黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2025-2026学年六年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 以毕业季成长叙事为主线，融合传统文化积累与AI时代前沿素材，通过真实情境任务考查语言运用、思维能力与文化自信，适配六年级期末综合素养评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|9题/37分|拼音汉字、词语运用、古诗词默写（《迢迢牵牛星》等）、文学常识（“琴棋书画”）|以学生信为情境载体，设置祝福誊抄、续写排比等任务，考查语言积累与表达应用| |阅读与鉴赏|10题/33分|课内诗词（黄庭坚《清平乐》）、散文（《表里的生物》）、课外非连续性文本（AI材料）|结合经典文本与科技主题，设计词义理解、情感分析、观点辨析题，培养批判性思维| |写作与表达|1题/30分|记叙文写作|以“钥匙”为隐喻命题，引导学生关联成长经历，考查真情实感与审美表达能力|

( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 学 校 姓 名 准考证号（学号） 考 场 座位号 ) ( 202 5 — 202 6 学年度下学期期末质量检测 六 年 级 语 文 答 题 卡 一、积累与运用（第 1 — 9题，共37分） 1. 2 . 3. 汲 取 (x ī j í ) 单 薄 ( b ó b á o)    钥 匙 (ch í shi) 憧 憬 (j ǐ n j ǐ ng) 5. 6. , (4) 。 (5) , (6) 。 (7) , (8) 。 整本书阅读（第9 — 10题，共7分） 9. (1) (2) (3) (4) ) ( 贴二维码区 ) ( ) ( 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，请认真核对条形码上的准考证号、姓名。 2. 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4. 保持整洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、 修正带、刮纸刀。 ) ( 注意事项 ) ( 考生禁填 缺考标记 ) ( 缺考考生，由 监考员用2B铅笔填 涂下面的缺考标记 ) ( 7. (1) (2) (3) (4) (5) , (6) 。 (7) , (8) 。 (9) , (10) 。 8. ________________ 9. ________________ 二、阅读与鉴赏。（第10 — 20题，共33分） 10. 11. 12. 13. 14 . 1 5. 1 2 . 13 . ) ( 16 . 1 7 . ① ② ③ 1 8. (1) ( ) (2) ( ) 19. ___________________ 20. 请 勿 在 此 区 域 作 答 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 5 00 6 00 7 00 8 00 9 00 ) ( 三、 写作 与 表达（第 21 题，共 3 0分） 21.作文 1 00 2 00 30 0 40 0 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025─2026学年度下学期期末教学质量测查 六年级语文试卷参考答案及评分说明 1、 积累与运用。（37分） 1.书写2分，答案略 2.（10分，每字0.5分） 幸福 沸腾 拨弄 幼稚 清脆 轻易 领域 机遇 严峻 明媚 3.（4分，每空1分）jí   bó   shi   jǐng 4.（2分）D 5.（2分）C 6.（2分）答案略 7.（10分，每空1分） ①. 札札弄机杼 ②. 泣涕零如雨 ③. 寒食东风御柳斜 ④. 不知秋思落谁家 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 任尔东西南北风 ⑦. 粉骨碎身浑不怕 ⑧. 要留清白在人间 ⑨. 何当金络脑 ⑩. 快走踏清秋 8.（2分）C 9.（3分）ABCD 2、 阅读与鉴赏。（33分） 课内阅读 《清平乐》 10.（共4分，每空2分）宋 词牌 11.（2分）意思对即可 示例：春天回到了哪里？找不到它的脚印。 12.（共3分，第一空1分，第二空2分）若 因风飞过蔷薇 13.（2分）意思对即可 示例：表达了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。 《表里的生物（节选）》 14. D （2分） 15. 父亲一直以来都不让我看表里的世界，现在我没有请求，父亲就主动给我看了，并且我终于能够看到表里面的世界，亲眼看到一直好奇的秘密，所以很高兴、很激动。 （4分） 16. B （2分） 17. （共6分，每空2分） ①. 大胆猜想 ②. 仔细观察 ③. 执着探索 课外阅读 18.（共4分，每空2分） × √ 19.（2分）D 20.（2分）略 三、写作与表达。（30分） 21.作文 评价细则 事项：内容、语言、写作技巧、书写质量 等级：一等30-22 25分为基准分 二等21-13 17分为基准分 三等12分以下 9分为基准分 以下问题酌情扣分： （1）错别字多。（2）字迹潦草。（3）格式不标准。（如不写题目，题目首行空格不是四个，开段不空格，不分段等）（4）标点使用大多不合理。 六年级语文试卷参考答案及评分说明 第 2 页 （共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $学校 2025一-2026学年度下学期期末质量检测 姓名 六年级语文答题卡 准考证号（学号） 贴二维码区 考场 座位号 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，请认真核 对条形码上的准考证号、姓名。 考生禁填 注2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用黑色字迹的 缺考考生，由 钢笔或签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 事 监考员用2B铅笔填 3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书 涂下面的缺考标记 写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 口 4保持整洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、 缺考标记 修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（第1一9题，共37分) 1. 3.汲取(x j) 单薄(b6 bao) 钥匙(chi shi) 憧憬Gm jing) 4. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 7.(1) (2) (3) (4) (5) (6⊙ (7 (8) (9) (10) P 9. 二、阅读与鉴赏。（第10一20题，共33分) 10. 11. 12 13 14. 15 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16 17. ① ② ③ 18.(1)( )(2)( 19 20. ■ 请勿在此区域作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、写作与表达（第21题，共30分) 21.作文 100 200 300 400 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 0 600 900 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■2025一2026学年度下学期期末教学质量测查 六年级语文试卷参考答案及评分说明 一、积累与运用。(37分) 1.书写2分，答案略 2.(10分，每字0.5分) 幸福沸腾拨弄幼稚清脆轻易领域机遇严峻明媚 3.(4分，每空1分)jib6 shi jing 4.（2分)D 5.（2分)C 6.（2分)答案略 7.（10分，每空1分) ①.札札弄机杼 ②.泣涕零如雨 ③.寒食东风御柳斜 ④.不知秋思 落谁家 ⑤.千磨万击还坚劲 ⑥.任尔东西南北风 ⑦.粉骨碎身浑不 怕 ⑧.要留清白在人间 ⑨.何当金络脑 ⑩.快走踏清秋 8.(2分)C 9.（3分)ABCD 二、阅读与鉴赏。(33分) 课内阅读 《清平乐》 10.（共4分，每空2分)宋词牌 11.(（2分)意思对即可示例：春天回到了哪里？找不到它的脚印。 12.（共3分，第一空1分，第二空2分)若因风飞过蔷薇 13.(2分)意思对即可示例：表达了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作 者对美好事物的执着和追求。 《表里的生物（节选）》 14.D（2分) 15.父亲一直以来都不让我看表里的世界，现在我没有请求，父亲就主动给我看了， 并且我终于能够看到表里面的世界，亲眼看到一直好奇的秘密，所以很高兴、很激动。 (4分) 16.B(2分) 六年级语文试卷参考答案及评分说明第1页（共2页） 17.（共6分，每空2分) ①.大胆猜想 ②.仔细观察 ③.执着探索 课外阅读 18.（共4分，每空2分)×√ 19.（2分)D 20.（2分)略 三、写作与表达。（30分) 21.作文 评价细则 事项：内容、语言、写作技巧、书写质量 等级：一等30-22 25分为基准分 二等21-13 17分为基准分 三等12分以下9分为基准分 以下问题的情扣分： (1)错别字多。（2)字迹潦草。（3)格式不标准。（如不写题目，题目首 行空格不是四个，开段不空格，不分段等)(4)标点使用大多不合理。 六年级语文试卷参考答案及评分说明第2页（共2页）学 校 2025一2026学年度下学期期末教学质量测查 班 级 六年级语文试卷 姓 名 考生注意： 1.考试时间90分钟。 本考场试卷序号 2.共三道大题，总分100分。 (由监考填写) 考 号 题号 二 三 核分人 得分 亲爱的同学，童年很短，未来很长，愿你带着勇敢和热爱，奔赴下一场山海。 △△△△ 密 得分 评卷人 △△△△ 积累与运用。（第1—9题，共37分） △△△△ △△△△ 封 1.毕业之际， 请你选择恰当的一句祝福送给最好的朋友，誊抄下来，注意 △△△△ i △△△△ △△△△ 线 行款整齐，布局合理，正确美观。 (2分) △△△△ 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 若到江南赶上春，千万和春住。 △△△△ 内 △△△△ △△△△ 不 在毕业典礼上，平安作为学生代表将宣读自己写的《致六年级同学的一封 △△△△ △△△△ 男 信》。在准备的过程中，她遇到了一些困难，请你按照要求帮她解决。 △△△△ △△△△ 亲爱的六年级同学们： △△△△ 答 ①你们好！ △△△△ △△△△ 慰 ②六年的小学时光，如同一幅幅精美的画卷，在我心中缓缓展开。每一个 △△△△ △△△△ 瞬间都仿佛被定格，闪烁着xing fǔ而耀眼的光芒每一个瞬间都在我们心中fi △△△△ tng。如今，站在这毕业的门槛上bōnong心里那丝离别的琴弦，我们心中充满 △△△△ △△△△ 了对过去的感慨和对未来的期许。 △△△△ ③从刚入学时的yòuz孩童，单薄的身体逐渐变得强壮，成长为即将毕 △△△△ △△△△ 业的少年，我们共同经历了无数难忘的时刻。课堂上，我们聚精会神地听讲， △△△△ △△△△ 汲取知识的养分；操场上，我们挥洒汗水，尽情奔 △△△△ 跑； 。那些曾经的欢笑与泪水、 △△△△ △△△△ 成功与挫折，都化作了我们成长中qgc的足迹，成为我们宝贵的记忆，让 六年级语文试卷第1页（共8页） 我们难以qing yi割舍。 ④回首过去，我们学会了坚持与努力，学会了团结与友爱，更学会了如何 去追寻自己的梦想。一次次校园读书节，让我们的心灵得到滋润，精神世界愈 发丰盈；一次次远足，让我们的视野不断拓展，知识igyù越来越开阔；一 次次科学实验，使我们的创造力得到了激发，见微知著，勇于探索。这些宝贵 的成长，必将化为我们打开未来j江yù金钥匙。 ⑤憧憬未来，我们即将踏上新的征程，去迎接更加yan jun的挑战。相 信经过这六年的，我们已积累了充足的，获得了，去面对未来的 风雨。 ⑥在临别的这一刻，祝愿我们每一个人都能在未来的道路上越走越远，实 现自己的理想和抱负。让我们带着这份祝福和期待，勇敢地迈向mng mei的 人生阶段！ 平安 2026年7月2日 根据拼音和语境，将下面文本补充完整，完成各题。 2.请你根据拼音帮平安把正确的词语按顺序写在下面的横线上。(10分) 3.宣读时，平安有4个字音拿不准，请帮她选择正确读音，用√”表示。(4分) 汲取(xi j 单薄(b6 bao) 钥匙(chi shi) 憧憬(Gim jing) 4.第四自然段“见微知著中著的意思是() (2分) A.著名 B.著作 C.显出 D.显著 5.把下列词语填入第五自然段横线上最恰当的一项是() (2分) A.成熟和自信 知识和经验 锤炼与磨砺 B锤炼与磨砺 成熟和自信 知识和经验 C.锤炼与磨砺 知识和经验 成熟和自信 D.知识和经验 锤炼与磨砺 成熟和自信 6.排比修辞手法可以增强表达的效果，请你为第三自然段横线处续写一句。(2分) 六年级语文试卷第2页（共8页） 7.请你填写古诗词句。（10分) 《迢迢牵牛星》纤纤擢素手，(1) 。终日不成章，（2) 。”, 写出了织女思而不得的痛苦和悲伤。韩翃的《寒食》中春城无处不飞花，(3) 。”两句暗中呼应了古代寒食节折柳插门的习俗。中秋望月，是历来 风俗。王建笔下就曾有《十五夜望月》“今夜月明人尽望，(4) 李大钊在斗争中体现了坚定的立场和受到敌人打击决不动摇的品格，让我想到 郑燮在《竹石》中写道(5) ,(6) 。于谦宁可抛弃生命， 也决不与世俗同流合污，《石灰吟》中他以石灰自喻，发出“(7) (8) 。”的誓言。李贺借诗歌寄托自己渴望被重用、保家卫国的雄 心壮志，在《马诗》中写下“(9) ,(10) 8.琴棋书画是古人修身养性的四艺”，下列说法不正确的一项是( (2分) A.说到琴，就会想起《伯牙鼓琴》，钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 B.说到“棋，就会想起《学弈》，弈秋，通国之善弈者也。 C说到书”，是指读书，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 D.说到画？”，我们会想起那幅名扬中外的《清明上河图》，这幅图使我们看到了 900多年前北宋城汴京的风貌。 9.同学们聊起学过的知识，以下正确的选项是( )(多选) (3分) A.《采薇》选自《诗经·小雅》，“卜算子”和浣溪纱都是词牌名。 B.借助文言文里学过的字的意思，我们可以推测走马观花中的走可以解释 为“跑，“走马观花的意思是骑在奔跑的马上看花，原意形容事情如意，心境 愉快，后来多指粗略地观察一下。 C我们生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。 D.我们在给同学们推荐一本书时，可以把书的内容以读懂内容，把握脉络；筛选 概括，合并成段：锤炼语言，连贯表达。用简练语言写梗概的形式来介绍。 得分 评卷人 二、 阅读与鉴赏。（第10一19题，共33分） 六年级语文试卷第3页（共8页） △△△△ 课内阅读 △△△△ 清平乐 △△△△ [宋]黄庭坚 △△△△ 春归何处？寂寞无行路①。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁 △△△△ 知？除非问取黄鹂。百啭②无人能解，因风®飞过蔷薇。 △△△△ △△△△ 注释：①[无行路]没有留下春去的行踪。②[啭]鸟婉转地鸣叫。③[因风]借着风 △△△△ 势。因，凭借。 △△△△ 10词，又称长短句，极盛于 代，清平乐”是 名。 (4分) △△△△ 11.春归何处？寂寞无行路。的意思是 △△△△ 。 (2分) △△△△ 12.词的上阕，词中一个c 字，直接道出了作者的假想：有人知道春的 △△△△ 去向，唤回与自己同住。词的下阕，词中一句“ ”,写出 △△△△ △△△△ 了春季已过，初夏已来。 (3分) △△△△ 13.词中以清新细腻的语言，表达了词人什么样的情感？ (2分) 封 △△△△ △△△△ 表里的生物（节选) :线 △△△△ △△△△ 冯至 △△△△ ①里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上 !内 △△△△ 的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，A.我想：表里边一定也有一个蝉或虫 △△△△ 一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 不 △△△△ △△△△ ②越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。 父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的 要 △△△△ △△△△ 样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看 △△△△ 看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” !答 △△△△ ③没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。 △△△△ 思 △△△△ 父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色 △△△△ 的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不 △△△△ 停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。B.。我看得 △△△△ 入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖 △△△△ 上了。父亲的表里边真是好看。 △△△△ ④C.此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有 △△△△ △△△△ 时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： △△△△ ⑤“为什么还蒙着一层玻璃呢？” △△△△ ⑥“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 △△△△ ⑦“为什么呢？”我又问。 △△△△ ⑧“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要螫你。” △△△△ ⑨我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个 △△△△ △△△△ 美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活 △△△△ 六年级语文试卷第4页（共8页) 学 校 :i 的生物。我继续问： 班 级 ⑩“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ①父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子 ! 都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 姓 名 ②后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子 里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ③这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 考 号 14.下面不是儿时作者好奇之处的一项是() (2分) A.父亲表里的声音是什么东西在响呢？ B. 表上为什么还蒙着一层玻璃呢？ C.为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？ △△△△ D.爸爸为什么不知道原因呢？ △△△△ 密 15.文章第③段中，为什么我高兴极了，同时我的心也加速跳动呢？ (4分) △△△△ △△△△ 封 △△△△ 16.下面对父亲的相关分析不正确的一项是() (2分) △△△△ 线 A.父亲做法在一定程度上满足了我的好奇心。 △△△△ B.父亲为我详细讲解表的运行原理，培养了我的科学精神。 △△△△ C.父亲用小蝎子的说法，顺应了我表里有活的生物的猜测，带给我极大的 △△△△ 内 满足感 △△△△ D.父亲一动就要螫你的说法，有一定的积极作用，让我不敢因为好奇而破坏 △△△△ 不 △△△△ 物品。 △△△△ 17.ABC三处画线句子告诉我们：产生好奇心”后，我们需要具有① 男 △△△△ ② 、 ③ 的科学品质（按照画线句顺序填写)，才能让好奇心 △△△△ 更有价值。 (6分) △△△△ 答 课外阅读 △△△△ AI时代强势来袭 △△△△ 慰 △△△△ 【材料一】 △△△△ △△△△ 人工智能，英文缩写为AI。它致力于研究、开发能够模仿、扩展和增强 △△△△ 人类智能的理论、方法、技术及应用系统，可以模拟人类的思维过程，从而实 △△△△ △△△△ 现某些人类智能的任务，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、计 △△△△ 算机视觉等。人工智能的目标就是让机器人能够像人一样思考，拥有智能，甚 △△△△ △△△△ 至可能会超过人的智能。人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容 △△△△ 器”，实现更精准、高效、便捷的服务。 △△△△ △△△△ △△△△ 六年级语文试卷第5页（共8页） 【材料二】 2019一2030年中国人工智能核心产业规模及预测 12000 2020年中国A1应用行业占比情况 10000 10000 I+其他，3.7% AI+传媒，4.6% 8000 AI+医疗，18.9% 6000 AI+零售，6.5% 4000 4000 AI+安防，6.6% 2000 1500 AI+交通，6.9% AI+制造， 510 15.7% 0 A+文娱，10.6% 2019 2020E 2025E 2030E 回产业规模（亿元) A1+金融，12.3%AI+教育，14.2% 智慧教室里，灯光可以根据光线的变化，自动调节亮度；空调根据气温高 低，自动调节室温。音乐课上，虚拟数字老师跨越时空限制，带领多所学校学 生同唱一首歌；科学课上，借助虚拟现实技术，学生能模拟穿上太空服行走在 宇宙，感受浩瀚星河的魅力：自习课上，同学们可以通过智能学习平台输入 自己的学习需要或困惑，A将提供个性化的服务·…未来智慧教室具有智 慧性、智能性、节能性、环保性、沉浸性等特点，促进个性化、开放式学习的 开展。人工智能技术改变了我们的生活，但它只是人类的工具，不能完全替 代人类。 18.阅读三则材料判断说法是否正确，正确的画V”,错误的画×”。 (4分) (1)AI是让机器人像人一样思考，拥有超过人的智能，实现更精准、高效、便捷的服务。() (2)人工智能技术改变了我们的生活，但不会完全替代人类。() 19.阅读材料一，下列不属于人工智能领域的一项是( (2分) A.机器人在春晚的舞台上和人一起跳舞。 B语音导航助手准确识别用户的语音指令并开启导航。 C.无人驾驶汽车利用计算机视觉技术实现自主驾驶。 D利用数码相机拍摄高清风景照片。 20.小语和小文对是否要利用智能学习平台解决问题存在分歧。你同意谁的观点？ 结合以上材料，联系生活实际，谈谈你的思考。(2分) 有的同学过度依赖智能 智能学习平台可以相 学习平台，让它替自己完成 助我们学习，提高学习效 小语< 小文 作业，我认为不应该用这样 率。我们应该加快研究并 的“人工智能” 大力推广。 六年级语文试卷第6页（共8页） 得分 评卷人 三、写作与表达。（第21题，共30分) 21.作文(30分) 小学六年的生活中，各种生活、学习的经历像是一把把形形色色的钥匙发 挥着不同的作用：大门钥匙、柜子钥匙可以开启一扇门、一个柜：一本书、一 幅画，也可以是一把钥匙，带我们走进文艺的殿堂；一首歌、一句话，也可以 是一把钥匙，打开我们心灵的世界。在你的记忆深处，是否也有这样一把“钥 匙”？请以《我找到了那把钥匙》为题，完成习作。要求：(1)书写工整，不 写错别字，不少于400字：(2)写出真情实感，不得套写、抄袭。(3)文中不 出现真实的学校、姓名。 六年级语文试卷第7页（共8页） △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ .. △△△△ △△△△ i △△△△ △△△△ △△△△ ！ △△△△ 封 △△△△ △△△△ 线 △△△△ △△△△ 内 △△△△ △△△△ △△△△ 不△△△△ △△△△ 要 △△△△ △△△△ △△△△ !答 △△△△ △△△△ 愚 △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ I △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ !! △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ 六年级语文试卷第8页（共8页） ( △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ ) ( （密 封 线 内 不 要 答 题） ) ( △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △ △△△ ) ( 学 校 班 级 姓 名 考 号 ) ( （密 封 线 内 不 要 答 题） ) 2025－2026学年度下学期期末教学质量测查 六年级语文试卷 考生注意： ( 本考场试卷序号 （由监考填写） )1.考试时间 90分钟。 2.共三道大题，总分100 分。 题 号 一 二 三 核分人 得 分 亲爱的同学，童年很短，未来很长，愿你带着勇敢和热爱，奔赴下一场山海。 得 分 评卷人 一、积累与运用。（第1—9题，共37分） 1. 毕业之际，请你选择恰当的一句祝福送给最好的朋友，誊抄下来，注意行款整齐，布局合理，正确美观。 （2分） 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 若到江南赶上春，千万和春住。 在毕业典礼上，平安作为学生代表将宣读自己写的《致六年级同学的一封信》。在准备的过程中，她遇到了一些困难，请你按照要求帮她解决。 亲爱的六年级同学们： ①你们好！ ②六年的小学时光，如同一幅幅精美的画卷，在我心中缓缓展开。每一个瞬间都仿佛被定格，闪烁着xìnɡ fú而耀眼的光芒每一个瞬间都在我们心中fèi ténɡ。如今，站在这毕业的门槛上bō nònɡ心里那丝离别的琴弦，我们心中充满了对过去的感慨和对未来的期许。 ③从刚入学时的yòu zhì孩童，单薄的身体逐渐变得强壮，成长为即将毕业的少年，我们共同经历了无数难忘的时刻。课堂上，我们聚精会神地听讲，汲取知识的养分；操场上，我们挥洒汗水，尽情奔跑； 。那些曾经的欢笑与泪水、成功与挫折，都化作了我们成长中qīnɡ cuì的足迹，成为我们宝贵的记忆，让我们难以qīnɡ yì割舍。 ④回首过去，我们学会了坚持与努力，学会了团结与友爱，更学会了如何去追寻自己的梦想。一次次校园读书节，让我们的心灵得到滋润，精神世界愈发丰盈；一次次远足，让我们的视野不断拓展，知识lǐnɡ yù越来越开阔；一次次科学实验，使我们的创造力得到了激发，见微知著，勇于探索。这些宝贵的成长，必将化为我们打开未来jī yù金钥匙。 ⑤憧憬未来，我们即将踏上新的征程，去迎接更加yán jùn 的挑战。相信经过这六年的____，我们已积累了充足的____，获得了____，去面对未来的风雨。 ⑥在临别的这一刻，祝愿我们每一个人都能在未来的道路上越走越远，实现自己的理想和抱负。让我们带着这份祝福和期待，勇敢地迈向mínɡ mèi的人生阶段！ 平安 2026年7月2日 根据拼音和语境 ，将下面文本补充完整，完成各题。 2. 请你根据拼音帮平安把正确的词语按顺序写在下面的横线上。（10分） 3. 宣读时，平安有4个字音拿不准，请帮她选择正确读音，用“✔”表示。（4分） 汲取 (xī jí)  单薄( bó báo)   钥匙 (chí shi)  憧憬 (jǐn jǐng) 4. 第四自然段“见微知著”中“著”的意思是(　 ) （2分） A.著名 B．著作 C．显出 D．显著 5. 把下列词语填入第五自然段横线上最恰当的一项是(　 ) （2分） A.成熟和自信   知识和经验   锤炼与磨砺 B.锤炼与磨砺   成熟和自信   知识和经验 C.锤炼与磨砺   知识和经验   成熟和自信 D.知识和经验   锤炼与磨砺   成熟和自信 6. 排比修辞手法可以增强表达的效果，请你为第三自然段横线处续写一句。（2分） 7. 请你填写古诗词句。（10分） 《迢迢牵牛星》“纤纤擢素手，（1）_________。终日不成章，（2）_________。”，写出了织女思而不得的痛苦和悲伤。韩翃的《寒食》中“春城无处不飞花，（3）_________。”两句暗中呼应了古代寒食节折柳插门的习俗。中秋望月，是历来风俗。王建笔下就曾有《十五夜望月》“今夜月明人尽望，（4）_________。”李大钊在斗争中体现了坚定的立场和受到敌人打击决不动摇的品格，让我想到郑燮在《竹石》中写道“（5）_________，（6）_________。”于谦宁可抛弃生命，也决不与世俗同流合污，《石灰吟》中他以石灰自喻，发出“（7）_________，（8）_________。”的誓言。李贺借诗歌寄托自己渴望被重用、保家卫国的雄心壮志，在《马诗》中写下“（9）_________，（10）_________。” 8. “琴棋书画”是古人修身养性的“四艺”，下列说法不正确的一项是(　 ) （2分） A.说到“琴”，就会想起《伯牙鼓琴》，钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 B.说到“棋”，就会想起《学弈》，弈秋，通国之善弈者也。 C.说到“书”，是指读书，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 D.说到“画”，我们会想起那幅名扬中外的《清明上河图》，这幅图使我们看到了900多年前北宋城汴京的风貌。 9. 同学们聊起学过的知识，以下正确的选项是（ ）（多选） （3分） A.《采薇》选自《诗经·小雅》，“卜算子”和“浣溪纱”都是词牌名。 B.借助文言文里学过的字的意思，我们可以推测“走马观花”中的“走”可以解释为“跑”，“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，原意形容事情如意，心境愉快，后来多指粗略地观察一下。 C.我们生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。 D.我们在给同学们推荐一本书时，可以把书的内容以“读懂内容，把握脉络；筛选概括，合并成段；锤炼语言，连贯表达。”用简练语言写梗概的形式来介绍。 得 分 评卷人 二、阅读与鉴赏。（第10—19题，共33分） 课内阅读 清平乐 [宋]黄庭坚 春归何处？寂寞无行路①。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭②无人能解，因风③飞过蔷薇。 注释：①[无行路]没有留下春去的行踪。②[啭]鸟婉转地鸣叫。③[因风]借着风势。因，凭借。 10.词，又称长短句，极盛于 代，“清平乐”是 名。 （4分） 11.“春归何处？寂寞无行路。”的意思是 。 （2分） 12.词的上阕，词中一个“ ”字，直接道出了作者的假想：有人知道春的去向，唤回与自己同住。词的下阕，词中一句“ ”，写出了春季已过，初夏已来。 （3分） 13.词中以清新细腻的语言，表达了词人什么样的情感？ （2分） 表里的生物（节选） 冯至 ①里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，A．我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 ②越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ③没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。B．我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 ④C．此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： ⑤“为什么还蒙着一层玻璃呢？” ⑥“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 ⑦“为什么呢？”我又问。 ⑧“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要螫你。” ⑨我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： ⑩“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ⑪父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ⑫后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ⑬这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 14.下面不是儿时作者“好奇之处”的一项是（ ） （2分） A. 父亲表里的声音是什么东西在响呢？ B. 表上为什么还蒙着一层玻璃呢？ C. 为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？ D. 爸爸为什么不知道原因呢？ 15.文章第③段中，为什么“我高兴极了，同时我的心也加速跳动”呢？ （4分） 16. 下面对父亲的相关分析不正确的一项是（ ） （2分） A. 父亲做法在一定程度上满足了“我”的好奇心。 B. 父亲为我详细讲解表的运行原理，培养了“我”的科学精神。 C. 父亲用“小蝎子”的说法，顺应了我“表里有活的生物”的猜测，带给我极大的满足感 D. 父亲“一动就要螫你”的说法，有一定的积极作用，让我不敢因为好奇而破坏物品。 17. ABC三处画线句子告诉我们：产生“好奇心”后，我们需要具有①________、②________、③________的科学品质（按照画线句顺序填写），才能让“好奇心更有价值。 （6分） 课外阅读 AI 时代强势来袭 【材料一】 人工智能，英文缩写为AI 。它致力于研究、开发能够模仿、扩展和增强人类智能的理论、方法、技术及应用系统，可以模拟人类的思维过程，从而实现某些人类智能的任务，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。人工智能的目标就是让机器人能够像人一样思考，拥有智能，甚至可能会超过人的智能。人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”,实现更精准、高效、便捷的服务。 【材料二】 【材料三】 智慧教室里，灯光可以根据光线的变化，自动调节亮度；空调根据气温高低，自动调节室温。音乐课上，虚拟数字老师跨越时空限制，带领多所学校学生同唱一首歌；科学课上，借助虚拟现实技术，学生能模拟穿上太空服行走在宇宙，感受浩瀚星河的魅力；自习课上，同学们可以通过 智能学习平台输入自己的学习需要或困惑，AI 将提供个性化的服务 ·……未来智慧教室具有智慧性、智能性、节能性、环保性、沉浸性等特点，促进个性化、开放式学习的开展。人工智能技术 改变了我们的生活，但它只是人类的工具，不能完全替代人类。 18.阅读三则材料判断说法是否正确，正确的画“ √ ”,错误的画“×”。 （4分） (1)AI 是让机器人像人一样思考，拥有超过人的智能，实现更精准、高效、便捷的服务。（ ） (2)人工智能技术改变了我们的生活，但不会完全替代人类。（ ） 19.阅读材料一，下列不属于人工智能领域的一项是（ ） （2分） A.机器人在春晚的舞台上和人一起跳舞。 B.语音导航助手准确识别用户的语音指令并开启导航。 C.无人驾驶汽车利用计算机视觉技术实现自主驾驶。 D.利用数码相机拍摄高清风景照片。 20.小语和小文对是否要利用智能学习平台解决问题存在分歧。你同意谁的观点?结合以上材料，联系生活实际，谈谈你的思考。（2分） 得 分 评卷人 三、写作与表达。（第21题，共30分） 21.作文（30分） 小学六年的生活中，各种生活、学习的经历像是一把把形形色色的钥匙发挥着不同的作用：大门钥匙、柜子钥匙可以开启一扇门、一个柜；一本书、一幅画，也可以是一把钥匙，带我们走进文艺的殿堂；一首歌、一句话，也可以是一把钥匙，打开我们心灵的世界。在你的记忆深处，是否也有这样一把“钥匙”？请以《我找到了那把钥匙》为题，完成习作。要求：（1）书写工整，不写错别字，不少于400字；（2）写出真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不出现真实的学校、姓名。 六年级语文试卷　第　3　页 （ 共8页 ） 六年级语文试卷　第　4　页 （ 共8页 ） 六年级语文试卷　第　5　页 （ 共8页 ） 六年级语文试卷　第　6　页 （ 共8页 ） 学科网（北京）股份有限公司 $