第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
2026-07-05
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第2课 诸侯纷争与变法运动 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 诸侯纷争与变法运动 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 8.57 MB |
| 发布时间 | 2026-07-05 |
| 更新时间 | 2026-07-05 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58662031.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中历史课件聚焦“诸侯纷争与变法运动”,涵盖春秋战国列国纷争、经济发展、士阶层崛起与百家争鸣及列国变法等核心内容。以曾侯乙编钟、九鼎八簋导入,引出时代变革,通过“变化—变法”逻辑构建知识支架,衔接政治、经济、文化多维度内容。
其亮点在于注重史料实证与历史解释,引用《战国策》《史记》等文献,结合学派对比表、商鞅变法措施分类等,以唯物史观分析生产力与生产关系变革。结构化总结助学生系统掌握知识,教师可依托丰富素材提升教学效率,培养学生历史思维与探究能力。
内容正文:
新课导入
曾侯乙编钟
曾侯乙九鼎八簋
第2课 诸侯纷争与变法运动
通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解战国时期变法运动的必然性(难点);了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义(重点)。
课标
要求
(一)列国纷争与华夏认同
(二)经济的重大发展
(三)士阶层崛起与百家争鸣
学习目录
(一)变法的必要性
(二)变法的内容与影响
一、春秋战国时代发生的重大变化
二、应时代变化而产生的列国变法
3
一、春秋战国时代发生的重大变化
(一)列国纷争与华夏认同
汉初,田氏取齐,六卿分晋,道德大废,上下失序......是以传相放效,后生师之,遂相吞灭,并大兼小,暴师经岁,流血满野。父子不相亲,兄弟不相安,夫妇离散,莫保其命,泯然道德绝矣。晚世益甚,万乘之国七,千乘之国五,敌侔争权,盖为战国。贪饕无耻,竞进无厌,国异政教,各自制断。上无天子,下无方伯,力功争强,胜者为右。
——《〈战国策〉书录》
根据材料,分析春秋战国时期政治上发生了什么变化?
礼崩乐坏、政治动荡、战争频繁、民不聊生
一、春秋战国时代发生的重大变化
(一)列国纷争与华夏认同
一、春秋战国时代发生的重大变化
(一)列国纷争与华夏认同
唐朝经学家孔颖达《春秋左传正义》 提到:“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。” “华夏”连称,本义指衣冠华美又重礼仪。
中原
南蛮
北狄
西戎
东夷
华夏认同
民族大融合
华夷之辦:或称“夷夏之辨”、“夷夏之防”,用于辨别华夏与蛮夷。古代华夏族群居于中原,为文明中心,而周边则相对落后。
影响
①促进民族交融,为大一
统奠定民族和心理基础
②为中华文明多元一体的
政治格局奠定基础
一、春秋战国时代发生的重大变化
(二)经济的重大发展(农业)
铁犁牛耕
私田开垦
井田制瓦解
春秋牛尊
铁农具
一、春秋战国时代发生的重大变化
(二)经济的重大发展(农业)
一、春秋战国时代发生的重大变化
(二)经济的重大发展(工商业)
②商朝后期,开始出现铜铸币
③春秋战国时期:多种样式的铜铸币。
①夏朝:二里头遗址出土了海贝,还有用骨头、石头做成的仿制贝。
海贝
趋势:
原因:
仿制贝
这一时期货币发展有何趋势?原因是什么?
由自然货币向金属货币演变
①生产力发展,商品交换的频繁
②冶铜技术的发展
一、春秋战国时代发生的重大变化
(二)经济的重大发展(工商业)
各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市
一、春秋战国时代发生的重大变化
(三)士阶层崛起与百家争鸣
思考:根据材料并结合所学,分析士阶层崛起的原因?
