15.太阳 预习单-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文学习任务单聚焦统编版五年级上册《太阳》的说明文学习，以生字词积累为基础，通过朗读训练、结构梳理搭建学习支架，衔接说明方法辨析与仿写实践，形成“基础—理解—运用”的递进式学习脉络。 资料突出语言运用与思维能力的培养，生字词教学精准到音形义，说明方法解析结合实例，仿写小练笔强化迁移运用。参考答案详尽，助力自主学习，分层目标设计贴合学情，有效提升说明文读写素养。

2026秋季 部编五年级上册 新教材 15.太阳 适用教材：统编版五年级上册语文（新教材） 预习日期：____年____月____日 预习时长：____分钟 学生姓名：__________ 班级：__________ 一、预习目的、学习重难点 1.预习目的： （1）自主认读本课全部生字，掌握字音、字形，规范书写本课重点生字词，积累多音字、近反义词及描写太阳、自然环境的四字词语、说明性短句，理解词语语境含义并灵活运用。 （2）正确、流利、有感情朗读课文，读准长句停顿，读出说明文严谨客观、条理清晰的语气，熟读文中运用多种说明方法的重点段落。 （3）读懂课文内容，梳理“太阳特点—太阳与人类关系—总结太阳重要性”的行文逻辑，理清课文说明顺序，把握课文主要内容。 （4）体会课文列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法的表达妙处，感受说明文语言准确、严谨、通俗、生动的特点。 （5）学会抓住事物特点、运用常见说明方法介绍事物，仿照课文句式，围绕事物特点仿写说明片段。 2.学习重点： （1）识记、书写本课生字，积累“摄氏度、繁殖、煤炭、杀菌、治疗、寸草不生”等重点词语，准确区分多音字、形近字的读音与用法。 （2）流利朗读、熟读课文，梳理课文层次，掌握太阳远、大、热三大特点，了解太阳与地球、人类的密切关系。 （3）抓住关键词句，辨析文中的说明方法，体会每种说明方法在文中的表达作用。 3.学习难点： （1）准确区分不同说明方法，体会说明文“准确严谨、生动通俗”的语言特色。 （2）理清课文“介绍事物特点—阐述实用价值—总结升华”的递进结构，学会有条理地说明事物。 （3）学以致用，灵活运用多种说明方法仿写片段，清晰介绍一种事物的特点。 二、教材与文本 背景链接 本课是统编版五年级上册第五单元精读说明文，本单元人文主题：探秘万物、认识自然，核心语文要素是了解基本说明方法，学习把事物特点说明白、说清楚。《太阳》是一篇经典科普说明文，语言平实严谨、条理清晰，是小学阶段学习说明文阅读与写作的核心范文。 课文开篇以神话故事引入，激发阅读兴趣，紧接着运用列数字、作比较、举例子、打比方等多种说明方法，精准介绍了太阳距离远、体积大、温度高的三大特点；随后从动植物生长、气候变化、自然杀菌、人类生存等多个方面，介绍太阳与地球万物、人类生活密不可分的关系，最后总结全文，点明太阳对于人类生存的重要意义。文章结构清晰、层层递进、说理有据，兼具科学性与实用性。 三、初读课文扫清基础障碍 1.朗读任务 自由通读全文至少3遍，圈出生字新词，读准“殖、煤、炭、疗”等易错字音，读通长句、理清语句停顿。把握朗读节奏： 开篇神话部分轻松舒缓，读出趣味；介绍太阳特点的段落客观平稳，重读数据与关键词；讲解太阳作用的段落条理清晰、语气平实；全文读准停顿、不读破句，读出说明文严谨、朴实的文风。 2.会认字专项（注音+易错提示+组词） 殖(zhí)：二声，翘舌音，勿读zhì，组词：繁殖、生殖、养殖 煤(méi)：二声，韵母ei，勿读móu，组词：煤炭、煤矿、煤油、煤块 炭(tàn)：四声，前鼻音，组词：煤炭、炭火、炭黑 疗(liáo)：二声，勿读liào，组词：治疗、疗效、疗养、理疗 3.会写字专项（结构+部首+书写指导+易错点+组词） 际 (jì)：左右结构，部首【阝】。左窄右宽，左耳旁挺拔端正，右部排布匀称，穿插紧凑。易错：双耳旁混淆，字形写偏。组词：国际、边际 抵 (dǐ)：左右结构，部首【扌】。左窄右宽，提手旁挺拔端正，右部结构规整，排布均匀。易错：右部少写一点，形近字混淆。组词：抵挡、抵抗 氏 (shì)：独体结构，部首【氏】。字形端正舒展，主笔有力，笔画分布匀称。易错：随意多加一点，斜钩写短小。组词：姓氏、氏族 殖 (zhí)：左右结构，部首【歹】。左窄右宽，左部紧凑端正，右部笔画整齐，排布均匀。易错：右侧少写横画，笔顺出错。组词：繁殖、生殖 粮 (liáng)：左右结构，部首【米】。左窄右宽，米字旁端正小巧，右部舒展平稳，穿插紧凑。易错：右部漏写点，偏旁写错。组词：粮食、粮草 煤 (méi)：左右结构，部首【火】。左窄右宽，火字旁端正收拢，右部笔画繁多，排布整齐。易错：右侧部件写错，整体布局散乱。组词：煤炭、煤矿 炭 (tàn)：上下结构，部首【山】。上小下大，上部居中端正，下部平稳舒展，排布匀称。易错：下部字形写错，上下搭配失衡。组词：木炭、炭火 蒸 (zhēng)：上下结构，部首【艹】。上宽下稳，草字头舒展端正，下部笔画有序，穿插紧凑。易错：中间笔画漏写，四点底排布杂乱。组词：蒸发、蒸汽 滴 (dī)：左右结构，部首【氵】。左窄右宽，三点水流畅端正，右部笔画细密，排布均匀。易错：右侧写错字形，偏旁位置歪斜。组词：水滴、滴落 区 (qū)：半包围结构，部首【匚】。外框端正挺拔，内部居中规整，整体紧凑协调。易错：外框写歪斜，内部位置偏移。组词：地区、区别 菌 (jūn)：上下结构，部首【艹】。上宽下窄，草字头舒展端正，下部方正匀称，布局协调。易错：下部写错形态，头小身大失衡。组词：细菌、菌类 防 (fáng)：左右结构，部首【阝】。左窄右宽，左耳旁挺拔端正，右部简洁平稳，穿插紧凑。易错：左右耳旁混用，笔画歪斜。组词：防止、防护 疗 (liáo)：半包围结构，部首【疒】。病字头舒展端正，内部小巧居中，整体排布匀称。易错：病字头书写不到位，内部位置偏斜。组词：治疗、疗养 4.易错专项 易错读音：摄(shè)、殖(zhí)、菌(jūn)、氏(shì)、疗(liáo) 易错字形：摄、殖、菌、炭、疗（笔画繁杂、形近易混、高频写错） 多音字辨析： 菌：jūn（细菌、杀菌）/jùn（菌子） 盛：shèng（茂盛、盛大）/chéng（盛饭、盛水） 差：chā（差别、差异）/chà（差不多）/chāi（出差） 5.词语专项积累 重点词语：摄氏度、繁殖、煤炭、杀菌、治疗、寸草不生、飘浮、黑暗、温暖、密切、水蒸气 词语释义（课文语境） 寸草不生：连一根小草都无法生长，形容土地贫瘠、环境恶劣，文中指太阳过近会毁灭万物。 繁殖：生物产生新的个体，延续后代、繁衍生长。 杀菌：利用高温、光线等杀灭细菌、消除病害。 治疗：医治疾病、恢复健康。 密切：关系贴近、关联紧密。 飘浮：在空中、液体表面浮动飘荡。 近义词：密切—紧密 繁殖—繁衍 温暖—温和 黑暗—昏暗 治疗—医治 飘浮—飘荡 反义词：温暖—寒冷 黑暗—光明 密切—疏远 干燥—湿润 生存—消亡 四、再读课文 梳理全文脉络 1.全文行文思路 本文是平实科普说明文，采用趣味引入—介绍特点—阐述作用—总结升华的递进结构。以后羿射日神话开篇激趣，接着运用多种说明方法，具体介绍太阳远、大、热的特点；再从动植物生长、气候环境、防病治病等方面，详细说明太阳与人类的密切关系；最后总结全文，点明太阳是人类生存不可或缺的重要星体。全文逻辑清晰、层层递进、说理严谨。 2.各小节段意概括 第1自然段：神话引入，激发兴趣 讲述“后羿射日”的古老神话，引出太阳的话题，增添文章趣味性，自然开启下文说明内容。 第2-4自然段：介绍太阳三大特点 运用列数字、作比较、举例子等方法，具体说明太阳距离地球远、体积庞大、温度极高的三个核心特点，科学严谨、直观易懂。 第5-8自然段：阐述太阳的重要作用 分别从动植物生长繁衍、自然气候变化、雨水霜雪形成、太阳光杀菌治病等方面，介绍太阳与地球万物、人类生活密不可分的关系。 第9自然段：总结全文，点明主旨 总结太阳的重要价值，点明没有太阳就没有地球上的万物和人类，凸显太阳对地球生命的重要意义。 3.课文中心主旨 本文通过准确、通俗的语言，运用多种说明方法，科学介绍了太阳远、大、热的特点，详细阐述了太阳与动植物生长、自然气候、人类健康、生存发展的密切关系，告诉我们太阳是地球万物生存的基础，和人类生活息息相关，凸显了太阳无可替代的重要价值。 4.重点句子批注（仿写借鉴） 例句1：太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 批注：列数字+举例子，用精准数据、生活实例直观体现太阳距离之远，准确严谨、通俗易懂。 例句2：约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 批注：列数字+作比较，将地球与太阳对比，突出太阳体积巨大的特点，对比鲜明、说服力强。 例句3：太阳会发光，会发热，是个大火球。 批注：打比方，将太阳比作大火球，生动形象写出太阳温度极高、能发光发热的特点，浅显易懂。 例句4：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 批注：全文中心句，总结全文、点明主旨，高度概括太阳对地球、对人类的核心价值。 五、精读探究 感悟写法 1.填写写作手法 （1）文中用“一亿五千万公里、一百三十万”等精准数据说明特点，运用________； （2）用地球和太阳对比，凸显太阳巨大，运用________； （3）以步行、坐飞机去太阳为例，让人直观感受距离远，运用________； （4）将太阳比作大火球，生动写出其发热发光的特点，运用________； （5）文章由特点到作用，层层递进说理，采用________结构。 2.词语赏析 说说“差不多、约、日夜不停、密切、寸草不生、杀菌”六个词语的妙处： 3.主旨句理解简答 （1）课文从哪三个方面介绍了太阳的特点？分别运用了什么说明方法？ （2）结合课文内容，说说太阳和人类有着怎样密切的关系？ （3）如何理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？ 六、朗读技巧与背诵要点 1.情感基调：全文平实严谨、客观科学，开篇轻松有趣，介绍数据平稳冷静，阐述作用真诚朴实，结尾总结庄重有力。 2.朗读节奏：说明数据、限制词语重读；长句中间轻停顿；对比句式读出差异；结尾中心句放缓语速、加重语气。 3.背诵方法：逻辑线索背诵法——神话引入→太阳三大特点（远、大、热）→太阳各类作用→总结主旨，分层记忆，条理清晰。 七、拓展积累与小练笔 1.同类文本拓展 本篇是平实性说明文，特点是语言准确严谨、条理清晰、善用多种说明方法，侧重科学介绍事物特点与作用，是小学说明文习作的标准范文，适合借鉴用于状物说明文写作。 2.仿写小练笔（必做） 要求：仿照课文写法，运用至少两种说明方法，介绍一种熟悉的事物，写出事物特点，语言准确清晰，60字左右。 3.拓展思考题 （1）课文开头引用神话故事有什么作用？ （2）文中“差不多”“约”这类词语能不能删掉？为什么？ （3）学完课文，说说太阳对地球生命有哪些不可替代的作用？ 八、质疑问难（课堂重点听讲） 预习中不懂的问题，记录在这里： 1. 2. 3. 九、自我评价与家长点评 预习态度：□认真专注 □基本认真 □敷衍潦草 预习效果：□优秀 □良好 □一般 □待改进 自我小结： 家长/老师点评： 签字： 日期： 预习自测参考答案 五、精读探究 感悟写法 1.填空答案： （1）列数字 （2）作比较 （3）举例子 （4）打比方 （5）层层递进 2.词语赏析： “差不多、约”是限制性词语，体现说明文语言的准确性、严谨性，避免绝对化表述；“日夜不停”突出时间漫长，侧面烘托太阳距离遥远；“密切”精准概括太阳与人类的关联程度；“寸草不生”夸张凸显高温的破坏力；“杀菌”准确点明太阳的实用作用，词语精准平实，贴合科普说明文的语言特点。 3.主旨简答答案： （1）三大特点：距离远（列数字、举例子）、体积大（列数字、作比较）、温度高（列数字、打比方），多种说明方法结合，让说明科学准确、通俗易懂。 （2）太阳为动植物生长繁衍提供光和热；影响地球气候变化，形成雨雪风霜；阳光可以杀灭细菌、辅助治疗疾病，守护人类健康，与人类生存、生活、发展息息相关。 （3）太阳提供光和热，孕育万物生长、调节自然气候、守护生命健康，是地球所有生命生存的基础，没有太阳，地球将荒芜死寂，不存在生命与美好。 七、拓展积累与小练笔 2.仿写示例： 我的文具盒长约二十厘米，宽八厘米，像一个小小的长方形宝箱。它比普通笔袋更坚固，能稳稳收纳我的钢笔、橡皮和尺子，实用又耐用。 3.拓展思考题答案： （1）引用神话故事可以激发读者阅读兴趣，增添文章趣味性，自然引出太阳的说明话题，巧妙衔接下文科学介绍，做到趣味与科普结合。 （2）不能删。“差不多、约”是概数词，说明数据为近似值，并非绝对精准，删掉后表述过于绝对，与事实不符，体现说明文语言的科学严谨。 （3）太阳提供光热，支撑万物生长；调节气候、形成水循环，维持自然生态；阳光杀菌防病，守护生命健康，是地球生态和人类生存的核心保障。 八、课前预习拓展疑问解答 示例： 1.课文多种说明方法结合使用有什么好处？ 答：列数字精准科学，作比较直观鲜明，举例子通俗易懂，打比方生动形象，多种方法结合，让事物特点清晰具体、说服力强，兼顾严谨性与可读性。 2.课文是怎样做到条理清晰的？ 答：全文按照“激趣引入—介绍特点—讲解作用—总结主旨”的顺序层层推进，由事物特点到实用价值，逻辑清晰、主次分明，读者容易理解把握。 3.学习本课有什么收获？ 答：掌握本课生字词语，认识太阳的特点与重要作用；学会辨析、运用多种说明方法；了解说明文严谨准确的语言特点，提升说明文读写能力。 ( - 1 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $