浙江杭州市钱塘区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 以“行”为主题串联五大专题，融合文化溯源、青春实践、山水审美、低碳行动及文心传承，通过真实情境与经典文本考查语言运用、思维能力及文化自信，适配八年级期末综合素养评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|3题10分|汉字书写、古诗文默写、病句修改|结合演讲比赛情境，如《昆虫记》昆虫选择仿写，关联名著阅读与语言表达| |现代文阅读|4题14分|景物描写赏析、句段作用分析|以季羡林《富春江上》为文本，融合历史典故与诗文联想，考查审美创造与文化积淀| |非连续性文本|3题12分|图表解读、材料辨析、发言稿写作|围绕“绿色低碳”整合全球报告与杭州实践，培养信息提取与负责任表达能力| |古诗文阅读|5题19分|文言字词、断句、比较阅读|整合白居易、欧阳修、杨士奇居所材料，考查文化理解与思辨能力| |写作|1题50分|话题作文“行”|开放文体选择，引导从脚步丈量、生活态度等多维度立意，体现思维深刻性|

八年级语文 考生须知： 1．本试卷满分120分，书写分3分，考试时间120分钟。 2．答题前，必须在答题纸上写姓名和准考证号。 3．必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。 4．考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。 试题卷 本题根据卷面书写情况评分，请在答题时努力做到书写正确、工整。（3分） 学校开展“行以致远”主题学习系列活动，请你参与。 前言：“行”字溯源 1．根据要求，完成①-④处填空。（5分） 专题一：青春正当行 一、学校举办“青春正当行”主题演讲比赛，请你参与。（17分） 【校对开场白】 亲爱的同学们： 演讲，它①（fù） ▲予思绪以双翼，让理想向着远方翱翔。站在青春的渡口②瞭（ A.liào B.liáo）望，我们看见广阔的天地正等待前行者的足迹。愿大家③心无旁（wù） 地思索青春的意义，勇敢地表达自我。也许我们的声音还很稚嫩，但每一句认真说出的话，都在滋养我们前行的脚步。下面我宣布，本次“青春正当行”主题演讲比赛正式开始，让我们共赴这场青春之约！ 2．根据拼音写汉字，并给加点字选择正确读音。（3分） ①（fù） ______予 ②瞭______（ A.liào B.liáo）望 ③旁（wù） ______ 3. 开场白中画波浪线句有语病，请修改。（2分） 【完善提纲】 4. 要点一至三处各需一句古诗文作为材料，请依照提示，完成①-⑥处名句默写。（6分） 5. 要点四处，同学想引用《昆虫记》中的内容来丰富演讲，请你仿照示例，从以下昆虫任选一种，围绕“青春正当行”，补全要点四的内容。（4分） 备选昆虫： A. 蝉 B. 蜣螂 C. 蟋蟀 示例：我选择螳螂。青春，无畏中前行。法布尔在《昆虫记》中观察到螳螂面对强敌毫不退缩，举起双臂勇敢迎战。青春不是永远安全无虞，而是像螳螂那样，面对困境不畏惧、不退缩，哪怕对手强大，也要勇敢地亮出姿态。 6. 仿照结尾排比句式，在⑦处续写一句话，收束演讲。（2分） 专题二：山水自在行 二、班级开展“山水之行”阅读活动，请你参与。（14分） 富春江上 季羡林 记得在什么诗话上读到过两句诗：“到江吴地尽，隔岸越山多。”诗话的作者认为是警句，我也认为是警句。但当时我却只能欣赏诗句的意境，而没有丝毫感性认识。不意我今天竟亲身来到了钱塘江畔富春江上。极目一望，江水平阔，浩渺如海；隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。“隔岸越山多”的意境我终于亲临目睹了。 钱塘、富春都是具有诱惑力的名字。实际的情况比名字更有诱惑力。我们坐在一艘游艇上。江水青碧，水声淙淙。艇上偶见白鸥飞过，远处则是点点风帆。黑色的小燕子在起伏翻腾的碎波上贴水面飞行，似乎是在努力寻觅着什么。我虽努力探究，但也只见它们忙忙碌碌，匆匆促促，最终也探究不出它们究竟在寻觅什么。岸上则是点点的越山，飞也似 的向艇后奔。一点消逝了，又出现了新的一点，数十里连绵不断。难道诗句中的"多"字表现的就是这个意境吗？ 眼中看到的虽然是当前的景色，但心中想到的却是历史的人物。谁到了这个吴越分界的地方，不会立刻就想到古代的吴王夫差和越王勾践的冲突呢？当年他们钩心斗角互相角逐的情景，今天我们已经无从想象了。但是乱箭齐发、金鼓轰鸣的搏斗总归是有的。这种鏖兵的情况无论如何同这样的青山绿水也不能协调起来。人世变幻，今古皆然。但青山绿水却将永在。我们今天大可不必庸人自扰，还是欣赏眼前的美景吧！ 但是，我的幻想却不肯停止下来，耳边响起了诗僧苏曼殊的两句诗："春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮。"这里不正是浙江钱塘潮的老家吗？耳边诗句一响，眼前潮水就涌了起来。但是，幻象毕竟只是幻象。一转瞬间，"怒声汹汹"的江涛就消逝得无影无踪，眼前江水平阔，浩渺如海，隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。 我们就这样到了富阳，舍舟登陆，爬上了有名的鹤山。山虽不高，但形势极好。山上层楼叠阁，曲径通幽，花木扶疏，窗明几净。登上了春江第一楼，凭窗远望，富春江景色尽收眼底。因为高，点点风帆显得更小了，而水上的小燕子则小得无影无踪。想它们必然是仍然忙忙碌碌地在那里飞着，可惜我们一点也看不着，只能在这里想象了。 在山边一座石壁下，是名闻天下的严子陵钓台。宋朝大诗人苏东坡写的"登云钓月"四个大字赫然镌刻在石壁上。此地距江面相当远，钓鱼无论如何是钓不着的。遥想两千多年前，一个披着蓑衣的老头子，手持几十丈长的钓竿，垂着几十丈长的钓鱼丝，孤零零一个人，蹲在这石壁下，等候鱼儿上钩。这样一幅景象，无论如何也难免有滑稽之感。但此地自然风光天下独绝，有此一个传说，更会增加自然风光的妩媚，我们就姑妄听之吧。 两年前，我曾畅游黄山。那里景色之奇丽瑰伟，使我大为惊叹。窃念大化造物，天造地设，独垂青于中华大地。今天我又来到了富春江上。这里景色明丽，秀色天成，与黄山形成了鲜明对照：一个是阳刚之美，一个是阴柔之美。刚柔不同，其美则一，同样使我惊叹。我们祖国大地，江山如此多娇，我的幸福之感、骄傲之感，更油然而生。 在这里，我忽然想到唐代诗人孟浩然的诗《宿桐庐江寄广陵旧游》。孟浩然说"建德非吾土"，在当时的情况下，这种心情是容易理解的。到了今天，我们当然不会再有这样的感觉了。我觉得桐庐不但是"吾土"，而且是"吾土"中的精华。同黄山一样，有这样的"吾土"就是幸福的根源。 我当然也还感到有点美中不足。我从小就背诵梁代吴均的名作《与朱元思书》："风烟俱净，天山共色······奇山异水，天下独绝。"今天刚刚到了富阳，便戛然而止。好像是一篇绝妙的文章，只读了一个开头。这难道不是天大的憾事吗？然而，这一件憾事也自有它的绝妙之处，妙在含蓄。我知道前面还有更奇丽的景色，偏偏今天就不让你看到。我望眼欲穿，向着桐庐的方向望去，根据吴均的描绘，再加上我自己的幻想，把那一百多里的奇山异水给自己描绘得如阆苑仙境，自己感到无比的快乐。我抬眼四望，唯见青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。 （选自季羡林散文集《世态炎凉》，有删改） 7.【行旅之美】根据文章内容，补全填空。（3分） 8.【笔墨之味】文中画波浪线句内涵丰富。请根据提示，回答括号里的问题。（4分） （1）江水青碧，水声淙淙。艇上偶见白鸥飞过，远处则是点点风帆。黑色的小燕子在起 伏翻腾的碎波上贴水面飞行，似乎是在努力寻觅着什么。（从描写的角度赏析） （2）孟浩然说“建德非吾土”，在当时的情况下，这种心情是容易理解的。到了今天，我 们当然不会再有这样的感觉了。（联系上下文，分析为什么不会有这样的感觉了？） 9.【反复之妙】文中画横线处的描写反复出现，请结合全文，分析这样写的妙处。（3分） 10.【文化之思】作者流连富春江山水之间，联想到诸多历史典故与名家诗文。请结合文 章内容与链接材料，分析作者由眼前之景产生联想的原因。（4分） 链接材料 “他（谢灵运）最爱游山玩水……赏玩山水的时候，也常悟到一些隐遁的、超旷的人 生哲理……陶诗教给人怎样赏味田园，谢诗教给人怎样赏味山水，他们都是发现自然的诗 人。” ——朱自清《经典常谈·诗第十二》 专题三：绿色低碳行 三、学校开展“绿色低碳行”宣传活动，请你参与。（12分） 【材料一】全国低碳日：我们的气候约定 全球变暖正在加速。 根据世界气象组织《2024年全球气候状况报告》，2024年全球 平均气温比工业化前水平高出约1.55±0.13℃，首次突破《巴黎协定》设定的1.5℃警戒 线。政府间气候变化专门委员会第六次评估报告明确指出：人类活动产生的温室气体排放， 是导致全球变暖的主因，自1850—1900年以来已造成约1.1℃的温升。碳排放加剧的温室 效应引发冰川融化、海平面上升、洪涝干旱、热浪与森林火灾。 2012年国务院决定自2013年起，将每年全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳 日”。2026年全国低碳日为6月17日，主题为“绿色转型 全民同行”。 低碳的意义：减少碳排放是遏制全球变暖、保护人类生存环境的唯一出路。中国已提 出“3060”双碳目标（2030年前碳达峰，2060年前碳中和）。 全国低碳日标识 标识外轮廓字母 “C”代表碳（Carbon）， 内圈三色人物代表政 府、企业、公众，下半 部分是地球+船。 （选自《2024年全球气候状况报告》、国家发展改革委2013年6月14日，有删改） 【材料二】图说低碳 请说一说，我们如何实践 “低碳生活”？ 低碳践行主要障碍 【材料三】低碳在行动 国家行动——立法与可再生能源发展 2024年1月11日，《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》发布，这是全面建设美丽中国的纲领性文件。2026年3月12日，第十四届全国人民代表大会第四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》——这是世界范围内第一部以 “生态环境”命名的综合性法典，为2035年国家自主贡献制定和实施奠定坚实基础。 在党中央、国务院坚强领导下，我国实施严格碳排放政策，大力发展风能、太阳能等可再生能源，积极稳妥推进碳达峰碳中和，单位国内生产总值二氧化碳排放持续下降，已提前完成到2030年风电、太阳能发电总装机容量、森林蓄积量目标。当前中国已经构建了全球最大、发展最快的可再生能源体系，建成了全球最大最完整的新能源产业链，为全球提供了80%以上的光伏组件和70%的风电装备，推动风电和光伏发电项目平均度电成本近10年来分别累计下降超过60%和80%，帮助其他国家实现更低成本的大幅减排。中国加速推广新能源汽车，实现了全球速度最快、规模最大的新能源汽车推广应用。 杭州举措——无废城市与碳普惠创新 2024年5月，杭州发布全国首个包装饮用水碳标签——“杭水”碳标签。经核算，500毫升瓶装水全生命周期碳足迹仅0.18千克二氧化碳当量，较传统生产方式减排36%。截至目前，杭州市已完成144个产品碳足迹认证，到2027年将完成50个以上产品碳足迹核算与认证。 2026年1月，杭州成功入选联合国 “20个零废物城市”。杭州一般工业固废综合利用率保持在98%以上，危险废物填埋比控制在3.5%以内；人均生活垃圾日产生量从2021年的1.06千克下降至2024年的0.99千克，2020年底在全国率先实现全域生活垃圾零填埋。杭州打造了覆盖全市的生活垃圾数智治理平台，对7361个垃圾集置点、1780辆清运车进行全流程实时监管。创新回收模式覆盖55.9万户居民；“奶盒回收”走进230余所学校，20余万师生参与；建成超3200个 “无废细胞”，包括314个 “无废社区”、789个 “无废学校”。杭州计划搭建碳普惠平台，将公共交通APP、市民卡等出行数据归集整合，形成个人 “碳积分”账户，绿色出行积分可兑换公交券、水电费减免等权益。 （选自《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书2025年11月8日、《杭州日报》2026年1月14日，有删改） 11. 结合材料，下列表述错误的一项是（     ）（3分） A. 设立全国低碳日，是为了普及低碳知识、宣传低碳理念，助力我国 “3060” 双碳目标的实现。 B. 调查显示，当代青年践行低碳生活的主要障碍集中在配套设施、环保产品成本、时间精力等方面。 C.2026年我国通过首部以 “生态环境” 命名的综合性法典，大力发展可再生能源，新能源产业发展位居全球前列。 D. 截至目前，杭州已完成144个产品的碳足迹认证，建成3200个 “无废细胞”，搭建起碳普惠平台。 12. 观察材料一中的 “全国低碳日” 标识，结合元素，解说寓意。（3分） 13. 学校将举办 “模拟联合国” 活动，在会上，你将代表中国就 “碳路未来，绿动全球”这一主题进行发言。请结合上述材料，参考小贴士，写一篇发言稿（120字以内），多角度阐述我国在绿色低碳方面的行动。（6分） 【小贴士】负责任地表达：一是要实事求是，尊重事实；二是要言之有据，言之成理；三是要客观公允，理智平和。（选自语文教材八下《写作 负责任地表达》） 专题四：文心载道行 四、班级开展 “给心灵安个家” 的主题探究活动，请你参与。（19分） 【材料一】 明年春，草堂成。堂中设木榻四，素屏二，漆琴一张，儒、道、佛书各三两卷。乐天既来为主，仰观山俯听泉旁睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然①，不知其然而然。 （选自白居易《庐山草堂记》，有删减） 【材料二】 处身者不为外物眩晃②而动，则其心静，心静则智识明，是是非非③，无所施而不中。夫是是近于谄，非非近于讪④，不幸而过，宁讪无谄。是者，君子之常，是之何加？一以观之，未若非非之为正也。予居洛之明年，既新厅事，有文纪于壁末。营其西偏作堂，户北向，植丛竹，辟户于其南，纳日月之光。设一几一榻，架书数百卷，朝夕居其中。以其静也，闭目澄心，览今照古，思虑无所不至焉。故其堂以 “非非” 为名云。 （选自欧阳修《非非堂记》，有删减） 【材料三】 城南茅屋 【明】杨士奇 韦杜城南尺五天⑤，东风花柳醉歌前。 岂如茅屋青松下，扫榻焚香抚七弦。 【注释】①颓然嗒（tà）然：形容身心俱静、物我两忘的样子。②眩晃：迷乱眩惑。③是是非非：肯定正确，否定错误。④讪：讥讽。⑤韦杜：唐代韦、杜两大家族，借指富贵之地。尺五天：极言地势高。 【研读・明文意】 14. 参考表格提示的方法，解释下列句子中的加点字。（4分） 字词 方法 释义 俄而物诱气随 语境猜测法 ① ▲ 既新厅事 词类活用法：欲穷其林（《桃花源记》） ② ▲ 故其堂以 “非非” 为名云 课内迁移法：故人不独亲其亲 ③ ▲ 不幸而过 查阅字典法：①过失、犯错②经过、拜访③超过④责备 ④ ▲ （填序号） 15. 文中画波浪线的句子有两处需要断句，请选出正确的两处。（     ）（2分） 仰 观 山A俯 听B泉C旁D睨E竹 树 云 石 16. 阅读三则材料，完成名人居所信息整理卡。（4分） 【比读·悟情怀】 17. 同住 “茅屋”，杜甫、白居易、杨士奇三人的心境却有所不同，请结合《茅屋为秋风所 破歌》、材料一和材料三，补全人物心声。（4分） 【延伸·思志趣】 18. 居所的命名往往蕴藏主人的情志，请完成下面问题。 （1）阅读材料二，分析欧阳修将堂命名为 “非非堂” 的原因。（2分） （2）参考古人为居所命名的习惯，仿照示例，从八年级下册的古诗文中选取连续两句作 为依据，为你的书房或卧室取一个名字，并阐述命名理由。（3分） 示例：我为我的书房命名为悦心斋，来源是常建的诗句 “山光悦鸟性，潭影空人心”，诗 句描绘了山光水色使鸟性欢悦、人心澄净的意境，寄寓了我希望在读书中获得心灵澄静与 愉悦的追求。 命名： ▲ 理由： ▲ 专题五：表达我能行 19. 阅读下面材料，根据要求写作。（50分） 古人云：“读万卷书，行万里路。” 行，是生命的常态，也是成长的密码。 行，是脚步的丈量——漫步山水之间，看江山多娇，养浩然之气。行，是生活的态度 ——践行低碳小事，积微小之力，成绿色之风。行，是精神的远游——品悟嘉言善行，承 先贤之志，立青春之言。行，更是对自我的肯定——跨过一道坎，坚持一件事，突破一次 自己，都值得对自己说一声：“你真行！” 以上材料引发了你怎样的思考？请以 “行” 为话题，写一篇文章。可记述经历，抒发 感受；可阐述观点，发表看法；也可虚构故事，表达思考。 要求：①题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③ 不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试卷答案 前言：“行”字溯源 1. ①B（1分） ②施行（1分） ③行走（1分） ④A（2分） 专题一：青春正当行 2. ①赋（1分） ②A（1分） ③骛（1分） 3. 但每一句认真说出的话，都在给予我们前行的力量。（2分） 4. ①水击三千里（1分） ②抟扶摇而上者九万里（1分） ③零落成泥碾作尘（1分） ④只有香如故（1分） ⑤满面尘灰烟火色（1分） ⑥两鬓苍苍十指黑（1分） 5. 示例1：我选择蝉。青春，蛰伏后绽放。法布尔在《昆虫记》中观察到蝉要在地 下蛰伏多年，才能钻出泥土，在阳光下放声歌唱。青春不是一蹴而就的光鲜，而是 要像蝉那样，耐得住漫长的沉寂，默默积累力量，终有一天能迎来属于自己的绽放 时刻。 示例2：我选择蟋蟀。青春，热爱中坚守。法布尔在《昆虫记》中观察到蟋蟀用心建 造自己的住宅，日复一日精心修整，对生活始终充满热忱。青春不是随波逐流的茫 然，而是要像蟋蟀那样，认真对待自己的生活，坚守内心的热爱，把平凡的日子过 得鲜活明亮。（4分，昆虫特点符合原著2分，扣“青春正当行”主题2分） 6. 示例：青春如朝阳，破阴霾而光芒万丈。（2分，句式符合排比要求1分，内容贴 合青春主题1分） 专题二：山水自在行 7. ①登鹤山（1分） ②石壁刻字，孤翁钓竿（1分） ③快乐（1分） 8. （1）从视觉和听觉角度描写，先写江水的颜色、白鸥和风帆、燕子低飞的动态 景象，又写淙淙的水声，生动展现了富春江上生机盎然的美景，表达了作者的欣喜 愉悦之情。（2分，描写角度1分，表达效果1分） （2）孟浩然之前觉得建德不是自己的故乡，因而有飘零之感；而如今作者身处桐庐 ，这里是祖国大好河山的一部分，景色秀美，作者对这片土地充满认同与热爱，因 此不会有这样的感觉。（2分，孟浩然的心情原因1分，作者当下的感受原因1分） 9. 三处内容前后呼应，突出了富春江“青螺数点，微痕一抹，烟雨迷蒙”的朦胧优 美的意境，强化了作者对富春江景色的喜爱与沉醉之情，同时让文章首尾圆合，余 韵悠长。（3分，内容上的作用2分，结构上的作用1分） 10. ①富春江是吴越分界之地，本身有着丰厚的历史文化底蕴，自然让作者联想到 吴越争霸的历史；②作者游览时本身就有一定的古诗文积累，看到眼前景色自然联 想到契合意境的名家诗文；③如朱自清所说，观赏山水时常会领悟到人生哲理，这 些联想也体现出作者在山水游览中，将自然之美与人文之思融合，获得更丰富的游 览体验。（4分，每点2分，答出两点即可） 专题三：绿色低碳行 11.D（3分） 12. 标识外轮廓的字母C代表碳，点明低碳主题；内圈三色人物代表政府、企业、公 众三方，说明低碳行动需要全社会共同参与；下半部分的地球和船，寓意低碳行动 是为了保护地球家园，推动人类发展航行在可持续的道路上。（3分，每点1分） 13. 示例：各位代表，大家好！中国在绿色低碳方面积极行动：立法层面，出台了 世界首部以“生态环境”命名的综合性法典；能源层面，构建了全球最大的可再生 能源体系；地方层面，杭州创新开展无废城市建设、碳普惠等实践，为全球减贫提 供了中国经验。（6分，发言格式1分，三个角度各1分，语言流畅1分，符合字数要求1分） 专题四：文心载道行 14. ①不久，一会儿（1分） ②穷尽，这里指治理完毕（1分） ③所以，因此（1分） ④②（1分） 15.B D（2分，选对一个得1分） 16. ①木榻、素屏、漆琴，山泉竹树环绕（1分） ②竹林环绕，日照充足，放置几榻书籍（1分） ③朝夕读书静坐，思虑古今（1分） ④靠近青松，地势高，周边有花柳（1分） 17. ①安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（1分，意思相近即可） ②被自然的美景抚慰，忘却了世俗的烦恼，内心安宁自在（1分） ③追求不慕富贵、安贫乐道的精神境界，保持自己高洁的志趣（2分，意思相近即可） 18. （1）“非非”取自“是是非非”，意思是肯定正确的，否定错误的，欧阳修以此命名，是希望自己在堂中能够静心澄思，明辨是非，坚守正道。（2分） （2）示例：命名：凌云居 理由：来源是杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”，诗句表达了勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志，寄寓了我在学习与生活中不惧困难，敢于奋进，追求高远目标的志向。（3分，命名1分，诗句正确1分，理由合理1分） 专题五：表达我能行 19. （50分） 评分标准： 一类文（4550分）：紧扣“行”的主题，立意深刻，内容充实具体，结构严谨，语言流畅有文采，感情真挚。 二类文（3844分）：符合“行”的主题，立意明确，内容较具体，结构完整，语言通顺，感情真实。 三类文（3037分）：基本符合“行”的主题，立意较明确，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺。 四类文（2129分）：偏离主题，立意模糊，内容空洞，结构不够完整，语言不通顺，语病较多。 五类文（20分及以下）：完全脱离主题，不知所云，结构混乱，语病严重，字数不足300字。 说明：字数不足600字，每少50字扣1分；出现真实人名、校名、地名扣2分；抄袭套作酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $