考点03 写景状物类阅读—四升五暑期阅读（专项训练）-2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 以“方法指南+典型训练”构建写景状物阅读突破体系，从文本特征、手法赏析到主旨提炼形成完整逻辑链，培养语言运用与审美创造能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指南|5大核心方法（含答题模板）|锁定对象顺序、五感动静赏析、修辞词语品析、借景抒情解读、规范答题技巧|由文本类型特征到写作手法再到主旨与答题的递进式训练| |典型训练|8篇阅读（5写景3状物）|通过漓江、黄山等写景文及捕蝇草、猫等状物文强化方法迁移|覆盖空间/时间顺序分析、修辞作用赏析、情感主旨概括等核心考法|

四升五暑期阅读（统编版） 考点03 写景状物类阅读 ◎ 阅读方法指南： 写景文描写四季、山川、公园等自然风光；状物文描写花草树木、小动物、文具摆件，两类文本借景物抒发喜爱、赞美之情，四升五重点掌握景物特征与基础写作手法。 1、锁定描写对象，理清文章写作顺序。 写景常用顺序：时间顺序（春夏秋冬、清晨傍晚）、空间顺序（由远到近、从上到下、边走边看的游览顺序）；状物常用顺序：整体到局部、外形到习性、外形到用途。理清顺序就能快速划分文章层次。 2、赏析五感描写、动静结合的写作手法。 调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉多角度描摹景物；区分静态描写（景物静止样子）、动态描写（景物活动姿态），动静搭配让画面鲜活生动。如课文《荷花》静态写荷花姿态，动态写蜻蜓飞舞，画面层次饱满。 3、品析修辞与生动动词、叠词。 重点圈画比喻、拟人、排比句，体会修辞赋予景物的鲜活特点；留意文中精准动词、优美叠词，感受文字画面感。例 “桃花露出粉嘟嘟的笑脸”，拟人手法写出春日桃花娇俏可爱。 4、读懂借景抒情、托物言志的文章主旨。 单纯写景、状物只是表层内容，深层是作者内心情感：借优美风景抒发对大自然的热爱；借青松、梅花等事物，赞美坚韧、顽强、高洁的美好品格。 5、实用答题技巧。 (1)概括景物 / 事物特点：摘抄原文关键词，用四字词语总结，如生机勃勃、小巧可爱、清新淡雅。 (2)赏析写景句子模板：运用 XX 修辞 / 感官描写，写出景物 XX 特点，表达作者喜爱、赞美的心情。 (3)主旨理解题：先概括景物外形、特点，再点明作者寄托的情感或精神品质。 ◎典型训练文： 一、现代文阅读理解。(11分) 漓江游记 ①“江作青罗带，山如碧玉簪。”未曾踏上漓江的土地，我便对韩愈笔下这 如诗如画的景致心驰神往。终于，我背上行囊，奔赴这场与漓江的浪漫之约。 ②初至漓江，微风轻拂脸颊，带着丝丝缕缕江水的温润气息，仿佛是漓江在向我轻声问候。放眼望去，江水悠悠，波光粼粼，似一条灵动的丝带蜿蜒于大地 之上。 ③登上游船，随着船缓缓前行，漓江的绝美画卷在我眼前徐徐展开。两岸的山峰形态各异，宛如大自然这位顶级雕塑家精心雕琢的杰作。有的山峰孤峰耸立，直插云霄，好似一位遗世独立的巨人，俯瞰着世间万物；有的山峰连绵起伏，恰似一条沉睡的巨龙，身躯在大地上蜿蜒伸展……其中，象鼻山最为引人注目。它宛如一头巨象临江而饮，长长的鼻子伸进江水中，仿佛在尽情享受着漓江甘甜的 乳汁。 ④船行途中，我看到了那闻名遐迩的九马画山。这座山峰犹如一幅巨大的天然壁画，色彩斑斓，纹理奇特。仔细端详，只见画中似乎隐藏着九匹骏马，它们 或昂首嘶鸣，或低头吃草，或扬蹄飞奔，形态栩栩如生。 ⑤行至兴坪古镇附近，眼前的景色宛如一幅浓墨重彩的山水画卷。这里的江水更加碧绿，山峰更加奇特，两岸的田园风光如诗如画。远处的山峦连绵起伏，与蓝天白云相映成趣；近处的江水悠悠流淌，倒映着岸边古老的房屋和翠绿的树 木。我站在游船上，心中不禁涌起一股对大自然的敬畏与赞美之情。 ⑥夜幕降临，漓江两岸的灯光渐渐亮起，宛如繁星点点。远处的山峦在灯光的映照下，轮廓若隐若现，仿佛一幅神秘的剪影。我乘坐着游船返回出发地，回 首望去，漓江在灯光的装点下显得更加璀璨夺目。 1、作者在文章开头引用诗句“江作青罗带，山如碧玉簪”的主要目的是( )。 (2分) A.展示韩愈的诗歌才华和文学成就。 B.表达自己对漓江的向往和期待之情。 C.直接描述漓江游览时的实际景色。 D.对比古代漓江与现代漓江的差异。 2、文章是按照 的顺序来写的。请根据顺序依次填写主要景点， 完成导图。(4分) 3、文中画线句运用了 和 的修辞手法，突出了 。(3分) 4、文章表达了作者怎样的情感?(2分) 二、现代文阅读理解。(12分) 黄山夕照 ①终于在日落之前，登上鳌鱼峰顶，两面远望，都是云海茫茫。古有壮阔的“长河落日圆”，又有伤感的“西风残照，汉家陵阙”，这几句诗描绘的落日各有其美，只是不在云，而黄山的日落不同——黄山有云。眼前一篇锦绣文章，都在云海。 ②夕阳缓缓沉下，依旧是光芒万丈，眼睛难以直视，以手挡之。云海无限广阔，似乎全世界的白马都在这里，不可胜数，挤挤挨挨，背脊涌动，听得见马群扑腾嘶叫。群山的巍峨令风骤变方向，云也随之宛转流泻，云扑向山峰，瞬间似乎马群撞上了山巅，然而白云非马，瞬间穿过山间，于是知道山是一重一重又一重。云成为舞女，白衣舞女，舞姿婀娜，而又刚健。山上有松树，松树枝干或者挺拔遒劲，或者妩媚灵动，都随着白衣舞女翩翩起舞。世有所谓“轻云”，若轻罗薄纱者。此间的云，和山、和松在一起，绝不可言轻。 ③落日衔山的时候，脚下的云阵，渐有一些浅浅的黄色。不远处一座山，山巅迎接着落日的树和岩石，已经微微发红。想来空气中还有一层薄薄的云，阳光照红山巅的云。转过身来，东方也是一片云海，云海里的山才真的被夕阳照红。 ④远方有一若隐若现的细线。上为天，太阳将所有剩余的光辉留在天上，将天染成了橙色，过渡到蔚蓝的高天。下为云海，倒映着天，也染上些橙红。 ⑤太阳渐渐沉下，风渐小，不能摇动树枝，依旧可令白云浮动。云色由青白转向铅白，白马也罢，白衣舞女也罢，都歇息。无边的云已成暮霭，如呼吸一样慢慢起伏，似大江大河入海口浩渺的潮水，层层漫涌，缓缓，款款，气度庞然。 ⑥日头隐没在云背后了，远方云的脊背上，还有一抹淡到刚刚能看见的玫红，是光的谢幕。天色漠漠向昏黑，傍晚该有大鸟飞过，或者林雀的鸣叫，可惜没有。山寂，林寂，云寂，万籁俱寂。 1、用“ ”画出文章的中心句。本文围绕这句话，按照 顺序描写了黄山傍晚时分的景色。(2分) 2、随着太阳渐沉，云海由激荡逐渐转向 。请你梳理这一过程，完成下面的思维导图。(3分) 3、品读画“ ”句,回答问题。(3分) (1)这句话运用 的修辞手法，生动地展现了云海 的特点。 (2)“层层”“缓缓”等叠词写出了 ，具有音律美。 4、作者为什么说黄山的云“绝不可言轻”?下列分析有误的一项是( )。(2分) A.云扑向山峰，带动松枝，展现出了“刚健”。 B.云海“无限广阔”，厚重而庞大。 C.云海如白马奔腾，富有力量感，不显轻浮。 D.云海倒映着天，显得气度庞然。 5、文章开头提到“长河落日圆”和“西风残照，汉家陵阙”，并说“黄山的日落不同”。请结合全文，说说黄山的日落“不同”在何处。(2分) 　　 三、现代文阅读理解。(12分) 壶口听瀑 汽车刚转过一个山坳，便听到一种声音在轰鸣，嗡嗡隆隆的，如同大风劲吹，沉雷滚动……我知道，那便是壶口瀑布的回声。那声音一阵紧似一阵地灌进两耳，我顿时精神也来了，旅途的疲惫一扫而光。 眺望壶口。那奔流不息的河水挟带着巨浪滚滚而来，突然坠入落差数十米的壶口峡谷，响声如雷，有如万马奔腾，吼声动地。水汽不断升腾，酷似夜间的浓雾，又酷似半透明的轻纱。 近了，更近了。迎面扑来一层水汽，如烟，如雾，空中似乎飘着蒙蒙细雨，把我的头发濡湿了，让我的睫毛上也挂上了晶莹的小水珠。我仰望瀑布，惊讶极了，这是一道美丽的金色瀑布，湍急的水流倾泻而下，水雾腾空而起，真像水底冒出的滚滚浓烟。 浑浊的水从北到南翻滚而下，到达壶口，雷霆万钧的声音响彻山谷，腾飞的黄浪舞动壶口，飞溅的雨雾弥漫壶腰，翻江倒海的浪涛张开血盆大口肆意穿插壶底。