四升五暑期阅读考点06 故事类阅读专项训练-2025-2026学年四年级下册语文统编版
四升五暑期阅读（统编版）
考点06 故事类阅读
◎阅读方法指南：
故事类文本包含童话、民间故事、寓言故事，情节完整、语言浅显，多用拟人、夸张写法，结尾藏做人做事的道理，是小学基础阅读题型，阅读思路如下。
1、划分故事四部分，梳理完整情节脉络。
划分开端（介绍角色、故事背景）、发展（矛盾出现）、高潮（冲突最激烈处）、结局（故事收尾、角色归宿），梳理脉络后可以完整复述故事主要内容。
2、分析故事角色形象，提取鲜明性格特点。
童话、寓言角色善恶分明，从角色对话、行动、选择中提炼性格：善良、勇敢、诚实、自私、懒惰等，分清正面角色与反面角色。
3、把握幻想、拟人、对比、夸张特色手法。
童话赋予花草、小动物人的思想与行为；民间故事用夸张放大人物本领；寓言多用善恶角色对比，凸显故事想要传递的道理。
4、挖掘故事寓意，提炼文章核心启示。
寓言大多直接在结尾点明道理；童话、民间故事需要结合角色结局、事件经过总结启示，主题围绕诚信、坚持、友善、珍惜时间等成长内容。
5、实用答题技巧。
(1)概括故事模板：主人公 + 经历了一件什么事 + 最后得到什么结果 / 教训。
(2)谈阅读启示：先点明故事蕴含的道理，再结合校园、家庭生活举例说明自己的感悟。
(3)评价故事角色：先用词语概括性格，再引用文中对应事例支撑观点。
◎典型训练文：
一、现代文阅读理解。(13分)
偷太阳
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很久很久以前，切罗基人生活在黑暗之中，没有任何光线。到处都是漆黑一片，动物们总是撞到对方。
为了解决这个问题，动物们召开了大会。啄木鸟发言：“我听说地球的另一面有太阳呢。我们可以去那里，向那里的人们要一点光。”
“让我去吧，”负鼠不假思索地说，“如果他们不愿意给，我就偷一点，藏在我毛茸茸的大尾巴里。”
大家一致赞同，于是负鼠就出发了。
负鼠越往东走就越亮。不久，光线就亮得它睁不开眼睛了，负鼠只好眯着眼睛继续前进。
到了目的地后，负鼠取了一小块太阳藏在尾巴下面，匆忙往回赶。但是太阳太热了，不一会儿，负鼠的尾巴就着火了。这时，当地的人们发现了负鼠的行踪，要它把太阳还回去。
可怜的负鼠只好无功而返。直到现在，负鼠都总是眯着眼睛。
动物们依然没有光。它们又召开了第二次大会，这一次秃鹰满怀信心地说：“我飞得又高又快，顷刻之间就能把光带回来。”
秃鹰挥动翅膀直冲云霄。看到太阳后， ，就像今天这样。它也失败而归。
动物们只好再一次开会：“我们该怎么办呢?”
“让我去试试吧！”蛤蟆自告奋勇。它蹦蹦跳跳，一靠近太阳，就叼下一块太阳背在了身上。可是，当它往回返的时候，身上着火了。蛤蟆赶紧把太阳扔了下去，但它的身体已经被烧伤了，变得青一块紫一块的。如今，它的皮肤还是凹凸不平的。
正当动物们无计可施时，蜘蛛从草丛中爬出来说：“或许我可以做到。”蜘蛛想了一会儿，抓了一把潮湿的泥，捏成了一个碗的形状，带着这个碗就出发了。它一边走，一边吐丝作记号。到了目的地后，它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下，然后沿着记号回到了家里。动物们翻开蜘蛛的碗，简直不敢相信自己的眼睛，这是它们有生以来第一次见到光。
温暖的光打破了黑暗，动物们开心得又蹦又跳。直到现在，蜘蛛网的形状都
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像太阳的光芒。
从那以后，切罗基人的生活中有了光明。
1、根据故事情节补全思维导图。(5分)
2、秃鹰是怎样偷太阳的呢?结合短文内容，发挥想象写一写。(3分)
看到太阳后，
，就像今天这样。它也失败而归。
3、读第12 自然段中画“ ”的句子，请你评价一下，这是一只怎样的蜘蛛? (2分)
4、读了这个童话故事，你觉得哪些地方令你感到很奇妙?请至少写出一处。(3分)
二、现代文阅读理解。(11分)
鹊尾上的盐
①从前有个男孩儿，他总是渴望得到自己没有的东西。
②“只要有一把亮闪闪的小刀，我就可以给自己刻木头玩具了。”男孩儿这样念叨着，“只要有一辆马车，我就可以拉着我的玩具到处跑了。只要有一匹小马……”
③一天，男孩儿看到一只喜鹊站在树枝上。他曾听说过，如果把盐放在喜鹊的尾巴上，那么它就会满足他的愿望。他一直追着喜鹊跑，直到自己累得跑不动
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