精品解析：河北石家庄市第二十三中学2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2025—2026年度第二学期期末作业质量检测七年级语文（下） 注意事项： 1.本试卷共8页，总分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分（1-2题共12分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 打开京津冀地图，北京南部、天津西部，一座承载着殷切期望的未来之城——河北雄安新区拔地而起。 从塔吊的剪影化作街巷的轮kuò（ ），从图纸上的线条蜕变为立体的通途，到形似“金芦苇”的中国中化总部大厦巍然__________（矗立/伫立），状如花瓣的中国星网总部大厦尽情“绽放”……八年来，每一粒播撒在雄安新区的种子，都在建设者__________（酷热/炽热）的情怀下，结出丰ráo（ ）的时代硕果；每一寸崛起的土地、每一项突破的技术，都是建设者们以汗水为墨、以匠心为笔镌刻的勋章。 京津冀三地要素资源在雄安的聚合，让这座未来之城宛如一艘巨轮，劈波斩浪，不仅成为全球瞩目的焦点，还在发展狂澜中勇立潮头。 （1）根据文段中拼音写出相应的汉字。 ①轮（kuò）__________ ②丰（ráo）__________ （2）文段中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 殷切（yīn） 勋章（xūn） B. 殷切（yān） 勋章（xīn） C. 殷切（yān） 勋章（xūn） D. 殷切（yīn） 勋章（xīn） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （4）文段画线句子存在语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. 廓 ②. 饶 （2）A （3） ①. 矗立 ②. 炽热 （4）调换“不仅”“还”引导的两个分句顺序。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 A.殷切（yīn），勋章（xūn）。 【小问3详解】 第一空：“矗立”专门形容高大、宏伟的建筑物笔直、稳固地高高耸立，描写对象多为建筑、山峰等静物。“伫立”指人长时间安静地站着，描写对象只能是人。句中横线处描写对象是“中国中化总部大厦”，应选“矗立”。 第二空：“酷热”仅用来形容天气、环境极度炎热，只能搭配和温度相关的词语。“炽热”本义指温度极高，引申为情绪、内心热烈真诚，可搭配情怀、理想、真心等抽象情感。句中横线后搭配名词“情怀”，应选“炽热”。 【小问4详解】 递进分句语序颠倒。调换“不仅”“还”引导的两个分句顺序。 2. “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代的融合。家家有老人，人人都会老。关爱老人是我们应尽的责任和义务。班里正在开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请完成下面的任务。 （1）请你根据情境将他们的对话补充完整。 小语：“孝”是中华民族的传统美德，为了更好地阐释“孝”，我觉得可以引用孝道故事来丰富内容。 小文：你觉得__________怎么样？ 小语：很好，这个故事告诉我们行孝可以从小事做起。 小文：孝亲敬老，不仅是孝顺与尊敬自己的长辈，更应将这份仁爱之心推及身边每一位长者，乃至天下所有的老人。 小语：我们可以__________。 小文：这些看似平凡的举动，汇聚起来便是对“孝亲敬老”最温暖、最有力的践行。 （2）对联是我国传统文化的瑰宝，根据本次活动主题，请从备选词语中选词组成合适对联。 风尚好 心里种 国泰民安 孝亲敬老 脸上开 敬老如花 岁月新 孝心似籽 上联：________ 下联：________ 【答案】（1） ①. 黄香温席 ②. 周末去敬老院陪伴孤寡老人，在公交上主动给老人让座，帮小区独居老人采购生活用品。 （2） ①. 孝心似籽心里种（或孝亲敬老风尚好） ②. 敬老如花脸上开（或国泰民安岁月新） 【解析】 【小问1详解】 第①空：后文小语评价该故事“行孝可以从小事做起”，因此横线处需要填写一件依托日常琐事尽孝的传统孝道典故。 示例：子路负米 第②空：前文小文提出要将孝心推及天下所有老人，后文“这些看似平凡的举动”说明横线处要列举多件面向陌生长者、简单可行的敬老小事，用并列短句罗列行动，呼应后文“这些举动”。 示例：主动搀扶路上行动不便的老人，定期去社区给老人读报纸，节日为敬老院老人送上手工贺卡。 【小问2详解】 “孝心似籽”与“敬老如花”对仗，均为四字短语，且运用比喻修辞；“心里种”与“脸上开”对仗，均为主谓短语。根据对联内容，“孝心似籽”应搭配“心里种”，“敬老如花”应搭配“脸上开”。根据对联仄起平收规则，上联尾字需为仄声，“种”是三声，应放在上联；下联尾字需为平声，“开”是一声，应放在下联。因此组成的上联是：孝心似籽心里种，下联是：敬老如花脸上开。 “孝亲敬老”与“国泰民安”对仗，均为四字短语，由家庭孝道延伸到社会、国家层面。“风尚好”与“岁月新”对仗，两组短语句式完全对称，词性匹配工整。根据对联仄起平收的规则，“风尚好”应放在上联，“岁月新”应放在下联。因此组成的上联是：孝亲敬老风尚好，下联是：国泰民安岁月新。 第二部分（3-17共48分） 一、古诗文阅读（共23分） （一）古诗文默写（共6分） 3. 阅读下面文字，填写相应的诗句。 站在历史长河，追寻千年文韵的星光。读周敦颐的《爱莲说》，“予独爱莲之出淤泥而不染，①__________”，感受到君子高洁坚贞的品格；读李白的《春夜洛城闻笛》，“②________，何人不起故园情”，表达了诗人远游在外的无尽乡思；杜牧在《泊秦淮》中，用“商女不知亡国恨，③________”表现了家国兴亡的忧虑愤慨。同样是登高望远，陈子昂随军出征，因谏言被贬，在天地苍茫的寂寥中抒发的是“念天地之悠悠，④__________”（《登幽州台歌》）怀才不遇的悲伤之情；而仕途得意的王安石则用“⑤__________，⑥__________”（《登飞来峰》）这样的诗句，表达了对未来的无限憧憬。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 隔江犹唱后庭花 ④. 独怆然而涕下 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】注意“濯、涟、怆、涕、畏、遮、缘”等字的书写。 （二）古诗鉴赏（共5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 望岳 （唐·杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 4. 下列对《望岳》这首诗的理解和分析正确的一项是（ ） A. 开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。 B. 诗中三、四句写大自然把神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。 C. 诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。 D. 全诗无“望”字，却句句向岳而望，自近而远，从泰山整体到泰山周围。 5. “会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。 【答案】4. A 5. 这句话不仅写出泰山的雄伟高大，群山的渺小低矮，更抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 【解析】 【导语】全诗由远观到近赏，再抒登顶壮志。前四句绘泰山雄浑壮阔之景，“钟”“割”二字写尽山的奇伟磅礴；颈联借云、鸟抒内心激荡。尾联直抒胸臆，不写登顶而写心之所向，藏少年凌云抱负，景中融情，气势豪迈，尽显青年杜甫开阔胸襟。 【4题详解】 B.“阴阳割昏晓”不是指泰山白天黑夜明暗不同。“阴阳”指山北山南，山峰极高，山南山北一面明亮、一面昏暗，像被分割开，选项理解偏差。 C.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”是层云、归鸟动态画面，属于静景到动景，并非由动景到静景，选项理解有误。 D.全诗写景顺序是自远而近：先远望齐鲁山色，再近观山的神奇光影，最后细望山间云、鸟，选项“自近而远”理解有误。 【5题详解】 句中“会当”一词说明诗人此时并未真正登上山顶，只是眺望泰山时生出的畅想。本句虽化用孔子“登泰山而小天下”，却跳出单纯登高观景的浅层表意：表层写登上泰山顶峰后，其余群山都会显得渺小；深层寄托青年杜甫的精神追求，不只赞美泰山的巍峨，更抒发自己敢于攀登顶峰、俯视万物的雄心气魄，相比孔子的感慨，这里多了少年人主动进取、胸怀广阔的凌云壮志。 （三）文言文阅读（共12分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 ①古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。故兰取其芳，谖①草取其忘忧，莲取其出污而不染。 ②会稽②黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹乎③无营乎外之心也。予观而喜之。 ③夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉④焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改叶不易色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。 ④世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚⑤有大过人者，吾又安得不喜之哉！ （节选自刘基《尚节亭记》） 【注释】①谖（xuān），同“萱”，草名，食之令人忘忧。②会稽：地名。③澹乎：恬静、安然的样子。④婉婉：柔美。⑤诚：实在，确实。 6. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 有仙则名 语境推测法：结合前后文推测 名：_______ 谈笑有鸿儒 成语借鉴法：鸿篇巨制 鸿：_______ 世衰道微 查阅字典法：①道路。②方法。③道义。④述说。 道：（填序号）_______ 能以节立身者鲜矣 课内迁移法：陶后鲜有闻 鲜：_______ 7. 下列句中加横线的“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 无丝竹之乱耳 B. 持就火炀之 C. 而名之曰“尚节之亭” D. 以我酌油知之 8. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 而柯不改叶不易色苍苍而不变 9. 请翻译甲文中画线的句子。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 10. 【甲】【乙】两文都运用了托物言志的手法，请简要分析两者表达的不同的“志”。 【答案】6. ①. 出名，有名 ②. 大 ③. ③ ④. 少 7. A 8. 而柯不改/叶不易/色苍苍而不变 9. 没有世俗的乐曲扰乱我的双耳，没有官府的公文使我的身心劳累。 10. 甲文借陋室托物言志，抒发作者不慕官场荣华、安贫乐道，坚守高洁脱俗品格的志向；乙文借经霜不变、生有竹节的竹子言志，表达对坚守气节、坚守本心的君子品格的推崇，赞美黄中立早早以气节自勉、不随世俗沉沦的追求。 【解析】 【导语】甲文以陋室自况，借清幽环境、文雅交往凸显主人品德高尚，托物言志，安贫乐道。乙文以竹喻人，借竹的空心有节、经霜不变赞君子坚守气节。两文均借寻常物象寄托志趣，甲重在淡泊自持，乙重在坚守操守，文辞简洁，志趣高洁。 【6题详解】 第①空：结合上下文语境，句意为山不在于有多高，有仙人居住就会有名。此处“名”活用为动词，解释为出名、有名。 第②空：成语中“鸿”的含义是大；放到本句中，“鸿儒”指学识渊博的大儒，因此“鸿”解释为大。 第③空：句意是世道衰微，道义衰微。只有③“道义”贴合句意，故填序号③。 第④空：“陶后鲜有闻”一句中“鲜”解释为少；代入本句，句意是能够凭借气节立身的人很少，因此“鲜”译为少。 【7题详解】 A.句意：没有世俗的乐曲扰乱我的双耳。“之”是助词，放在主谓之间，取消句子独立性。用法与其他三项不同。 B.句意：拿它靠近火烘烤。“之”是代词，代指活字印版。 C.句意：于是给这座亭子取名叫“尚节亭”。“之”是代词，代指竹林间的亭子。 D.句意：凭借我倒油的经验，懂得这个道理。“之”是代词，代指熟能生巧、熟能掌握技艺的道理。 【8题详解】 句意：竹子经受霜雪侵袭，枝干不会变形，叶片不会凋落更换，苍翠的色泽始终保持不变。从内容看，句子从三个并列角度描写竹子坚贞的特质，分别对应枝干、叶片、竹的色泽三层内容。“而柯不改”写竹枝不受风雪损伤，应在此处断开；“叶不易”写竹叶不会凋零更换，应在此处断开；“色苍苍而不变”写竹子苍翠本色恒久不改。因此正确断句为：而柯不改/叶不易/色苍苍而不变 【9题详解】 注意下列重点字词的释义： 丝竹：代指世俗繁杂的乐曲；之：助词，放在主谓之间，取消句子独立性，不译；乱：使动用法，使……扰乱；案牍：官府的公文、文书；劳：使动用法，使……劳累；形：形体，指身体。 【10题详解】 根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”等语句可知，刘禹锡以陋室作为寄托情志的载体。陋室空间简陋，却有清幽景致、文雅知己，远离官场应酬与世俗享乐，借此抒发自己看淡功名利禄、安贫乐道，追求清雅脱俗、不与世俗同流的志趣。 根据乙文中写竹“涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改叶不易，色苍苍而不变”，将竹子比作“临大节而不可夺之君子”的内容可知，文章以竹托物言志。竹子生来有节，历经风霜依旧挺拔苍翠，作者借竹赞颂坚贞不屈的气节，同时赞赏黄中立不追逐外物、早早以气节约束自身、坚守本心的人生追求。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于有多高，有仙人居住就会闻名；水不在于有多深，有蛟龙潜藏就富有灵气。这一间简陋的屋舍，只因我的品德高尚，便不再显得粗陋。苔藓的痕迹漫上台阶，让台阶一片青绿；青草的色彩映入门帘，室内满目青葱。在这里谈笑交往的都是博学大儒，往来之人没有浅薄无知的平民。可以弹奏朴素无华的古琴，阅览珍贵佛经。没有世俗繁杂的乐曲扰乱心绪，没有官府公文劳累身心。这陋室如同南阳诸葛亮的草庐、西蜀扬雄的玄亭。孔子说：这有什么简陋的呢？ 【乙】古人栽种花草树木，都是从中寄托精神内涵，哪里仅仅是拿来赏玩消遣呢？因此种兰花，取它芬芳高洁的品性；种萱草，取它忘忧的寓意；种莲花，取它出淤泥却不沾染污秽的品格。 会稽人黄中立，喜爱栽种竹子，看中竹子自带竹节，于是在竹林间修了一座亭子，命名为“尚节之亭”，把这里当作读书、游玩休憩的地方，内心淡泊，毫无追逐功名利禄的杂念。我见到这座亭子，内心十分欣赏。 竹子这种草木，枝干柔软、内里中空，身姿柔韧，不会被风雨摧折，正是因为它生有竹节。历经寒冬酷暑，承受霜雪打压，枝干、叶片都不会改变，苍翠的色泽恒久不变，就像面临重大考验，也绝不改变坚贞气节的君子。 如今世道衰微，能凭借气节立身做人的人已经很少了。黄中立身怀才干却还未被朝廷任用，早早以竹节自警、坚守本心，这确实远超普通人，我又怎能不为此心生赞叹呢！ 二、现代文阅读（共25分） （一）（共6分） 阅读下面文字，完成下面小题。 井冈翠竹（节选） ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冒着生命危险冲过白匪封锁线送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月。那时，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！” ⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们最敬爱的毛主席和其他老一辈的无产阶级革命家，正是用井冈山毛竹做的扁担，挑着这一副关系着全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京。 …… ⑧井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ 11. 为什么说“井冈山的竹子，是革命的竹子”？ 12. 本文原题为《青山翠竹》，选入教材时被改为《井冈翠竹》，请结合文章内容和链接材料分析更改标题的原因。 链接材料： 1927年，毛泽东率领秋收起义的工农革命军来到江西井冈山，开始了创建中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地的斗争。井冈山革命根据地的创建，为中国革命武装夺取政权开辟了一条农村包围城市，最后夺取城市直至全国胜利的正确道路，加速了“星星之火”向全国蔓延。 【答案】11. ①革命年代，毛竹制成各类生活、作战物资，支撑红军开展斗争，立下革命功勋；②竹筒、竹扁担等竹器见证军民互助、先辈扛起救国重任的革命往事；③竹子不惧风雨、甘于奉献的品格，象征不屈的革命精神，且至今仍为国家建设奉献力量。 12. ①“井冈”直接点明地域，关联井冈山革命根据地的特殊历史地位，凸显竹子与革命的关联，比“青山”更具革命历史指向性；②“井冈翠竹”契合文章“革命的竹子”的核心立意，强化红色主题，而“青山翠竹”偏向自然景物描写，难以体现文章的革命历史内涵；③“井冈”作为革命精神的象征符号，能让读者快速联想到老一辈革命家的奋斗历程与井冈山精神，提升文章的红色教育意义。 【解析】 【导语】文章以井冈翠竹为核心物象，开篇铺展竹林风姿，借竹制器物串联革命往事。翠竹曾支撑革命斗争，如今仍奉献力量，其挺拔不屈的特质，对应井冈山人坚韧不屈、甘于奉献的革命风骨，由竹及人，情景交融，抒情激昂，主旨鲜明厚重。 【11题详解】 根据第⑤段可知，在革命战争时期，毛竹被加工成帐篷、梭镖、炊具、扁担，还制作竹钉阵抗击敌人，全方位为红军作战提供物资支撑，是革命斗争里不可或缺的物资。根据第⑥段可知，竹筒作为竹制器物，见证百姓冒着危险给红军送粮的往事，承载军民同心的革命情谊，记录艰苦的革命岁月。根据第⑦段可知，毛竹扁担是革命的象征，先辈用它挑运粮草，更挑起解放全国的革命重担，贯穿整条革命道路。根据第⑧段可知，竹子的奉献没有止步于战争年代，和平时期仍持续为国建设出力；翠竹坚韧不屈的模样，更是井冈山人、全体人民不屈不挠的革命气节的化身。 【12题详解】 根据第③段可知，文章核心立意是“井冈山的竹子，是革命的竹子”，“井冈山”是革命圣地的标志性地名，直接点明地域，比“青山”更具革命历史指向性，能迅速关联文章的红色主题。 根据第⑤段可知，毛竹在革命战争中用于搭帐篷、做梭镖、设竹钉阵等，这些具体革命用途都与井冈山革命根据地的斗争紧密相关，“井冈”二字能凸显竹子与革命的特殊联结，而“青山”则无法体现这种历史关联。 根据第⑦段可知，毛竹扁担承载着毛泽东、朱德等老一辈革命家挑粮的革命往事，是井冈山精神的象征，“井冈”直接指向这段革命历史，比“青山”更具精神标识意义。 结合链接材料和第⑧段内容可知，井冈山是中国第一个农村革命根据地，开辟了农村包围城市的革命道路，“井冈翠竹”将自然物象与革命圣地、革命精神相关联，“青山翠竹”则偏向泛化的自然描写，无法突出文章的红色教育价值。 （二）（共13分） 阅读《角色互换》，完成下面小题。 角色互换 ①“快来看看你的生日礼物。”2035年7月的一天，刚进家门，妈妈就把我拉到一只黄白相间的手提箱前神秘地说。随着箱子打开，一个梳着发髻、身着淡蓝色襦袄的书童模样的小男孩呈现在眼前。“他是帮助你学习的！”爸爸在一旁补充道。“唉！”虽然我有点失望，但还是给他取了一个贴切的名字——“跟班儿”。 ②“跟班儿，这些题我都不会做！”我指着投影在白墙上的虚拟屏幕有些烦躁，“要不，你帮我写得了。”“我只能帮你讲解，”他一脸严肃地说，“不能帮你写作业。”真是见死不救！要不是学习不好，我真懒得理他：“那好吧，从头帮我讲吧。”“其实嘛，可以用因式分解法……”小书童滔滔不绝，用拳头上亮起的一道天蓝色冷激光作为粉笔，在墙面上点点画画，三下五除二就得出了答案。“你好聪明啊！”“那当然，”他一挺胸脯，“我是自组织、自任务型学习机器人，头脑里存储了海量知识。不然怎么能做你的书童呢？”看着眼前这个聪明绝顶的家伙，我的脑海里闪过了一个念头…… ③“书童，咱俩商量一件事！”一天放学，刚进家门，我就向他发出了指令。“什么事？”他快速移动过来。“我在想，如果我们两个换一换，”我忍住内心的激动，压低声音说，“我的学习就再也不用发愁了，天天像你一样无忧无虑。”小书童的嘴巴张得老大：“不要乱讲，我还羡慕你呢。”“羡慕我什么？我整天焦头烂额。”我央求他，“全世界的知识数据都在你的脑袋里，你想想办法。”“可是……”“不要‘可是’啦，赶紧想办法。”“那好吧。”他无奈地摇摇头，微微闭上眼睛，那是他海量检索时的特有表情。“办法倒真的有一个，可需要时机，就是在古铜色月亮升起的时候。”“什么是古铜色月亮？”我一头雾水。“这种现象是月全食发生时，地球大气层折射波长较长的红色光形成的。具体说就是……”“哎呀，不用解释了。你就说，什么时候。”他略一停顿，担心地看着我：“后天。” ④吃过晚饭，月亮升起来了，轻灵的月光从深寂的夜空洒落下来，洁白而温柔。我站在开放式阳台上，眼巴巴地仰望着浩瀚苍穹。不知什么时候，月光越来越暗淡，月亮也似乎缺了一个小角。我知道时机已到，赶紧叫来小书童。 ⑤现在，我俩的头顶上，那轮古铜色的月亮兀自停留在昏暗的夜空里。“闭上眼睛，说出你的心愿。”小书童低声说，“不过，你真的不再考虑……”“嘘！”我示意他不要出声，闭紧双眼，默默祈愿……一阵天旋地转后，我只觉得浑身无比轻盈。我们换身成功了！ ⑥自从和小书童互换了身体，我真的轻松极了。但好景不长，渐渐地，我也有了新的烦恼：不能吃好吃的，也没有人和我玩了——无论约球赛，还是侃大山，刘宇、王明明这两个曾经的“死党”总是把元宇宙视界电话打给小书童。每次听到他们放声大笑或窃窃私语，呆在墙角充电的我心里都很不是滋味。 ⑦每晚的饭桌上，听着他向爸妈兴致盎然地讲述学校里发生的事，看着爸妈赞许的目光时，我都嫉妒不已。那些本应属于我的快乐时光，如今已越来越遥远了。 ⑧我后悔极了。如今，我心里只有一个念头：十四个月后，在古铜色月亮再次出现时，我一定要和他换回来。可接下来发生的一件事，令我陷入绝望。 ⑨“好消息，小书童要升级啦！”老爸一进家门就兴奋地宣布。对于我来说，这个消息简直是晴天霹雳。作为大数据系统的家庭终端，我比谁都清楚那意味着什么——一旦升级，我将永远无法做回人类。 ⑩一想到就要和父母永别，我急不可耐地冲到他们面前，大声说：“不要升级，我才是你们的儿子。”场面可想而知。“是的，”小书童也只能承认了，“他才是窦文轩，你们的儿子。”然而，整整一个晚上，无论我俩怎么解释，爸妈始终都将信将疑。 ⑪第二天一早，我俩就被分别送到哈医大二院和光维AI工厂做体检。结果毫无悬念，我被留下，茫然无措的小书童被带回了家。 ⑫堆满黄白相间的手提箱的废弃机器人仓库安静得可怕。“这个就不必升级了，我们还是更换一台新的学习型AI陪伴孩子吧。”爸爸偷偷和光维AI工程师说的话再次在我耳边响起。是的，我被遗弃了。我吓坏了，躲在墙角呜呜地哭了——可既没有泪水，也没有作用。夜很深了，月光从小小的窗口洒下来，溅落在我守望着的一方小小地面上，清冷一片。绝望像潮水一样涌上来，慢慢将我淹没…… ⑬“豆豆……”听见有人叫我，我赶忙睁开眼睛。是小书童！真的是他！我鼻子一皱，嘴巴完全咧开——那相当于人类“哇”的一声哭了出来。“别担心，我有办法。”他边说边从上衣的口袋里翻出一张彩纸似的东西，把它平整好。“我是偷偷跑出来的。现在，我们的行动要快。”“你要干什么？”我指着那张茶色，确切说是深褐色的玻璃纸，紧张地问。 ⑭他不再理我，把七八只箱子抱到窗户下摞起来，然后小心翼翼地爬上去，在茶色薄膜上呵了一口气，稳稳贴在那方小小的窗玻璃上。顿时，整间屋子飘满古铜色的月光。 ⑮“这——能行吗？”我迟疑地问。 ⑯“不试试怎么知道。”他边说边跳下箱子。“可是，你怎么办？你会死的！”我心头一痛。他笑了笑： ⑰“没关系。说到底，我只是一款机器，所以真正羡慕你的，是我。感谢你让我体会到了人类的快乐。别担心，如果你还需要我，等升级后，你把我领回去就可以了。” ⑱“可你才是爸妈最喜欢的人，那个让他们骄傲的儿子。”我哭着说。 ⑲“别傻了！你才是！希望你今后懂得珍惜，快乐长大！”他拍了拍我的肩膀，然后望向那散发着古铜色光芒的窗口，目光里满是不舍和坚定，“我们开始吧。” （取材于张天航同名文章） 13. 上文讲述了“我”与人工智能机器人小书童互换身份的故事。请梳理“我”的心路历程，将下面的空白处补充完整。 烦躁——①__________——②__________——③__________——醒悟 14. 请简要概括文中“小书童”的形象特点。 15. 请联系上下文分析第④段中划线语句的妙处。 吃过晚饭，月亮升起来了，轻灵的月光从深寂的夜空洒落下来，洁白而温柔。 16. 读了上面的故事，你有怎样的感悟？请结合文章内容加以说明。 【答案】13. ①. 激动 ②. 后悔 ③. 绝望 14. 小书童聪慧博学、坚守学习底线，心思细腻体贴，内心善良无私，甘愿牺牲自身成全主人公，兼具理性规则感与温柔的共情之心。 15. 这句话写出了月光洁白、温柔的特点，烘托出“我”欣喜、期待的心情，为下文“我”和小书童换身作铺垫。 16. 示例：读了这个故事，我的感悟是：应该珍惜现在拥有的生活。因为文中的“我”不想学习、羡慕小书童的无忧无虑和他互换了身体，但是之后每天只能待在家里，没有了朋友，也失去了与父母相处的幸福。 【解析】 【导语】《角色互换》借少年与学习AI互换身份的设定制造戏剧冲突。作者先用日常居家场景拉近读者距离，古铜色月亮作为关键意象串联起互换、救赎双线。主角从厌弃学业、艳羡机器，到沦为废弃AI饱尝孤独绝望，完成心态蜕变。机器人温柔无私的形象形成对照，巧妙抛出换位思考、珍惜人间烟火与亲情的命题，情感真挚。 【13题详解】 第一空：根据题干“烦躁”，一空定位在③段，由本段“我忍住内心的激动，压低声音说”可知，“我”厌烦学习，渴望和机器人互换身份，对话时按捺不住内心的雀跃，语句直接点明内心翻涌的情绪，体现出激动。一空填：激动。 第二空：根据题干第一空的分析，二空定位在第⑦⑧段，由第⑦段“每次听到他们放声大笑或窃窃私语……我心里都很不是滋味”、第⑧段“我后悔极了”可知，互换身份后“我”失去好友与父母的陪伴，看着机器人拥有原本属于自己的生活，内心酸涩难受，直白抒发满心悔意。二空填：后悔。 第三空：根据题干第二空的分析、“醒悟”，三空定位在第⑫段，由本段可知，“我”被丢弃在废弃仓库，孤独无助，作者运用比喻，写出绝望彻底包裹住“我”的状态。三空填：绝望。 【14题详解】 由第②段“我只能帮你讲解”“不能帮你写作业”“我是自组织、自任务型学习机器人，头脑里存储了海量知识”可知，小书童拥有海量知识储备，解题十分聪慧，同时恪守程序规则，拒绝直接替主人公完成作业，有底线、讲原则。 由第③段“他略一停顿，担心地看着我”可知，面对主人公互换身份的荒唐请求，他没有强硬拒绝，反而担忧互换会带来不好的后果，心思细腻，体贴关心“我”。 由第⑬段“是小书童！真的是他”“我是偷偷跑出来的。现在，我们的行动要快”、第⑰段“没关系。说到底，我只是一款机器……感谢你让我体会到了人类的快乐”可知，互换后“我”陷入绝境，他不顾自身安危偷偷赶来废弃仓库，甘愿牺牲自己换回主角，心怀善意，通透温柔。 【15题详解】 划线句中“轻灵”“洁白而温柔”是描摹月光的形容词，属于景物描写。作者以“轻灵”写出月光飘逸柔和的质感，用“洁白而温柔”直接勾勒月色干净温润的视觉特点，细致描绘出古铜色月亮出现前夜空清幽宁静的环境。此时“我”满心期盼和机器人互换身份，温柔皎洁的月色恰好契合“我”激动期待的内心状态，以美景烘托人物雀跃期盼的心情。这段月色描写铺设出奇幻浪漫的氛围，自然引出后文古铜色月亮降临、二人完成身份互换的核心情节，为下文互换身份的剧情作好铺垫，柔和静谧的环境描写也让奇幻的故事情节更富有画面美感。 【16题详解】 先梳理文章的核心情节与人物的成长转变，提炼出文章的主旨方向；再结合文中具体的情节内容作为依据，阐述自己得到的感悟。 由第②段“我只能帮你讲解”“不能帮你写作业”可知，小书童虽掌握海量知识，却明白学习需要亲身完成，警示我们不能逃避学习、贪图捷径。由第⑦段可知，互换身份后失去亲情、友情的主人公满心酸楚，让我懂得人间陪伴与烟火快乐无比珍贵。由第⑫段“绝望像潮水一样涌上来，慢慢将我淹没”可知，变成AI被抛弃的绝望，让主人公醒悟，人独有的鲜活情感、成长经历无可替代。由第⑲段“别傻了！你才是！希望你今后懂得珍惜，快乐长大”可知，小书童的劝慰点明主旨：不要艳羡他人，珍惜属于自己的生活，正视学习，把握亲情与成长机会。 示例： 读完文章我感悟颇深：我们常常抱怨学习辛苦、生活烦恼，羡慕看似轻松的他人，却不懂珍惜自己拥有的亲情陪伴、朋友情谊和鲜活的生活。文中主人公互换身份后，失去人间温暖、惨遭遗弃，才幡然醒悟。这让我明白：学习是成长必经的历练，人生没有捷径，不要逃避困难、盲目艳羡他人，要珍惜当下的生活，正视成长中的磨砺，用心体会平凡生活里的美好与珍贵。 （三）整本书阅读（共6分） 17. 阅读《钢铁是怎样炼成的》中的语段，回答问题。 ①“①人应该支配习惯，而决不是习惯支配人，我们能够得出另外的结论吗？” ②茨维塔耶夫在墙角喊起来了： ③“话倒说得挺漂亮。柯察金就爱说漂亮话。如果戳穿他的牛皮来看呢？问他自己抽不抽烟？抽的。他知道不知道抽烟没有好处？知道的。可是能不能戒掉呢——戒不掉。不久之前，他还在小组会里‘传播文化’呢。”说到这里，他改变了声调，带着嘲弄的口吻问道：“让他答复我们，他现在还骂不骂人？凡是认识保尔的人，都可以那么说，骂是骂得少了，但是骂起来就很凶。传教容易作圣徒难呵！” ④一阵沉默。茨维塔耶夫的激烈的腔调使大家很不愉快。保尔并没有马上答复。他从口边慢慢地拿下烟卷，把它揉成碎末，轻轻地说： ⑤“从今以后，我决不再抽烟。” ⑥沉默了一下，他又补充说： ⑦“这固然是为了我自己，也多多少少是为了茨维塔耶夫同志。②要是一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值，我还有一个骂人的坏习惯。同志们，我还没有完全克服这个可耻的毛病。不过，就是茨维塔耶夫同志自己也承认我现在很少骂人了。骂人是容易脱口而出的，比不得抽烟，所以我现在还不敢夸口说连这个坏习惯也一齐改掉。不过我是连骂人的习惯也要彻底改掉的。” （1）从上面语段画横线的文句中选择一句抄写下来作为你的座右铭，并说明理由。 文句：_____________________________________________________ 作为座右铭的理由：__________________________________________ （2）就上面语段分析，保尔是一个什么样的人？ 【答案】（1） ①. 示例一：人应该支配习惯，而决不是习惯支配人。 ②. 无论好的习惯还是坏的习惯，都是人一天天养成，并不是与生俱来不可改变的。有为有不为，好的习惯应当坚持，坏的习惯应当改掉，人才能日趋完美。人要做自己行为的主人。 示例二： 文句：要是一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。作为座右铭的理由：我有睡懒觉的习惯，每天妈妈不叫我，我从不自己起床。我要以这句话为座右铭，警示自己，改掉睡懒觉的坏习惯，珍惜时间，好好利用时间。 （2）保尔有抽烟和骂人的坏习惯，在茨维塔耶夫向他提出激烈的批评后，他向大家保证改掉这两个坏习惯。从故事情节看，他是一个说到做到的人，并不是只说漂亮话；他能心平气和地接受同志的批评，并能冷静而理性地看待自己的坏习惯，态度诚恳，行动坚决。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解及建议。 需从给定的①②两句中任选一句作为座右铭，不可自选其他内容。①句“人应该支配习惯，而决不是习惯支配人”强调人对习惯的主动性，突出人应掌控习惯、不被习惯奴役的态度，体现对自我的掌控力和主观能动性。②句“要是一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值”侧重克服坏习惯的重要性，认为能否摆脱坏习惯是衡量个人价值的重要标准，强调自我修正与成长的必要性。需结合文句的含义，联系自身生活或人生感悟，说明选择该句作为座右铭的原因——即它能带来的启示、激励作用，或与个人价值观的契合点，要体现真情实感。 示例一： 文句：人应该支配习惯，而决不是习惯支配人。作为座右铭的理由：曾经我被拖延的习惯困住，作业总要拖到最后一刻才做，常常手忙脚乱。这句话让我明白，习惯是可以被掌控的。现在我每天制定计划，强迫自己先完成任务再休息，慢慢摆脱了拖延的束缚。它时刻提醒我，人要做习惯的主人，才能掌控自己的生活节奏。 示例二： 文句：要是一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。作为座右铭的理由：我以前总爱说脏话，觉得是小事。直到朋友提醒我，这会伤害别人。这句话让我醒悟：坏习惯看似微小，却会拉低人的品格。现在我时刻注意言行，努力改掉这个毛病。它像一面镜子，让我明白克服坏习惯才能成为更有价值的人。 【小问2详解】 本题考查人物形象。 根据第③段茨维塔耶夫指出“问他自己抽不抽烟？抽的。他知道不知道抽烟没有好处？知道的。可是能不能戒掉呢——戒不掉”，同时提到保尔还有骂人的习惯，可知，这表明保尔确实存在抽烟和骂人这些坏习惯。根据第⑦段保尔说“我还有一个骂人的坏习惯。同志们，我还没有完全克服这个可耻的毛病”可知，他能坦然承认自己存在这些坏习惯，说明他敢于正视自身的问题，没有逃避。 第⑤段保尔明确表示“从今以后，我决不再抽烟”，随后第⑦段中“要是一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值”可知，要彻底改掉骂人的习惯。从情节发展来看，他不是仅仅停留在口头承诺上。在面对茨维塔耶夫的批评时，他当场做出保证，并且从他严肃认真的态度可以推断他会付诸行动，并非只说漂亮话。 根据第④段中“保尔并没有马上答复。他从口边慢慢地拿下烟卷，把它揉成碎末”可知，当茨维塔耶夫对他进行激烈批评后，他没有立刻反驳，而是冷静处理，这体现出他能心平气和地接受同志的批评。根据第⑦段他说“这固然是为了我自己，也多多少少是为了茨维塔耶夫同志。要是一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值”可知，他理性地看待自己的坏习惯，并且认为改掉坏习惯对自己和同志都有意义，态度十分诚恳。 第三部分 作文（40分） 18. 作文 留心观察，你会发现平凡世界藏着不平凡的心跳。也许是墙角一株倔强的小草，窗台上一盆沉默的绿植，书桌一角陪伴你许久的旧物，或是天边一片转瞬即逝的云霞……它们看似寻常，却可能在某一个瞬间，轻轻触动了你的心弦，让你停下脚步，陷入沉思。就像《驿路梨花》中传递温暖的梨花小屋，《井冈翠竹》里象征坚韧的翠竹，《紫藤萝瀑布》里感悟生命的藤萝，作家们正是通过这些“物”，寄托了深厚的情感与志向。 请以“我读懂了______”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目，立意自定。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 【答案】例文： 我读懂了青苔 世间万物，世人总偏爱繁花的绚烂、青松的挺拔，偏爱耀眼夺目、轰轰烈烈的美好。我从前也是如此，总嫌弃墙角的青苔黯淡无光，不起眼又普通，直到那个雨后的午后，我细细凝望这片卑微的绿意，终于读懂了青苔藏在岁月里的温柔与坚韧。 老家老屋的墙角，常年背阴潮湿，晒不到多少阳光，也无人刻意打理。这里没有鲜花绽放，没有草木繁茂，只有一片片青苔，密密匝匝地铺在青砖缝隙里，灰绿色的一小片，平平无奇，路过的人从未驻足。我从小便忽略它，觉得它相比于娇艳的月季、挺拔的梧桐，太过卑微渺小，不配被人留意。每当夏日花开满园，我只会流连在盛放的花草间，从未正眼看过墙角默默生长的青苔。 前段时间，我因月考失利备受打击，苦心刷题、熬夜复习，换来的却是不尽如人意的成绩。我满心浮躁与沮丧，回到老家散心，百无聊赖地蹲在墙角发呆。一场细雨刚过，湿润的水汽裹着泥土的清香扑面而来，我无意间低头，却被眼前的景象震撼。灰暗的青砖缝隙里，青苔吸饱了雨水，褪去了往日的暗沉，焕发出鲜活饱满的翠绿，层层叠叠，柔软又坚韧，牢牢依附在冰冷的墙石之上。 我忽然心生感慨，青苔的生长环境何其恶劣，无暖阳普照，无沃土滋养，无人呵护怜惜，常年隐匿在阴暗角落，不被世人看见。可它从未自暴自弃，不抱怨环境贫瘠，不羡慕繁花似锦，只是默默扎根、悄悄生长。它没有惊艳的模样，没有馥郁的芬芳，却凭着一腔韧劲，在无人问津的角落肆意生长，用一抹绿意装点灰暗的墙角，活出了自己的精彩。 看着这片青苔，我瞬间豁然开朗。我不过是一次考试失利，便一蹶不振、心生懈怠，比起逆境生长的青苔，实在太过脆弱。人生从来不是只有光鲜亮丽的绽放，更多时候是默默无闻的坚守。不是所有人都能成为耀眼的繁花，大多数人都是平凡的青苔，没有天赋加持，没有一帆风顺的坦途。 但青苔教会我，平凡从不平庸。身处低谷、境遇平凡，依然可以坚守本心、默默沉淀，脚踏实地积攒力量，在自己的一方天地里肆意生长、静静发光。不必羡慕他人的耀眼，接纳平凡的自己，在无人看见的时光里深耕不辍，亦是一种了不起的成长。那一刻，我真正读懂了青苔，读懂了平凡坚守的力量。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “读懂”二字是全文立意的关键，区别于简单的看见、知晓，重点要写出个人认知的转变、心灵的触动和思想的升华，是从懵懂漠视到豁然通透的完整心理过程。补题内容十分灵活，可以是自然景物、身边旧物、生活细节，也可以是某种品质、生活道理，结合题干给出的《紫藤萝瀑布》《驿路梨花》等课文范例，文章核心写作手法为托物言志、借物抒情。八年级写作立意要坚持“以小见大”的原则，立足平凡日常挖掘深层内涵。很多同学容易陷入写作误区，只单纯描摹事物样貌，没有结合自身成长感悟。真正优质的立意，需要将物象的特质与自己的生活体验、成长困惑、人生思考相结合。不用刻意追求宏大的主题，聚焦细微美好与朴素品质即可，从寻常事物中读懂坚守、沉淀、自愈、平凡的力量等质朴道理，贴合初中生的生活阅历，让情感真实真挚，让立意有温度、有深度。 二、选材构思。 本次作文想要脱颖而出，可以从日常小众、无人留意的平凡事物中挖掘新意，贴合题干“平凡世界藏不平凡力量”的核心主旨。新颖的选材可以聚焦这些小众物象：墙角终年静默生长的青苔、窗台顽强存活的多肉、书桌磨损的旧钢笔、巷口伫立的老旧路灯、秋日枝头不肯凋零的残叶、石阶缝隙的细草、奶奶闲置的旧竹篮、雨天积水里游动的小虫等，这些贴近生活的素材，极易写出新意与真情。行文构思遵循“铺垫——转折——感悟——升华”的递进结构，层次清晰且贴合八年级写作规范。开篇简单铺垫日常状态，写自己长期忽视所选事物，对其毫无感触；中间选取一个具体场景，细致刻画事物的细节、姿态与生长状态，捕捉触动心弦的瞬间，融入细腻的神态、心理描写；随后由物及己，关联自己学习受挫、心态浮躁、畏惧困难等成长问题；结尾总结感悟，点明自己读懂的道理，完成思想升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026年度第二学期期末作业质量检测七年级语文（下） 注意事项： 1.本试卷共8页，总分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分（1-2题共12分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 打开京津冀地图，北京南部、天津西部，一座承载着殷切期望的未来之城——河北雄安新区拔地而起。 从塔吊的剪影化作街巷的轮kuò（ ），从图纸上的线条蜕变为立体的通途，到形似“金芦苇”的中国中化总部大厦巍然__________（矗立/伫立），状如花瓣的中国星网总部大厦尽情“绽放”……八年来，每一粒播撒在雄安新区的种子，都在建设者__________（酷热/炽热）的情怀下，结出丰ráo（ ）的时代硕果；每一寸崛起的土地、每一项突破的技术，都是建设者们以汗水为墨、以匠心为笔镌刻的勋章。 京津冀三地要素资源在雄安的聚合，让这座未来之城宛如一艘巨轮，劈波斩浪，不仅成为全球瞩目的焦点，还在发展狂澜中勇立潮头。 （1）根据文段中拼音写出相应的汉字。 ①轮（kuò）__________ ②丰（ráo）__________ （2）文段中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 殷切（yīn） 勋章（xūn） B. 殷切（yān） 勋章（xīn） C. 殷切（yān） 勋章（xūn） D. 殷切（yīn） 勋章（xīn） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （4）文段画线句子存在语病，请提出修改意见。 2. “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代的融合。家家有老人，人人都会老。关爱老人是我们应尽的责任和义务。班里正在开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请完成下面的任务。 （1）请你根据情境将他们的对话补充完整。 小语：“孝”是中华民族的传统美德，为了更好地阐释“孝”，我觉得可以引用孝道故事来丰富内容。 小文：你觉得__________怎么样？ 小语：很好，这个故事告诉我们行孝可以从小事做起。 小文：孝亲敬老，不仅是孝顺与尊敬自己的长辈，更应将这份仁爱之心推及身边每一位长者，乃至天下所有的老人。 小语：我们可以__________。 小文：这些看似平凡的举动，汇聚起来便是对“孝亲敬老”最温暖、最有力的践行。 （2）对联是我国传统文化的瑰宝，根据本次活动主题，请从备选词语中选词组成合适对联。 风尚好 心里种 国泰民安 孝亲敬老 脸上开 敬老如花 岁月新 孝心似籽 上联：________ 下联：________ 第二部分（3-17共48分） 一、古诗文阅读（共23分） （一）古诗文默写（共6分） 3. 阅读下面文字，填写相应的诗句。 站在历史长河，追寻千年文韵的星光。读周敦颐的《爱莲说》，“予独爱莲之出淤泥而不染，①__________”，感受到君子高洁坚贞的品格；读李白的《春夜洛城闻笛》，“②________，何人不起故园情”，表达了诗人远游在外的无尽乡思；杜牧在《泊秦淮》中，用“商女不知亡国恨，③________”表现了家国兴亡的忧虑愤慨。同样是登高望远，陈子昂随军出征，因谏言被贬，在天地苍茫的寂寥中抒发的是“念天地之悠悠，④__________”（《登幽州台歌》）怀才不遇的悲伤之情；而仕途得意的王安石则用“⑤__________，⑥__________”（《登飞来峰》）这样的诗句，表达了对未来的无限憧憬。 （二）古诗鉴赏（共5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 望岳 （唐·杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 4. 下列对《望岳》这首诗的理解和分析正确的一项是（ ） A. 开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。 B. 诗中三、四句写大自然把神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。 C. 诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。 D. 全诗无“望”字，却句句向岳而望，自近而远，从泰山整体到泰山周围。 5. “会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。 （三）文言文阅读（共12分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 ①古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。故兰取其芳，谖①草取其忘忧，莲取其出污而不染。 ②会稽②黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹乎③无营乎外之心也。予观而喜之。 ③夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉④焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改叶不易色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。 ④世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚⑤有大过人者，吾又安得不喜之哉！ （节选自刘基《尚节亭记》） 【注释】①谖（xuān），同“萱”，草名，食之令人忘忧。②会稽：地名。③澹乎：恬静、安然的样子。④婉婉：柔美。⑤诚：实在，确实。 6. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 有仙则名 语境推测法：结合前后文推测 名：_______ 谈笑有鸿儒 成语借鉴法：鸿篇巨制 鸿：_______ 世衰道微 查阅字典法：①道路。②方法。③道义。④述说。 道：（填序号）_______ 能以节立身者鲜矣 课内迁移法：陶后鲜有闻 鲜：_______ 7. 下列句中加横线的“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 无丝竹之乱耳 B. 持就火炀之 C. 而名之曰“尚节之亭” D. 以我酌油知之 8. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 而柯不改叶不易色苍苍而不变 9. 请翻译甲文中画线的句子。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 10. 【甲】【乙】两文都运用了托物言志的手法，请简要分析两者表达的不同的“志”。 二、现代文阅读（共25分） （一）（共6分） 阅读下面文字，完成下面小题。 井冈翠竹（节选） ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冒着生命危险冲过白匪封锁线送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月。那时，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！” ⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们最敬爱的毛主席和其他老一辈的无产阶级革命家，正是用井冈山毛竹做的扁担，挑着这一副关系着全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京。 …… ⑧井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ 11. 为什么说“井冈山的竹子，是革命的竹子”？ 12. 本文原题为《青山翠竹》，选入教材时被改为《井冈翠竹》，请结合文章内容和链接材料分析更改标题的原因。 链接材料： 1927年，毛泽东率领秋收起义的工农革命军来到江西井冈山，开始了创建中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地的斗争。井冈山革命根据地的创建，为中国革命武装夺取政权开辟了一条农村包围城市，最后夺取城市直至全国胜利的正确道路，加速了“星星之火”向全国蔓延。 （二）（共13分） 阅读《角色互换》，完成下面小题。 角色互换 ①“快来看看你的生日礼物。”2035年7月的一天，刚进家门，妈妈就把我拉到一只黄白相间的手提箱前神秘地说。随着箱子打开，一个梳着发髻、身着淡蓝色襦袄的书童模样的小男孩呈现在眼前。“他是帮助你学习的！”爸爸在一旁补充道。“唉！”虽然我有点失望，但还是给他取了一个贴切的名字——“跟班儿”。 ②“跟班儿，这些题我都不会做！”我指着投影在白墙上的虚拟屏幕有些烦躁，“要不，你帮我写得了。”“我只能帮你讲解，”他一脸严肃地说，“不能帮你写作业。”真是见死不救！要不是学习不好，我真懒得理他：“那好吧，从头帮我讲吧。”“其实嘛，可以用因式分解法……”小书童滔滔不绝，用拳头上亮起的一道天蓝色冷激光作为粉笔，在墙面上点点画画，三下五除二就得出了答案。“你好聪明啊！”“那当然，”他一挺胸脯，“我是自组织、自任务型学习机器人，头脑里存储了海量知识。不然怎么能做你的书童呢？”看着眼前这个聪明绝顶的家伙，我的脑海里闪过了一个念头…… ③“书童，咱俩商量一件事！”一天放学，刚进家门，我就向他发出了指令。“什么事？”他快速移动过来。“我在想，如果我们两个换一换，”我忍住内心的激动，压低声音说，“我的学习就再也不用发愁了，天天像你一样无忧无虑。”小书童的嘴巴张得老大：“不要乱讲，我还羡慕你呢。”“羡慕我什么？我整天焦头烂额。”我央求他，“全世界的知识数据都在你的脑袋里，你想想办法。”“可是……”“不要‘可是’啦，赶紧想办法。”“那好吧。”他无奈地摇摇头，微微闭上眼睛，那是他海量检索时的特有表情。“办法倒真的有一个，可需要时机，就是在古铜色月亮升起的时候。”“什么是古铜色月亮？”我一头雾水。“这种现象是月全食发生时，地球大气层折射波长较长的红色光形成的。具体说就是……”“哎呀，不用解释了。你就说，什么时候。”他略一停顿，担心地看着我：“后天。” ④吃过晚饭，月亮升起来了，轻灵的月光从深寂的夜空洒落下来，洁白而温柔。我站在开放式阳台上，眼巴巴地仰望着浩瀚苍穹。不知什么时候，月光越来越暗淡，月亮也似乎缺了一个小角。我知道时机已到，赶紧叫来小书童。 ⑤现在，我俩的头顶上，那轮古铜色的月亮兀自停留在昏暗的夜空里。“闭上眼睛，说出你的心愿。”小书童低声说，“不过，你真的不再考虑……”“嘘！”我示意他不要出声，闭紧双眼，默默祈愿……一阵天旋地转后，我只觉得浑身无比轻盈。我们换身成功了！ ⑥自从和小书童互换了身体，我真的轻松极了。但好景不长，渐渐地，我也有了新的烦恼：不能吃好吃的，也没有人和我玩了——无论约球赛，还是侃大山，刘宇、王明明这两个曾经的“死党”总是把元宇宙视界电话打给小书童。每次听到他们放声大笑或窃窃私语，呆在墙角充电的我心里都很不是滋味。 ⑦每晚的饭桌上，听着他向爸妈兴致盎然地讲述学校里发生的事，看着爸妈赞许的目光时，我都嫉妒不已。那些本应属于我的快乐时光，如今已越来越遥远了。 ⑧我后悔极了。如今，我心里只有一个念头：十四个月后，在古铜色月亮再次出现时，我一定要和他换回来。可接下来发生的一件事，令我陷入绝望。 ⑨“好消息，小书童要升级啦！”老爸一进家门就兴奋地宣布。对于我来说，这个消息简直是晴天霹雳。作为大数据系统的家庭终端，我比谁都清楚那意味着什么——一旦升级，我将永远无法做回人类。 ⑩一想到就要和父母永别，我急不可耐地冲到他们面前，大声说：“不要升级，我才是你们的儿子。”场面可想而知。“是的，”小书童也只能承认了，“他才是窦文轩，你们的儿子。”然而，整整一个晚上，无论我俩怎么解释，爸妈始终都将信将疑。 ⑪第二天一早，我俩就被分别送到哈医大二院和光维AI工厂做体检。结果毫无悬念，我被留下，茫然无措的小书童被带回了家。 ⑫堆满黄白相间的手提箱的废弃机器人仓库安静得可怕。“这个就不必升级了，我们还是更换一台新的学习型AI陪伴孩子吧。”爸爸偷偷和光维AI工程师说的话再次在我耳边响起。是的，我被遗弃了。我吓坏了，躲在墙角呜呜地哭了——可既没有泪水，也没有作用。夜很深了，月光从小小的窗口洒下来，溅落在我守望着的一方小小地面上，清冷一片。绝望像潮水一样涌上来，慢慢将我淹没…… ⑬“豆豆……”听见有人叫我，我赶忙睁开眼睛。是小书童！真的是他！我鼻子一皱，嘴巴完全咧开——那相当于人类“哇”的一声哭了出来。“别担心，我有办法。”他边说边从上衣的口袋里翻出一张彩纸似的东西，把它平整好。“我是偷偷跑出来的。现在，我们的行动要快。”“你要干什么？”我指着那张茶色，确切说是深褐色的玻璃纸，紧张地问。 ⑭他不再理我，把七八只箱子抱到窗户下摞起来，然后小心翼翼地爬上去，在茶色薄膜上呵了一口气，稳稳贴在那方小小的窗玻璃上。顿时，整间屋子飘满古铜色的月光。 ⑮“这——能行吗？”我迟疑地问。 ⑯“不试试怎么知道。”他边说边跳下箱子。“可是，你怎么办？你会死的！”我心头一痛。他笑了笑： ⑰“没关系。说到底，我只是一款机器，所以真正羡慕你的，是我。感谢你让我体会到了人类的快乐。别担心，如果你还需要我，等升级后，你把我领回去就可以了。” ⑱“可你才是爸妈最喜欢的人，那个让他们骄傲的儿子。”我哭着说。 ⑲“别傻了！你才是！希望你今后懂得珍惜，快乐长大！”他拍了拍我的肩膀，然后望向那散发着古铜色光芒的窗口，目光里满是不舍和坚定，“我们开始吧。” （取材于张天航同名文章） 13. 上文讲述了“我”与人工智能机器人小书童互换身份的故事。请梳理“我”的心路历程，将下面的空白处补充完整。 烦躁——①__________——②__________——③__________——醒悟 14. 请简要概括文中“小书童”的形象特点。 15. 请联系上下文分析第④段中划线语句的妙处。 吃过晚饭，月亮升起来了，轻灵的月光从深寂的夜空洒落下来，洁白而温柔。 16. 读了上面的故事，你有怎样的感悟？请结合文章内容加以说明。 （三）整本书阅读（共6分） 17. 阅读《钢铁是怎样炼成的》中的语段，回答问题。 ①“①人应该支配习惯，而决不是习惯支配人，我们能够得出另外的结论吗？” ②茨维塔耶夫在墙角喊起来了： ③“话倒说得挺漂亮。柯察金就爱说漂亮话。如果戳穿他的牛皮来看呢？问他自己抽不抽烟？抽的。他知道不知道抽烟没有好处？知道的。可是能不能戒掉呢——戒不掉。不久之前，他还在小组会里‘传播文化’呢。”说到这里，他改变了声调，带着嘲弄的口吻问道：“让他答复我们，他现在还骂不骂人？凡是认识保尔的人，都可以那么说，骂是骂得少了，但是骂起来就很凶。传教容易作圣徒难呵！” ④一阵沉默。茨维塔耶夫的激烈的腔调使大家很不愉快。保尔并没有马上答复。他从口边慢慢地拿下烟卷，把它揉成碎末，轻轻地说： ⑤“从今以后，我决不再抽烟。” ⑥沉默了一下，他又补充说： ⑦“这固然是为了我自己，也多多少少是为了茨维塔耶夫同志。②要是一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值，我还有一个骂人的坏习惯。同志们，我还没有完全克服这个可耻的毛病。不过，就是茨维塔耶夫同志自己也承认我现在很少骂人了。骂人是容易脱口而出的，比不得抽烟，所以我现在还不敢夸口说连这个坏习惯也一齐改掉。不过我是连骂人的习惯也要彻底改掉的。” （1）从上面语段画横线的文句中选择一句抄写下来作为你的座右铭，并说明理由。 文句：_____________________________________________________ 作为座右铭的理由：__________________________________________ （2）就上面语段分析，保尔是一个什么样的人？ 第三部分 作文（40分） 18. 作文 留心观察，你会发现平凡世界藏着不平凡的心跳。也许是墙角一株倔强的小草，窗台上一盆沉默的绿植，书桌一角陪伴你许久的旧物，或是天边一片转瞬即逝的云霞……它们看似寻常，却可能在某一个瞬间，轻轻触动了你的心弦，让你停下脚步，陷入沉思。就像《驿路梨花》中传递温暖的梨花小屋，《井冈翠竹》里象征坚韧的翠竹，《紫藤萝瀑布》里感悟生命的藤萝，作家们正是通过这些“物”，寄托了深厚的情感与志向。 请以“我读懂了______”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目，立意自定。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $