期末实验专题复习-探究阻力对物体运动影响--2025-2026学年北师大版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦“探究阻力对物体运动影响”实验的期末专题复习卷，通过15道非选择题系统考查实验原理、方法及应用，适配初中物理八年级下册相关单元，强化科学探究与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|15道|阻力对运动的影响、控制变量法、科学推理、实验操作规范|结合生活情境（如雨天行车安全），融入科学史（伽利略实验推理），分层考查基础操作（斜面高度控制）与高阶推理（不受阻力时运动状态），突出科学探究与物理观念的融合|

期末实验专题复习-探究阻力对物体运动影响 1．利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。 (1)让小车从同一高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的______相同； (2)实验通过观察______（选填字母）来反映阻力对物体运动的影响； A．小车滑行的距离 B．接触面的粗糙程度 (3)由实验可以知道，小车在______（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面上运动时受到摩擦力（即阻力）小，速度减小得慢； (4)下列对此实验的分析或推理正确的是______； A．实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持 B．如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来 (5)上述实验除了用到实验推理的方法外，还用到了转换法和______法； (6)下雨天气路面湿滑，阻力较小，结合该实验结论，开车时应______才能保证行驶安全（写出一个合理答案即可）。 2．小陌在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，找了如下器材：表面平整的长木板（带斜面）、刻度尺、小车、木块、毛巾、棉布、钩码等。 （1）如图1，让同一小车每次从斜面的________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，发现水平表面越光滑，小车运动距离越长，在实验的基础上，进行合理的推理得出：________（选填“静止的”、“运动的”或“一切”）物体如果不受力将做匀速直线运动运动； （2）在十六世纪末，伽利略也在实验的基础上，进行合理的推理对上述问题进行相关研究，如图2是他实验和推理的示意图，其中属于推理的是________（选填“甲”或“乙”）图； （3）牛顿也用过相同的方法，研究以下问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，如图3是他画的“大炮”草图，在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。他推想：当射出速度足够大时，炮弹将________。（符合题意的都要选择） A．落在离山脚更远地面上    B．不会落在地球上 C．绕地球运动        D．挣脱地球引力飞向太空 3．为了探究“阻力对物体运动的影响”，小鹏设计了如图所示的斜面实验，让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______由静止滑下。 （2）比较甲、乙、丙三次实验发现：阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越______。 （3）进一步推理得出：如果小车受到的阻力为零，小车在水平面上将做______运动。 4．小华在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如下图所示的装置来探究他的猜想： (1)在实验过程中，小华让同一小车从斜面的同一位置由静止开始下滑，这样做是为了让小车到达斜面底端的______相同。 (2)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有______。小车在上图所示的三个不同的表面上运动时，受到的摩擦力最小的是______。 (3)通过观察小车在不同表面上的运动情况，可以发现：同样条件下，表面对小车的阻力越小，它前进得越______。这同时说明了物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 (4)若小华在实验中发现小车仅在木板上滑行时滑出了最右端，则是否需要重做本次实验以获取可靠的证据？答：______（选填“需要”或“不需要”）。 5．伽利略等科学家曾做如图所示的实验，让小车从斜面滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。 (1)实验中，阻力对物体运动的影响是通过小车在水平面上运动的_________来体现的。 (2)实验中每次都使同一辆小车从斜面的_________（选填“相同”或“不同”）高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的_________。 (3)通过3次实验发现，小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最长，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越_______（选填“小”或“大”），速度减小得越_________（选填“快”或“慢”）。由此联想到在雨雪天气驾驶汽车时应适当_________（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离； (4)小明根据实验结果推理；若水平木板表面绝对光滑，且水平木板足够长，小车将一直做_________；可见力不是维持物体运动状态的原因，而是_________物体运动状态的原因。 6．如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，同学们进行了如下实验：在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让同一小车从同一斜面上的同一位置由静止开始自由滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。 (1)实验中换用不同粗糙程度的接触面是为了改变_________。实验通过观察_______来反映阻力对物体运动的影响； (2)实验中每次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：为了使小车进入水平面时具有相同的______； (3)实验中运动的小车最终停下来是由于受到_________的作用，该现象说明了力是_________（选填：“维持”或“改变”）运动状态的原因； (4)实验结论：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_________。 (5)推论：如果平面绝对光滑，没有阻力，小车将____________。 7．探究“阻力对物体运动的影响”的实验，如图所示，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。 （1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的_________； （2）相同情况下物体受到的阻力越小，运动的距离越_________，速度减小得越_________；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受力的作用，它将_________。 8．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端由静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离，如图所示。 (1)结论：表面越光滑，小车受到的阻力越________，行驶得越远，速度减小得越________。 (2)让小车从斜面同一高度由静止开始下滑的目的：________。 (3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做________。 (4)上述探究实验主要用到的科学研究方法是________。（写出一种即可） (5)实验中能不能观察到小车在水平面上做匀速直线运动？________，你的理由是：________。 9．用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。 (1)实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的_______相同； (2)实验时，通过观察________来反映阻力对物体运动的影响（选填字母） A．小车滑行的距离 B．接触面的粗糙程度 (3)使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，运动的距离越大，说明小车受到的阻力越_______________，小车速度减小得越_______________； (4)在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，小车将_______________。 10．如图（a）所示，小芳用斜面、木板、毛巾、棉布和小车探究阻力对物体运动的影响。 (1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小______； (2)图（b）是小车在木板、毛巾、棉布表面上运动时，速度随时间的变化图像，其中表示小车在毛巾上运动的是______（a/b/c）； (3)在斜面上滑行的小车受到的重力和斜面对小车的支持力______（是/不是）一对相互平衡的力，从二力平衡的条件来看，这样判断的根据是______； (4)在大量类似实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，采用这种研究方法的还有______； A．探究响度与声源振动的关系 B．探究影响滑动摩擦力大小的因素 C．探究声音能否在真空中传播 (5)牛顿第一定律在实际生活中有着广泛的应用，一架在空中水平向右匀速飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。如图（c）所示是炸弹落地前与飞机位置关系的情形，不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系正确的是图______。 11．如图所示是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程。 （1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时__________________相同； （2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，____________图中小车所受阻力最大； （3）根据实验现象，可得结论是：水平面越光滑，小车受到的阻力越_______（选填“大”或“小”），小车运动的距离越远。通过对实验结果的推理可得：若水平面完全光滑，且足够长，小车将一直____________。 12．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： (1)在本实验中，是通过改变_________来改变小车所受阻力大小的；阻力对小车运动的影响情况是通过_________反映； (2)实验时要固定斜面，并将小车从斜面上同一位置由静止释放；这样做的目的是：使小车到达底端水平面时的_________相同； (3)如图丙，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据?答：_________； (4)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上_________； (5)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律，又称_________定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的是图丁中的_________。 A．①⑥　　B．②⑤　　C．③④　　D．①④ 13．小德利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；观察小车在水平面上通过的距离。 b如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 c如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： (1)以上操作中存在错误的一次是__________（选填“a”、“b”或“c”）； (2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，速度减小越__________； (3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做__________运动； (4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面时的__________相同； (5)在此实验基础上通过推理可知观点__________（填字母）是正确的。 A．力是改变物体运动状态的原因 B．力是维持物体运动的原因 14．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中： (1)让同一小车从斜面的_______高度由静止开始滑下，是为了保证小车到达水平面时的_______相同。 (2)让小车从斜面滑下后在不同水平表面运动，是为了使小车运动时_______。 (3)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是_______。 A．小车在水平面上所受阻力大小 B．阻力对小车运动的影响情况 C．小车到达斜面底端的速度大小 (4)可观察到小车在_______表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越_______，速度减小得越_______。 (5)进一步推理可知：如果在水平面上不受阻力，小车将做_______运动。 (6)上述探究实验中用到的科学研究方法有_______和_______。 15．某校物理兴趣小组的同学对“阻力对物体运动的影响”问题进行了如下探究： 【设计并进行实验】 （1）实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，使小车到达水平面时的速度相等； （2）本实验是通过________来体现阻力对物体运动的影响的； （3）依次将毛巾、棉布铺在木板上，探究小车在三种平面上的运动情况。若实验中发现小车直接冲出了棉布的末端，在仅有目前的实验器材的基础上，他们应该采取________（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜程度的方法来完成整个实验探究过程； 【分析论证】根据实验现象得出相关结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其运动的距离就越远；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将保持________； 【交流与反思】通过探究实验可以得出：当物体受到的阻力为零时，物体的速度将不会发生改变。为此，小强同学认为：若物体的速度不发生改变，物体受到的阻力肯定为零。