经济:生产力发展,封建土地私有制确立,新兴阶层崛起
政治:分封制、宗法制被破坏,政局动荡,礼崩乐坏
军事:争霸、兼并战争频繁,人们渴望和平统一
一、春秋战国时代发生的重大变化
(三)士阶层崛起与百家争鸣
旧贵族等级体系瓦解
生产力发展促使生产关系变化
(政治上层建筑)
士阶层崛起
(提出政治社会主张和要求)
士人周游列国,颇受重用
学术交流、思想碰撞
百家争鸣
(思想上层建筑)
百家争鸣
春秋战国时期(约公元前770年—公元前221年)出现的思想文化繁荣局面。当时社会动荡变革,不同学派的思想家针对政治、哲学、伦理等问题提出各自主张,相互辩论、交流,形成多元思想并存的格局。
一、春秋战国时代发生的重大变化
(三)士阶层崛起与百家争鸣
孔子 老子
地位 儒家学派创始人 道家学派创始人
思想或
贡献 【1】核心观念:“仁”
【2】政治主张:“为政以德”,用道德感化治理国家;主张恢复西周等级森严的礼乐制度,承认制度随着时代变化应当有所改良
【3】教育思想:“有教无类”,打破了贵族阶层垄断文化教育的局面,推动了私学的发展
【4】文化贡献:整理文献,对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献 【1】朴素的唯物论:“道”是天地万物的本原,追求天人合一
【2】朴素的辩证法:事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾
【3】政治主张:顺其自然,无为而治,甚至退回到小国寡民的时代
一、春秋战国时代发生的重大变化
(三)士阶层崛起与百家争鸣
学派 时期 代表 主要思想主张
儒家 春秋 孔子 “仁”;“为证以德”;克己复礼;有教无类
战国 孟子 性善论;仁政
战国 荀子 性恶论;隆礼重法(儒家与法家结合)
道家 春秋 老子 “道”;顺其自然,无为而治;事物对立统一
战国 庄子 崇尚逍遥自由
阴阳家 战国 邹衍 五行“相生相胜”(相互促进相互制约)
墨家 战国 墨子 节俭;兼爱;非攻;尚贤
法家 战国 韩非 法术势,以法治国;君主专制;中央集权
一、春秋战国时代发生的重大变化
思考:根据材料,比较儒、道、墨、法四家在治国思想上的异同
仁,礼
以德治国
无为而治
顺应自然
反对战争
以贤治国
重用刑法
以法治国
二、应时代变化而产生的列国变法——变法必要性
铁器、牛耕
私田增多
生产力
生产关系
经济基础
经济
井田制瓦解
封建生产关系出现
政治
各国展开变法
封建制度相继确立
上层建筑
新兴地主阶级要求变革
战争频繁
军事
富国强兵
百家争鸣
文化
变法
法家思想
二、应时代变化而产生的列国变法——各国变法
二、应时代变化而产生的列国变法——商鞅变法
(一)内容:1.经济措施——富国之举
“为田开阡陌封疆,而赋税平。”
——《史记》
措施①:废井田、开阡陌。即废除井田制,承认土地私有,允许土地买卖
实质:以法律形式承认土地私人所有
作用:提高生产的积极性,推动封建经济发展
二、应时代变化而产生的列国变法——商鞅变法
(一)内容:1.经济措施——富国之举
“故圣人之为国也,入令民以属农,出令民以计战。……胜敌而革不荒,富强之功,可坐而致也。”
——《史记•商君列传》
措施②:重农抑商,奖励耕织
作用:提高生产积极性,稳定财政收入,增强国家实力
二、应时代变化而产生的列国变法——商鞅变法
(一)内容:1.经济措施——富国之举
(商鞅)平斗桶权衡仗尺……居五年, 秦人富强。
——《史记•商君列传》
措施③:统一度量衡
作用:有利于经济文化交流,加强中央集权
量
衡
二、应时代变化而产生的列国变法——商鞅变法
(一)内容:2.军事措施——强兵之举
措施:奖励军功,实行二十等爵制,废除世卿世禄制
作用:打击了贵族的特权,树立地主阶级优势,提高军队战斗力
有军功者,各以率(标准)受上爵。为私斗者,各以轻重被刑大小。……宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅、臣妾。……有功者显荣,无功者虽富无所芬华 。
——《史记·商君列传》
二、应时代变化而产生的列国变法——商鞅变法
(一)内容:3.政治措施——集权之举
政治措施①:建立户籍制度,实行什伍制度,连坐法
作用:强化对基层民众的管理和统治,有利于社会统治秩序稳定
“令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。”
——《史记•商君列传》
二、应时代变化而产生的列国变法——商鞅变法
(一)内容:3.政治措施——集权之举
政治措施②:废除分封制,推行县制
作用:强化中央集权;保证变法更顺利推行
“(商鞅)集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。”
——《史记•商君列传》
二、应时代变化而产生的列国变法——商鞅变法
(一)内容:3.政治措施——集权之举
政治措施③:制定《秦律》,轻罪重刑
作用:强化了人民的法律意识,保证了变法的彻底执行,有利于加强统治
“治国刑多而赏少,乱国赏多而刑少,王者刑九而赏一,削国赏九而刑一 。”
——《史记·商君列传》
告发奸人能获得与在战场上杀敌一样的奖赏,隐匿者将受到与降敌一样的处罚。一家有罪,其他九家如不告发,那么九家一起治罪。商鞅主张轻罪重罚,偷盗牛马者都要被判处死刑,甚至对于“弃灰于道者”也要被处以刑罚。
——赵毅等《中国古代史》》
二、应时代变化而产生的列国变法——商鞅变法
(一)内容:4.思想文化措施
措施:燔诗书而明法令
影响:统一思想,巩固统治;但文化专制也钳制思想,摧残文化
商鞅认为儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”,认为应该统统毁灭。
二、应时代变化而产生的列国变法——商鞅变法
(一)内容:5.习俗措施
改革习俗:推行分异令,即禁止父子及成年兄弟同室居住
强制推行一夫一妻小家庭政策。
影响:推动小农经济的发展;增加政府赋税收入和扩大兵役徭役来源。
①材民有二男以上不分异者,倍其赋……
②民父子兄弟同室内息者为禁……
——《史记•商君列传》
二、应时代变化而产生的列国变法——商鞅变法
措施 作用
经济 废井田开阡陌
重农抑商,奖励耕织
统一度量衡
军事 奖励军功,实行二十等爵制
废除世卿世禄制
严格户籍制度,实行什伍制度
政治 普遍推行郡县制
建立户籍制,制定连坐法
制定秦律
文化 燔诗书而明法令
习俗 改革社会风尚习俗
废除奴隶制经济基础,确立封建经济基础
保护了个体生产,促进了封建经济发展;违背了社会经济发展的规律,导致民主意识的弱化
便利赋税征收;为经济活动提供便利
增强了秦国军队战斗力和秦国国力;但按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性等,改革不彻底
打击了奴隶主贵族
兵源得到可靠保证
建立了专制主义中央集权
强化基层管理,加强了专制统治;加重剥削
用法律形式把改革的内容固定下来
轻视教化,压制人民思想,摧残了文化
改变社会风貌,增加政府财政收入
二、应时代变化而产生的列国变法——商鞅变法
(二)特点
1.措施全面:涉及经济、政治、军事、法律、文化、习俗等方面
2.改革彻底:废除井田制,废除世卿世禄制
3.历时长久:先后两次改革,持续18年
4.推行力度大:改变“刑不上大夫”的传统,严惩旧势力
5.成效最明显:增强秦国实力,为秦统一奠定了基础
二、应时代变化而产生的列国变法——商鞅变法
(三)评价
“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”
——《史记》
1、性质:一次较为彻底的封建地主阶级改革运动
2、积极性:
①政治上:瓦解血缘宗法制度,实行官僚制度;实行县制,逐渐建立中央集权制度
②经济上:从法律上确立封建土地私有制,促进了封建经济的发展
③军事上:奖励军功,提高了军队战斗力,为秦统一全国创造了有利条件
总之,为秦国富国强兵和后来秦统一全国奠定了基础
对秦国以至中国历史的发展起了重要作用
二、应时代变化而产生的列国变法——商鞅变法
(三)评价
“商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将昂,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名於秦,有以也夫!”
——《史记·商君列传》
3、局限性:①轻视教化,强调严刑峻法
②文化高压政策不利思想文化的发展
③允许土地自由买卖,埋下了土地兼并的祸根
课堂小结
诸侯纷争与
变法运动
春秋战国时代发生的重大变化
列国纷争与华夏认同
经济的重大发展
士阶层崛起与百家争鸣
应时代变化而产生的列国变法
变法的必要性
变法的内容与影响
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