3.1 激素与内分泌系统课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦“激素与内分泌系统”，涵盖激素调节的发现、分泌腺分类、主要激素及作用、分泌异常疾病和分级调节等核心知识。课堂以侏儒症案例设问导入，通过沃泰默等科学史实验引导学生理解激素发现过程，结合分泌腺分类和激素作用，构建从现象到本质的知识支架。 其亮点在于以科学史实验为主线，通过沃泰默实验的对照分析、斯他林和贝利斯实验的严谨性讨论，培养学生科学思维。结合胰岛素发现、雄激素研究等案例，采用摘除法等研究方法强化探究实践，总结激素分泌异常与疾病的关系渗透生命观念，帮助学生形成结构与功能相统一的认知，教师可利用针对训练提升教学效果。

激素与内分泌系统 第3章　激素调节 人教版高中生物选择性必修1 孟德尔学长 问题探讨 生长激素促进身高生长主要在儿童、青少年时期， 成年人软骨组织已经生成骨组织，骨不再长长。 1.如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？ 为什么？ 侏儒症患者（因幼年期生长激素分泌不足而导致的生长迟缓、身材矮小）。 2.有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。 你赞同这种想法吗？说出你的理由。 不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。 激素的发现 1 分泌腺的分类 内分泌腺 凡是没有导管的腺体，其分泌物—激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。如垂体、甲状腺、肾上腺。 凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的称为外分泌腺。如汗腺、唾液腺、胃腺等。 外分泌腺 胰腺是内分泌腺还是外分泌腺 胰腺是混合腺。 外分泌部（腺泡）:分泌胰液（含胰蛋白酶等多种消化酶）经导管流入消化腔。 内分泌部（胰岛）:分泌胰岛素和胰高血糖素，直接流入血液中。 胰液的分泌是如何调节的呢？ 沃泰默：这是神经调节（反射）的结果。 胰腺分泌胰液 C组.稀盐酸 切除神经的小肠 注入 小肠 A组.稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 结果 结果 血液 B组.稀盐酸 胰腺不分泌胰液 注入 结果 提出问题 1.沃泰默实验 得出结论 提出假设 实验验证 分析实验 a、b 组对比 说明 只有用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液 a、c 组对比 说明 胰腺分泌胰液可以不受神经调节 沃泰默： 这是十分顽固的反射(由于小肠 上微小的神经难以剔除干净) 提出问题 得出结论 提出假设 实验验证 胰液的分泌是如何调节的呢？ 斯他林、贝利斯：这不是反射而是化学调节的结果。 在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 稀盐酸 小肠黏膜 混合研磨 制成 提取液 同一条 狗的静脉 注射 现象 胰腺分泌胰液 小肠黏膜能产生某种物质,促进胰腺分泌胰液,把这种物质称为促胰液素 2.斯他林、贝利斯实验 稀盐酸 注射 同一条狗的静脉 小肠黏膜 注射 制成 同一条狗的静脉 提取液 斯他林和贝利斯的实验设计不够严谨，如何增设对照实验排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分的干扰？ 不分泌胰液 结果 不分泌胰液 结果 思考·讨论 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 受体 胰腺 开始释放胰液 比较：促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有何不同? 稀盐酸 小肠神经 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 (传出神经及其支配的胰腺) 图2 胰液 神经调节 激素调节 胰腺 胰液 促胰液素 血液循环 小肠黏膜 由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。 通过反射弧来完成。 HCl HCl ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 激素调节 神经调节 胰腺分泌胰液既受神经调节 ,也受激素调节 小肠黏膜 促胰液素 胰腺 胰液 分泌 分泌 血液循环 神经调节 内分泌器官 内分泌细胞 分泌 激素 血液运输 靶器官 或靶细胞 结果 机体做出反应 由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。 血管 内分泌细胞 激素 靶细胞 受体 激素调节 12 激素研究的实例 2 胰岛素的发现 科学发现中的意外 糖尿病与胰腺有关。 制备胰腺提取物，注射给因摘除胰腺而患实验性糖尿病的狗。 科学事实 作出判断 提出假说 验证假说 1889年，科学家无意中发现，切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的病。 胰腺能分泌某种抗糖尿病的激素（命名为胰岛素）。 但都收效甚微,为什么 思考并回答下列问题： 1.科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么都收效甚微？ 腺泡细胞 消化酶 胰岛细胞 胰岛素 分泌 分泌 分解 胰腺 腺泡 胰岛 导管 血管 SZ-LWH SZ-LWH 结扎狗的胰管 制备胰腺提取液 胰腺萎缩, 只剩胰岛 摘除另一只健康狗的胰腺 糖尿病模型的狗 注入 血糖下降，恢复正常 造成 治愈的狗 1920年：班廷了解到胰管结扎或阻塞会引起胰腺萎缩，而胰岛却保持完好，这样机体不会患糖尿病。 胰岛素的发现 睾丸分泌雄激素的研究 公鸡摘除睾丸 雄性性征明显消失 睾丸重新移植回去 雄性特征逐步恢复 正常的公鸡 阉割后的公鸡 重新移植的公鸡 经过不断的实验，科学家从动物睾丸中提取出_____，并证实， 其为睾丸分泌的________。 睾酮 雄激素 若要证实雄激素（睾酮）是公鸡的睾丸分泌的，如何设计实验方案？ 激素功能研究的方法 研究方法 摘除法(植入法) 饲喂法 注射法 实验组 摘除内分泌腺 饲喂动物激素 注射动物激素 对照组 不手术，但不摘除 饲喂等量正常饲料 注射等量生理盐水 18 内分泌系统的组成和组成 3 四 内分泌系统的组成和功能 人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 内分泌系统由相对独立的__________ 及 _________________ 共同组成。 内分泌腺 兼有内分泌功能的细胞 人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑 （某些神经细胞） 促进肾小管和集合管对水的重吸收 合成 抗利尿激素 储存到 垂体 释放 人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑 促甲状腺激素释放激素、 促性腺激素释放激素、 促肾上腺皮质激素释放激素 促 激素释放激素 （某些神经细胞） 作用于 垂体 促 激素释放激素 作用于 垂体 促甲状腺激素、 促性腺激素、 促肾上腺皮质激素等。 促 激素 作用于 甲状腺 性腺 肾上腺皮质 生长激素 分泌 人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 生长激素分泌异常有关的病 调节生长发育 作用 生长激素 垂体 分泌 主要促进蛋白质的合成和骨骼生长 主要 幼年时，生长激素分泌不足，身材矮小，智力正常 侏儒症 生长激素分泌异常有关的病 调节生长发育 作用 生长激素 垂体 分泌 主要促进蛋白质的合成和骨骼生长 主要 幼年时，生长激素分泌不足，身材矮小，智力正常 侏儒症 幼年时，生长激素分泌过多。 巨人症 生长激素分泌异常有关的病 调节生长发育 作用 生长激素 垂体 分泌 主要促进蛋白质的合成和骨骼生长 主要 幼年时，生长激素分泌不足，身材矮小，智力正常 侏儒症 幼年时，生长激素分泌过多。 巨人症 生长激素分泌异常有关的病 主要促进蛋白质的合成和骨骼生长 主要 调节生长发育 作用 生长激素 垂体 分泌 幼年时，生长激素分泌不足，身材矮小，智力正常 侏儒症 幼年时，生长激素分泌过多。 巨人症 成年后，生长 激素分泌过多。 肢端肥大症 下丘脑 垂体 甲状腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 接受垂体分泌的促甲状腺激素的调节 分泌 甲状腺激素 作用于几乎全身细胞： ①调节体内的有机物代谢； ②促进生长和发育(包括神经系统的发育)； ③提高神经的兴奋性。 甲状腺激素分泌异常有关的病 1.呆小症 2.甲亢 3.地方性甲状腺肿大 幼年时，甲状腺激素分泌不足，身材矮小，智力低下。 成年时，甲状腺激素分泌过多。 饮食缺碘，甲状腺激素合成过少。 人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑 垂体 甲状腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 促肾上腺皮质激素释放激素 促肾上腺皮质激素 肾上腺皮质激素 人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 肾上腺 皮质 髓质 调节水盐代谢 作用 醛固酮 调节有机物代谢 作用 皮质醇 肾上腺素 提高机体的应激能力 作用 促进肾小管和集合管对Na+的重吸收 人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑 垂体 甲状腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 胰岛 导管 腺泡 胰岛B细胞 胰岛A细胞 （胰岛） 外分泌部 内分泌部 胰液（消化液） 分泌胰岛素 胰高血糖素 胰岛A细胞： 胰岛B细胞： （降血糖） （升血糖） 促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝，肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯， 抑制肝糖原分解，和非糖物质转变为葡萄糖。从而使血糖水平降低 促进肝糖原分解成葡糖糖进入血液、促进非糖物质转变为糖。从而使血糖水平升高 胰高血糖素: 胰岛素 增加血糖去向 减少血糖来源 下丘脑 垂体 甲状腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 促性腺激素释放激素 促性腺激素 人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 卵巢 卵巢 睾丸 雄激素 促进精子细胞的生成 促进男性生殖器官的发育 促进男性的第二性征的出现 分泌 作用 2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 雌激素 孕激素 分泌 促进卵细胞的生成 促进女性生殖器官的发育 促进女性的第二性征的出现 作用 下丘脑 垂体 甲状腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 促 激素释放激素 促 激素 甲状腺激素 肾上腺皮质激素 雌激素 雄激素 胰岛素 和 胰高血糖素 你记到了多少？ 抗利尿激素 生长激素 肾上腺素 学生回答 38 生长激素分泌异常有关的病 侏儒症： 幼年时，生长激素分泌不足，身材矮小，智力正常 巨人症： 幼年时，生长激素分泌过多。 肢端肥大症： 成年后，生长激素分泌过多。 甲状腺激素分泌异常有关的病 呆小症： 幼年时，甲状腺激素分泌不足，身材矮小，智力低下。 地方性甲状腺肿： 饮食缺碘，甲状腺激素合成过少。 甲亢： 成年时，甲状腺激素分泌过多。 总结：激素分泌异常 下丘脑 促...激素释放激素 垂体 分泌 作用于 分泌 相应的促...激素 作用于 相应的内分泌腺，调控其正常生长发育，并释放相应激素 分级调节 下丘脑 促...激素释放激素 促...激素 垂体 甲状腺 肾上腺 卵巢 睾丸 甲状腺激素 醛固酮 雌激素、孕激素 雄激素 下丘脑是内分泌活动的调节枢纽 分级调节 思考：为什么有的激素类药物可口服，有的却不能口服，只能注射呢？ 大分子物质：消化道内会被消化酶分解，而失去调节作用； 小分子物质：口服后可直接被吸收，保留药效。 （蛋白质类、多肽类激素） （氨基酸衍生物类、固醇类激素） 不能口服只能注射 能口服 （1）维持内环境稳定 （2）调节物质和能量代谢 （3）调控生长发育和生殖 如: 下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡。 如: 甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率。 如: 性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现; 甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育。 4.内分泌腺系统的功能 1.易错辨析 (1)促胰液素是由胰腺分泌的( ) (2)所有活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素 ( ) (3)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测( ) (4)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小， 且智力发育不正常( ) × × × × 针对训练 44 5.下列是常见激素及激素类药物的作用， 有关叙述错误的是（ ） A．切除甲状腺的患者——长期口服甲状腺激素 B．胰岛B细胞受损的糖尿病患者——按时口服胰岛素 C．人工合成的雌激素类药物——影响女性排卵的口服药 D．给雌雄亲鱼注射促性腺激素——促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟 B 针对训练 45 练习与应用 1.1937 年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系， 生殖器官的功能也恢复正常。请判断下列说法是否合理。 （1）该实验表明垂体的活动受下丘脑控制。（ ） （2）该实验表明动物生殖器官的发育受垂体的直接控制。（ ） （3）阻断垂体与下丘脑之间的血液联系， 依据了实验变量控制中的 “减法原理” （ ） √ × √ 练习与应用 47 2.斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是（ ） A.本实验对照组应注射等量的清水 B.胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果 C.该研究说明促胰液素还具有降血压的作用 D.滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性 B 练习与应用 48 3.糖尿病分为1 型和2 型。它们都可以用注射胰岛素的方式进行治疗吗？ 为什么？ 请你查阅资料回答问题。 1型糖尿病主要原因是胰岛B细胞分泌功能衰退，患者缺乏胰岛素，需要通过注射胰岛素进行治疗。 2型糖尿病主要原因是胰岛素作用效果差，也有胰岛素分泌不足的情况，可以通过合理控制饮食，口服降糖药物治疗。 练习与应用 49 THANKS $