精品解析：山东省临沂市临沭县2024-2025学年统编版2016五年级下学期语文期末质量调研试题

2024-2025学年下学期期末质量调研 五年级语文试题 第一部分 积累与运用 1. 读下面句子，根据拼音写词语。 cù yōng（ ）的人群将体育场围得水泄不通，shuāi jiāo（ ）比赛正在紧张地进行着，李猛鹰隼般的目光miáo zhǔn（ ）张乐那宽阔厚实的xiōng táng（ ），在张乐呼吸节奏稍缓的一瞬间，如离弦之箭猛然扑了上去，蓄势待发的肌肉突然停止了chàn dǒu（ ），场下瞬间沉寂，继而爆发出排山倒海的nà hǎn（ ）声，仿佛要掀翻整个天空。 【答案】 ①. 簇拥  ②. 摔跤 ③. 瞄准 ④. 胸膛 ⑤. 颤抖 ⑥. 呐喊 【解析】 【详解】书写时注意“簇”“拥”“摔”“跤”“瞄”“准”“胸”“膛”“颤”“抖”“呐”“喊”的正确写法。 二、选择正确的答案填在括号里。 2. 下列加点字的注音。完全正确的一项是（ ） A. 揿铃（qìng） 湛蓝（zhàn） 桅杆（wéi） B. 揩油（kāi） 难堪（kān） 旖旎（yǐ） C. 倭瓜（wō） 公顷（qǐng） 踉跄（liáng） D. 湖泊（pō） 猕猴（mí） 玷污（zhān） 【答案】B 【解析】 【详解】A．揿铃（qìn）； C．踉跄（liàng）； D．玷污（diàn）。 3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 踌躇 慈详 欺负 遵重 B. 屏章 船稍 飞驰 锻练 C. 远眺 笼罩 附庸 放肆 D. 由忠 衔接 妒记 引建 【答案】C 【解析】 【详解】A．慈祥，尊重； B．屏障，船艄，锻炼； D．由衷，妒忌，引荐。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 诗句“童孙未解供耕织”中“供”的意思是从事。 B. 诗句“青春作伴好还乡”中“青春”的意思是春天。 C. 在“吾盾之坚，物莫能陷也”中“陷”的意思是陷阱。 D. “孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”这句话中“诣”的意思是拜访。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“吾盾之坚，物莫能陷也”出自《韩非子·难一》，“陷”的意思是刺破、穿透，不是“陷阱”，说法错误。 5. 在《水浒传》里，人物和对应事件错误的一项是（ ） A. 李逵三打祝家庄 B. 鲁智深倒拔垂杨柳 C. 吴用智取生辰纲 D. 武松景阳冈打虎 【答案】A 【解析】 【详解】A．李逵三打祝家庄：三打祝家庄的主导人物是宋江，并非李逵，人物与事件对应错误。 6. 把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。 神（ ）妙（ ） （ ）不自（ ） 手（ ）眼（ ） 出（ ）划（ ） 摩（ ）擦（ ） （ ）牙（ ）嘴 诸葛亮为周瑜_______，见战机已至，羽扇一指，_______地朗声大笑：“天助我也！” 【答案】 ①. 机 ②. 算 ③. 喜 ④. 胜 ⑤. 疾 ⑥. 快 ⑦. 谋 ⑧. 策 ⑨. 拳 ⑩. 掌 ⑪. 龇 ⑫. 咧 ⑬. 出谋划策 ⑭. 喜不自胜 【解析】 【详解】神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划‌，形容人预料准确、善于估计形势、能精准决定策略。 喜不自胜：高兴得自己都承受不住，形容喜悦到了极点，无法控制自己的情绪‌，其中“胜”的含义是“能承担、能承受”。 手疾眼快：动作迅速、眼光敏锐，形容人做事机警灵活、反应速度快‌。 出谋划策‌：制定计谋策略，多指为人出主意、想办法‌。 摩拳擦掌‌：战斗或劳动、行动之前，人们精神振奋，急切地跃跃欲试的样子‌。 龇牙咧嘴‌：张着嘴巴露出牙齿，主要形容两种状态：一是相貌凶狠狰狞，二是因疼痛、惊恐等导致面部扭曲变形‌。 结合语境选词：“出谋划策”意思是帮人出主意、想计策，符合诸葛亮为周瑜筹划计谋的语境；“喜不自胜”意思是欢喜得控制不住自己，对应诸葛亮看到战机到来后，忍不住开心大笑的状态，贴合文意。 四、按要求写句子。 7. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） ________________________________________________________________________________ 【答案】孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 【解析】 【详解】改为转述句时，要去掉双引号，冒号改为逗号，把第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“您（文中指的是田忌）”改为“田忌”，其余语句语序不变。 示例：孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 8. 纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动力。（修改病句） ___________________________ 【答案】 【解析】 【详解】句子的问题是语义重复，“贱卖”本身就包含了低价出售的意思，和“低价”重复了。可删去“低价”。 修改为：纤夫们为了挣得一块面包，不得不贱卖自己的劳动力。 9. 一声不吭的病人双手紧紧地抓住身下的白床单。（缩句） ____________________________ 【答案】病人抓住床单。 【解析】 【详解】缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把 “的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。句子缩写后，只保留主谓宾即可。 提炼出本题中的主干，主语：病人，谓语：抓住，宾语：床单，省略所有修饰词和副词，使得句子更加精炼，主要意思不变。 缩句为：病人抓住床单。 10. 积累运用 （1）自古以来人们对“英雄”进行了很多诠释，英雄是“_______，不破楼兰终不还”的豪情壮志；是“三万里河东入海，_______”的不负期盼；是“_______，何须马革裹尸还”的牺牲精神。 （2）做人要树立底线意识，因为“人有耻，_______”；习近平主席在发表重要讲话时也曾引用古语“君子喻于义，_______”，它们有着永不褪色的时代价值。 （3）诵读古文，碰撞智慧的火花《杨氏之子》中：孔指以示儿道：“此是君家果。”儿应声答曰：“_______”；《自相矛盾》中：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_______”。 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 五千仞岳上摩天 ③. 只解沙场为国死 ④. 则能有所不为 ⑤. 小人喻于利 ⑥. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑦. 不可同世而立 【解析】 【详解】（1）书写时注意“黄”“摩”“解”的正确写法。 （2）书写时注意“能”“喻”的正确写法。 （3）本答案出自《杨氏之子》，杨氏之子巧用姓氏谐音机智应答，体现出聪慧机敏。 书写时注意“世”的正确写法。 第二部分 梳理与探究 六、判断正误。对的打“√”，错的打“×”。 11. 《祖父的园子》选自老舍的自传体长篇小说《呼兰河传》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》，作者并非老舍，该项判断错误。 12. 人物描写时，可以描写周围的人反应，间接写出人物的特点。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这是侧面描写的手法，通过刻画周围人的神态、动作、语言等，从侧面烘托主人公的形象与特点，不用直接刻画人物本身，也能鲜明展现人物特质。该题判断正确。 13. 弱冠指男子三十岁左右的年纪。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“弱冠”是我国古代对男子特定年龄的称谓。依据《礼记·曲礼上》记载，男子到了二十岁时要举行“冠礼”（即束发戴帽，象征成年），但因二十岁时身体还未完全强壮，所以称为“弱冠”。题干表述为“弱冠指男子三十岁左右的年纪”，因此题干说法与史实不符。 14. 在《西游记》六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”中，孙悟空与白骨精展开了激烈的斗法。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在《西游记》六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”中，孙悟空斗法的对象是铁扇公主（罗刹女）和牛魔王，目的是借芭蕉扇过火焰山，和白骨精无关。 白骨精的情节出自二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。该项说法错误。 15. 《鲁智深》一文中，我感受到了刘伯承顽强的意志和坚定的信念。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《鲁智深》一文写的是《水浒传》中嫉恶如仇、侠肝义胆、率真勇猛的花和尚鲁智深，其核心特质是路见不平拔刀相助，如拳打镇关西、大闹野猪林等事迹；而“顽强的意志、坚定的信念”是开国元帅刘伯承的精神特质，他在眼部手术时拒绝麻药、强忍剧痛数刀，被称为“军神”，二者人物与精神特质完全混淆，文本与人物不匹配，故本题说法错误。 16. 口语交际。 今年，临沭举行了半程马拉松比赛，吸引了很多外地跑友。赛后，他们想对临沭有更多的了解，请你作为小小讲解员，向他们介绍一下。（可从历史、风景、美食等方面介绍） _______________________ 【答案】大家好呀！跑完马拉松辛苦啦！我来给大家介绍一下临沭：它有着千年的历史底蕴，风景如画的苍马山可以让大家感受山林氧吧的惬意；当地的特色美食糁、大锅饼也值得一试，欢迎大家在临沭玩得开心！ 【解析】 【详解】作为小小讲解员，要先礼貌问候，再从题目提示的历史、风景、美食等方面，用简洁亲切的语言介绍临沭，内容要贴合跑友赛后放松的需求，突出亮点，语气要热情自然。 示例： 各位跑友大家好！欢迎来到临沭。临沭历史悠久，是著名的“中国钻石之乡”；这里风光秀美，苍马山、冠山景区空气清新，很适合赛后散步放松；还有香喷喷的临沭炒鸡、绿豆凉粉等特色美食，欢迎大家慢慢品尝！ 第三部分 阅读与欣赏 阅读短文。 义不苟取 许衡，字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人问：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？” 17. 联系上下文，说一说加点字的意思。 （1）尝暑中过河阳_______ （2）衡独危坐树下自若_______ 18. “众争取啖之”中“争取”的意思是（ ） A. 争夺 B. 争相摘取 C. 实现 19. 用自己的说说下列句子的意思。 梨无主，吾心独无主乎？ ___________________ 20. 下列与“或问之”的“或”用法相同的是（ ） A. 或曰：“以子之矛陷子之盾” B. 或异二者之为 C. 或失道 D. 莫或兴之 21. 你认为许衡是一个怎样的人？ _____________________ 22. 结合本文，说说许衡的做法对你的启示。 ____________________ 【答案】17. ①. 经过 ②. 独自 18. B 19. 梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？ 20. A 21. 许衡是一个正直诚实、严于律己、有原则的人。 22. 我们在生活中也要像许衡一样，做到慎独，即使在没有监督的情况下，也要坚守自己的道德底线，不贪小便宜，做一个正直的人。 【解析】 【导语】本文讲述了许衡在乱世中路过河阳，口渴难耐时面对路边无主之梨依然坚守原则、不随意摘取的故事，生动地刻画了一位即使在无人监督的情况下也能严于律己、坚守道德底线的君子形象。 【17题详解】 （1）结合文中语句“尝暑中过河阳”，意思是曾经夏天路过河阳，“过”在这里是“经过”的意思。 （2）结合文中语句“衡独危坐树下自若”，意思是只有许衡一个人端正地坐在树下神态自若，“独”在这里是“独自”的意思。 【18题详解】 结合文中语句“众争取啖之”，意思是大家争着去摘梨吃。这里的“争取”是古今异义词，古义指“争着去拿/摘”，对应“争相摘取”。 【19题详解】 结合文中语句“梨无主，吾心独无主乎？”，这是许衡反驳别人的话。“吾”是我，“独”是难道，“主”指主宰、原则。这句话表现了许衡内心的道德坚守。 翻译为：梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？ 【20题详解】 题干中“或问之”的“或”意思是“有的人”。 A．“或曰”出自《自相矛盾》，意思是“有的人说”，用法相同； B．“或异二者之为”出自《岳阳楼记》，意思是“或许”； C．“或失道”意思是“有时”； D．“莫或兴之”中“莫或‌”合起来表示‌没有人‌，其中“或”是语气词，没实际意思。 【21题详解】 结合文中语句“非其有而取之，不可也”以及他在乱世中坚持“梨无主，吾心独无主乎”的表现，可以看出他即使在没人知道的情况下也不苟且偷安，坚守本心。 【22题详解】 结合全文主旨，许衡的行为启示我们要加强自我修养，无论环境如何变化，都要保持内心的准则。 【点睛】参考译文：许衡，字仲平，是怀州河内人。曾经在夏天路过河阳，非常口渴，路边有棵梨树，大家都争着去摘梨吃，只有许衡独自端正地坐在树下，神态自若。有人问他（为什么不摘梨），他说：“不是自己的东西却去拿，是不可以的。”别人说：“现在世道混乱，这梨树没有主人了。”许衡回答：“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？” 老海棠树（节选） ①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子下张望。 ②春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲在树上玩耍的我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 ③夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时，她冲在树下射弹弓的我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗完菜重新捡起针线，从老花镜的上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。 ④有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷，天还没亮，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，邻居都还在梦中，那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”她扫完了院子又去扫街了，我这才明白，曾经她为什么执意要糊弄纸袋、补花，不让自己闲着，她为的是劳动，为的是有一份工作，这大概就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。 ⑤所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂，一次，奶奶举着一张报纸，小心地（ ）到我跟前：“这一段，你说说，到底什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩艺儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 ⑥但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，奶奶仍坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 23. 写出下列词语的近义词 惭愧——（ ） 唠叨——（ ） 24. 简要概括奶奶做的四件事情。 ①_______②_______③_______④_______ 25. 选择恰当的字填到括号里并说明理由 奶奶举着一张报纸，小心地（ ）到我跟前：“这一段，你说说，到底什么意思？” A．凑 B．来 C．走 D．跑 理由：______________ 26. 奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。奶奶的张望是？（ ） A. 寻求我的帮助 B. 监督我的学习 C. 跟上时代步伐 D. 期待爸妈回家 27. 文中画线句子中，“我”三次喊“奶奶”语气不同，请简要写出“我”当时的心情变化。 （ ）——（ ）——（ ） 28. 文章为什么以老海棠树为题？ ___________________ 【答案】23. ①. 羞愧 ②. 絮叨 24. ①. 春天：在海棠树下糊纸袋，叫“我”帮忙 ②. 夏天：在海棠树下补花，让“我”洗菜 ③. 秋天：早起扫院子、扫大街，不肯让“我”帮忙 ④. 冬天：在灯下学习，举着报纸向“我”请教 25. ①. A ②. “凑到跟前”体现了奶奶动作的小心翼翼，带着谦卑和不好意思的心情，表现她既渴望学习、又怕打扰“我”的拘谨状态；“来/走/跑”都无法体现这种细腻的情感。 26. C 27. ①. 不安 ②. 着急 ③. 痛苦 28. 文章以“老海棠树”为题，是因为老海棠树是全文的线索，串联起奶奶四季的活动场景；同时它也是奶奶的化身，象征着奶奶勤劳坚韧、渴望跟上时代的精神；更承载了“我”对奶奶的思念与愧疚，是“我”和奶奶温暖回忆的寄托，让文章情感更深刻。 【解析】 【导语】这是史铁生饱含深情的散文选段，以老海棠树为贯穿全文的线索，串联起春夏秋冬四个生活片段，借树写人，将奶奶渴望自食其力、跟上时代的特质融在树的四季光影里，含蓄藏着作者永生的痛悔与思念，淡笔浓情，余味悠长。 【23题详解】 文中奶奶被“我”不耐烦地拒绝后，“眼里竟全是惭愧”，这里的“惭愧”指因为自己的请求打扰了别人而感到不安、不好意思写一个和其意思相近的词语即可。示例：愧疚。 文中“不时地冲在树上玩耍的我唠叨”，指奶奶反复提醒、叮嘱“我”帮忙，写一个形容说话重复、细碎的词语。示例：啰嗦。 【24题详解】 按时间顺序梳理奶奶的行为：根据第②自然段春天在海棠树下糊纸袋，边干活边叫树上的“我”下来帮忙，体现她想通过劳动获得价值，也想和“我”互动；根据第③自然段夏天在海棠树下补花，让“我”洗菜，看到“我”敷衍时生气，说明她重视做事的态度，不愿被当作“闲人”；根据第④自然段秋天早起扫院子、扫大街，拒绝“我”帮忙，她坚持劳动是为了证明自己能跟上时代，不是需要被照顾的老人；根据第⑤自然段冬天在灯下学习，拿着报纸向“我”请教，体现她渴望学习、不甘落后，也暗含对“我”的依赖。 【25题详解】 选“凑”，这个动作轻柔又拘谨，生动写出奶奶小心翼翼、生怕打扰“我”的样子，也体现出她内心的谦卑与不好意思，其他字词都无法体现这样的神态与心情。 【26题详解】 A．“寻求我的帮助”只是表面行为，不是她张望的核心目的。 B．“监督我的学习”文中无相关内容。 C．文中明确提到奶奶坚持劳动、扫街、学习看报纸，她的“张望”“是为了劳动，为的是有一份工作，为了跟上时代”。 D．“期待爸妈回家”文中从未提及，属于无中生有。 【27题详解】 第一次：听到自己不耐烦的话后，看到奶奶“立刻不语，只低头盯着那张报纸”，心里“一下子收紧”，意识到自己的话伤害了奶奶，想立刻缓和气氛，带着试探和不安喊出“奶奶”；第二次奶奶没有回应，“我”的愧疚感加重，害怕奶奶难过、失望，语气变得急切，想让奶奶回应自己，喊出“奶奶！”；第三次：奶奶终于抬头，眼里全是惭愧，“我”意识到自己的话对奶奶造成了无法弥补的伤害，内心充满自责和心疼，带着深深的悔恨喊出“奶奶”，破折号也体现了语气的沉重和哽咽。 故“我”当时的心情变化为：不安后悔——急切着急——愧疚痛楚。 【28题详解】 从线索作用+寄托情感两方面进行分析，结合内容作答即可。 示例：老海棠树是全文的行文线索，串联起文中所有事件；它作为核心物象，也是奶奶的化身，象征着奶奶勤劳上进的美好品质；同时它承载着作者对奶奶的思念、愧疚之情，并且文章首尾都提及老海棠树，让文章结构更完整。 第四部分 表达与交流 29. 习作展示 真情无处不在，父子（女）情、祖孙情、师生情、邻里情、同学情等，无不感人至深，时时温暖着我们。请以“感受真情”为话题，写一写你亲身经历的、对你产生深刻影响的真情故事。 要求：①能运用动作、语言、神态描写表现人物内心。②内容具体，抒发真情实感。③题目自拟，书写工整，不少于400字。 【答案】例文： 温暖的真情 真情藏在生活的细碎烟火里，它从不轰轰烈烈，却自带温柔滚烫的力量，悄悄治愈岁月、温暖人心。它像春日微风，吹散心底的烦闷；像冬日暖阳，照亮迷茫的时刻。回首六年小学时光，有一件平凡的小事深深镌刻在我的心底，让我真切触摸到动人的师生真情，至今想起依旧暖意融融。 那是一个阴雨绵绵的下午，天色昏暗，冷风阵阵吹来。我因为粗心，忘记带雨伞。放学时，同学们陆续撑伞离开，只有我孤零零地站在教学楼门口，望着瓢泼大雨不知所措。冷风夹杂着雨点打在身上，我忍不住缩起身子，心里又着急又无奈。 就在我一筹莫展时，身后传来温柔的声音：“你怎么还不回家呀？”我回头一看，是我的班主任。她看着我湿漉漉的袖口，眉头轻轻皱起，眼神满是担忧。我小声回答：“老师，我忘记带伞了。” 老师听完，立刻把自己的大伞递到我手中，温柔地说：“快拿着，别淋雨感冒了。”我连忙摆手：“老师，那您怎么办？”老师笑着摸了摸我的头：“我办公室还有一把，不用担心。”说完，她温柔地推着我的后背，让我赶紧回家。 我撑着老师的伞走在雨中，回头望去，老师的身影在细雨中渐渐远去。那一刻，一股暖流涌上心头。这把普通的雨伞，不仅为我挡住了风雨，更让我真切感受到浓浓的师生真情。 原来世间最动人的真情，从不是盛大的惊喜，而是藏在温柔的话语、无私的付出、细碎的守护中。这份温暖真挚的师生情，深深沉淀在我的心底，温暖了我的整个童年。它让我学会感知善意、心怀感恩，也让我明白，成长路上的每一份温暖，都是前行的力量，往后我也会带着这份温柔，温暖待人、勇敢前行。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是话题作文。话题为”感受真情“，需要自行拟写题目，写作不能偏离“真情”“个人感受”两个核心。内容限定：可写的情感范围很广，父子情、祖孙情、师生情、邻里情、陌生人的善意都符合要求；明确要求写作者亲身经历、对自身产生深刻影响的故事。写作要求：明确规定要运用动作、语言、神态描写刻画人物，需要内容具体、情感真实，字数不少于400字。 二、立意。 通过一件自己亲身经历的平凡小事，挖掘日常生活中平凡却动人的真情，重点写出真情带给自己的真实体验——或是失意时的温暖、或是迷茫时的力量，最终落脚于真情对自己成长的深刻影响，传递“真情点亮生活”的感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：选取自己亲身经历的、能体现真情的典型事例，运用动作、语言、神态描写，展现人物内心。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年下学期期末质量调研 五年级语文试题 第一部分 积累与运用 1. 读下面句子，根据拼音写词语。 cù yōng（ ）的人群将体育场围得水泄不通，shuāi jiāo（ ）比赛正在紧张地进行着，李猛鹰隼般的目光miáo zhǔn（ ）张乐那宽阔厚实的xiōng táng（ ），在张乐呼吸节奏稍缓的一瞬间，如离弦之箭猛然扑了上去，蓄势待发的肌肉突然停止了chàn dǒu（ ），场下瞬间沉寂，继而爆发出排山倒海的nà hǎn（ ）声，仿佛要掀翻整个天空。 二、选择正确的答案填在括号里。 2. 下列加点字的注音。完全正确的一项是（ ） A. 揿铃（qìng） 湛蓝（zhàn） 桅杆（wéi） B. 揩油（kāi） 难堪（kān） 旖旎（yǐ） C. 倭瓜（wō） 公顷（qǐng） 踉跄（liáng） D. 湖泊（pō） 猕猴（mí） 玷污（zhān） 3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 踌躇 慈详 欺负 遵重 B. 屏章 船稍 飞驰 锻练 C. 远眺 笼罩 附庸 放肆 D. 由忠 衔接 妒记 引建 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 诗句“童孙未解供耕织”中“供”的意思是从事。 B. 诗句“青春作伴好还乡”中“青春”的意思是春天。 C. 在“吾盾之坚，物莫能陷也”中“陷”的意思是陷阱。 D. “孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”这句话中“诣”的意思是拜访。 5. 在《水浒传》里，人物和对应事件错误的一项是（ ） A. 李逵三打祝家庄 B. 鲁智深倒拔垂杨柳 C. 吴用智取生辰纲 D. 武松景阳冈打虎 6. 把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。 神（ ）妙（ ） （ ）不自（ ） 手（ ）眼（ ） 出（ ）划（ ） 摩（ ）擦（ ） （ ）牙（ ）嘴 诸葛亮为周瑜_______，见战机已至，羽扇一指，_______地朗声大笑：“天助我也！” 四、按要求写句子。 7. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） ________________________________________________________________________________ 8. 纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动力。（修改病句） ___________________________ 9. 一声不吭的病人双手紧紧地抓住身下的白床单。（缩句） ____________________________ 10. 积累运用 （1）自古以来人们对“英雄”进行了很多诠释，英雄是“_______，不破楼兰终不还”的豪情壮志；是“三万里河东入海，_______”的不负期盼；是“_______，何须马革裹尸还”的牺牲精神。 （2）做人要树立底线意识，因为“人有耻，_______”；习近平主席在发表重要讲话时也曾引用古语“君子喻于义，_______”，它们有着永不褪色的时代价值。 （3）诵读古文，碰撞智慧的火花《杨氏之子》中：孔指以示儿道：“此是君家果。”儿应声答曰：“_______”；《自相矛盾》中：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_______”。 第二部分 梳理与探究 六、判断正误。对的打“√”，错的打“×”。 11. 《祖父的园子》选自老舍的自传体长篇小说《呼兰河传》。（ ） 12. 人物描写时，可以描写周围的人反应，间接写出人物的特点。（ ） 13. 弱冠指男子三十岁左右的年纪。（ ） 14. 在《西游记》六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”中，孙悟空与白骨精展开了激烈的斗法。（ ） 15. 《鲁智深》一文中，我感受到了刘伯承顽强的意志和坚定的信念。（ ） 16. 口语交际。 今年，临沭举行了半程马拉松比赛，吸引了很多外地跑友。赛后，他们想对临沭有更多的了解，请你作为小小讲解员，向他们介绍一下。（可从历史、风景、美食等方面介绍） _______________________ 第三部分 阅读与欣赏 阅读短文。 义不苟取 许衡，字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人问：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？” 17. 联系上下文，说一说加点字的意思。 （1）尝暑中过河阳_______ （2）衡独危坐树下自若_______ 18. “众争取啖之”中“争取”的意思是（ ） A. 争夺 B. 争相摘取 C. 实现 19. 用自己的说说下列句子的意思。 梨无主，吾心独无主乎？ ___________________ 20. 下列与“或问之”的“或”用法相同的是（ ） A. 或曰：“以子之矛陷子之盾” B. 或异二者之为 C. 或失道 D. 莫或兴之 21. 你认为许衡是一个怎样的人？ _____________________ 22. 结合本文，说说许衡的做法对你的启示。 ____________________ 老海棠树（节选） ①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子下张望。 ②春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲在树上玩耍的我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 ③夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时，她冲在树下射弹弓的我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗完菜重新捡起针线，从老花镜的上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。 ④有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷，天还没亮，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，邻居都还在梦中，那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”她扫完了院子又去扫街了，我这才明白，曾经她为什么执意要糊弄纸袋、补花，不让自己闲着，她为的是劳动，为的是有一份工作，这大概就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。 ⑤所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂，一次，奶奶举着一张报纸，小心地（ ）到我跟前：“这一段，你说说，到底什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩艺儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 ⑥但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，奶奶仍坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 23. 写出下列词语的近义词 惭愧——（ ） 唠叨——（ ） 24. 简要概括奶奶做的四件事情。 ①_______②_______③_______④_______ 25. 选择恰当的字填到括号里并说明理由 奶奶举着一张报纸，小心地（ ）到我跟前：“这一段，你说说，到底什么意思？” A．凑 B．来 C．走 D．跑 理由：______________ 26. 奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。奶奶的张望是？（ ） A. 寻求我的帮助 B. 监督我的学习 C. 跟上时代步伐 D. 期待爸妈回家 27. 文中画线句子中，“我”三次喊“奶奶”语气不同，请简要写出“我”当时的心情变化。 （ ）——（ ）——（ ） 28. 文章为什么以老海棠树为题？ ___________________ 第四部分 表达与交流 29. 习作展示 真情无处不在，父子（女）情、祖孙情、师生情、邻里情、同学情等，无不感人至深，时时温暖着我们。请以“感受真情”为话题，写一写你亲身经历的、对你产生深刻影响的真情故事。 要求：①能运用动作、语言、神态描写表现人物内心。②内容具体，抒发真情实感。③题目自拟，书写工整，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $