山东省临沂市临沭县2025-2026学年度下学期期末学业水平测试五年级语文试题

**基本信息** 以“小小讲解员选拔赛”为情境，融合袁隆平事迹、古典名著等素材，通过基础、拓展、阅读、表达模块考查字词、古诗、名著及写作，体现文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识综合|22☆|字词书写、古诗积累|情境化呈现采风感受，融入楷书风格辨识| |能力拓展提升|10☆|对联文化、描写表达|设计焦急心情描写，动态/静态美练习| |综合性学习|5☆|古典名著知识|以“三”串联四大名著情节| |阅读与欣赏|33☆|文言文、现代文分析|《何氏之庐》对比《杨氏之子》，《祖母的葵花》考查情感表达| |表达与交流|30☆|半命题作文|“特别的________”引导结合生活经历，注重细节真情|

2025~2026学年度下学期期末学业水平测试 五年级语文试题 （时间：70分钟） 亲爱的同学，欢迎参与小小讲解员选拔赛！本次测试将全面检验你的语文功底，助力你解锁讲解技能，展现风采、绽放光芒。 【采风初体验】基础知识综合（22☆） 一、赛前练兵开始啦！这是他们采风结束写下的感受。阅读语段，完成练习。 参观袁隆平水稻博物馆时，我站在袁爷爷的雕像前，瞻仰他那cí xiáng（ ）的面庞，心中感慨万千。袁爷爷在他一生juàn liàn（ ）着的土地上辛勤gēng yún（ ），把到田间搞科研当作duàn liàn（ ）身体的好办法。他用一粒粒看似miǎo xiǎo（ ）的种子改变了世界，一种shén shèng（ ）的情怀始终占据着他的心，什么也不能zǔ dǎng（ ）他实现梦想——让所有人远离饥饿。 1. 请根据拼音写词语，把他们的感受补充完整。（7☆） 2. 采风结束后，诗诗根据颜真卿的楷书风格题写了一幅书法作品赞美袁爷爷，下面最有可能是其作品的是（ ）（1☆） 3. 诗诗分享了自己摘抄的词语。请将词语补充完整。（8☆） ①（ ）机（ ）算 ②胸有（ ）（ ） ③（ ）（ ）起敬 ④（ ）（ ）脑汁 ⑤养（ ）处（ ） ⑥随（ ）所（ ） ⑦情不（ ）（ ） ⑧手（ ）眼（ ） 二、采风路上还需积累知识，请把下列句子补充完整，为选拔做准备。（6☆） 1. 古诗词中意蕴丰富。诗中有景，是翁卷笔下四月“________________，________________”的山川美景；诗中有趣，是范成大笔下儿童学劳动“________________，________________”的天真可爱；诗中有情，是王之涣笔下戍边将士“________________，________________”的思乡之情；诗中有志，是王昌龄笔下将士们“_______________，________________”的豪情壮志。 2. 名言警句发人深省。古人告诉我们，不要做不义之事，坏事做多了是不会有好结果的，正如《左传》中所讲的“________________，________________。”《孟子》中的“________________，________________”告诉我们对他人的不幸要有同情心。 【闯关启新程】能力拓展提升（2+2+3+3=10☆） 三、比赛第一关正式开启！请仔细读题，认真作答，考验你的语文知识储备是否扎实。 1. 下面是一副有趣的对联，猜猜上下联文字中隐含的年龄是（ ）。 上联：花甲重开，又加三七岁月 下联：古稀双庆，更多一度春秋 A. 121 B. 131 C. 141 D. 151 2. 讲解前需要从网上搜集有关袁隆平的资料，检索时，下列最重要的一项是（ ） A. 检索的方法 B. 检索的工具 C. 检索的关键词 D. 检索的网站 3. 回到学校，你约林诗诗去报告厅宣传隆平水稻博物馆，可她却迟迟未到，请通过语言、动作、神态等描写表现你焦急的心情。 ____________________________________________________________________________________ 4. 回顾本次采风，讲解员生动的讲述让你倍受启发。请你试着从以下场景中选择一个，练习写一段简短的话，表现出景物的动态美或静态美。 校园的图书角 雨中的窗外 课间的操场上 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【名著乐分享】综合性学习（5☆） 四、第二关挑战来啦！走进名著馆分享你的阅读收获，运用综合能力梳理知识、表达观点。 1. 我知道这个故事的名称是__________，该故事出自古典文学名著《 》，作者是__________。（3☆） 2. 数字“三”在古典名著中反复出现，如《红楼梦》中有（ ），《三国演义》中有（ ），《水浒传》中有（ ），《西游记》有（ ）（填序号）（2☆） ①三顾茅庐 ②三打祝家庄 ③三进大观园 ④三探无底洞 【思辨破难关】阅读与欣赏（33☆） （一）《何氏之庐》（2+2+2+2+2+3=13☆） 何晏七岁，明惠若神，魏武①奇爱之。因晏在宫内②，欲以为子。晏乃画地令方③，自处其中。人问其故？答曰：“何氏之庐④也。”魏武知之，即遣还。 【注释】①魏武：魏武帝曹操。②宫内：何晏的父亲早亡，曹操娶了何晏的母亲，并收养何晏在府内。③令方：使其成方形。④庐：（简陋的）房屋。 1. 这则文言文和《杨氏之子》都选自南朝宋刘义庆编著的《____________》 2. 下列划线字的意思不同的是哪一项？（ ） A. 甚聪惠 明惠若神 B. 为设果 欲以为子 C. 父不在，乃呼儿出 晏乃画地令方 D. 孔指以示儿曰 人问其故，答曰 3. 联系上下文，猜测画线字的意思。 魏武奇爱之（ ） 人问其故（ ） 4. 借助注释写出下面句子的意思。 晏乃画地令方，自处其中。 ________________________________________________________ 5. 文中何晏的做法高明在哪里？（ ） A. 何晏知道魏武帝的想法后，毫不犹豫地在宫内选了一所房子。 B. 何晏通过站在自己画的何家房子中这一举动，委婉地表明了自己的态度。 C. 何晏知道魏武帝的想法后，当机立断回到何家，直接表明了自己的态度。 6. 何晏和我们学过的《杨氏之子》有什么共同之处？用自己的话写一写。 （二）《祖母的葵花》（2+1+2+3+5+4+3=20☆） ①我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。 ②祖母【摆弄 侍弄】土地，就像在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。 ③记忆里的黄花总也开不败。 ④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀着憧憬，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花，黄得很浓艳。 ⑤还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似sì shì的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。 ⑥最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又迎上去了，永不可折弯的样子。 ⑦凡·高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下，仿佛是“背景上进发出的燃烧的火焰”。（ ）我的祖母不知道凡·高，（ ）她喜欢种葵花。在那些省吃俭用的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最【明艳 鲜艳】的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。 ⑧葵花结【jiē jié】籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆儿仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般。祖母摘下它们，轻轻敲；一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！ ⑨瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。 ⑩如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。 1. 选择文中括号里正确的字词或读音，打“√”。 2. 在第⑦段的括号内填上合适的关联词。 3. 联系上下文，理解下列词语的意思。 （1）憧憬：_______________________________________ （2）省吃俭用：___________________________________ 4. 文中写到了祖母与葵花有关的哪些事？请根据示例在方框里写上小标题。 第①-⑦段 第⑧段 第⑨段 第⑩段 忆葵花 5. 阅读短文，完成填空。 （1）祖母种植的植物中，最突出的还是葵花。它们总是________________，并且_______________。 （2）“葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。”这里“香香的”是指________________；“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。”这里“香香的”是指________________；从“我们的童年就这样香香地过去了”这句话，可以感受到________________________________。 6. 根据要求，回答问题。 （1）仔细品读第④段划线句，关注带点部分，体会其表达效果。 _________________________________________________________________________________ （2）有同学说，第④-⑤段花大量笔墨写丝瓜、黄瓜、乌子，有点偏题了，你同意吗？说说理由。 _________________________________________________________________________________ 7. 文章以“祖母的葵花”为标题有什么好处？联系短文，说说你的理解。 _________________________________________________________________________________ 【妙笔抒心声】表达与交流（30☆） 六、终极挑战来啦！请拿起笔，用生动的文字分享你的生活经历，展现你的表达能力。 在你成长道路上，有没有经历一次特别的旅行，读过一本特别的书，见过一个特别的人，做过一件特别的事……请以“特别的________”为题，写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整，再围绕题目选材；②写出场景和细节，表达自己的真情实感；③书写工整，语句通顺，450字以上；④不得出现真实人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $