第9课《天上有颗南仁东星》讲义（暑期预习达标）2026—2027学年统编版语文八年级上册

部编版八年级上册语文 第9课《天上有颗“南仁东星”》 暑期预习达标讲义 班级：____________ 姓名：____________ 日期：____________ 板块一 基础预习·字词过关 一、预习前置任务 在正式学习本课之前，请完成以下三项任务： 任务一：默读课文，用笔画出文中按时间顺序叙述南仁东人生各个阶段的句子（童年→青年→中年→晚年），梳理南仁东“追星”的一生。 任务二：圈画出文中体现南仁东精神品质的关键词句（如“放弃国外优渥条件毅然回国”、“跋涉于人迹罕至的大山之中”、“怕亏欠别人、亏欠国家”等），概括南仁东是一个怎样的人。 任务三：查找资料，了解“中国天眼”（FAST）的基本信息——全称、口径、位置、功能、世界地位，以及“南仁东星”的命名由来。 二、本课学习目标 目标一（基础积累）：能准确读写重点词语，理解“遨游、灼热、跋涉、锲而不舍、鞠躬尽瘁、沥尽心血、大窝凼、喀斯特”等词语的含义。 目标二（理解分析）：能梳理南仁东的人生轨迹（童年仰望星空→青年刻苦求学→1993年提出建天眼→22年建成FAST）；能通过具体事例分析南仁东的精神品质。 目标三（能力运用）：了解报告文学的特点——兼具新闻的真实性和文学的感染力；学习通过典型事例和细节描写表现人物品质的写法；理解标题“天上有颗南仁东星”的象征意义。 三、重点与难点 重点：积累字词和南仁东及FAST的相关知识；梳理以时间为序的叙事结构；通过具体事例（放弃国外优渥条件回国、22年坚持、病中坚守岗位等）分析南仁东的精神品质。 难点：体会报告文学的特点——以真实人物和事件为基础，运用文学手法塑造形象；理解“仰望星辰的人，终成星辰”这一核心立意；品味细节描写（如“胡子拉碴”、“声音沙哑”）对塑造人物形象的作用。 四、背景知识与文体 【南仁东与“中国天眼”】南仁东（1945—2017），吉林辽源人，中国科学院国家天文台研究员，“中国天眼”（500米口径球面射电望远镜，简称FAST）的主要发起者和奠基人，担任首席科学家兼总工程师。1993年国际无线电科学联盟大会提出建造新一代射电大望远镜后，南仁东提出“咱们也建一个吧”。为选址，他带着300多幅卫星遥感图跋涉于贵州大山之中；为立项，他逢人就“推销”自己的项目。2011年FAST在贵州平塘大窝凼开工，2016年9月25日落成启用，成为全球最大且最灵敏的单口径射电望远镜。2017年9月15日南仁东因病逝世。同年10月10日，FAST首次发现脉冲星。国际天文学联合会将一颗小行星命名为“南仁东星”。 【作者与文体】本文节选自王宏甲的长篇报告文学《中国天眼：南仁东传》（2019年出版）。报告文学是一种介于新闻和文学之间的体裁——它以真实的人物和事件为素材（新闻性），运用文学手法进行形象化的描绘（文学性），兼具“报告”的真实和“文学”的感染力。本文入选2025年部编版八年级语文教材，是新教材的新增课文，展现了新时代中国科学家的精神风貌。 【FAST小知识】FAST全称：500米口径球面射电望远镜（Five-hundred-meter Aperture Spherical Telescope），位于贵州省平塘县大窝凼（dàng）喀斯特洼地。反射面面积约25万平方米（相当于30个足球场），灵敏度是世界第二大望远镜的2.5倍以上。主要科学目标：探测脉冲星、搜寻地外文明、研究宇宙起源等。 1. 必会生字表 生字 拼音 部首 课文出处与提示 遨 áo 辶 “遨游”——漫游。注意与“傲”、“熬”区分 灼 zhuó 火 “灼热”——火烫。声母是zh不是sh 涉 shè 氵 “跋涉”——蹚水走路。注意与“步”区分 锲 qiè 钅 “锲而不舍”——刻。注意不读qì 躬 gōng 身 “鞠躬尽瘁”——亲自。左“身”右“弓” 瘁 cuì 疒 “鞠躬尽瘁”——劳累。注意声调是第四声 沥 lì 氵 “沥尽心血”——滴下。注意与“厉”区分 凼 dàng 凵 “大窝凼”——水池。贵州方言，指山区突地 喀 kā 口 “喀斯特”——特殊地貌。外来词的音译字 勋 xūn 力 "勋章"——荣誉标志。注意与"陨"区分 2. 核心词语详解 词语 释义 近义词 反义词 课文出处/示例 遨游 漫游；游历 漫游、畅游 —— “在星空的海洋中遨游” 灼热 像火烧着一样热 炽热、滚烫 冰凉 “灼热的理想” 跋涉 爬山蹚水，形容旅途艰苦 奔波、跋山涉水 安居 “跋涉于各地人迹罕至的大山之中” 锲而不舍 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力 持之以恒 半途而废 “锲而不舍的科学精神” 鞠躬尽瘁 指恭敬谨慎，竭尽心力 竭尽全力、尽心尽力 敷衍了事 “鞠躬尽瘁、死而后已” 沥尽心血 比喻付出了全部精力 呕心沥血 敷衍塞责 “为FAST沥尽心血” 大窝凼 贵州方言，指山区中凹陷的大水坑（FAST选址地） 天坑、洼地 —— “贵州省平塘县大窝凼” 喀斯特 一种特殊的地貌类型，由水对可溶性岩石溶蚀形成 岩溶地貌 —— “喀斯特洼地” 脉冲星 快速旋转的中子星，能发出规律的电磁脉冲 中子星 —— “‘中国天眼’首次发现脉冲星” 家国情怀 对国家和家庭的热爱和责任感 爱国精神 —— “心有大我，至诚报国” 3. 易混易错专项——多音字辨析 字 读音一 词例 读音二 词例 舍 shě（放弃） 锲而不舍、舍弃、舍得 shè（房屋） 宿舍、校舍、旅舍 尽 jìn（完） 鞠躬尽瘁、尽力、尽善尽美 jǐn（尽量） 尽管、尽快、尽早 脉 mài（血管） 脉冲、脉搏、山脉 mò（含情） 脉脉含情 冲 chōng（冲击波） 脉冲、冲击、冲锋 chòng（对着） 冲着、冲劲 即时检测： ①.（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 遨游（áo） 灼热（zhuó） 跋涉（sè） B. 遨游（ào） 灼热（shuó） 跋涉（bù） C. 锲而不舍（qiè） 鞠躬尽瘁（cuì） 沥尽心血（lì） D. 锲而不舍（qì） 鞠躬尽瘁（suì） 沥尽心血（lì） ②.（2分）下列对词语的理解，正确的一项是（ ） A. “锲而不舍”比喻做事情没有恒心。 B. “鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎，竭尽心力。 C. “跋涉”的意思是在家休息。 D. “沥尽心血”意思是不费吹灰之力。 4. 字词默写自检区（共14个） 请根据左边拼音，在右边空格处书写正确的字词： 拼音 书写 拼音 书写 áo yóu（ ） zhuó rè（ ） bá shè（ ） qiè ěr bù shě（ ） jū gōng jìn cuì（ ） lì jìn xīn xuè（ ） dà wō dàng（ ） kā sī tè（ ） mài chōng xīng（ ） nán rén dōng（ ） gū zhì dà qì（ ） bào gào wén xué（ ） wáng hóng jiǎ（ ） píng táng xiàn（ ） 板块二 课文精读·考点精练 一、整体结构梳理 本文节选自长篇报告文学《中国天眼：南仁东传》，以时间为序，记述了南仁东从童年仰望星空的少年到成为“天眼之父”的完整人生轨迹。文章以“仰望星辰的人，终成星辰”为核心立意，选取了南仁东人生中多个关键节点（少年求学→放弃国外优渥条件回国→1993年提出建天眼→选址跋涉→22年建设→病中坚守→天眼落成→小行星命名），展现了一位科学家“一生只为一事来”的执着精神和“心有大我，至诚报国”的家国情怀。 二、逐段精析 【精析一】少年南仁东——好奇心是原点 少年南仁东或许不曾想到，童年躺在东北黑土地上数星星的稚子，最终会成为被星辰铭记的追光者。 分析要素 内容 童年描写 以“躺在东北黑土地上数星星的稚子”开篇，画面感强烈。一个“数星星”的细节，既写出了南仁东童年的纯真好奇，也暗示了他日后与天空、星辰的终身缘分——从“数星星”到“造天眼”再到“成为星辰”，构成了一条完整的生命轨迹。 语言特点 “不曾想到”（以今观昔的感叹）、“稚子”（亲切的称呼）、“追光者”（诗意的比喻）——报告文学的语言既有新闻报道的准确，又有文学的优美。 对应考点 分析细节描写的作用；体会“以今观昔”的叙事视角。 【精析二】中年南仁东——22年的执着坚守 1993年，国际无线电科学联盟大会提出要建造新一代射电大望远镜。南仁东激动地跟同事说：“咱们也建一个吧！”说这句话时，南仁东48岁。当他实现这句话时，他已经71岁了。……为了选址，他带着300多幅卫星遥感图，风里雨里，跋涉于各地人迹罕至的大山之中，筛选出的每个地点，他都坚持亲自考察。 分析要素 内容 数字对比 48岁到71岁——23年的跨越，浓缩在“说这句话时”和“实现这句话时”的对比中。一个朴素的愿望需要用大半生去实现，这个数字对比让读者深刻感受到坚持的力量和时间的重量。 细节刻画 “激动地跟同事说”——写出南仁东的激情；“300多幅卫星遥感图”——用具体数字表现工作之巨；“风里雨里”——环境之艰苦；“亲自考察”——态度之认真。多个细节叠加，一个执着、严谨的科学家形象跃然纸上。 对应考点 分析数字对比的表达效果；通过细节描写分析人物品质。 【精析三】晚年南仁东——生命最后的余温 2015年，70岁的南仁东确诊肺癌晚期，术后仅三个月就强忍病痛重返施工现场。在他生命旅程的最后一次访谈中，他声音沙哑，一字一顿，没有抱怨，没说梦想，只说“怕亏欠别人、亏欠国家，自己只是尽了一点点责任而已”。在他离世不到一个月，“中国天眼”首次发现脉冲星。国际天文学联合会将一颗小行星命名为“南仁东星”。 分析要素 内容 临终描写 “肺癌晚期”、“术后仅三个月”、“强忍病痛”——疾病与坚持形成强烈对比；“声音沙哑，一字一顿”——细节传神，写出病重；“怕亏欠别人、亏欠国家”——将死之人不谈功绩而谈亏欠，反衬其谦逊和高尚。 标题深意 结尾回到标题——“南仁东星”。南仁东生前在寻找天上的脉冲星，死后他的名字成为天上的星。“仰望星辰的人，终成星辰”——这个诗意的闭环完成了对南仁东一生的最高致敬：他不是被遗忘在历史尘埃中，而是永远闪耀在星空里。 对应考点 理解结尾回扣标题的表达效果；分析“亏欠”一词所反衬的人物品质；体会报告文学“以真实打动人心”的力量。 三、核心考点专题突破 （一）南仁东精神品质分析 典型事例 原文细节 体现的品质 放弃国外优渥条件 20世纪80年代，‘我要回国’ 爱国情怀、报国之心 提出建天眼 ‘咱们也建一个吧！’ 敢于创新、国家自信 选址跋涉 带着300多幅卫星遥感图，亲自考察 一丝不苟、务实严谨 22年坚持 48岁说出口，71岁实现 锲而不舍、执着坚守 病中坚守 术后仅三个月强忍病痛返回工地 鞠躬尽瘁、无私奉献 临终感言 ‘怕亏欠别人、亏欠国家’ 谦逊低调、至诚报国 （二）报告文学的特点（以本文为例） 特点 说明 本文体现 真实性 以真人真事为基础 南仁东的一生事迹、FAST建设历程均为真实历史 文学性 运用文学手法塑造形象 细节描写、比喻、对比、诗意语言 时代性 反映时代精神和价值追求 展现新时代中国科学家的精神风貌 思想性 通过人物事迹传递深刻思想 ‘心有大我，至诚报国’的家国情怀 四、主旨与写作技法 一、主旨规范表述 本文是一篇报告文学，以时间为序记述了“中国天眼”之父南仁东从童年仰望星空的少年到成为被星辰铭记的科学家的完整人生。文章通过放弃国外优渥条件回国、22年执着坚持、病中坚守岗位等多个典型事例，展现了南仁东“心有大我，至诚报国”的爱国情怀、“锲而不舍”的科学精神和“鞠躬尽瘁”的奉献品格，表达了对这位伟大科学家的崇高敬意，激励青少年以他为榜样，将个人理想融入国家发展之中。 二、核心写作技法 技法一：以时间为序，纵贯一生。 文章从南仁东的童年写起，青年、中年、晚年依次展开，以时间为轴串联起一个个典型事例。这种“一生一条线”的写法，让读者清晰地看到一个人从平凡到伟大的完整轨迹，也让结尾的“成为星辰”有了充分的铺垫和说服力。 技法二：细节与数据并重。 既有“300多幅卫星遥感图”、“22年”、“48岁到71岁”这样的具体数据，也有“胡子拉碴”、“声音沙哑，一字一顿”这样的细节刻画。数据让事迹可信，细节让人物可感。二者结合，使南仁东的形象既真实又鲜活。 技法三：首尾呼应，诗意闭环。 文章从“仰望星辰的稚子”开篇，以“成为星辰”结尾。“星”的意象贯穿全文：童年“数星星”→建造“观星”的天眼→天眼发现“脉冲星”→南仁东成为“南仁东星”。“仰望星辰的人，终成星辰”——这个诗意的闭环将文章的艺术品格提升到了一个很高的层次。 板块三 综合达标·预习检测 一、基础过关题（共30分） （一）拼音与字形（每题2分，共6分） 1.（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 遨游（áo） 灼热（zhuó） 跋涉（sè） B. 遨游（ào） 灼热（shuó） 跋涉（bù） C. 锲而不舍（qiè） 鞠躬尽瘁（cuì） 沥尽心血（lì） D. 锲而不舍（qì） 鞠躬尽瘁（suì） 沥尽心血（lì） 2.（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 遨游 灼热 跋涉 锲而不舍 B. 傲游 灼热 跋涉 锲而不舍 C. 遨游 酌热 跋涉 锲而不舍 D. 遨游 灼热 拔涉 锲而不舍 （二）词语解释（每题2分，共8分） 3.（8分）解释下列句中加点词语的意思： ① 锲而不舍（锲而不舍：_____________） ② 鞠躬尽瘁（鞠躬尽瘁：_____________） ③ 跋涉（跋涉：_____________） ④ 沥尽心血（沥尽心血：_____________） （三）课文内容填空（每空2分，共8分） 4.（8分）根据课文内容填空： ① 本文节选自王宏甲的长篇报告文学《________________》，体裁是________。 ② “中国天眼”的全称是________________，位于贵州省________县________。 ③ 南仁东从____岁提出建天眼到____岁实现，历时____年。 ④ 国际天文学联合会将一颗________命名为“南仁东星”。 （四）文体知识（每题4分，共8分） 5.（4分）下列关于报告文学的表述，正确的一项是（ ） A. 报告文学可以完全虚构，不需要真实的人物和事件。 B. 报告文学以真实人物和事件为基础，运用文学手法进行形象化的描绘。 C. 报告文学就是消息，两者没有区别。 D. 报告文学不能有任何描写和修辞，必须像新闻一样客观。 6.（4分）下列关于课文内容的理解，正确的一项是（ ） A. “大窝凼”是德国的一个地名。 B. 南仁东选择在国外定居，没有回国。 C. 文章标题“天上有颗南仁东星”既是写实（小行星命名）也是象征（精神永存）。 D. FAST的反射面面积只有1万平方米。 板块四 参考答案 一、基础过关题答案 （一）拼音与字形 1. C（A项"跋涉"应读shè非sè；B项"穹"应读qióng非qióng，"涉"应读shè非sè，"灼"应读zhuó非sháo；D项"锲"应读qiè非qì，"瘁"应读cuì非suì。C项全部正确。） 2. A（B项“傲游”应为“遨游”；C项“酌热”应为“灼热”；D项“拔涉”应为“跋涉”） （二）词语解释 ① 锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心、有毅力　② 鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，竭尽心力　③ 跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦　④ 沥尽心血：比喻付出了全部精力 （三）课文内容填空 ① 中国天眼：南仁东传　报告文学　② 500米口径球面射电望远镜　平塘　大窝凼　③ 48　71　23（22）　④ 小行星 （四）文体知识 5. B（A报告文学必须以真人真事为基础不可虚构；C报告文学与消息有明显区别——报告文学运用文学手法，篇幅更长，文学性更强；D报告文学可以使用描写和修辞等文学手法） 6. C（A大窝凼是贵州地名；B南仁东放弃国外优渥条件毅然回国；D FAST反射面面积约25万平方米，相当于30个足球场） 【即时检测答案】 1. C（A项"跋涉"应读shè非sè；B项"穹"应读qióng非qióng，"涉"应读shè非sè，"灼"应读zhuó非sháo；D项"锲"应读qiè非qì，"瘁"应读cuì非suì。C项全部正确。） ② B（A“锲而不舍”比喻有恒心有毅力，非没有恒心；C“跋涉”指旅途艰苦，非在家休息；D“沥尽心血”指付出全部精力，非不费吹灰之力） 学科网（北京）股份有限公司 $