请你用举例的方法对他的观点进行评价：________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末实验专题复习-探究阻力对物体运动影响--2025-2026学年北师大版物理八年级下册》参考答案 1．(1)速度 (2)A (3)木板 (4)B (5)控制变量 (6)保持车距 【详解】（1）根据控制变量法，要控制小车到达水平面时的速度相同，所以实验时让小车从同一高度由静止滑下。 （2）阻力对物体运动的影响不易观察，实验时通过比较小车在水平面上移动的距离来反映阻力对物体运动的影响，采用了转换法。 故选A。 （3）由图可知，木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，小车运动状态改变得最慢，所以小车在木板表面运动得最远。 （4）A．实验中运动的小车会停下来，是因为小车受到阻力的作用，说明力的改变物体运动状态的原因，故A错误； B．如果小车在水平面运动时不受阻力，则它的运动状态将不会发生改变，即它就不会停下来，故B正确。 故选B。 （5）实验控制小车达到水平面上的初速度相同，采用同一小车，压力大小相同，所以还采用了控制变量法。 （6）下雨天气路面湿滑，阻力较小，刹车时，车运动状态改变的较慢，车从刹车到停下来经过的路程较远，所以开车时应增大与前车的车距才能保证行驶安全。 2． 相同 运动的 乙 BCD 【详解】（1）[1][2]小明探究“阻力对物体运动的影响”实验时，选择的器材如图1所示。由控制变量法，让小车每次从同一斜面同一高度静止开始滑下。发现水平表面越光滑，小车运动距离越长，经过推理得出：运动的物体如果不受力，小车通过的距离无限长，小车将做匀速直线运动。 （2）[3]实际中不受力的物体不存在，甲图是实验现象，图乙是伽利略的推理示意图。 （3）[4]在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远，当抛出物体的速度足够大时，挣脱地球引力飞向太空，绕地球旋转，做圆周运动，故选BCD。 3． 同一高度 慢 匀速直线 【详解】（1）[1]为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。 （2）[2]毛巾接触面粗糙程度最大，木板接触面粗糙程度最小，小车在毛巾上阻力最大，在木板上阻力最小，比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明阻力越小，小车运动的速度改变得越慢。 （3）[3]根据实验可知，当阻力越小时，小车速度减小的越慢，则可推理出：当小车受到的阻力为零，则小车将在水平面上做匀速直线运动。 4．(1)速度 (2) 惯性 木板表面 (3) 远 不需要 (4)不需要 【详解】（1）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的速度，控制其他条件相同的情况下比较阻力不同时小车运动距离的远近。 （2）[1]小车到达水平面具有一定的速度，还能继续向前运动，是由于小车具有惯性。 [2]由实验知木板表面小车运动的最远，小车速度改变最慢，说明木板表面最光滑，摩擦力最小。 （3）[1]分析三次实验可知∶水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的越远。 [2]推理可知：如果水平冰面绝对光滑，小车不受阻力作用，即小车在水平方向不受力，小车将以恒定不变的速度永远匀速运动下去，这同时说明了物体的运动不需要力来维持。 （4）实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，三次实验小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响，无需重新实验。 5．(1)距离 (2) 相同 速度 (3) 小 慢 增大 (4) 匀速直线运动 改变 【详解】（1）力是改变物体运动状态的原因，小车在水平面上受到的阻力不同，小车运动的距离不同，故阻力对物体运动的影响是通过小车在水平面上运动的距离来体现的。 （2）[1][2]小车下滑到水平面的速度大小与其所处的高度有关，高度越高，下滑到水平面的速度越大。为了探究阻力对物体运动的影响，由控制变量法可知，应控制小车下滑到水平面的速度相同，故每次都使同一辆小车从斜面的相同高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的速度。 （3）[1][2][3]由3次实验现象发现，小车在毛巾表面上受到的阻力最大，滑行的距离最短，在木板表面上受到的阻力最小，滑行的距离最长，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越小，说明速度减小得越慢。由此联想到，由于雨雪天气路面比较湿滑，汽车受到的摩擦阻力较小，刹车时滑行的距离较长，易发生交通事故，故驾驶汽车时应适当增大汽车之间的距离。 （4）根据以上3次实验结果可以推理；若水平木板表面绝对光滑（完全没有摩擦阻力），且水平木板足够长，小车的运动方向和速度将保持不变，即小车将一直做匀速直线运动；由于运动的小车在水平方向不受力，由此说明：物体的运动不需要力来维持，力只是改变物体运动状态的原因，即物体的运动状态改变，物体一定受到力的作用。 6．(1) 阻力的大小 小车运动的距离 (2)速度 (3) 阻力 改变 (4)慢 (5)匀速直线运动 【详解】（1）[1]为了探究阻力对物体运动的影响，实验中换用不同粗糙程度的接触面是为了改变阻力大小，从毛巾、棉布到木板，接触面的粗糙程度变小，小车运动时受到的阻力变小。 [2]实验中应用转换法，通过观察小车在水平面上的滑行距离来反映阻力对物体运动的影响。 （2）实验中每次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，目的是为了使小车到达水平面时具有相同的速度。 （3）[1][2]实验中运动的小车最终停下来，运动状态发生了改变，是由于受到阻力的作用。该现象说明力是改变物体运动状态的原因。 （4）由实验现象可知，水平面的粗糙程度不同，小车受到的阻力不同，小车运动的距离不同。由此得出结论：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远。 （5）进一步推理可得：如果小车在水平面上受到的阻力为零，小车将保持原来的速度和方向匀速直线运动。 7． 速度 远 慢 做匀速直线运动 【详解】（1）[1]同一小车在同一高度，质量和高度相同，重力势能相同。在下滑过程中，重力势能转化为动能，转化为的动能相同，小车质量不变，速度相同。到达斜面底部获得相同的速度。 （2）[2][3][4]读图可知，接触面越来越光滑，小车所受摩擦阻力越来越小，其运动的距离也越来越远，速度减小得越慢。并由此推想出进一步的结论，可以得出，当水平面绝对光滑，即小车不再受阻力时，它将做匀速直线运动。 【点睛】 8．(1) 小 慢 (2)使小车到斜面底端时速度相同 (3)匀速直线运动 (4)科学推理法（或控制变量法） (5) 不能 小车在水平面上总是受到阻力作用，小车受力不平衡 【详解】（1）[1][2]毛巾、棉布和木板表面的粗糙程度越来越小，小车在毛巾、棉布和木板上受到的阻力越来越小，速度减小得越慢，小车滑动的距离越来越远。 （2）小车从斜面上下滑的速度与其所处的高度有关，且高度越高，下滑速度越快，故让小车从斜面同一高度由静止开始下滑的目的是使小车到斜面底端时速度相同。 （3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车的运动状态将保持不变，故小车将在水平面上做匀速直线运动。 （4）由于表面完全光滑（即摩擦力为0）的物体是不存在的，在实验事实的基础上，可推理得出：假如完全没有摩擦力，小车将一直做匀速直线运动，即牛顿第一定律不能靠实验直接得出，本实验运用的物理方法是科学推理法。 （5）[1][2]由于完全光滑的物体是不存在的，则小车在水平面上运动时总是受到阻力作用，受力不平衡，小车的运动状态会一直发生改变，故实验中不能观察到小车在水平面上做匀速直线运动。 9．(1)速度 (2)A (3) 小 慢 (4)做匀速直线运动 【详解】（1）该实验要研究阻力对小车运动速度的影响，根据控制变量法，要控制小车到达水平面时的速度相同，需要让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下。 （2）小车到达水平面时的速度相同，如果小车滑行的距离越大，说明阻力对物体运动速度影响越小，仅看接触面的粗糙程度，无法直接判断阻力对物体运动的影响情况，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 （3）[1][2]棉布对小车的阻力比毛巾的更小，运动距离更大；木板对小车的阻力比棉布的更小，运动距离更大，而运动距离大说明小车速度减小得慢。 （4）小车受到的阻力越小，运动距离越大，根据科学推理，如果阻力为零，小车的运动距离将是无穷远，即做匀速直线运动。 10．(1)相同 (2)c (3) 不是 两个力不在一条直线上 (4)C (5)乙 【详解】（1）小车在斜面下滑时做加速运动，实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小相同。 （2）由图（a）可知，小车在毛巾表面运动的时间最短，运动的距离最短，速度减小得最快，所以 表示小车在毛巾上运动的是图线c。 （3）[1][2]在斜面上滑行的小车受到的重力和斜面对小车的支持力不在一条直线上，所以不是一对相互平衡的力。 （4）在大量类似实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，这叫做实验推理法。 A．探究响度与声源振动的关系时没有运用实验推理法，故A不符合题意； B．探究影响滑动摩擦力大小的因素时运用了控制变量法，没有运用实验推理法，故B不符合题意； C．探究声音能否在真空中传播时，由于真空不能实现，所以是在实验的基础上经过科学推理得到了真空不能传声的结论，运用了实验推理法，故C符合题意。 故选C。 （5）不计空气对炸弹的阻力，炸弹落地前在水平方向上仍以原来的速度继续向前运动，在水平方向上与飞机速度相同，所以炸弹始终在飞机的正下方，所以炸弹与飞机的位置关系正确的是图乙。 11． 初始速度 甲 小 匀速直线运动 【详解】（1）[1]每次都要让小车从斜面上的同一高度静止开始滑下，其重力势能相等，到达水平面时获得的动能相等，所以这样做的目的是使小车每次进入水平部分的速度大小相等。 （2）[2]在这三次实验中，小车运动的距离越短，说明其受到的阻力越大，根据甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况可知，甲图中小车所受阻力最大。 （3）[3][4]毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，阻力变小，根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，在水平面上运动的距离越远；如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，小车的速度不再变化，则小车将做匀速直线运动。 12．(1) 接触面的粗糙程度 小车在水平面上运动的距离 (2)速度 (3)不需要 (4)做匀速直线运动 (5) 惯性 B 【详解】（1）[1][2]实验中，改变接触面的粗糙程度可以改变小车受到的阻力，根据转换法，在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”表示阻力的大小对小车运动的影响大小。 （2）实验中为了使小车到达水平面的速度相同，需要将小车从斜面上同一位置由静止释放。 （3）本实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，三次实验小车仅在木板上滑行时滑出了右端，小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响，无需要重新实验。 （4）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车通过的距离无限长，小车将在水平面上做匀速直线运动。 （5）[1][2]牛顿第一定律又叫惯性定律；飞机沿水平向右做匀速直线运动时，间隔相同时间先后从飞机上自由释放三个相同的物资，物资由于惯性，保持原来的运动状态不变，因不计空气阻力，即物资与飞机相同的速度继续向前飞行，同时，三个物体受到重力的作用下落，所以在下落过程中，可以看到物资在空中的排列情况是在一条竖直的直线上，所以图丙中②符合题意；又因为投放物资间隔时间相同，因此物资落到地面上后间隔的距离也相等，所以图丁⑤符合题意，故选B。 13．(1)b (2)慢 (3)匀速直线 (4)速度 (5)A 【详解】（1）实验目的是探究水平面阻力对物体运动的影响，需控制小车到达水平面时的速度相同，从斜面同一位置由静止滑下，且仅改变水平面的粗糙程度。操作b中 “将棉布铺在斜面上”，改变了小车在斜面上的受力，导致小车到达水平面的初速度不同，因此错误的一次是b。 （2）对比甲（毛巾，阻力大）、丙（木板，阻力小）的实验现象，说明阻力越小，小车在水平面上滑行的距离越远，说明速度减小得越慢。 （3）根据实验推理，若水平面阻力为零，小车将不受力的作用，速度不会减小，因此将做匀速直线运动。 （4）小车到达水平面时的速度与从斜面由静止下滑的高度有关，因此每次从斜面上同一位置由静止自由下滑，目的是使小车到达水平面时的速度相同。 （5）实验表明，阻力（力）改变了小车的运动状态（速度大小），因此力是改变物体运动状态的原因；而“力是维持物体运动的原因” 是错误观点，物体不受力时也能匀速直线运动。故A正确，B错误。 故选A。 14．(1) 同一 速度 (2)受到的阻力不同 (3)B (4) 木板 小 慢 (5)匀速直线 (6) 控制变量法 科学推理法 【详解】（1）[1][2]为了研究阻力对物体运动的影响，需要控制小车到达水平面时的速度相同；若要使小车到达水平面时速度相同，必须让小车从斜面的同一高度由静止滑下。 （2）不同的表面粗糙程度不同，小车运动时受到的阻力不同，故其目的是为了使小车运动时受到的阻力不同，从而分析阻力对运动的影响。 （3）在该实验中，让小车从斜面滑下后在不同水平表面运动，来改变小车受到的阻力大小，观察小车在水平面上运动的距离变化，通过这个距离变化来反映阻力对小车运动的影响情况。故AC不符合题意,B符合题意。 故选B。 （4）[1][2][3]根据实验现象，小车在木板表面运动的距离最长；因为木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小。这说明阻力越小，运动距离越远，小车速度减小得越慢。 （5）根据实验现象，阻力越小，小车运动距离越远，速度减小得越慢。可以推理：若水平面绝对光滑，小车在水平面上运动时不受阻力，小车将保持原有速度和方向一直运动下去，即做匀速直线运动。 （6）[1][2]在本实验中，首先需要控制小车到达水平面时的速度相同，运用了“控制变量法”；通过实验现象推理出“运动物体不受阻力时做匀速直线运动”，运用了“科学推理法”。 15． 小车在水平面上运动的距离 减小 匀速直线运动 见解析 【详解】[1]阻力越大，对小车的运动的影响越大，小车在水平面上运动的距离越小，故可以根据小车在水平面上运动的距离来体现阻力对物体运动的影响的。 [2]若实验中发现小车直接冲出了棉布的末端，说明小车到达水平面时速度比较大，在仅有目前的实验器材的基础上，他们应该采取减小斜面的倾斜程度的方法，从而减小小车到达水平面的速度，缩短小车在水平面移动的距离，从而来完成整个实验探究过程。 [3]水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，其运动的距离就越远；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车的速度将不会减小，小车将保持匀速直线运动。 [4]这一个观点是错误的，例如沿水平方向推小车，使小车做匀速直线运动，此时，车受到的阻力不为零阻力和推力是一对平衡力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $