江西赣州市2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题

赣州市2025~2026学年度第二学期期末考试 高一语文试卷 2026年7月 本试题共150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必先将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2.答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请技照愿号在答题卡上各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。 一、阅读(72分) (一)阅读1（本题共5小愿，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 塞北我风烈马，江南春雨杏花。不知从何时起，江南地区总被贴上一种只善琴棋书画的标签，在战 场上似乎总是进于北方地区的勇猛悍将。那么，真实历史中的江南人群武力值究竞怎样？ 江南地区以独立政治势力登上中原战场，最早可追溯至春秋末年。当时雄路东南的吴国称王，并一 度深入中原参与诸侯会盟。当时来自江南一希的吴越两国军队显然不是中原诸侯可以轻视的军事力量， 史载早期头人“断发文身”，尤其善于在丘陵佐山之中灵活作战。《吴越春我》记载：“吴师皆文犀长 盾，扁诸之剑，方阵而行。”吴人不仅有着更高防御水平的长盾，还有与之配套的适合近距离作战的年 利短剑，且拥有成熟的军队编制体系。当时以精锐步兵为主的吴国，对春秋大国发起挑战。吴国先是在 柏举之战中以三万步兵推毁楚人近二十万大军，又在艾使之战中大败十万齐军。这一系列强势的军事行 动彩显了当时江南吴人的好战之风与军事素养。 秦蝴末年，天下大乱，农民起义浪潮中六国后裔相维据起，战力最强的莫过于幅起于东南的楚人军 队，而其中战力啤脱天下的荚过于项羽率领的所谓“入千江东子弟”。这入千江东子弟在正史中有明师 属地来源，即项羽的叔父项梁在会精郡“举吴中兵，使人妆下县，得精兵八千人。梁部属吴中豪杰为校 尉、侯、司马”。这支会稻那的重要军事力量，是项家军的基本班底。巨虎之战中，楚战士无不以一当 十，是兵呼声震天，诸侯军无不人人端恐，可见当时江南兵卒的式力值之高。 两汉时期，汉朝在与北方勾奴的战争中，虽然主要依赖北方骑兵作战，但来自江南的精锐步兵也层 建奇功，其中尤以“丹阳兵”最为著名。这支妥悍的江南式装，其战斗力从西汉一直延续到东吴末年。 汉代名将李陵便是“将丹阳楚人五千人，教射酒、张城以屯卫胡”，在后来李陵出塞之战中，他带领 的这五千丹阳射士步兵自居延出塞，深入岛奴腹地，并与匈女单于的主力八万人相遥激战。李陵率领的 丹阳兵在地步兵的状态下，凭借强悍的军事素养，与勾奴骑兵缠斗八日之久，最终杀伤匈奴万余人，直 至夫尽绝方才败数。东汉末年，丹阳兵依旧是各方势力争抢的质兵源，三分天下的孙曹刘三家也曾 与丹阳兵有着密切联系。江南地区的丹阳兵更是江东孙氏兄弟的心头好。孙策创业初期，取得丹阳兵数 百作为第一批精悦军事骨干，从而在后来庐江之战中击败太守陆康，一战成名。孙策平定江东后，丹阳 郡这一精兵之地成为孙吴政权的技心。当热，孙氏家族本身也是江东豪族的战力担当。 公元280年，面普大军兵入东吴建业，三国时代落下椎慕，孙吴引以为做的江东式力在中原王朝的 攻击下分崩离折，江南人的支力值进入沉寂时期。 赣州市2025~2026学年度第二学期期末考试高一语文试卷第1页（共8页) 东普朝廷在江南站稳脚跟后，便开始对江南土著式力强宗进行严密管拉，南渡士族与江南文化豪族 的联合，在政治上把持官员选拔，在文化上推拳士族济流，逐浙弱化了江南式人的式力属性。 到南梁末年时，江南人在经历了近两个世纪的安稳生活后，早已失去了曾经江东武人的善战之风。 此时的江南世家，在长期浸染老庄玄风、沉溺于济淡空疏之单的风气中，子已丧失了对抗北方铁骑的实 战能力。不仅骑不了马，甚至出入都常要抬架车典，身休素质赢弱得让人惊讶。江南地区的尚式风气已 然所剩无几。 经历五代十国后，北宋时朔的中国经济重心基本南移至江南一带。北宋时朔的科举考试中，浙江路 江南西路、江南东路与福建路几乎拿走了北宋全国二十四路中70%以上的进士名颜，同样表示整个江南 地区的民风已经全面转向诗书传家的文化风气，曾经的江南尚式之风此刻已不见踪影。 元朝末年，朱元璋一坑南方，随后挥军北上，最终定都南京。而来自北方边意与东南沿海的传患也 迫使明军事国防局势吃，故而在式举方面大量选拔代质人才，国此，这一时期的江南地区又出现了 一批颜具能力的将官与著名部队。 当时的江南地区，伴随着南方地方宗族社会的兴起，如义乌一带的衣民和矿徒就在大范围械斗之中 逐渐产生了较强的军事素养，明朝式举出身的成继光便以此组妹新军，配以精良战船、兵技：又创造女 防兼宜的“鸯阵”战术，灵活作战，每战对东南沿海的传多得报捷。在明朝与后金军队的浑河之战 中，陈策所单领的来自南方的三千浙兵在浑河南岸殊死奋战，杀伤后金军数千人，直至火药告整，短兵 相接，最终力战而败。陈策等大小将校共120多人全部阵亡，书写了明朝末年江南式人为国尽忠的忠贞 长歌 古早江南人粗野质朴、芙勇善战：在社会经济演进中，江南之人的气质发生了转变。然而，当家国 危难来临之际，江南人同样能重断奋起千钩之重，在为国舒难的高山原野之中泼洒热血。 (节选自王凯迪（历史上江南的武力值真的越来越弱吗？），有删改) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A春秋末年，吴国军队以长盾、短剑等精良装备，成熟的军队编制体系与灵活的丘陵低山作战能力， 成为中原诸侯不可轻视的军事力量。 B项羽麾下的“八千江东子弟”是他在会稽郡征发的精兵，他们在巨鹿之战中展现出惊人战斗力，印 证了秦朝末年江南兵卒的武力值高。 C以丹阳兵为代表的汉代江南精锐步兵，其战斗力持续时间极长，从西汉一直延续至东吴末年，是李 陵、孙策等名将建功的重要依靠。 D.北宋时期，随着经济重心的南移，江南地区在科举考试中占据了绝对优势，这导致了江南的民风彻 底转向文弱，尚武之风自此绝迹 2.下列关于文章内容与特点的表述，不正确的一项是(3分) A文章采用“总一分一总”的结构，开篇以问愿引出论题，接着按时间顺序梳理江南地区武力的兴衰 变化，最后总结升华，脉络清晰。 B文章开篇用两个“总”字，凸显世人对江南“善文而不善战”的固有偏见，为后文树立驳论的纪子 也为阐释江南真实武力值作铺垫。 C文章结尾“粗野质朴”一词呼应前文“吴人‘断发文身’”的特征，作者将“粗野”视为早期江南 的陋习，流露出贬低与批评的意味。 D.文章语言典雅凝练，巧用对偶句如“塞北秋风烈马，江南春雨杏花”，多用四字短语如“诗书传家 等，彰显出厚重的传统文化底蕴。 赣州市2025~2026学年度第二学期期末考试高一语文试卷第2页（共8页） ▣回 CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描App -1-- 3.下列选项，不能佐证“江南人武力值”的一项是(3分) A“力拔山兮气盖世。·（项羽（垓下歌》） B.“我马关山北，凭开涕酒流。”（杜甫（登岳阳楼》） C.“植相灰飞烟灭。”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古）) D.“年少万兜整，坐断东南战未休。”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀）) 4.材料在论述江南武力值演变的过程中，运用了多种论证方法。请结合文本，简要分析。(4分) 5.背年毛泽东“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”的思想在当下依旧极具启示意义，然而，有同学认为 身处和平年代，只眉埋头读书即可、请结合材料，谈谈你对这一观点的看法并简要说明理由。(6分) (二)闵读Ⅱ（本题共4小愿，16分） 阅读下而的文字，完成69题， 玉殇（节选） 猛达 蕾寿昌虽丛开着日进斗金的玉器店“汇运斋”，自己却不会琢玉，也没有作坊，他的渐活儿都是请 专门琢玉而没有门市的作坊氏制，奇珍斋便是这样的长久合作者之一。接了沙蒙·亨特的订货，他就知 道非技果亦清不可了。 蕾舞昌从身上拿出早已写好的合同，“就立个宇据吧？按说，凭响们的交情，过去小小不言的来往， 不用墨后的可我合者老本不怕一万，或抽万一，空口无先，还是立为证， 先小人，后君于，日后钱货两清，大家都图满，府？ 梁赤清不竟一愣。按照玉器行业不成文的慣例，历来不立宇据，全凭口头协汉，“君子一诺重千金”， 地无反梅一说。果亦清一关，心里说：要微好这件（郑和拔海困》大玉雕，自然是不容易，但凭我 “玉器果”世代相传的绝技，倒不信啃不下这块晚骨头，咱们试巴试巴！仲手接过合同看了看，隔三盆 五地也大概齐看懂了上面的意思：照田琢玉，现洋两千，三年为限，扶期交货，任何一方擅自毁约，赔 对方一切损失，等等。 果亦清二话不说，虬在上面歪歪斜斜地写上自己的名字。 “师得，这活儿…”韩于奇迫不及待地想听听师傅的想法儿 “这是件要命的活儿！我得北看家的能时都使上！”果亦清敏着眉头说。 “吓当格，奇珍斋的老宇号，就靠…” “不，我应这活儿，一不是为了保住奇珍斋的招牌，遥能： 二不是贪田他给的这个价钱。让我横下 这条心的，戏是国为郑和是白们民族的英埠！。 “啊？他是个…？”年轻的钻于奇对此茫然无知 “咱民族里头也出过流芳百世的人哪，是跟咱们一条血脉的人，我们不能忘了祖先有，冲他，我也 得每上这条老命，做出宝船！” 果亦清把全副身心都投入了这为期长远的精工制作 “五器梁”祖传的高超技艺，采亦济一生的追 求，心中的信仰，都寄托在这宝船上了。韩子奇陪伴者师得，从日出直到日落，以灯火接替阳光，师徒 二人沉醉于庆生令于頑石的创作。单形价段，采亦清指导徒弟，大胆下刀：到了精雕细刻的时侯，师得 就完全自己操作了。宝船在吸难地援授地诞生，韩子奇天天注视着它的微步变化，仿佛随着师得在玉的 长河中漫游。 韩子奇说：“依我看，先咱这件宝船，滴老板就能净上万的利！” 果亦清半天没说话，末了，平静地吁了一口气，说：“咱跟人京不能比啊！人家是买卖人，动口不 赣州市2025~2026学年度第二学期期末考试高一语文试卷第3页（共8页） 动手：响是手艺人，动手不动口。三百六十行，各占一行，谁也雨眼红谁，谁也雨小坠谁。” “师得，人生在世，不是有口板吃就得，响们奇珍斋总得有个长远打算！” 质多有2禁清行资教纯夜的，高不改 果亦清茫然地瞰了歌徒弟。“那哪儿成？蒲老板是响们的老主顾，咱不能见利忘义，战人家的行」 我们梁家从不千不讲信义的事儿！” “我是竟得咱手艺人太苦了，太冤了，咱们的手能挣来金山维山，可是挣来的归人家！凭什么他们 坐享清福，咱们吃苦全累？” “子奇有，你的心，师傅全倾了！可是，你的心太高了，…人不能跟命争！” 琢玉坊中的“沙沙”声又响起来了，采亦清手捧着郑和下西洋的宝船，加素精雕细刘。合同期限迫 在眉睫。三年，一次多么限苦卓地的航行，①他使一名久经沧海的老龙工，稳稳地把着舵，在疾风悉逃 邀流险速之中小心翼星地穿行，不容许有一丝一毫的差错，一分一秒的：岛。现在，追远的航程此要结 束了，站在船头纵目望去，已经看见了②近在咫尽的坎庄！ 他想象着，这件宝船出现在黄胡子、蓝眼晴的洋人面前，将会是怎样的惊讶、赞叹！只要这宝船能 够周游四海，让天下的人知道中国玉雕艺人有怎样的手艺，他就知足了，就算泛有辱泛“玉器梁”世世 代代的声芥！他进一步想，那成千上万的观看宝船的人，一定也有本民族的人，如果他们知道这宝船出 自我们之手，一定感到无上的光彩！ 韩子奇一直守在旁边，目不转睛地倾受师傅那精湛达到短政的拉艺。 突然之间，他惑到师停的神色有些不大对头。 宝船上，郑和的那双眼晴变得模糊了。不，是梁亦清自己的眼睛…眼晴怎么了？像一片薄云遮在 面前，撩绕，飘动，他芬力杞眼睛睁大，再醇大，也无法清晰地看清近在眼前的郑和！ 梁亦济双脚停止了谐动踏板，微微闭了闭：倦的眼晴。 韩子奇默默地看看师傅的眼晴。那双眼睛，深深地陷在眼驱之中，上下眼睑重叠着刀刘一般的三四 层坟路，眉毛和睫毛上被玉粉沾来，使冰雪中的树挂，像年氏久运的古迹上的雾班，几十年的琢玉生涯， 师傅把自己琢成了一个苍老瘦硬的五人！ “师傅，我来接者做，您歌会儿，眼者我就成了。口 果亦清坚决地摇了摇头：“不成！我这草子琢了多少玉，最可心的也就是这个大件儿，这是我的压 轴戏， 唱完了这出戏，我梁亦清也就称得上 个琢五高手了！” 陀子又转动起来，突然，这一切都在制那间停止了，果亦清两手一松，身躯无力地倒了下去，压在 由于惯性还在转动的陀子上… “师得！师得！”韩子奇像在梦中看见了天塌地，他呼着扑倒在地，扶起四肢松软的师傅… “宝船，宝船！”他气力微弱地呼叫者。在这一瞬，他的眼睛是清亮的，焖焖有神，他在搜索那生 命与心血化成的目标！③当那双眼晴接触到宝船时，他的一双晶壳的瞳孔立即像燃挠的凌星，迸射出爆 裂的光焰，随即想灭了… 郑和追指远方的右臂被排断了！这是《郑和航海困》中至关景要的一笔，七下西洋的方向所指，一 断裂，前功尽弃！ “咐！”梁亦清发出一声撕裂肺瓣的叫声，④一口热液飞滤出来，染红了那雪白的宝超！生命在迅 雷不及掩耳的一瞬中站来了，他倒在那残攻的宝船上，滚热的红把琢五人和碎玉连成一体！ (有刑改) 赣州市2025~2026学年度第二学期期末考试高一语文试卷第4页（共8页） ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 2. 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A小说开篇蒲寿昌早已备好的合同与梁亦清的心理活动形成对比，揭示了商人重利与手艺人重信义之 间的价值观差异。 B梁亦清决定接下这件（郑和航海图〉大玉雕，原因在于郑和是民族英雄，这体现了他强烈的民族认 同感和文化信仰。 C蒲寿昌的玉晷店获利丰厚，果亦清苦心雕琢宝船，报酬却仅有两千现洋，体现出手工艺人辛苦付出 却回报微薄的处境， D.韩子奇“跟洋人直接做买卖”的想法，表现了他的精明和不甘：柔亦清的拒绝，反映出他一味只固 守传统的性格弱点。 7.下列对文中画线句子的分析与鉴贫，正确的一项是(3分) A句①运用比喻，把梁亦清三年琢玉的漫长历程，比作“老舵工”历尽风浪的艰难航行，表现了他的 精湛技艺和坚韧精神。 B句②“近在咫尺的彼岸”一语双关，既指“航行”将结束，宝船即将完工：也指梁亦清实现个人价 值的理想即将实现。 C.句③描写梁亦清的眼神从晶亮到迸发光焰再到熄灭的变化，刻画了他看到宝船损毁之后，从期盼到 绝望的心理变化过程。 D句④运用村托的手法，衬托出了雪白的宝船，既突出了梁亦清对宝船损毁的痛心，也渲染了生命逝 去的浓重悲刷氛围。 8.小说中有多处伏笔暗示了梁亦清的结局，请找出两处并简要分析其作用。(4分) 9.小说以“玉殇”为愿，意蕴丰富。请结合全文，谈谈你对“玉殇”的理解。(6分) (三)阅读Ⅲ（本愿共5小愿，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 治者，君也：求所以治者，民也：推君之治而济之民，吏也。故吏良则法平攻成，不良则王道驰而 败矣。唐兴，承晴乱离，则菠荒茶，始择用州刺史、县令。太宗套曰：“朕思天下事，丙夜不安批，永 推治人之本，莫重制史，故录灶名于屏风，卧兴对之，得才否状，辄琉之下方，以拟废置。”又诏内外 官五品以上举任县令者。于是官得其人，民去叹愁、就关尖。 (节选自《新唐书·循吏传》，有删改) 材料二： 市仁寿，京兆万年人，隋大业末，为蜀环司法书佐，断狱平，得罪者皆自以书君所论，死无恨。高 祖入关，南宁州纳故，朝廷岁遣使托接，至单食沓，边人苦之，多抵去。帝素闻仁寿治理，诏检校南宁 州都督，诏岁一按行尉劳。仁寿将兵五百人，循西洱河，开地数千里，称诏置七州十五县，首豪皆来宾 见，即投以牧案，底令同严，人人安悦。将还，首长注曰：“天子籍公镇托，奈何欲去我？”仁寿以池 壁未立为解，诸首即相牟筑城起扇，甫旬略具，仁寿乃告以实日：“吾奉诏第托循，唐数擅留？”夷夏 赣州市2025~2026学年度第二学期期末考试高一语文试卷第5页（共8页） 父老乃悲啼祖行，遗子弟随贡方物，天子大悦。 (节选自（新唐书·循吏传》，有卧政） 材料三： 田仁会，雍州长安人。永微二年，转郢州刺史，属时早，仁会自曝祈祷，竟获甘泽。其年大熟，百 姓歌曰：“父母有我田使君，精诚为人上天闲。田中致两山出云，仓摩既实礼义中。但愿常在不惠贫。” 五迁胜州都督。州界有山贱阻险，劫夺行李，仁会发骑尽捕杀之。自是外户不闭，盗赋绝逆。 眸德二年，转右金吾将军。仁会强力疾恶，昼夜还警，自宫域至于厮路，丝毫越法，无不主发。每 日庭引百余人，躬自阅罚，略无宽者。京城责贱，成畏惮之。时有女巫基氏以鬼道惑众自云能全死者复 生市里以为神明。仁会验其假妾，奏请徙边。高宗曰：“若死者不活，便是妖妄：若死者得生，更是罪 过。”竟依仁会所奏。 (节选自（旧唐书·良吏传），有刷改) 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一 处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 时有女巫囚基氏回以鬼道可惑众可自云回能令死者目复生闷市里回以为种明。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A举，举荐，与《答司马谏议书》“举先王之政”中“举”的意义相同。 B为，担任，与《鸿门宴)“吾属今为之虏矣”中“为”的意义不相同。 C.以，介词，把，与《烛之武退秦师》“朗秦以利晋”中“以”用法、意义不同。 D疾，憎恨，与《齐桓晋文之事)“天下之欲疾其君者”中“疾”的意义相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A官吏是连接君主与百姓的纽带。官吏贤良，执法就公平、政事治理就能取得成效：官吏不资良，王 道就会废弛而败坏。 B唐太宗认识到治人的根本在于官吏，将五品以上内外官员的姓名写在屏风上，随时记录他们的情况， 以备任免之用。 C,在南宁州归顺唐朝之后，朝廷每年派遣使者前往该地。使者们的贪婪，让边地百姓饱受疾苦，不少 人纷纷叛逃离去。 D.田仁会在担任右金吾将军时，昼夜巡查警戒：对于违法的事情，每天亲自审核惩处，执法严苛，京 城上下都畏惧他。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)推君之治而济之民，吏也。 (2)吾奉诏第抚循，庸敢擅留？ 14.材料一认为官员任用得当，百姓就能摆脱愁苦，过上安定的生活。韦仁寿、田仁会在地方任职时， 分别做了哪些造福百姓的事？请结合材料二、三简要概括。(5分) 喷州市2025~2026学年度第二学期期末考试高一语文试卷第6页（共8页) ▣▣ CS扫描全能王 尚3亿人都在用的扫描ApP -3. (四)阅读W(本题共2小题，9分) 阅读下面两首唐诗，完成15~16题。 (甲) 瀑布联句 李枕”黄栗 千岩万整不辞劳，远看方知出处高。 溪洞岂能留得住，终归大海作波冻。 (Z) 题喷玉泉白居易 来喷声如玉，潭澄色似空。 妹垂青峰上，珠泻绿盆中。 湘满三秋雨，寒生六月风。 何时此岩下，来作翁 【注】①李忱(810一859)，即唐宜宗，曾为沙弥，后登基为帝。②罹掇编：化用（楚辞·渔父）“沧 浪之水清兮，可以濯我樱”的典故，指在清流中洗涤冠。 15.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A甲诗首句写瀑布形成的曲折过程，“不辞劳”运用拟人的手法，赋予无生命之物以活力， B.甲诗后两句“岂能”“终归”前后呼应，“作波涛”让人仿佛看见白浪翻滚的海涛景象。 C乙诗首联从听觉和捉觉两个角度，写出泉水喷涌、潭水清澈的特点，描绘了喷玉泉的景色， D,乙诗颈联写了秋日与夏日泉水的不同形态，通过描写清凉的泉水，营造出清冷幽静的意境。 16.两首诗同样写“水”，所表达的情感却不同，请简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)春游时，人们在水边嬉戏，登高迎风抒怀，这闲适自在的画面，不禁让人想起（子路、曾皙、 冉有、公西华侍坐》中所描绘的 ”场景。 (2)人们往往惋借他人的失败，却不引以为戒、反思自身，最终重复犯错。杜牧《阿房宫赋》中与 之道理相通、警示世人的句子是“ (3)古诗词中“舟”意象丰富，形态各异，既有一叶孤舟，亦有画舫兰舟等。古人常借舟寄怀，如 二、语言文字运用（本题共5小思，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 夫尖()是一种美味的水生金材，(6)是一味传的中药材和珍黄的天格补品，素有“水中人参” “水中银耳”和“水中桂圆”等美巷。 相传，宋氏著名文孕家苏步入年仍身强休，这得益于他的诸多养生之法，其中之一就是每天 合食芙实。据传，苏轼合食芙实的方法既简便又细政()每次仅取一粒煮熟的芙尖放入口中，边合边 嚼，直到津液满口，再蛀数追，方才援阳下，苏轼以此法每日合食芙实数十粒，经年累月，（A)。 同时，他还特别钟情芙实粥，每日一吭，垫持不懈。 （B)，在敦逆英高高出土的（教经卷》中，也记我着一种名为“神仙粥”的养生进补金疗 方，正是用芙实加山药、粳未、韭于枯制而成。 【P】 一？中医认为，芙尖的果实性味甘、涩、平，归胖、肾经，具有补胖() 赣州市2025一2026学年度第二学期期末考试高一语文试卷第7页（共8项） 固肾的特殊功放。因此，我国景早的中医药李著作之一的《神农本草经》将夫实列为上品药材之一，与 人参、杞等并列。 ①报据现代药理孕研究麦明，②芙实种仁含有丰富的淀粉、蛋白质、维生素及钙、鼻、铁等旷物质， ③其特有的醇类化合物更是一种重要的天格活性物质，④具有龙氧化、抗表老：⑤芙实壳中富合的多 酚类成分也具有较强的抗氧化能力，⑥保护人体组织免受氧化损伤。国此，中医临床常用芙尖配伍山药 茯芩、莲子等，制成具有养旗、清火等诸多益处的“四神汤”，专门用于治疗胖盛泄泻等症，效果非常 明显。除了直接入药， 【无】 ,从秦程到素食，各种食材都能与之搭配出功效各异的 补美食，真可谓百搭妙品 18.文中a、b、c、d处需填入关联词及标点，最恰当的一项是(3分) 序号 a b c d ① 既 ② 不仅 也 ③ 既 更 ④ 不仅 更 A① B.② c.③ D.④ 19.请在文中括号A、B处填写恰当的成语。(2分) 20.请在文中画横线的两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过15个字。(4分) 21.文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可 少量增删词语，不得改变原意。(4分) 22.同学们在学校筹备中医药主题科普小展览，请你结合材料拟写“芡实”主题展示板的“内容介绍”， 不超过80个字。(5分) 三、作文(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材耕一：你的心太高了，…人不能跟命争！一《玉殇》 村二：知其不可而为之。一《论语·完问》 材料三：子曰：力不足者，中道而废。今女画。(《论语·雍也》)孔子的意思是，如果力量的喷 不够，应是走到中途就停下来。而你现在是还没有用力。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄瑶个人信息；不 少于800字。 赣州市2025~2026学年度第二学期期末考试高一语文试卷第8页（共8页） ▣▣ CS扫描全能王 同3亿人都在用的扫描APP -4