考点09 文言文阅读—2026年四升五暑期阅读（专项训练）-2025-2026学年统编版语文四年级下册
四升五暑期阅读（统编版）
考点09 文言文阅读
◎ 阅读方法指南：
小学低中段文言文篇幅短小，字词古今含义差别大，重点考查字词释义、句子翻译、人物品质、故事道理，四升五掌握五步学习法轻松入门。
1、依托课下注释，攻克基础文言字词。
注释是文言文解题核心，重点积累两类字词：古今异义（如 “走” 古义为跑）、一词多义，没有注释的字词结合上下文语境推测词义。
2、划分朗读节奏，熟读建立文言语感。
按照完整句意停顿，不拆分固定词语；反复朗读课文，依靠语感理清句子逻辑，辅助理解文意。
3、字字落实翻译，保证语句通顺完整。
翻译遵循 “直译为主，意译为辅”，每个关键字词准确翻译，补充文中省略的主语、宾语，调整语序，转化为通顺现代文。
4、结合人物言行，提炼故事蕴含道理。
短篇文言文多为趣味小故事，通过人物对话、行为概括人物品格，总结关于学习、待人、做事的简单启示。
5、实用答题技巧。
(1)字词解释：优先摘抄课下注释，无注释则结合上下文推断词义。
(2)句子翻译：关键字词翻译准确，补齐省略成分，语句流畅无病句。
(3)启示感悟：结合文言故事内容，提炼简单的做人、学习道理，联系生活简单阐述。
◎典型训练文
一、阅读文言文，完成练习。(9分)
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。 问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
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1、下面句子中朗读停顿划分最恰当的一项是( )。(2分)
A.逢/老媪方/磨铁杵 B.逢/老媪方磨/铁杵 C.逢/老媪/方磨铁杵
2、运用下面理解文言文的方法，解释加点的词。(3分)
(1)结合生活经验理解：欲作针( )
(2)组成词语理解：未成，弃去( )
(3)借助偏旁理解：逢老媪方磨铁杵( )
3、用自己的话说说“太白感其意，还卒业”的意思。(1分)
4、把握故事内容，将下面的思维导图补充完整。(3分)
二、阅读文言文，完成练习。(9分)
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
1、下列加点词的解释有误的一项是( )。(2分)
A.不倦(疲倦) B.博学(多，广博) C.多通(通过) D.囊萤(用口袋装)
2、根据文言文的内容，把下图补充完整。(3分)
3、请在上题的图中圈出“练囊”所指的事物。(2分)
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4、你从车胤《囊萤夜读》的故事中受到的启发是
。(2分)
三、阅读文言文，完成练习。(9分)
逐雀
红日将下，打麦已完。小雀一群，纷集场上，觅食余粒。数童子立门前，拍手噪逐之。雀闻人声，散入林中。
1、对加点字理解不正确的一项是( )。(2分)
A.逐雀：追逐 B.拍手噪逐之：麻雀 C.雀闻人声：听到
2、“小雀一群，纷集场上，觅食余粒”翻译成现代汉语，最准确的一项是( )。(2分)
A.一群小麻雀纷纷飞到麦场上，寻找地上剩下的麦粒吃。
B.一群小麻雀纷纷飞到麦场上，吃几粒麦子。
C.一群小麻雀纷纷飞到麦场上，寻找地上几粒麦子。
3、用原文内容填空。(3分)
从“ ”看出天色将晚，小雀一群，纷集场上，是想“
”，雀群散入林中是因为“ ”。
4、从“数童子立门前，拍手噪逐之”中可以看出童子们
。 (2分)
四、阅读文言文，完成练习。(9分)
咏雪
谢太傅①寒雪日内集②，与儿女讲论文义。俄而③雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿④曰：“撒盐空中差⑤可拟。”兄女⑥曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
注释①谢太傅：谢安，字安石，东晋政治家。死后被追赠为太傅。②内集：把家里人聚集在一起。③俄而：不久，一会儿。④胡儿：谢朗。谢安次兄的长子。⑤差：大体。⑥兄女：谢安长兄之女谢道韫，东晋有名的才女。
1、下列句子中，加点字的解释错误的一项是( )。(2分)
A.公欣然曰(……的样子)
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