数乘分数
分数连乘
解决问题
画图理解
回顾与反思
Review and Reflection
分数乘整数
1、意义:
求几个相同分数相加的和。
2、计算法则
分子与整数相乘作新分子,分母不变;优先先约分,再计算,简化运算。
回顾与反思
Review and Reflection
分数乘分数
1、意义:
求一个数的几分之几是多少。
2、计算法则
分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母;计算前提前交叉约分。
回顾与反思
Review and Reflection
分数乘法连乘
1、实际意义:
连续求一个数的几分之几是多少,属于两步及以上分数乘法应用题。
2、解题方法
画图:用线段图分层梳理数量关系,找准每一步的单位“1”;
计算:全部因数统一约分后,分子连乘、分母连乘得出结果。
回顾与反思
Review and Reflection
积与原数大小比较规律
一个不为 0 的数乘分数:
乘大于 1的分数,积>原数;
乘等于 1的分数,积=原数;
乘小于 1的分数,积<原数。
单位 “1” 判断(应用题核心)
关键词:
“的几分之几”,“的”前面的量为单位“1”;
公式:
单位“1”的量×对应分率=分率对应的量。
回顾与反思
Review and Reflection
应用题解题步骤
①找单位“1”;
②画线段图理清多层分率(连乘题型必备);
③列式:单位1×分率1×分率2……;
④约分计算并写答。
回顾与反思
Review and Reflection
巩固与练习
复习任务二
计算
1
1
1
1
2
1
2
1
4
2
5
1
5
1
1
4
1
2
1
3
9
巩固与练习
Consolidation and Practice
学校买来 360 本新书,科普类图书占新书的。学校买来多少本科普类图书?
2
360×=
30
1
150(本)
答:学校买来150本科普类图书。
巩固与练习
Consolidation and Practice
陕西省的秦始皇兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。据统计,按 1、2、3 号坑出土兵马俑的形式复原,应有武士俑 7000 个,战马的数量至少是兵马俑的。出土的战马至少有多少匹?
3
7000×=
100
1
100(匹)
答:出土的战马至少有100匹。
巩固与练习
Consolidation and Practice
专卖店里原有 120 套体育纪念品,上午卖出 48 套。
4
剩下的比原来的多一些。
剩下的比原来的多一些。
女孩和男孩谁说得对呢?理由是什么?
剩下:120-48=72(套)
原来的:120×=75
原来的:120×=70
75>72>70
答:男孩说得对。
巩固与练习
Consolidation and Practice
计算下面各题。
5
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
5
3
1
1
巩固与练习
Consolidation and Practice
计算下面各题。
5
2
1
1
1
3
4
1
1
1
2
1
1
3
3
1
5
1
1
巩固与练习
Consolidation and Practice
六年级(3)班上周收集了多少千克废纸?
6
2
2
1
1
1
1
答:六年级(3)班上周收集了11千克废纸。
巩固与练习
Consolidation and Practice
奖项 占获奖作品总数的几分之几 获奖张数
一等奖
二等奖
三等奖
纪念奖
合计
学校举行 “制作环保宣传卡” 的比赛活动,共收到作品 248 张,其中有 120 张获奖(奖项分一、二、三等奖与纪念奖四种)。请将一、二、三等奖,纪念奖及合计获奖张数填入下表。
8
巩固与练习
Consolidation and Practice
一周岁宝宝每天的睡眠时间约占全天的,小学生每天的合理睡眠时间是一周岁宝宝的。小学生每天的合理睡眠时间是多少小时?
9
1
1
4
2
答:小学生每天的合理睡眠时间是10小时。
巩固与练习
Consolidation and Practice
右图是即将用于制作冰雕的长方体冰块。体积是多少立方米?
10
2
1
1
答:体积是立方米。
1
巩固与练习
Consolidation and Practice
一台手持吸尘器的价钱是 3000 元,一台扫地机器人的价钱是一台手持吸尘器的,一台除湿机的价钱是一台扫地机器人的。一台除湿机的价钱是多少元?
11
1
1
500
答:一台除湿机的价钱是2000元。
1
巩固与练习
Consolidation and Practice
完成《分层作业》。
课后作业
Homework
第一单元 分数乘法
同学们再见THANKS FOR WATCHING
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示范课
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