内容正文:
第一单元 分数乘法
第3课时 分数乘分数(1)
小学数学·六年级(上)·BJ
借助图形直观,理解分数乘分数的算理与两次平均分的含义。
掌握分数乘分数的计算法则,能正确进行分子乘分子、分母乘分母的运算。
理解“求一个分数的几分之几是多少”用乘法,并能解决简单实际问题。
学习目标
Learning objectives
1
2
3
掌握分数乘分数的计算法则,并理解其乘法意义。
通过图形操作,理解分数乘分数中两次平均分的抽象过程。
发展几何直观与推理能力,感悟数形结合思想在分数运算中的价值。
学习重点
学习难点
核心素养
重点难点
Learning points
3
课前导入
Lead in
想一想,算一算,2小时清理这块草坪的几分之几?
工作效率×工作时间=工作总量
工人叔叔每小时清理这块草坪的。
求几个相同分数的和,用分数乘整数,分子乘整数,分母不变。
知识链接
Knowledge link
想一想:表示什么?
工人叔叔每小时清理这块草坪的。
把整块草坪看作单位“1”,平均分成5份,取其中1份。
知识链接
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理解分数乘分数的意义
学习任务一
3
照这样计算,小时能清理这块草坪的几分之几?
工人叔叔每小时清理这块草坪的。
我这么想:根据数量关系列式解答…
工作效率×工作时间=工作总量
×
探究新知
Presentation
3
照这样计算,小时能清理这块草坪的几分之几?
工人叔叔每小时清理这块草坪的。
我这么想:根据题意理解…
求小时能清理这块草坪的几分之几,就是求1小时工作量的是多少,用乘法计算。
探究新知
Presentation
3
照这样计算,小时能清理这块草坪的几分之几?
工人叔叔每小时清理这块草坪的。
思路1:根据数量关系列式
工作效率×工作时间=工作总量
思路2:理解题意列式
求1小时工作量的是多少
求一个分数的几分之几是多少,用乘法计算。
探究新知
Presentation
分数乘分数的计算法则
学习任务二
3
照这样计算,小时能清理这块草坪的几分之几?
工人叔叔每小时清理这块草坪的。
怎样理解并计算这个算式呢?
探究新知
Presentation
整块长方形代表
单位“1”(整块草坪)
平均分成5份,涂色1份,表示1小时清理的
把这1份平均分成2份,取其中1份,就是的
长方形一共被平均分成5×2=10份,涂色1份占这块草坪的
探究新知
Presentation
求的,就是把平均分成2份,求这样的1份;也就是把单位“1”(整块草坪)平均分成10(5×2)份,求这样的1份。
×=
分子乘分子,写在分子位置。
分母乘分母,写在分母位置。
1×1
5×2
=
1
10
最终取出的份数
单位“1”总共平均分的总份数
探究新知
Presentation
3
照这样计算,小时能清理这块草坪的几分之几?
工人叔叔每小时清理这块草坪的。
答:小时能清理这块草坪的。
探究新知
Presentation
课堂练习
Practice
×=
×=
×=
=
=
=
达标练习
Practice
一
×4=
3.一个正方形的边长是 m,它的周长是多少米?面积是多少平方米?
(m)
× =
(m2)
答:它的周长 ,面积是 平方米。
达标练习
Practice
一
4.大理石因盛产于中国云南大理而得名。中国的大理石资源丰富,分布广、品种多。著名的有北京房山的“汉白玉”,云南大理的“云灰”等。下面这种大理石板1块重30kg。
2×30=60(千克)
30× =15(千克)
30× =20(千克)
达标练习
Practice
一
140×
=40(页)
答:第一天读了40页,第二天读了42页。
10.一本故事书共 140 页,李明第一天读了这本书的 ,第二天读了这本书的 。李明第一天、第二天分别读了多少页?
140×
=42(页)
达标练习
Practice
一
8.一套两居室住房的面积是84m2,其中各部分的面积情况如下表。根据这些数据,你能提出哪些用乘法解决的实际问题?请列式计算。
卧室的面积是多少?
84×
=28(m2)
厨房的面积是多少?
84×
=21(m2)
达标练习
Practice
一
8.一套两居室住房的面积是84m2,其中各部分的面积情况如下表。根据这些数据,你能提出哪些用乘法解决的实际问题?请列式计算。
客厅的面积是多少?
84×
=28(m2)
卫生间的面积是多少?
84×
=4(m2)
达标练习
Practice
意义:求一个分数的几分之几是多少,用分数乘分数;
算理:借助画图,两次平均分,分母相乘是总份数,分子相乘是取出份数;
算法:分数乘分数,分子相乘作分子,分母相乘作分母;
应用:已知总量和分率,用总量×分率求对应部分的数量。
知识总结
Summary
23
完成《分层作业》。
课后作业
Homework
第一单元 分数乘法
同学们再见THANKS FOR WATCHING
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