原来，那沉雷般的响声，就是从那黄烟飞腾、雾气弥漫的地方传出来的。 站在壶口的边沿，只见奔腾的河水倾泻而下，脚下的大地在震动，耳边则是雷声轰鸣：那冲天的巨浪咆哮着，我和黄河一起在颤抖。黄河水气势磅礴地奔腾向前，激起一团团的黄雾砸向空中，好像无数的战马在嘶鸣、狂跳，掀起滚滚而来的黄尘；更像蛰伏腾飞的黄龙，激昂地怒吼、摇动，卷起遮天蔽日的黄云…… 只有站在壶口，面对瀑布，目睹巨浪翻滚，耳闻涛声震天，才能真正领略到黄河在奔腾、怒吼和咆哮的浩大气势，在返璞归真之感中产生人与自然的遐想和战胜一切的勇气和力量，增添一股强烈的民族自豪感。 1、将下图补充完整并回答问题。(5分) 通过梳理，我发现作者是按照由 及 的顺序写的。 2、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分) (1)“响声如雷，有如万马奔腾，吼声动地”是作者在仰望瀑布时听到的。( ) (2)“我和黄河一起在颤抖”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了河水奔腾的声音之大。( ) (3)作者主要写了自己在不同位置听到了瀑布不同的声音，都是对标题的呼应。( ) 3、读文中画横线的句子，注意加点的字，说说这样写有什么好处。(2分) 4、你认为文中的壶口瀑布是奇观吗?说说文中的壶口瀑布给你留下了怎样的印象。(2分) 四、现代文阅读理解。(8分) ①近了，近了，随着车窗外树木飞快地后移，那沐浴在阳光下的丛丛石谷，不正是我们向往已久的旅游胜地——石林吗? ②一下车，我们仿佛置身于一个神奇的石宫中。柔软的柳条，精巧的拱桥，娇艳的荷花，都有各种形态的石块相伴。 ③入了园，我们来到了莲花峰。在石林，莲花峰是最美，也是最难攀登的山峰之一。山峰的顶端有一块巨大的石头，就好像盛开的莲花。在峰顶俯瞰，四周嶙峋的怪石、纵横交错的山峰一起组成了石林最为壮观的风景。 ④下了莲花峰，我们来到了石门，只见两座高耸入云的石峰构成了一道天然的门，顶上夹悬着一块巨石，摇摇欲坠，惊险万分。这就是被称为“千钧一发”的著名景点。这描述果然形象逼真，令人胆战心惊。 ⑤快速地穿过石门，我们来到了剑峰池。在剑峰池的中央有一块石头，好像一把宝剑插在水中，所以得名。剑峰池池水清澈，天光云影、四周群峰秀色尽在池中。在这里，抬起头，你会看到“一线天”；低下头，你看到的是一泓碧绿如玉的清水。在岸边站着，闭上眼睛，顿时感觉神清气爽。 ⑥离开剑峰池，走过笔直大道，便可见到一条条用小石子铺成的花路。小花路像密布的丝线，像等待收获的渔网，向四处伸展；它又像载着游客驶进银色海湾的扁舟，一眼望去，连绵不断…… ⑦一路漫步，一路风景。不知不觉间，夕阳已经西沉，我踏上客车，告别了一幅幅飞动的画卷。远了，远了，丛丛的石林渐渐消失了…… 1、给短文拟一个合适的题目，填在文前横线上。(1分) 2、体会作者是怎样把游览经过写清楚的，把下面的路线图补充完整。(3分) 3、第⑥段中画“ ”句子运用了 的修辞手法，生动地写出了小花路 的特点。(2分) 4、从短文开头的“近了，近了”和短文结尾的“远了，远了”，你分别能体会到作者怎样的感情?(2分) 五、现代文阅读理解。(8分) 神奇的捕蝇草 在美洲的一片沼泽地带，生长着一种叫捕蝇草的植物，它是植物界的“冷面杀手”。捕蝇草的叶片像两片张开的贝壳，边缘长着又长又硬的刚毛，每片“贝壳”上还有几根细小的触发毛。平时，它的“贝壳”张开，露出里面鲜红色的内壁和能分泌蜜液的腺体，这颜色和气味对苍蝇等小虫子来说，是极大的诱惑。当不知危险的小虫子落到叶片上，不小心碰到那几根触发毛时，警报就拉响了！原本张开的“贝壳”会迅速闭合，边缘的刚毛像监狱的铁栅栏一样交错锁死，将猎物困在其中。接着，捕蝇草开始分泌消化液，将虫子慢慢地消化吸收，转化为自己的养料。整个过程干净利落，令人惊叹。捕蝇草用它的智慧，在贫瘠的沼泽地里顽强地生存了下来。 1、根据文章内容，“冷面杀手”指的是 ，称它为“杀手”是因为它 。(2分) 2、请梳理捕蝇草的捕虫过程，完成流程图。(2分) 3、捕蝇草拥有这种独特捕虫方式的原因是什么?(2分) 4、你还知道哪些动植物的独特生存智慧?请简单写一写。(2分) 六、现代文阅读理解。(11分) 贪污的猫 ①我家养了五只猫。客人偶然来访，看见这许多猫围着炭火炉睡觉，洗脸，捉尾巴，厮打，互相舐面孔，都说：“好玩！”“有趣！”殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶：贪嘴，偷食，竟是一群“贪污的猫”。 ②有一天，大司务买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，去解手。回来时篮内一条大鳜鱼不翼而飞了。 东寻西找，遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！大司务把每只猫打一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了。 ③后来又有一天，因为市上猫鱼常常缺乏，大司务一次买了一万元猫鱼来囤积。他受了上次的教训，把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”，闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。 岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。大司务照例又把五只猫各打一顿，并且饿它们一天，以示惩戒。 自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防贪污。 ④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗，叫声大家吃饭，管自去了。偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了一二分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。大家到处通缉，后来听得厢房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫麋(qún)集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上！ ⑤还有一回，客人送我一个大蛋糕，我先打开来鉴赏一下，但见花花绿绿的，甜香烘烘的，教人吞唾液。客人告辞，大家送出门去，道谢道别。不过一二分钟，回转来一看，五只猫围着蛋糕，有的正在舐(shì)食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”，五猫纷纷跳下桌子，扬长而去。 ⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。 1、短文围绕“贪污的猫”讲了几件事?补充下面的思维导图。(2分) 这些事件体现了五只猫 的特点。 2、文中有多处关于猫偷吃的描写，请你用“ ”画出你最喜欢的一处描写，说说你想象到的画面。(2分) 3、文中多次写大司务打猫以示惩戒，目的是( )。(2分) A.强调猫的贪吃本性，总是不改。 B.强调“我们”家对猫厌烦透顶。 C.强调“我们”家的猫没有规矩。 D.强调当时案件发生时的影响之大。 4、第①自然段写“殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶”，作者是真的觉得这五只猫麻烦透顶吗?结合本文说说理由，至少写两点。(2分) 5、读完文章，我能从 角度提问： ?请你对该问题作出回答： 。(3分) 七、现代文阅读理解。(13分) 又见燕子 ①五一小长假，我回了趟乡下老家，拜访了年迈的叔叔伯伯，亲近了熟悉的田野山坡，还见到了久违的可爱的燕子。 ②那些燕子，稳稳地站在堂哥新居前的电线上。它们不时抖动着灵巧的脑袋，或梳理羽毛，或东张西望。一有动静，燕子就扇着翅膀，迅速飞起，很快消失在你的眼前。 ③燕子很美。它有一张小巧的嘴唇，一身光滑的羽毛，一对轻快的翅膀，还有一个剪刀似的尾巴；除此之外，它的肚皮像穿着一件洗得很干净的白衬衫…… ④春天的原野，让人赏心悦目。燕子在空中盘旋，好似一些黑色的音符，在蓝天的曲谱上自由地跳跃。它们的动作轻盈敏捷，身姿灵巧优美，在空中划出一道道轻巧的曲线。有时候，燕子飞倦了，就落在临空飞架的电线上歇息。有的灵活地扭动着精致的小脑袋，毫无目的地四处张望；有的凝神片刻，静静地思索着什么；有的刚刚停下，又忽地展开翅膀，迅疾消失在浩荡的春光中…… ⑤燕子与人类最亲近：燕子不像别的鸟儿，它不在野外树枝竹林里搭窝，而是在村人的屋檐下筑巢。那时候，在我家堂屋的房梁上，有一只硕大的燕巢。奶奶说，燕子筑巢衔泥衔草，嘴里都要衔出血来哩。所以，家里人与燕子一直和谐相处，从不打扰它们，更不会伤害它们。尽管奶奶经常要打扫从房梁上掉落下来的燕粪，但她乐此不疲，毫无怨言。 ⑥有一次，燕子夫妻孵化出小燕子了。别看雏燕小，胃口却挺大。大燕每日都起早贪黑外出觅食，我家的大门也比平常开得早关得晚。奶奶深知哺育子女的艰辛，因而对燕子更有一番同情，对雏燕也更加爱护。她生怕雏燕顽皮掉下来，便找来一个竹篓，又在竹篓里铺了些破衣服烂棉花，放在燕窝的正下方，万一雏燕掉下来也不会受伤。有一回，邻村有个亲戚办喜事，要我们全家过去吃饭。一家人都去就得关大门。大门一关，大燕就不好外出觅食了。思量再三，最后奶奶决定不去了，她说不能让雏燕饿肚子。 ⑦那天，我做了个梦，梦到了儿时的木屋，梦到了房梁上的燕巢，还梦到了慈祥的奶奶抬头静静地端详…… 1.短文写了燕子的哪些特点?下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.外形美。 B.飞行时动作轻盈敏捷，身姿灵巧优美。 C.亲近人类。 D.睡姿恬静、温柔。 E.衔泥筑巢辛苦。 F.哺育子女艰辛。 2、作者写了哪些事来表现奶奶对燕子的爱护?请你简要概括。(2分) 3、品读画“ ”的句子，并仿写一段话。(5分) (1)作者将燕子在 筑巢与 在野外树枝竹林里搭窝进行对比，这样写更易突出燕子 的特点。(3分) (2)我也能仿照这段话的写法，写自己最喜欢的一种动物的特点。(2分) 4、下列对最后一段话理解不正确的一项是( )。(2分) A.结尾运用三个“梦到了……”展现了梦境内容，情感层层递进。 B.与开头“见到了久违的可爱的燕子”呼应，使文章结构完整。 C.最后一段写的是梦境，说明作者只有在梦中才能回忆曾经的美好生活。 D.表达了作者对童年生活的眷恋，对奶奶的深切怀念之情。 5、同样是表达对动物的喜爱之情，本文和老舍的《猫》在写法上有什么不同之处?(2分) 写法比较 《猫》运用 的写法，表面上写猫的淘气、古怪，实则表达了对 之情。 《又见燕子》通过描写燕子的外形、身姿等， (直接/间接)表达了对 之情。 八、现代文阅读理解。(9分) 我家的小黑 ①小黑是一条身材匀称的小帅狗。它虽然不甚高大，但毛色黑中发亮，犹如披着一件无杂色的黑色皮袄。它的外形就像大丹犬的迷你型，高约四十厘米，长约六十厘米。它是我们村里公认的“模特狗”。 ②小黑很聪明，一双忠实带着狡黠的眼睛，耷拉着的耳朵和根据需要变换各种角度的尾巴，随时都在向我们传递它心中的想法。每当我们一家在一旁聊天或者做事的时候，它都会乖巧地卧在我们的身边瞑目假憩。时间久了，我们发现它其实在侧着耳朵倾听。说到它的时候呢，它会悄悄地看一眼我们的脸色，眼神温顺哀怜。我们表扬它的时候呢，它会谦逊地低头，似乎在窃喜。看到我们因为它而生气的时候，它会羞愧缩尾，蓦然悄离。家里来了陌生人，它总会汪汪警示，汪汪叫时也总在伺机察我们的言，观我们的色。 ③小黑真的很聪明。比如，它会选择天气恰当的时候走亲戚呢！单独一条狗，去距家十多里远的大姨家，待从那边吃过饭后，它会在晚饭前安全回到家里。再比如，夏天的时候，它能用前脚自如地开关遮挡蚊虫鸡鸭的木门。有时候晚上外出晚回的时候呢，它会在大门外哼叫，当我们把它放进来的时候，它会知趣地夹着尾巴跑回窝里闭门思过，这一次后往往很久不会再犯同样的错误啦。 ④帅气、聪明的小黑和我们朝夕相伴，给我们家带来很多新奇和快乐的体验。 1、围绕着小黑的聪明，作者描写了哪些内容?试着把下面导图补充完整。(2分) 2、对于短文中的语气词，如“走亲戚呢”中的“呢”，“不会再犯同样的错误啦”中的“啦”等，同学展开了讨论，下列说法最恰当的一项是( )。(2分) A.这些语气词使短文过于口语化，可以删去。 B.这些语气词没有实际意义，可以删去。 C.这些语气词让句子表达的意思更加准确，不可以删去。 D.这些语气词表达出作者对小黑的喜爱、关切之情，不可以删去。 3、从短文第②段加点的“狡黠”一词中，你体会到了作者怎样的情感?(2分) 4、第①段中画“ ”的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(3分) 参考答案 一、1、B 2、游览顺序；两岸山峰（象鼻山）→九马画山→兴坪古镇 3、比喻、排比，拟人；漓江山峰形态奇特、千姿百态 4、表达了作者喜爱漓江美景、赞美大自然、沉醉山水风光的思想感情。 二、1、但是不在云，而黄山的日落不同 —— 黄山有云、时间 2、寂静 随风浮动，慢慢起伏 万籁俱寂 3、比喻、拟人、气势浩大；暮云缓慢起伏、安静悠远 4、D 5、别处落日重在苍凉、壮阔；黄山日落依托茫茫云海，云与山、松相融，变幻多姿、刚柔并济，意境独特。 三、1、①近了，更近了 ②到达壶口 ③站在壶口边沿 远 近 2、×、×、√ 3、运用一系列动词，生动写出黄河水汹涌奔腾、气势磅礴的特点，画面感强。 4、是奇观。壶口瀑布水声震天、水流汹涌、气势雄浑，场面壮阔，极具震撼力。 四、1、美丽的石林游记 2、石门→剑峰池→石子花路 3、比喻、排比；绵长交错、蜿蜒连绵 4、“近了，近了”：写出快要到达石林的期待、兴奋； “远了，远了”：写出离开石林时的不舍、留恋。 五、1、捕蝇草；会捕食并消化小虫子 2、流程图依次为：虫子落在叶片上，碰到触发毛；叶片迅速闭合，刚毛交错锁死困住虫子 3、因为捕蝇草生长在贫瘠的沼泽地带，土壤养分不足，所以它进化出独特的捕虫方式，通过捕食小虫子来补充养分，维持生存。 4、示例：含羞草受到触碰时，叶片会迅速闭合，减少水分蒸发，避免被动物啃食；变色龙能随环境改变体色，以此伪装自己，躲避天敌或捕捉猎物。 六、1、偷吃猫鱼 在客人床里吃大鱼 偷吃蛋糕 贪嘴偷食 2、五只猫麋集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上! 我仿佛看到了五只猫趴在床上，正争先恐后地将鱼叼到嘴里，边吃边发出“呜呜”的叫声，它们看起来十分享受美味的食物，只是在进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤 汁。 3、A 4、不是。作者是明贬实褒，透露着一家人对猫的宽容和喜爱。 理由：①大司务花高价钱为猫买猫鱼。②猫偷猫鱼，大司务以为猫在捉老鼠，曾打算嘉奖猫。③猫犯下的大小案件只是轰动一时，最后大家都不提，不了了之，不予追究。 5、写法对比老舍的《猫》，这两篇文章在写法上有共同之处吗 两文都运用了明贬实褒的写法表达对猫的喜爱之情 七、1、D 2、②为防止雏燕摔伤，在燕窝下铺软垫；③为让大燕觅食，放弃走亲戚。 3、(1) 屋檐下、别的鸟儿、亲近人类 (2) 蜜蜂不像蝴蝶爱炫耀，它总是默默在花丛中采蜜，勤劳又朴实。 4、C 5、明贬实褒、猫的喜爱、直接、燕子的喜爱 八、1、能独自走亲戚；会开关木门； 2、D 3、“狡黠” 并非贬义，写出小黑机灵可爱，表达作者对小黑的喜爱。 4、比喻；把黑亮的毛色比作皮袄，生动形象写出小黑外形帅气、毛发光亮的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $