期末实验专题复习-探究阻力对物体运动的影响 2025-2026学年北师大版物理八年级下学期

**基本信息** 聚焦“探究阻力对物体运动的影响”实验，以控制变量法为核心，通过递进式问题链构建“实验操作-现象分析-科学推理”的完整方法体系，强化运动与相互作用观念及科学探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |实验操作|5题|同一高度滑下控制初速度，改变接触面粗糙程度调节阻力|从实验控制到变量分析，建立“阻力-运动状态变化”关联| |现象分析|4题|转换法（滑行距离反映阻力影响）|阻力大小与速度减小快慢的定量关系推导| |科学推理|6题|实验+推理结合（阻力为零→匀速直线运动）|从具体现象到牛顿第一定律的抽象概括，体现科学思维进阶|

期末实验专题复习-探究阻力对物体运动的影响 1．如图是“探究阻力对物体运动的影响”的实验过程。 (1)三次实验中让小车从斜面同一高度由静止自由滑下，是为了使它刚到水平面上时具有相同的___________。 (2)实验中是通过改变___________的方法来改变阻力大小的。 (3)牛顿第一定律是建立在___________。 A．日常生活经验的基础上 B．科学家猜想的基础上 C．直接实验结果的基础上 D．实验和科学推理相结合的基础上 2．某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 (1)两次实验中让同一辆小车从同一斜面同一高度由_________滑下，目的是使小车进入水平面的初速度相同； (2)由实验可以看出，运动的小车所受的阻力越_________，向前滑行的距离越大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将_________； (3)两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的_________。 3．为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。 (1)三次实验时必须使小车从同一斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的_______相同，这一操作体现出的科学探究方法是______法。实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就越长，速度减小______（选填“越快”或“越慢”）； (2)由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做______运动； (3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_______。 A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 4．如图所示，在以下两个实验中小豫都用到了毛巾、棉布和木板。 （1）如图甲所示是小豫在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验情景，实验中为了使小车在不同物体表面开始运动时速度相同，他的做法是___________；实验中使用毛巾、棉布和木板，是为了_________； （2）如图乙所示是小豫在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景，实验中为了测出滑动摩擦力的大小，他的做法是________；在实验中也使用了毛巾、棉布和木板，由此实验得出的结论是___________； （3）在实验交流评估时，同桌小洛提出，可采用如图丙所示的方法对“探究影响摩擦力大小的因素”实验加以改进，当拉动木板B时，两弹簧测力计的读数如图丙所示，则此时木块A所受滑动摩擦力为__________N；这样改进的优点是__________。 5．小芋利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响； （1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的______相同； （2）小芋多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”），运动得越远；由上述实验可知，速度变化的快慢与阻力大小是有关的，请你给在雨天驾驶的汽车司机提一条建议______； （3）进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做______； （4）小芋思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是______。 A．做匀速圆周运动                       B．做匀速直线运动 C．继续来回摆动                         D．保持静止状态 6．小刚为了探究“运动与力的关系”，进行了如图所示实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 (1)实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是________。 (2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越________（选填“远”或“近” ） 。 (3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动，说明物体运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 (4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律________（选填下列选项前的字母） 。 A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 7．如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。 实验最终通过小车在不同材料的水平面上运动的________来判断阻力对物体运动的“影响”。根据实验现象，可推理得出：运动的小车突然不受任何外力作用，小车将做________运动。 8．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。    （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 _______（选填“相等”或“不相等”）； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小_____（选填“快”或“慢”）； （3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 ___________。 9．如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。 （1）实验时让小车从斜面上______（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小______（选填“相同”或“不相同”）； （2）小车从斜面下滑过程，速度越来越大，小车的惯性______。（选填“变大”或“变小”“不变”） 10．探究阻力对物体运动的影响： (1)如上图所示，实验时每次均让小车从斜面______（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时______大小相等； (2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变______来实现的； (3)根据实验现象，可得出结论：小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越______（选填“远”或“近”），速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； (4)可推理得出：在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动； (5)通过本实验推理可知______（选填“A”或“B”）观点是正确的。 A．力是维持物体运动的原因 B．物体的运动不需要力来维持 11．亚里士多德曾给出这样一个结论物体的运动要靠力来维持。后来，伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如图所示，让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。 (1)在实验中每次让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下的目的是___________； (2)逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的___________，可以得出初步的结论：___________，由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当___________（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离； (3)实验结果能证明___________。（选填序号） A．物体运动需要力来维持 B．力可以改变物体的运动状态 C．牛顿第一定律 12．如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 (1)实验中每次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：为了使小车进入水平面时具有相同的__________； (2)实验中换用不同粗糙程度的水平面，通过观察___________来反映阻力对物体运动的影响； (3)由实验可知，在其它条件相同时，小车在水平面上受到的阻力越小，运动的________； (4)根据实验推测：假如小车在水平面上不受阻力，它将做__________运动。 13．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图，三次实验中，均保持小车从同一斜面________位置由静止下滑，目的是________。在水平面上，小车每次停止时的位置如图所示，由三次实验可以看出，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。 14．为了探究“阻力对物体运动的影响”，小明做了如图所示的实验。 （1）本实验中的“阻力”主要是指______； A．小车在斜面上时受到的阻力 B．小车在水平面上时受到的阻力 C．小车在斜面上和水平面上时受到的阻力 （2）实验中使小车从斜面的同一高度由静止下滑，目的是______； （3）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变接触面的______来实现的； （4）从实验中观察到，随着阻力的减小，小车在水平面上运动的距离逐渐变长，速度减小得越来越______（选填“快”或“慢”）； （5）根据实验现象进一步推理得出：如果小车在水平面上不受任何阻力，则小车将______； （6）实验中通过比较小车在水平面运动的距离长短来反映速度变化的快慢，使用的探究方法是______。（只有一个选项正确） A．控制变量法    B．等效替代法    C．转换法    D．推理法 15．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小刚选用了如图所示的装置进行实验。将棉布铺在水平木板上，让小车斜面顶端由静止滑下，观察小车在棉布上滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。最终小车静止时的位置如图所示。 (1)由实验可以看出，去掉木板上的棉布，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变_______； (2)由此可推知，小车所受的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）； (3)小刚进一步推理：若小车所受阻力为0时，速度便不会减小，小车将做_______运动。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)速度 (2)水平面的粗糙程度 (3)D 【详解】（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是让它刚到达水平面时具有相同的初速度。 （2）实验中通过改变水平面的粗糙程度来改变阻力大小。接触面越粗糙，小车受到的阻力越大。 （3）牛顿第一定律描述的是“不受外力时物体的运动状态”，而现实中不存在不受外力的物体，因此它是在实验和科学推理相结合的基础上建立的。故选D。 2．(1)静止 (2) 小 做匀速直线运动 (3)运动状态 【详解】（1）用粗糙程度不同的表面探究阻力对物体运动的影响，必须控制物体在不同表面上运动的初速度相同。让同一小车从同一斜面同一高度静止滑下，可控制小车进入水平面时的初速度相同。 （2）[1]由实验现象可以得出，运动的小车所受阻力越小，向前滑行的距离越大。 [2]据此推测，若物体受到的阻力为零，速度不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去，做匀速直线运动。 （3）小车在水平面上最终静止，其运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 3．(1) 速度 控制变量 越慢 (2)匀速直线 (3)C 【详解】（1）控制小车到达水平面时的速度相同，只改变水平面阻力大小，该方法是控制变量法；小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （2）根据实验规律推理，假如小车受到的阻力为零，小车的运动状态不会改变，将一直做匀速直线运动。 （3）现实中不存在完全不受力的物体，牛顿第一定律无法用实验直接验证，但它是在大量经验事实的基础上，通过科学推理概括得出的，经过实践检验是正确的。 故选C。 4． 让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。 提供不同的阻力 用弹簧测力计拉动木块匀速滑动 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 3.4 不用匀速拉动木板，便于操作且弹簧测力计静止，便于观察读数。 【详解】（1）[1]实验中为了使小车在不同物体表面开始运动时速度相同，可以让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。 [2]实验中使用毛巾、棉布和木板，是为了改变接触面的粗糙程度，达到提供不同阻力的目的。 （2）[3]在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，实验中为了测出滑动摩擦力的大小，需要用弹簧测力计拉动木块匀速滑动，根据二力平衡原理，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。 [4]毛巾表面最粗糙，匀速拉动木块时测力计示数最大即滑动摩擦力最大，故得出结论：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 （3）[5]木块A相对地面静止，受力平衡，拉力等于摩擦力，由图可知，拉力为3.4N，故A受到的摩擦力为3.4N。 [6]改进后的优点是不用匀速拉动木板，便于操作且弹簧测力计静止，便于观察读数。 5． 速度 慢 保持车距 匀速直线运动 D 【详解】（1）[1]探究阻力对物体运动的影响，需控制物体的初始速度相同。方法是：实验中使小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，这样小车到达斜面底端时的速度就相同。 （2）[2][3]小车在木板表面上运动时受力最小，通过的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远；由上述实验可知，速度变化的快慢与阻力大小是有关的，雨天路面的摩擦力变小，为安全，应保持适当的车距。 （3）[4]进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车不受阻力，速度将不会减小，故小车将一直做匀速直线运动。 （4）[5]当荡秋千运动到最高点时，速度为0，假设受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，将处于静止状态，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6．(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同 (2)远 (3)不需要 (4)C 【详解】（1）根据控制变量法，要观察小车在水平面上滑行的距离，就要控制小车滑到水平面时的初速度相同，所以应让小车从同一斜面的同一高度滑下。 （2）比较甲、乙、丙三次实验，随着小车接触的水平面越光滑，阻力越小，小车的速度减小得越慢，小车滑行的距离就越远。 （3）根据实验分析，毛巾对小车的阻力相对较大，而木板对小车的阻力较小，小车在木板上滑行的距离比较远，因此，推测得，如果水平面足够光滑，小车在运动时不受阻力的影响，那么小车将在水平面上做匀速直线运动，从而说明物体的运动不需要力来维持。 （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的；而实际中，物体都要受到力的作用，故该定律不能通过实验验证，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 7． 距离 匀速直线 【详解】[1]根据转换法，小车运动的距离越远，说明阻力对物体运动的“影响”越小，实验最终通过小车在不同材料的水平面上运动的距离来判断阻力对物体运动的“影响”。 [2]由实验现象可知，阻力越小，对物体运动的影响越小，物体速度减小的越慢，运动的越远，可推理得出：运动的小车突然不受任何外力作用，小车的运动状态不会发生变化，即小车将做匀速直线运动。 8． 相等 慢 匀速直线运动 【详解】（1）[1]每次都从斜面上不同位置滑下来，位置越高，小车到达水平面的速度越大，故每一次从同一位置静止滑下，是为了使小车到水平面时初速度相同。 （2）[2]物体表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）[3]小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，所以推理可得如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，小车的运动状态将不会改变。 9． 同一 相同 不变 【详解】（1）[1][2]为了使小车进入水平面时具有相同的初速度，实验时让小车从斜面上同一位置由静止滑下。 （2）[3]物体惯性的大小只与质量有关，小车从斜面下滑过程，速度越来越大，质量不变，小车的惯性大小不变。 10．(1) 同一 速度 (2)水平面的粗糙程度 (3) 远 慢 (4)匀速直线 (5)B 【详解】（1）[1][2]为了使小车运动到斜面底端时的速度相等，每次均让小车从同一斜面顶端由静止滑下。 （2）该实验中，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是改变小车所受阻力大小，从而探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布表面再到木板表面，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小。 （3）[1][2]由图可知，由毛巾表面到棉布表面再到木板表面，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力越小，小车在水平面上运动的距离越远，说明接触面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，速度减小得越慢。 （4）接触面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，速度减小得越慢，推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力变为零，速度将不再减小，做匀速直线运动。 （5）由以上分析可知，当阻力为零时，小车做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持，受到阻力，小车才会停下来，说明力是改变物体运动状态的原因。 故选B。 11．(1)为了使小车在滑到水平面时具有相同的速度 (2) 距离 在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的越远 增大 (3)B 【详解】（1）根据控制变量法，每次实验都让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是为了使小车在滑到水平面时的速度相同。 （2）[1][2]由图可知，比较小车在不同水平表面滑行的距离，玻璃的阻力最小，小车在玻璃面滑行的最远，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越小，小车运动得越远。 [3]由此联想到在雨雪天驾驶汽车，汽车与路面间的阻力变小，汽车刹车滑行的越远，故为了安全，应适当增大汽车之间的距离。 （3）由实验结果能证明，小车在阻力的作用下，运动速度越来越小，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 12．(1)初速度 (2)小车在水平面运动的距离 (3)距离越大 (4)匀速直线 【详解】（1）根据控制变量法，每次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：为了使小车进入水平面时具有相同的初速度。 （2）实验通过改变水平面的粗糙程度来改变阻力大小。阻力的大小会影响小车速度减小的快慢，从而影响其运动的距离。因此，通过观察小车运动的距离来间接反映阻力对物体运动的影响。 （3）实验现象表明，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小越慢，其运动的距离越远。 （4）水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小越慢，其运动的距离越远，可以推测：假如小车在水平面上不受阻力，小车将保持其速度不变，永远运动下去。 13． 同一高度 使小车到达水平面时的初速度相同 慢 【详解】实验中，小车从斜面的同一高度由静止下滑，是为了使小车到达水平面时的初速度相同，才能通过改变水平面的粗糙程度（改变阻力大小），来探究阻力对运动的影响； 水平面越光滑，小车受到的阻力越小，滑行的距离越远，说明小车的速度减小得越慢。 14． B 使小车到达水平面时的速度相同 粗糙程度 慢 做匀速直线运动 C 【详解】（1）[1]探究“阻力对物体运动的影响”时，我们改变的是水平面的粗糙程度，所以阻力指的是小车在水平面上时受到的阻力。 故选B。 （2）[2]由控制变量法可知，实验时要控制小车到达水平上的初始速度相同，所以要使小车从斜面的同一高度由静止下滑。 （3）[3]由图可知，三次实验水平面的粗糙程度不同，所以实验时是通过改变接触面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的。 （4）[4]从实验中观察到，木板表面最光滑，小车受到阻力最小，小车运动的距离越远，所以得出结论：随着阻力的减小，小车在水平面上运动的距离逐渐变长，速度减小得越来越慢。 （5）[5]由[4]可知，接触面越光滑，小车运动状态变化的越慢，于是进一步推理得出：如果小车在水平面上不受任何阻力，小车的速度不再变化，则小车将做匀速直线运动。 （6）[6]小车速度变化快慢情况不易观察，实验中通过比较小车在水平面运动的距离长短来反映速度变化的快慢，使用的探究方法称为转换法。 故选C。 15．(1)大 (2)慢 (3)匀速直线 【详解】（1）小车从斜面顶端由静止滑下，到达水平面的初速度相同，棉布表面比木板表面粗糙，小车在棉布上受到的阻力更大，滑行距离较短，去掉棉布后，小车在木板上受到的阻力减小，根据实验现象可知，小车滑行的距离变大。 （2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变大，速度减小变慢。 （3）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变大，速度减小变慢，据此推理可知，如果小车所受阻力为0时，速度便不会减小，将保持原来的速度做匀速直线运动。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $