河南省漯河市实验中学等校2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2025-2026学年下学期八年级期末语文学情素质调研试卷 一、积累与运用（23分) 班级开展“以和为贵”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一知字意】 1.下面是介绍“和”字演变发展的图片和语段，请你帮助完普。（共4分） 甲骨文 大莱 小条 求书草书 撸书行书 命铁玀保咪禾口红和和 追s①“和”字的演变，你会发现汉字并不枯燥。“和”与“穌”在汉字简化之前常 常通用，但二字本义各有所指。“和”始见于战国金文，本义指声音相应和，读e;“餘” 始见于商代甲骨文（见上图），其字形像一排竹管合拼而成的乐器，本义指②读hé。后来两 个字不断引申出新含义，词义慢慢重叠交融，最终用法完全没有区别。但是用于 人名的“穌”不能写作“和”。“和”在发展过程中意思不断发生变化。最初由本义引申 到平和、温和这层意思，读é。因为和谐，没有争斗，所以把结束战争称为和平、和好。 因为“和”有共同一起的意思，所以就有“连带”的意思，如“和盘托出”。又虚化作连词， 意思同“与”“跟”。在粉状物中加液体搅拌，“和”字另读为hu6,又读hud,指搅拌， 加水搅和。如果你记不住，可以试试根据上面的解释读读这句话。春风和煦，天气暖和③， 爸爸在和④面蒸馒头。他教育我：“不要随声附和⑤别人，也不要毫无原则地和⑥稀泥。” 这时候，我听到隔壁传来一声：“我和⑦牌了！” (1)语段中两个画横线处分别写哪些字？请书写工整。(2分) ①追sù ②本义指 (不超过5个字) (2)语段中③⑦中的加点字该怎么读？请从以下选项中选出正确的一项是（)(2分) A.huohuo he huòhú B.he huo he huo hu C.hehuòhe huo hu D.huo huo he huo hu 【活动二明内涵】 2.“和”是中国传统文化的关键词之一，在文学典籍中熠熠生辉。下面是小组成员从古 诗文中整理的“和”字内涵，请将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 内涵解读 古诗文 ① ② 似与游者相乐。 “和”是人与自然的和谐相处。 (柳宗元《小石潭记》) ③ ,④ “和”是所得皆所求的和谐美满。 (《关雎》) ⑤ ⑥ “和”是诚信、和睦的美好社会。 (《大道之行也》) ⑦ ⑧ “和”是对战乱中和平生活的热切期盼。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 【活动三说故事】 试卷第1而.#6而 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 3.小组成员准备了以“和”为主题的小故事及评价语，但其中有些语句顺序错乱。请意 你选出排序正确的一项（)(3分) 习近平主席在2025年新年贺词中提到的“六尺巷”，正是中华民族谦和礼让、和谐相处 传统美德的一个缩影。安微省桐城市有一条长约100米、宽约2米的小巷，这就是著名的桐 城六尺巷。 一。一·一·“让墙”体现了张英谦和礼让的品 质，感动了邻人见贤思齐。据说，此后的桐城民间，每遇纷争，常以一句“让他三尺又何妨” 而冰释。 ①六尺巷很窄，三人并行有些拥挤：六尺巷又很“宽”，人与人相互礼让、以和为贵， 便能心相通、天地宽。六尺巷承载着中华民族的谦让美德，传递着和谐共生的智慧思想 ②巷虽窄，但蕴藏其中的“以礼为先、以让为贤、以和为贵”理念，几百年来，一直深 深地影响着世人 ③据记载，清康熙时期的文华殿大学士张英在京城做官时，老家桐城的亲人与邻居吴姓 人家因宅基地发生争讼，张家人便写信给张英求助 ④收到诗信后，家人顿悟，主动让出三尺界墙。邻居深受触动，亦退让三尺界墙。“六 尺巷”由此得名，“张吴礼让”的美谈也流传至今 ⑤张英获悉情况后，当即给家人回诗一首“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万 里今犹在，不见当年秦始皇” A.①③⑤④-②B.①③④⑤-②C.②③⑤④-①D.③⑤④②-① 【活动四讲标识】 4.2025年5月13日，国务院新闻办对外发布了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争 胜利80周年纪念活动标识。请你以讲解员身份，向同学们介绍该标识的构图要素与寓意。 介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。(5分) 1945-2025 【活动五谈感受】 5.围绕“以和为贵”主题活动，请从下列词语中至少选择三个，谈谈你的学 习感悟。要求：中心明确，语言连贯，有感染力。50字左右。(3分) 文化 和谐 历史 世界传承包容 二、现代文阅读。（共27分) (一)阅读下文，完成6一9题。（共16分） 老房子里的夏天 ①得知外婆家的老房子塌了的那天，一股没来由的难过涌上心头。我想起山里布谷鸟的 叫声，风吹过树叶的沙沙声，还有那些漫长而又热闹的暑假。 ②爸妈的生意忙起来以后，我的暑假常常在外婆家的老房子里度过。那是一处隐匿在深 山里的土坯房，三面都是密林，门口有一块平整的稻场，稻场再往前，浓密的玉米地顺着斜 坡向下，再次与山林连在一起。外婆家的老房子就这样孤零零地长在群山与茂林之间，而我 关于暑假的所有美好记忆，都从这里开始生根发芽。 ③因为老房子很偏，常常十天半个月都不见一个人经过，房子内外的一切便成为我探索 试卷第2页，共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 的对象。屋后不到两米就是后山的崖壁，一条细细的清泉顺若崖壁流下来，汩汩汇入外婆挖 的小水洼里。早上起来，我把西瓜和橘子果汁放进水注里。等到下午正热的时候拿出来，西 瓜皮和装着果汁的玻璃杯杯壁便被一层如纱的水雾裹住，常常是一口下去，凉意沁满心脾。 ④不下雨的早上，外婆到附近的山里采茶，我就自己在家。那时山里电路不太稳定，遇 上停电，我就带上外婆家的小狗一起玩过家家。把椅子围成一圈，然后在地上铺一层晒谷子 的帆布，这就是我的家了。除了小狗，我还有很多朋友，只要我需要，我就能想出来。我是 古代大侠的时候，小狗就是我的马，我有武艺高强的少侠朋友，也有能陪我浪迹天涯的女侠 朋友，我们在大大的稻场上和坏人决斗，也在我搭建的房子里开怀畅饮。玩累了就在帆布 上躺下，听风吹过树林，吹过山岗，吹得天上的云游来游去，逝逝瞧不出形状。等风吹到凉 凉的帆布上，恍恍惚惚间，仿佛连我也掉进了游来游去的云堆里。 ⑤再醒来，屋子里已经有了浓浓的米饭香。外婆做饭用的是土灶，米饭在竹子做的笼屉 里蒸着，把竹子的清香、灶里的木柴香都狠狠吸了进去，香得人肚子都咕咕地闹腾了。这时 候，如果外婆采茶时幸运地遇到鸡油菌，那我中午怎么都得吃上两大碗饭了。 ⑥即便是在深山里，鸡油菌也不太常见，它们只长在有松针腐叶的松树下，还糯遇上一 场下得足足的暴雨。雨停后不几日，如果有幸遇上，一次采的就够美美吃一顿了。新鲜的鸡 油菌像它的名字一样，通体金黄，如同鸡汤上那层黄灿灿、亮晶晶的鸡油，闻起来也是香喷 喷的，混杂着草木和松针的淡淡香味。外婆炒鸡油菌，需得配烟熏的五花肉。肉切成薄片， 待锅里的油烧热后，和姜、蒜一起下锅，炒到肥肉部分变得透明再倒入鸡油菌。鸡油菌一下 锅，香味就在屋子里弥散开了。加上些水没过肉和鸡油菌，盖上锅盖煮上一小会儿就可以起 锅了。我喜欢鸡油菌汤泡饭，肉香混合着鸡油菌特殊的香味，让米饭的味道也变得不一样了。 ⑦7月的下午，热得人不想出去。这时候老房子就是最好的避暑之地。房子里许多家具 都年代久远，特别是一些不常用的柜子或抽屉，里面往往藏着意外的惊喜。一场新的探险， 就从这里开始了。 ⑧小时候似乎总是贪睡，玩着玩着就睡着了。这种情况一直持续到后来我在家具里发现 了全新的宝藏一一一些零散的杂志和舅舅上学时买的小说，这些比所有的游戏都更加吸引我。 印象最深的是一本厚厚的《成吉思汗传》，我总觉得自己成了陪铁木真一起长大的安答。我 一整天都放不下手里的书，总担心这书页一合上，他们就都消失了。《成吉思汗传》看完之 后，我开始对书里的故事有了更多的好奇，读书的习惯也从那时逐渐养成。 ⑨除了读书，山里的世界也充满乐趣。一窝小鸟不知道什么原因掉在了草丛里，被出门 采茶的外婆带了回来。在院子里，小鸟伸长了脖子，张着大大的尖嘴一直叫。我去外面捉来 小小的虫子，一只只喂进它们嘴里。它们吃得真快，囫囵吞下后又开始张嘴叽叽喳喳地叫。 我来来回回地捉虫子，乐此不疲。可是这样扮演鸟妈妈的快乐时光也就一个中午，外婆说下 午还得把它们送回去，如果鸟妈妈找不到它们伤心地飞走了，小鸟就很难养大了。好在小时 候的我似乎总是很健忘，分别的难过到了傍晚也就慢慢被冲淡了。到了晚上累了，就躺在床 上，伴着外婆的故事进入梦乡。 ⑩就这样，在山里一场又一场的好梦中，我度过了整个童年乃至少年时期的暑假。那些 被清风月光、虫鸣鸟叫和草木书香装点过的日子，后来无数次在我的脑海里放映。只是后来， 再没有那样热闹的一本书，也再难有那样好的一场梦。 (作者：望一行。选自《读者》<原创版>，有删改) 6,老房子承载着“我”童年和少年时期暑假里的美好回忆。请梳理文章情节，在横线处填入 相关内容。(4分) 老房子中的美好回忆 ◆① ◆“我”带着外婆家的小狗一起玩过家家 试卷第3页，共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ◆外婆为“我”做五花肉炒鸡油菌 ◆② ◆“我”捉虫子喂外婆捡来的一窝小鸟 7.同学们给下面的句子加上了批注，请你结合批注加以评析。(4分) (1)等到下午正热的时候拿出来，西瓜皮和装着果汁的玻璃杯杯壁便被一层如纱的水雾 襄住，常常是一口下去，凉意沁满心脾。（批注：修辞巧妙） (2)玩累了，就在帆布上躺下，听风吹过树林，吹过山岗，吹得天上的云游来游去，渐 渐瞧不出形状。（批注：感官相融） 8.“形散神聚”是散文的重要特点，在本文中体现得分外突出。请联系知识卡片，结合文章 内容具体分析。(4分) 知识卡片 散文之“散”，主要表现为所写人、事、物等多而杂，常不受时间和空间限制：散文之 “神”，指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。 所谓“形散神聚”，指的就是无论散文的内容多么广泛，都是为更好地表达主题服务的。 9本文结尾段画线句和《社戏》的结尾都运用了抒情、议论的表达方式，请结合语句中的加 点词语，说说它们分别寄寓了作者怎样的情感。(4分) 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了。 一一鲁迅《社戏》 (二)阅读下文，完成10一12题。（共11分） “睡觉时猛抖一下”是怎么回事 ①不少人都有过这样的经历：在夜晚快要入睡的时候，身体会猛地抖动一下，继而把自 己吓醒…这究竞是怎么一回事？ ②有专家介绍，其实“睡觉时猛抖一下“的现象叫“临睡肌抽跃症”，也叫“入睡抽动”“睡眠惊 跳”或“入睡前肌阵挛”。大约有70%的人一生中至少会经历一次入睡抽动，其中10%的人每 天都会经历一次。 ③临睡肌抽跃症是一种无意识的肌肉颤搐，表现为刚入睡时身体猛然一抖，而且通常会 伴随着一种跌落或踏空的感觉，或者类似触电一样的感受。这种偶尔的抖动，发生在睡眠周 期中的快速眼动期，也就是通常所说的做梦时间。 ④有不少原因可能引起临睡肌抽跃症。比如白天过于兴奋或进行了剧烈运动，摄入较多 咖啡因或尼古丁等兴奋剂，尚未完全代谢的兴奋性神经递质可能在睡眠时唤醒大脑，人就可 能出现睡眠抽动症状。一些人可能是由于过度焦虑或者疲惫，大脑缺乏休息，控制睡眠和觉 醒的两套系统容易失衡，从而出现睡眠抽动症状。此外，钙是神经细胞和肌肉细胞最喜欢的 物质，缺钙时，神经和肌肉也容易异常放电或抽搐。 ⑤需要注意的是，如果入睡抽动发生频率太高，并伴随头晕、头痛等症状，可能是大脑 损伤造成的，此时需要及时就医。临睡肌抽跃症也需要与其他疾病相区分。例如癫痫，其不 仅可以在人入睡的时候发作，也可以在白天清醒状态时发作。除了肌肉抽搐，癫痫还会引起 意识丧失等症状。如果夜晚入睡或者休息时双腿不安地抽动，有时还伴有疼痛、麻木感，难 受得不知道把腿放在哪儿好，只有下床活动活动才能缓解，则需要警惕不宁腿综合征。 ⑥睡着睡着突然“抽”一下，不舒服且有些吓人，那么临睡肌抽跃症有没有预防的方法呢？ 试卷第4页，共6页 ③扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 规律的睡眠很有必要，每天保证6~10小时的睡眠，睡前可以听一些舒缓的音乐。睡觉时选 择正确的睡姿，避免趴着睡、蜷着睡或者压迫身体等不良的睡姿。睡前不要喝含兴奋神经物 质的饮料，咖啡因会引起神经兴奋，影响睡眠质量。睡觉之前可以用温热水泡脚，泡脚的时 候，水最好浸泡到踝关节，持续15~20分钟，这样可以促进下肢的末梢神经血液循环，有 利于缓解肌肉痉挛引起的睡眠抽动。睡前半小时还可进行适度的拉伸，使肌肉得到放松，也 有利于降低睡眠抽动的发生概率。专家建议，缺钙导致的临睡肌抽跃症，可通过调整膳食结 构，多吃钙含量高的食物，如奶制品、大豆、坚果等来缓解。 ⑦绝大多数的入睡抽动是正常的生理反应，就像打隔、眼皮跳时出现的肌肉抽动一样。专 家表示，这种抽动一般不会影响睡眠，相反可能让你的睡眠更深沉，和猝死没关系。但如果 一段时间内持续存在入睡抽动，需要及时去医院排查是否有潜在疾病。 (有删改) 10.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（)(3分) A文中用“可能”“绝大多数"等词语表明不确定性或程度，体现了语言的准确严谨。 B.第⑤段运用了作比较、举例子等说明方法，使抽象、复杂的内容变得易于理解。 C,本文属于事物说明文，主要说明对象是“临睡肌抽跃症”这种肌肉颤搐现象。 D,本文从摆现象到分析原因再讲如何预防，写作是按照由现象到本质的逻辑顺序。 11.入睡抽动需要治疗吗？请简要分析。(4分) 12.你的好朋友小文偶尔有入睡抽动的困扰，看了上述文章更担心快速眼动期会影响睡眠质 量。请你运用文中知识并结合下面链接材料，给小文写温馨提示，提三点建议。(4分) 【链接材料】一个睡眠周期由两个不同的睡眠期组成，即非快速眼动期和快速眼动期。二者 在整个睡眠过程中交替出现。 睡眠从非快速眼动期开始，这一阶段是体力恢复阶段。之后进入快速眼动期，眼球出现 快速水平方向运动现象，人体血压稍上升，心率和呼吸都会加快，各种感觉功能显著减退， 全身肌肉放松。这一睡眠期是脑力恢复期，它可以帮助人们巩固记忆，恢复精力。快速眼动 期过后，睡眠又会进入非快速眼动期，如此交替往复。健康的睡眠每夜会经历4~5个睡眠 周期的循环。 三、古文阅读。（共15分) (一)阅读下面两个文段，完成13-16题。（共11分） 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九 万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其 远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (《北冥有鱼》) 【乙】有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱。鹦鹉自念：“虽乐，不可久也。”便去。 后数月，山中大火。鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。天神言：“汝虽有好意，何足 道也”对曰：“虽知不能救，然尝侨居是山。禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”天神嘉 感，即为雨灭火。 (摘选自刘义庆《宣验记》) 13.请你根据下图中提示，填写文段中加点词语的意思。(3分) 试卷第5页，共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 加点词语 方法提示 词意 怒而飞，其翼若垂天之云 联系语境 (1)飞翔，它的翅膀像悬 挂在天空的云。 有鹦鹉飞集他山 关联教材： 《岳阳楼记》“沙 有鹦鹉飞来，(2)在一座 鸥翔集” 山上. 便去 关联成语：扬长而去 于是3)】 了。 14.翻译甲文中划线的句子。（2分) 其视下也，亦若是则已矣。 15.有同学建议应该删去天神帮鹦鹉灭火的结局，你赞同这种做法吗？请结合文段乙简述理 由。(2分) 16.甲、乙两文都围绕“鸟”的故事展开，请说说作者想借“鹏”和“鹦鹅”向我们传递怎 样的道理。(4分) (二)阅读古诗，完成17题。（共4分） 春早得雨（其二） 陆游 稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒。 更有难知处，朱门惜牡丹。 17.《卖炭翁》巧用对比手法讽刺社会现实，陆游的这首诗也运用了这一手法，请结合诗歌 内容简要分析。(4分) 四、整本书阅读。（共5分） 18.在学校组织的“文化传承与青春同行”主题研学活动中，你们小组需要在成果展示环 节，分享经典阅读的意义。请从以下两个话题中任选其一进行阐述，要求条理清晰，80字 以上。5分) (1)请结合《经典常谈》中的具体章节内容，谈谈中学生阅读传统文化经典的意义。 (2)“智者”“勇者”在文学作品中比比皆是，请从《昆虫记》中选择一个形象，分析它“智” 或“勇”的具体表现。 五、作文。(50分) 19.下面两个任务任选一个写作。 (1)成长路上，我们总会遭遇形形色色的考验：可能是一次失利带来的挫败，是诱惑催 生的动摇，是离别引发的伤感，亦或是迷茫时内心的挣扎。每一次直面困境、直面本心的时 刻，都是蜕变成长的契机。当你站在人生岔路口、面对特殊境遇时，心底会泛起怎样的波澜？ 又会做出怎样的选择？ 请以“当我面对的时候”为题，写一篇记叙文。 (2)陶渊明在落英缤纷里追寻心中的世外桃源；鲁迅在平桥村里追寻着至真至纯的童年回 忆；王叔远在一枚小小的桃核上追寻娴熟工艺的顶峰…请以“追寻”为题，写一篇记叙文。 要求：1表达意图明确，内容具体充实；2不要套作，不得抄袭3除诗歌外，文体不限，600字 左右；文中回避与你有关的人名、校名、地名。 试卷第6页，共6页 S扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 参考答案 一、积累与运用（23 分） 活动一 知字意（4 分） 1.(1) ①溯 ②竹制乐器（2 分） (2) C（2 分） 解析：和煦 hé、暖和 huo、和面 huó、附和 hè、和稀泥 huò、和牌 hú，对应选项 C。 活动二 明内涵（8 分） 2.①佁然不动 ② 俶尔远逝 ③ 窈窕淑女 ④ 君子好逑 ⑤故人不独亲其亲 ⑥不独子其子 ⑦安得广厦千万间⑧大庇天下寒士俱欢颜 活动三 说故事（3 分） 3. 活动四 讲标识（5 分） 4.示例解说词： 该纪念标识由数字 “80”、长城、和平鸽、时间 “1945-2025”、五角星五大要素构成。数字 “80” 代表抗战胜利 80 周年；长城象征中华民族坚韧不屈的抗争精神；和平鸽寓意和平；五角星代表中国共产党的领导；1945-2025 标注胜利至今的时间。整体融合抗争历史与和平愿景，传递铭记历史、珍爱和平、以和为贵的理念。 活动五 谈感受（3 分） 5.示例：中华文化讲究包容，千年历史传承着和谐的追求。作为少年，我们应心怀天下，将以和为贵的精神传递给世界，共建包容共处的美好未来。（选用：文化、包容、和谐、历史、世界，52 字） 二、现代文阅读（27 分） （一）《老房子里的夏天》16 分 6.情节梳理（4 分） ① 将西瓜、果汁放入山泉冰镇解暑 ② 在老屋旧柜中发现书籍，养成读书习惯 7.句子评析（4 分） (1) 运用比喻修辞，把水雾比作薄纱，生动写出杯壁水雾轻薄朦胧的样子，侧面突出山泉冰镇后的瓜果清凉，暗含童年夏日独有的清爽快乐。 (2) 多感官融合：听觉写风吹树林、山岗的声响，视觉写流云变幻，虚实结合，写出在老屋稻场休憩的悠然自在，烘托童年无忧无虑的心境。 8.形散神聚分析（4 分） 形散：文章选材繁杂，写冰镇瓜果、玩过家家、吃鸡油菌、读旧书、喂养小鸟等多件童年琐事，时空自由，内容细碎多样； 神聚：所有往事都围绕深山老房的夏日回忆展开，统一抒发对老屋童年时光的怀念、对质朴纯粹旧时光的眷恋； 所有零散小事都服务于 “怀念老屋夏日美好童年” 这一核心情感，做到形散神聚。 9.结尾情感对比（4 分） 本文：“再没有那样热闹的一本书、那样好的一场梦”，抒发对逝去童年、深山老屋无忧无虑时光的深切怀念，惋惜纯真美好的岁月一去不返； 《社戏》：“那夜似的好豆、那夜似的好戏”，并非豆子、戏本身绝佳，实则怀念少年伙伴间纯真自由、无拘束的乡村童年，寄托对淳朴美好人情的向往。 （二）《睡觉时猛抖一下》11 分 10.不正确一项：C（3 分） 解析：本文是事理说明文，解释入睡抽动的成因、区分病症、预防方法，并非事物说明文。 11.是否需要治疗（4 分） ① 多数情况无需治疗：偶尔发生、无其他不适，属于正常生理现象，类似眼皮跳、打嗝，不危害健康； ② 出现以下情况必须就医：抽动频繁，伴随头晕头痛；或区分出是癫痫、不宁腿综合征等疾病引发的抽动。 12.温馨提示三点建议（4 分） 小文，别担心快速眼动期的入睡抽动，给你三点建议： ① 作息规律，每日保证充足睡眠，睡前听舒缓音乐，不趴着睡； ② 睡前温水泡脚 15-20 分钟，适度拉伸放松肌肉，不喝含咖啡因饮品； ③ 多吃奶制品、坚果补钙，减少神经肌肉异常抽搐。快速眼动期是脑力修复阶段，少量抽动不影响睡眠。 三、古文阅读（15 分） （一）对比阅读《北冥有鱼》《鹦鹉救火》11 分 13.实词释义（3 分） (1) 振奋，这里指用力鼓动翅膀 (2) 停息，栖息 (3) 离开 14.翻译（2 分） 大鹏从高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 15.不赞同删去结局（2 分） 天神降雨灭火是情节升华，侧面烘托鹦鹉重情义、知恩不舍旧友的善良；同时点明 “善心终会被感动” 的主旨，让故事更有教化意义，若删去，文章主旨单薄，情节缺少落点。 16.两文道理（4 分） 甲文《北冥有鱼》：借大鹏凭借风力、水击三千里才能高飞，说明人要凭借外力、积累底蕴，拥有广阔格局，方能实现远大抱负； 乙文《鹦鹉救火》：借鹦鹉明知无力救火仍尽力洒水，告诉我们心怀善意、重情重义，微小的善意也能打动人心。 （二）古诗《春早得雨（其二）》4 分 17.对比手法赏析（4 分） 诗歌三层对比：①农人盼雨解渴，养蚕人怕降温受寒，百姓生计各有愁苦；②底层百姓为衣食生计忧心，富贵人家只担忧牡丹受损；③底层民生疾苦与豪门闲愁形成强烈反差。诗人借对比批判豪门不体恤民间疾苦，暗含对底层百姓的同情。 四、整本书阅读（5 分）二选一 示例 1 《经典常谈》 读《经典常谈》能帮我们读懂传统文化根基。书中《诗经》《诸子》《史记》等章节，通俗讲解典籍由来。阅读经典能了解古人思想，传承民族文脉，提升文学素养，学会以古鉴今，塑造沉稳厚重的文化底蕴，让我们拥有文化自信。（92 字） 示例 2 《昆虫记》 选螳螂（勇）：螳螂身形纤细却十分勇敢，面对比自己体型更大的蝗虫、黄蜂，不会退缩，会张开翅翼摆出威慑姿态主动搏斗；面对天敌也奋力反抗，不惧强敌，体现出无畏的勇气，让我读懂弱小生命也拥有不屈的抗争精神。（86 字） 五、作文（50 分）二选一 题目 1 《当我面对\\__的时候》（半命题记叙文） 写作思路：补题可填挫折、离别、诱惑、迷茫等；选取一件真实小事，详细写心理挣扎，写出选择与蜕变，结尾升华成长感悟，600 字左右。 题目 2 《追寻》（记叙文） 写作思路：可追寻童年温情、理想、传统文化、初心；以具体事件为载体，写追寻过程中的见闻、感悟，表达内心坚守与向往，避开空泛抒情，细节充实。 作文评分标准（参考） 一类文（42-50）：立意鲜明，细节生动，情感真挚，结构完整，语言流畅，无错别字； 二类文（34-41）：中心明确，内容较充实，语句通顺，少量语病； 三类文（33 分以下）：中心模糊，内容空洞，字数不足，套作抄袭。 | 学科网（北京）股份有限公司 $