精品解析：山东菏泽市鲁西新区2025-2026学年人教版二年级下学期7月数学学情自测卷

二年级数学 一、填空。（共36分） 1. 写一写。 _____：_____ _____：_____ _____：_____ 2. （ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，合起来是（ ），它比2000多（ ）。 3. 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 4. 用0、2、7、8组成四位数，再完成下面的问题。 （1）它们能组成的最大四位数是（ ），这个数的近似数是（ ）。（近似数取整千数） （2）用这四个数字，组成一个读出一个“零”的四位数，这个数可能是（ ）。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 100个百（ ）10个千800个10（ ）8001 9个千（ ）一万 9909（ ）9899 10个百（ ）1000 1000个10（ ）9999 6. 括号里最大能填几？ 7×（ ）＜63 （ ）×8＜40 （ ）×9＜73 7. （1）每人分6串，可以分给（ ）人。 （ ）……（ ） （2）每人分7串，可以分给（ ）人。 （ ）……（ ） 8. □÷□＝□……7，在这道除法算式中，除数最小应是（ ）。 9. 的个数是的（ ）倍，如果减少一个，增加一个，则的个数是的（ ）倍。 10. 在右面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每列、每行都只出现一次。则A＝（ ），B＝（ ）。 11. 经过了（ ）时， 经过了（ ）分。 二、火眼金睛判对错。（对的打“√”，错的打“×”）（6分） 12. 我们已经学会了两个数量之间的相差关系和倍的关系。（ ） 13. 读数就是按顺序读出每个计数单位的个数。（ ） 14. 与9000相邻的两个数是8999和9001。（ ） 15. 减法是加法的逆运算。（ ） 16. 计算加、减法，相同数位对齐的原因，是为了使相同计数单位的个数相加、减。（ ） 17. 我们学过的计数单位有个位、十位、百位、千位、万位。（ ） 三、我会选。（按要求作答）（8分） 18. 根据给出的近似数，选择合适的答案。 （1）梨树可能有多少棵？在合适的答案下画“√”。 435 383 547 519 （2）苹果树可能有多少棵？在合适的答案下画“○”。 639 720 691 758 19. 下面的四个数中，一个零也不读的是（ ）。 A. B. C. D. 20. 电脑的价钱是多少？（在中画“√”）电话机的价钱是多少？（在中画“”） 385元 6800元 6050元 21. ÷4＝……，在这道除法算式中，余数最大应是（ ）。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 22. 按要求从134、669、876、71这四个数中选一选，填一填。 A．134和669 B．876和71 C．134和876 D．669和71 （1）“和”最接近1000的两个数是______和_____。 （2）“差”最接近600的两个数是______和_____。 四、我是计算小能手。（23．6分，24．12分，共18分） 23. 看谁算得都对。 26÷5＝ 73÷9＝ 90＋50＝ 170－80＝ 66÷8＝ 50÷7＝ 82÷9＝ 6000－5000＝ 17000－9000＝ 130－40＝ 80＋70＝ 8600－500＝ 24. 用竖式计算，带★的要验算。 378＋385 526＋409 ★325＋675 1000－989 704－685 ★801－576 五、解决问题。（27~28题，每题4分，其余每题6分，共32分） 25. 将27只鸡放进下面的鸡舍里。 （1）如果都放进大鸡舍里，至少要几个大鸡舍？ （2）如果都放进小鸡舍里，至少要几个小鸡舍？ （3）大鸡舍和小鸡舍搭配，怎样能正好装下27只鸡？ 26. 李大伯养了9只黑兔和27只白兔。白兔的只数是黑兔的几倍？ 27. 李大伯养了27只白兔，养的白兔只数是黑兔的3倍。养的黑兔有几只？ 28. 李大伯养了9只黑兔，养的白兔只数是黑兔的3倍。养的白兔有几只？ 29. 李大伯家养的白兔和黑兔共36只，其中有27只白兔。养的黑兔有几只？ 30. 李大伯养了9只黑兔，养的白兔只数比黑兔多18只。养的白兔和黑兔共有几只？ 31. （1）一共需要多少朵花？ （2）还差多少朵花？ 32. 周末，李鹏和刘刚一起看电影，看完后，接着去参观博物馆。 33. 有一些糖，平均分给9个人。 （1）可能剩几块？最多剩几块？ （2）如果这些糖块个数在16~25之间，剩余最少，这些糖可能有多少块？ （3）如果这些糖块个数在26~35之间，剩余最多，这些糖可能有多少块？ 34. 二、三两个年级参观科技馆，二年级有392人来参观，三年级有410人来参观，二、三两个年级共有多少人参观？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级数学 一、填空。（共36分） 1. 写一写。 _____：_____ _____：_____ _____：_____ 【答案】 ①. 6 ②. 15 ③. 5 ④. 30 ⑤. 7 ⑥. 55 【解析】 【分析】分针指向12，时针指向几就是几时。时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、走1大格是5分。时针刚过几就是几时，分针指向第多少个小格就是多少分。 【详解】第一个钟表：时针在6和7之间是6时，分针指向3，时间是6：15； 第二个钟表：时针在5和6之间是5时，分针指向6，时间是5：30； 第三个钟表：时针在7和8之间是7时，分针指向11，时间是7：55； 2. （ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，合起来是（ ），它比2000多（ ）。 【答案】 ①. 2 ②. 4 ③. 6 ④. 8 ⑤. 2468 ⑥. 468 【解析】 【分析】一个四位数，从右往左数，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十；第三位是百位，表示几个百；第四位是千位，表示几个千。求这个数比2000多多少，用这个数减去2000，即可解答。 【详解】数一数一共有2468个方块； 千位是2，表示2个千，百位是4，表示4个百，十位是6，表示6个十，个位是8，表示8个一，合起来是2468； 2468－2000＝468 因此2个千、4个百、6个十和8个一，合起来是2468，它比2000多468。 3. 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 【答案】 ①. 2425 ②. 4600 ③. 5020 【解析】 【分析】写数：从高位写起，按照数位顺序，从左到右依次写；数位上是几就写几，如果中间或末尾的数位没有数字，要用0占位。算盘1个上珠表示5，1个下珠表示1。 【详解】计数器的千位有2个珠子就是2个千，百位有4个珠子就是4个百，十位有2个珠子就是2个十，个位有5个珠子就是5个一，合起来就是2425，写作：2425。 算盘的千位有4个下珠就是4个千，百位有1个上珠和1个下珠就是6个百，十位和个位没有珠子都是0，合起来就是4600，写作：4600。 计数器的千位有5个珠子就是5个千，百位没有珠子就是0，十位有2个珠子就是2个十，个位没有珠子就是0，合起来就是5020，写作：5020。 4. 用0、2、7、8组成四位数，再完成下面的问题。 （1）它们能组成的最大四位数是（ ），这个数的近似数是（ ）。（近似数取整千数） （2）用这四个数字，组成一个读出一个“零”的四位数，这个数可能是（ ）。 【答案】（1） ①. 8720 ②. 9000 （2）2078 【解析】 【分析】（1）要组成最大的四位数，需要遵循的规则是高位数字越大，数越大。先把数字从大到小排序：8＞7＞2＞0，千位放最大的8，百位放7，十位放2，个位放0，得到最大四位数：8720；8720接近的整千数是8000和9000，它最接近9000。 （2）0的读法：中间有0读零，把0放在中间即可。 【小问1详解】 它们能组成的最大四位数是8720，这个数的近似数是9000。 【小问2详解】 用这四个数字，组成一个读出一个“零”的四位数，这个数可能是2078（答案不唯一）。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 100个百（ ）10个千800个10（ ）8001 9个千（ ）一万 9909（ ）9899 10个百（ ）1000 1000个10（ ）9999 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＞ ⑤. ＝ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】10个千是一万，100个百是一万；比较整数大小，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。据此解答。 【详解】100个百是10000，10个千是10000，10000＝10000，则100个百＝10个千； 800个10＝8000，8000＜8001，则800个10＜8001； 9个千是9000，一万是10000，9000＜10000，则9个千＜一万； 9909＞9899； 10个百＝1000； 1000个10＝10000，10000＞9999，则1000个10＞9999。 6. 括号里最大能填几？ 7×（ ）＜63 （ ）×8＜40 （ ）×9＜73 【答案】 ①. 8 ②. 4 ③. 8 【解析】 【分析】根据题意，要求最大填几，根据有余数的除法，用所比较的数除以已知因数，如果有余数，所得的商就是要填入的最大数；如果没有余数，则用所得的商减去1即为要填入的最大数。 【详解】63÷7＝9，9－1＝8，则7×8＜63； 40÷8＝5，5－1＝4，则4×8＜40； 73÷9＝8……1，则8×9＜73； 7. （1）每人分6串，可以分给（ ）人。 （ ）……（ ） （2）每人分7串，可以分给（ ）人。 （ ）……（ ） 【答案】（1）2； 15÷6＝2（人）……3（串） （2）2； 15÷7＝2（人）……1（串） 【解析】 【分析】先数出图里的糖葫芦总数：一共有15串。（1）每人分6串，求15里包含几个6，做除法，商就是可以分给的人数（2）每人分7串，同样求15里包含几个7，做除法，商是可以分给的人数。 【小问1详解】 15÷6＝2（人）……3（串）每人分6串，可以分给2人。 【小问2详解】 15÷7＝2（人）……1（串）每人分7串，可以分给2人。 8. □÷□＝□……7，在这道除法算式中，除数最小应是（ ）。 【答案】8 9. 的个数是的（ ）倍，如果减少一个，增加一个，则的个数是的（ ）倍。 【答案】 ①. 2 ②. 3 【解析】 【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算； 数一数桃和梨分别有多少个，用梨的数量除以桃的数量，可以计算出的个数是的几倍； 用梨增加1个后的数量除以桃减少1个后的数量，可以计算出如果减少一个，增加一个，则的个数是的几倍。 【详解】桃有4个，梨有8个 8÷4＝2 4－1＝3（个） 8＋1＝9（个） 9÷3＝3 因此的个数是的2倍，如果减少一个，增加一个，则的个数是的3倍。 10. 在右面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每列、每行都只出现一次。则A＝（ ），B＝（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 3 【解析】 【分析】数独规则：每行、每列都有1－4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次；先观察已知信息较多的行或列，利用排除法确定未知字母代表的数字。首先通过第二列和第四行的信息确定A的值，再通过第二行和第三列的信息确定B的值。 【详解】第二列有3、2，A可能是1或4，又因为第四行有4，所以A是1； A是1，第二列有3、2、1，则第二行的第二个空是4，则B是2或3；第三列有2，则B是3； 因此A＝1，B＝3。 11. 经过了（ ）时， 经过了（ ）分。 【答案】 ①. 1 ②. 20 【解析】 【分析】分针指向12，时针指向几就是几时。时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、走1大格是5分。时针刚过几就是几时，分针指向第多少个小格就是多少分。读出钟表的时间，用后一个钟表的时间减去前一个钟表的时间，即可求出经过的时间。 【详解】第一个钟表：分针指向12，时针指向3，时间是3时； 第二个钟表：分针指向12，时针指向4，时间是4时； 4时－3时＝1时 第三个钟表：时针在5和6之间，分针指向7，时间是5：35； 第四个钟表：时针在5和6之间，分针指向11，时间是5：55； 5：55－5：35＝20分钟 因此经过了1时，经过了20分。 二、火眼金睛判对错。（对的打“√”，错的打“×”）（6分） 12. 我们已经学会了两个数量之间的相差关系和倍的关系。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】两个数量之间的比较关系主要分为相差关系和倍的关系。相差关系对应加法或减法运算，用于比较数量的多少；倍的关系对应乘法或除法运算，用于比较数量的倍数。二年级学生已经学习了表内乘法和表内除法，具备了理解这两种数量关系的基础。 【详解】相差关系是指两个数量之间相差多少，通过加法或减法计算，例如5－3＝2，表示5比3多2。倍的关系是指一个数量包含几个另一个数量，通过乘法或除法计算，例如6÷2＝3，表示6是2的3倍。二年级已经学习了加减乘除四种运算，掌握了这两种关系的计算方法。 故答案为：√ 13. 读数就是按顺序读出每个计数单位的个数。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】读数时一般从高位读起，但并不是每个数位上的计数单位个数都要读出来。根据读数规则，末尾的不读，中间连续的只读一个。 【详解】读数时，从高位起，按照数位顺序读。千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……但是，末尾不管有几个，都不读；中间有一个或两个，只读一个“零”。 例如： 读作三百，十位和个位上的计数单位个数是，并没有读出来； 读作三千零五，中间两个只读了一个“零”。 所以，读数并不是按顺序读出每个计数单位的个数。 故答案为：× 14. 与9000相邻的两个数是8999和9001。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】“相邻的数”是指在数的排序中紧挨着该数的前一个数和后一个数。 【详解】9000前面一个数是8999，后面一个数是9001，所以与9000相邻的两个数是8999和9001。 故答案为：√ 15. 减法是加法的逆运算。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】加法的意义：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 例如： 1＋3＝4 4－3＝1 所以可以说，减法是加法的逆运算。 故答案为：√ 16. 计算加、减法，相同数位对齐的原因，是为了使相同计数单位的个数相加、减。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】加减法运算的本质是相同计数单位个数的合并或减少，只有计数单位相同的数才能直接相加减。相同数位对齐，即保证了相同计数单位对齐，才能进行运算。 【详解】整数加减法计算时，计算法则要求相同数位对齐。因为不同数位上的数字表示的计数单位不同，只有计数单位相同的数才能直接相加减。相同数位对齐，就是个位与个位对齐，十位与十位对齐……，这样才能使相同计数单位的个数相加、减。 故答案为：√ 17. 我们学过的计数单位有个位、十位、百位、千位、万位。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】数位是指数字所占的位置，名称带有“位”字；计数单位是指计算物体个数的单位，名称不带“位”字 【详解】计数单位有个、十、百、千、万。数位有个位、十位、百位、千位、万位。题干中“个位、十位、百位、千位、万位”是数位，不是计数单位。 故答案为：× 三、我会选。（按要求作答）（8分） 18. 根据给出的近似数，选择合适的答案。 （1）梨树可能有多少棵？在合适的答案下画“√”。 435 383 547 519 （2）苹果树可能有多少棵？在合适的答案下画“○”。 639 720 691 758 【答案】（1） 435 383 547 519 √ 639 720 691 758 ○ （2）【解析】 【分析】由图可知梨树大约有500棵，苹果树是大约有700棵。比较数的大小，看题中哪两个数与所给数接近，再看差值，差值小的为答案。 【小问1详解】 383＜435＜500＜519＜547，与500接近的数为435和519，500－435＝65，519－500＝19，65＞19，所以最接近500的是519，所以梨树可能有519棵，519下面画“√”。 【小问2详解】 639＜691＜700＜720＜758，与700接近的数为691和720，700－691＝9，720－700＝20，20＞9，所以最接近700的是691，所以苹果树可能有691棵，691下面画“○” 19. 下面的四个数中，一个零也不读的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。据此解答。 【详解】A．计数器上千位1个珠子，十位1个珠子，表示的数是1010，读作：一千零一十，不合题意； B．计数器上千位1个珠子，百位1个珠子，表示的数是1100，读作：一千一百，符合题意； C．计数器上千位3个珠子，十位4个珠子，表示的数是3040，读作：三千零四十，不合题意； D．计数器上千位2个珠子，个位5个珠子，表示的数是2005，读作：二千零五，不合题意。 20. 电脑的价钱是多少？（在中画“√”）电话机的价钱是多少？（在中画“”） 385元 6800元 6050元 【答案】385元△；6050元√ 【解析】 【分析】电视机的价钱是6560元，电脑的价钱比电视机便宜一些，则电脑的价钱比6560要小一些，选择6050元，在6050元下面画√；电话机的价钱比电视机便宜得多，则电话机的价钱比6560小得多，选择385元，在385元下面画△。 【详解】根据分析： 21. ÷4＝……，在这道除法算式中，余数最大应是（ ）。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】C 【解析】 【分析】在有余数的除法里，余数比除数小，题中除数是4，余数应小于4，可以是3、2、1，最大是3。 【详解】÷4＝……，在这道除法算式中，余数最大应是3。 22. 按要求从134、669、876、71这四个数中选一选，填一填。 A．134和669 B．876和71 C．134和876 D．669和71 （1）“和”最接近1000的两个数是______和_____。 （2）“差”最接近600的两个数是______和_____。 【答案】（1）134，876 （2）669，71 【解析】 【分析】分别计算各选项中两个数的和和差，再与给定的数求出差值，差值小的为答案。 【小问1详解】 A．134＋669＝803，与1000的差：1000－803＝197； B．876＋71＝947，与1000的差：1000－947＝53；​ C．134＋876＝1010，与1000的差：1010－1000＝10； D．669＋71＝740，与1000的差：1000－740＝260； 差值最小为10，所以“和”最接近1000的两个数是134和876。 【小问2详解】 A．669－134＝535，与600的差：600－535＝65； B．876－71＝805，与600的差：805－600＝205； C．876－134＝742，与600的差：742－600＝142； D．669－71＝598，与600的差：600－598＝2； 差值最小为2，所以“差”最接近600的两个数是669和71。 四、我是计算小能手。（23．6分，24．12分，共18分） 23. 看谁算得都对。 26÷5＝ 73÷9＝ 90＋50＝ 170－80＝ 66÷8＝ 50÷7＝ 82÷9＝ 6000－5000＝ 17000－9000＝ 130－40＝ 80＋70＝ 8600－500＝ 【答案】5……1；8……1；140；90； 8……2；7……1；9……1；1000； 8000；90；150；8100 24. 用竖式计算，带★的要验算。 378＋385 526＋409 ★325＋675 1000－989 704－685 ★801－576 【答案】763；935；1000； 11；19；225 【解析】 【分析】竖式计算三位数加法时，相同数位对齐，从个位加起，任意一位相加满十就要进一，注意最后不要把进位的1漏掉了。 竖式计算三位数减法时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，就从前一位退一，本位数字加十再减。 加法的验算方法：用和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数；减法的验算方法是：被减数＝差＋减数。 【详解】378＋385＝763 526＋409＝935 ★325＋675＝1000 验算： 1000－989＝11 704－685＝19 ★801－576＝225 验算： 五、解决问题。（27~28题，每题4分，其余每题6分，共32分） 25. 将27只鸡放进下面的鸡舍里。 （1）如果都放进大鸡舍里，至少要几个大鸡舍？ （2）如果都放进小鸡舍里，至少要几个小鸡舍？ （3）大鸡舍和小鸡舍搭配，怎样能正好装下27只鸡？ 【答案】（1）3个 （2）5个 （3）1个大鸡舍和3个小鸡舍 【解析】 【分析】（1）用总的鸡的数量除以大鸡舍可以放的鸡的数量，即可得出需要几个大鸡舍。 （2）用总的鸡的数量除以小鸡舍可以放的鸡的数量，得出的商就是装满的小鸡舍数量，余数表示多出来的鸡，还需要1个鸡舍来装。 （3）大鸡舍数量×大鸡舍能装的鸡的数量＋小鸡舍数量×小鸡舍能装的鸡的数量＝鸡的总数量，据此得出结论即可。 【小问1详解】 27÷9＝3（个） 答：至少要3个大鸡舍。 【小问2详解】 27÷6＝4（个）……3（只） 4＋1＝5（个） 答：至少需要5个小鸡舍。 【小问3详解】 9＋6×3 ＝9＋18 ＝27（只） 答：1个大鸡舍和3个小鸡舍能正好装下27只鸡。 26. 李大伯养了9只黑兔和27只白兔。白兔的只数是黑兔的几倍？ 【答案】3倍 【解析】 【分析】求一个数是另一个数的几倍，即求一个数里面包含几个另一个数，用除法计算。已知白兔27只，黑兔9只，即求27里面有几个9，做除法。 【详解】27÷9＝3 答：白兔的只数是黑兔的3倍。 27. 李大伯养了27只白兔，养的白兔只数是黑兔的3倍。养的黑兔有几只？ 【答案】9只 【解析】 【分析】已知白兔只数是黑兔的3倍，且白兔有27只，即已知一个数的3倍是27，求这个数。用除法计算。利用乘法口诀“三九二十七”即可求出结果。 【详解】27÷3＝9（只） 答：养的黑兔有9只。 28. 李大伯养了9只黑兔，养的白兔只数是黑兔的3倍。养的白兔有几只？ 【答案】27只 【解析】 【分析】已知黑兔有9只，白兔只数是黑兔的3倍。根据倍数的意义，求一个数的几倍是多少，用乘法计算。即求9的3倍是多少，列式为9×3。 【详解】9×3＝27（只） 答：养的白兔有27只。 29. 李大伯家养的白兔和黑兔共36只，其中有27只白兔。养的黑兔有几只？ 【答案】9只 【解析】 【分析】已知白兔和黑兔的总数是36只，其中白兔有27只。要求黑兔的只数，做减法，根据总数量－白兔数量＝黑兔数量。 【详解】36－27＝9（只） 答：养的黑兔有9只。 30. 李大伯养了9只黑兔，养的白兔只数比黑兔多18只。养的白兔和黑兔共有几只？ 【答案】36只 【解析】 【分析】根据“白兔比黑兔多18只”，用加法求出白兔的只数；将黑兔的只数与白兔的只数相加，求出总只数。 【详解】9＋18＋9 ＝27＋9 ＝36（只） 答：养的白兔和黑兔共有36只。 31. （1）一共需要多少朵花？ （2）还差多少朵花？ 【答案】（1）610朵 （2）130朵 【解析】 【分析】由图可知庆六一需要红花370朵，黄花240朵，已经做了480朵。（1）一共需要多少朵花？做加法。红花数量＋黄花数量＝总数量。（2）还差多少朵花？做减法，总数量－已经做的数量＝还差的数量。 【小问1详解】 370＋240＝610（朵） 答：一共需要610朵花。 【小问2详解】 610－480＝130（朵） 答：还差130朵花。 32. 周末，李鹏和刘刚一起看电影，看完后，接着去参观博物馆。 【答案】 50分 【解析】 【分析】用影片结束时间减去开始时间，即可求出影片放映了多久；用影片结束的时间加上到闭馆要经过的时间，即可求出闭馆的时间，在钟面上画出闭馆时刻。 【详解】开始时间：下午3：40；结束时间：下午4：30 4：30－3：40＝50分钟 答：这部影片放映了50分钟。 当前钟表时间：4：30，再过半小时闭馆 4：30＋30分＝5：00 在第二个钟面上画5：00，时针指向数字5，分针指向数字12。 33. 有一些糖，平均分给9个人。 （1）可能剩几块？最多剩几块？ （2）如果这些糖块个数在16~25之间，剩余最少，这些糖可能有多少块？ （3）如果这些糖块个数在26~35之间，剩余最多，这些糖可能有多少块？ 【答案】（1）1~8块；8块 （2）19块 （3）26块或35块 【解析】 【分析】（1）根据有余数除法的性质，余数必须小于除数。 （2）题目要求糖在16到25之间，且余数最小，在有余数除法中，余数最小是1，需要寻找在16~25之间，除以9余数是1的数。 （3）题目要求糖在26到35之间，且余数最多，根据题意除数是9，余数最大是8，需要寻找在26~35之间，除以9余数是8的数。 【小问1详解】 根据题意，一些糖，平均分给9个人，除数是9，余数必须小于9，小于9的数有1、2、3、4、5、6、7、8这些数中，最大的数是8。 答：可能剩1到8块，最多剩8块。 【小问2详解】 根据乘法口诀：二九十八，（块），如果余数是1，被除数可以是，（块），19在16到25之间，符合题意，若商是3，（块），（块），28不在16到25之间，不符合题意，因此，这些糖有可能是19块。 答：这些糖可能有19块。 【小问3详解】 根据乘法口诀：二九十八，（块），（块），26在26到35之间，符合题意，若商是3，（块），（块），35在26到35之间，符合题意，若商是4，（块），（块），44不在26到35之间，不符合题意，因此这些糖有可能是26块或35块。 答：这些糖可能有26块或35块。 34. 二、三两个年级参观科技馆，二年级有392人来参观，三年级有410人来参观，二、三两个年级共有多少人参观？ 【答案】802人 【解析】 【分析】求二、三两个年级共有多少人参观，将二、三两个年级的参观人数相加。 【详解】392＋410＝802（人） 答：二、三两个年级共有802人参观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $