广东汕头市潮南区2025-2026学年下学期八年级语文期中考试卷

2025~2026学年度第二学期八年级语文科期中考试卷(O)参考答案 (内容:第一、二、三单元) 一、积累运用(24分) 1、(共10分，答对一句得1分，满分不超过10分) （1）海内存知己 天涯若比邻 （2）欲济无舟楫 端居耻圣明（注意“楫”的书写） （3）黄发垂髫 并怡然自乐（注意“髫”的书写） （4）窈窕淑女 君子好逑（注意“逑”的书写） （5）寤寐思服 辗转反侧 （6）道阻且长/道阻且跻/道阻且右 如三月兮 2、（3分）（1）彬彬有礼；（2）杀戮；（3）绵延； 3、（2分）B 4、（2分）A 5、（4分）人物事件：屈原投汨罗江自尽 节日习俗：吃粽子、插艾草 6、（3分）①示例：能积累文史知识，提升文学素养，涵养精神品格；②说文解字 二、阅读(46分) 7、（4分）（1）黄米；（2）类似；（3）擅长，善于；（4）察看，寻找； 8、①中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的是苏东坡，佛印在右边，鲁直在左边。苏东坡和黄鲁直一同观赏一幅手卷。（2分） ②他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷底下的衣褶里。（2分） 9、（2分）以试群猫/莫不然者/于是始知其画为逼真。 10、（1）【甲】文第二段介绍了船头三人（苏东坡、佛印、黄鲁直）的神情与姿态；【乙】文中评价画作精美的词语是“逼真”。（2分） （2）雕刻家的高超技艺主要表现在：用料体积小；所刻内容丰富（人物、景物等）；刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（3分） 11、（3分）③①④②⑤ 12、（3分）“非常纯的沙子”是对二氧化硅的通俗化的解释，一方面指出二氧化硅是沙子的学名，另一方面强调只有非常纯的沙子才能称得上是二氧化硅，便于同学们更好地认识二氧化硅。 13、（4分）材料一中，恐龙化石无处不有这一发现，为“板块构造”理论提供了证据；材料二中，年龄为6500万年的岩层中存在斯石英的发现，为“恐龙灭绝”的“撞击说”提供了证据。两则材料说明的事理都证明了“一个科学领域的发现会对其他领域产生影响”，故可用该句子作推文的主题语。 14、（4分）①无聊 ②自豪 ③害怕 ④羊被杀死 15、（4分）（1）“弹弓上的石头”这一短语生动地刻画了十一在听到络腮胡子想要买走他的羊时的坚决态度。他的声音就像弹弓发射的石头一样，迅速、有力且充满决心，表达了他不愿意失去这只羊的意愿。 （2）大姐，我知道羊吃早会被杀死，只是能让它死得痛快些、少受点罪吗？ 16、（4分）示例：【乙】句描写了秋风吹落树叶的景象，渲染了悲凉的气氛，为下文羊被盯上、被杀死的命运作铺垫。 17、（5分）“富有”在这里指的是精神上的满足和幸福。尽管十一的家境贫寒，但他因为有了羊而感受到了前所未有的快乐和陪伴，学会了关爱和责任，也体会到了生活的乐趣。因此，他在精神上是富有的。 18、（4分）理由：本文记叙了小十一把小羊当作玩伴，在饲养这只羊的过程中学会了责任、感受到快乐、品尝到艰辛和苦涩、不断成长的故事，表现了十一对生命的珍爱和对生活的理解，表达了要关注青少年心理与精神需求的主旨。与“成长故事会”栏目的内容是一致的。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期 八年级语文科期中考试卷（O） （内容：第一、二、三单元） 说明： 1．全卷考试时间为120分钟，满分为120分。 2．答卷前，考生必须按要求将自己的姓名、座位号写在密封线左边的空格内。 3．答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔答在答卷指定的栏目中，答在其他位置一律无效。 一、积累运用（24分） 1．请在下面横线处填写相应的诗文名句。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1）□□□□□，□□□□□。无为在歧路，儿女共沾巾。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。□□□□□，□□□□□。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 中国的诗文，是华夏文明皇冠上的明珠，是历史长河中熠熠生辉的瑰宝，它承载着古人的哲思、情趣，寄托着文人墨客的理想。如陶渊明在《桃花源记》中用“（3）□□□□，□□□□”描写了老人小孩安闲快乐的场景。又如《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。（4）□□□□，□□□□。”以比兴的手法来描写美好的爱情，“悠哉悠哉，（5）□□□□”几句生动刻画了求之不得的忧思。“腹有诗书气自华”，读书能滋养我们心灵。品读《关雎》“悠哉悠哉，□□□□。”我们能感受长夜难眠的思念之情；品读《蒹葭》“溯洄从之，（6）□□□□”我们能感受到对爱情忠贞不屈的执着追求；读《子衿》让我们感慨“一日不见，□□□□”的相思之苦，缠绵悱侧。 阅读下面的文字，完成下面小题。（共7分） “和”字，根植于中国人的血脉深处。“和睦”的“和”，是宽容而不偏狭、同情且有仁爱的“和”。“温和”的“和”，是容忍而克制、bīn bīn yǒu lǐ的“和”。“和气生财”的“和”，是微笑中 着温暖与睿智的“和”。“和平”的“和”，是抛弃shā lù、征战，珍视生命、谋求共处的“和”。一个“和”字，与不同字眼组合起来，寄托着中国人许多温暖、善良的感情和愿望。以和为贵、 的追求，贯穿于中华民族发展的全部历史， 进奔流不息的民族血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，miányán至今。如果不了解这种追术，也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”。 2．根据拼音写出相应的词语。 （1）bīn bīn yǒu lǐ（ ） （2）shā lù（ ） （3）mián yán（ ） 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A．隐藏和气生财汇聚 B．蕴藏和而不同融汇 C．寄托一唱百和融化 D．蕴藏和光同尘融汇 4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．如果不了解这种追求，就很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的理念。 B．即使不了解这种追求，就很管理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的理念。 C．如果不了解这种追求，也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的底色。 D．即使不了解这种追求，也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的底色。 八年级（1）班举行语文综合性活动，请你参加学习与探究，完成下面小题。（共7分） 5．品读下面的文字，写出其中隐含的人物事件和节日习俗。 它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 人物事件： 节日习俗： 6．《经典常谈》入选教材名著导读后，张老师在班级里组织阅读。请你参与小组阅读成果分享现场。 张老师：在我们语文学习中，经典训练是一个很必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。阅读经典的用处，有什么收获？ 小安：在阅读中，我发现（1） 。 小山：我对汉字感兴趣，所以我重点阅读了（2）《 》部分，了解了汉字的起源及其演变。 二、阅读（46分） （一）课内文言文对比阅读（15分） 【甲】《核舟记》节选 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观。雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足。鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳。矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 【乙】《士人画鼠》 东安一士人善画，作鼠一轴①，献之县令，令初不知爱，漫悬于壁，旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠，令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁，逮②举轴，猫则踉跄逐之，以试群猫莫不然者于是始知其画为逼真。 【注】①轴：画卷。②逮：等到。 7．解释文中加点词语的意思。 （1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许（ ） （2）神情与苏、黄不属（ ） （3）一士人善画（ ） （4）黎明物色（ ） 8．将【甲】文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 （2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 9．请用“/”为下面句子断句（标两处）。 以试群猫莫不然者于是始知其画为逼真。 10．请根据【甲】【乙】两篇选文，回答问题。 （1）【甲】文第二段介绍了 ；【乙】文中评价画作精美的词语是 。 （2）从【甲】文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？ （二）课内精读（10分） 阿西莫夫短文两篇 材料一： 不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响： 例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯·罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。 在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石。 恶龙不可能在每一块大陆上独立地进化。如果它们一开始是在某一个大陆上进化的，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ 这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 （节选自《恐龙无处不有》） 材料二： 1961年，一位名叫S．M．斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 斯石笑并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。德而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。 如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普强沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？） 斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。然而它们只出男在沙子被强烈挤压的地方。 似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。 那么，你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。 亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。 这种情况显示，在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。这些斯石英在沉降之前曾被溅到了平流层中。那么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 （节选自《被压扁的沙子》） 11．请根据材料一说明事理的逻辑顺序，给下列句子排序以显示其逻辑推理的密： 。（3分） ①这说明，恐龙曾经生活在每一块大陆上。 ②所以，现在的各块大陆在远古曾经是联结在一起的一整块大陆或者说“泛大陆”。 ③恐龙的化石在现存各个分离的大陆上都有发现。 ④但是，恐龙不可能在每一块大陆上独立地进化。 ⑤这块“泛大陆”在恐龙出现之后逐渐分裂成为现在的各块大陆。 12．乐乐在编辑推文时，准备沿用下面句子括号内的补充说明文字，以便于让同学们更好地认识二氧化硅，请你分析他这样做的合理性。（3分） 如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。 13．宁宁建议用下面的句子作为推文的主题语，请你结合两则材料说明的事理，帮她阐述选用该句的理由。（4分） 一个科学领域的发现会对其他领域产生影响。 （三）课外阅读（10分） 十一有一只羊 王秋珍 ①“看你还干不干坏事！”啪啪啪，爸爸的枣木棍子落在十一的屁股上，就像十一的弹弓落在芦花母鸡的翅膀上，就像弹弓上的小石头击碎别人家的玻璃，那么有力，又那么空洞。十一的无聊，犹如乡下泥土冒出的湿气，小孩子看不见，大人们习以为常。 ②十一是第十一个孩子。他之前的哥哥姐姐死了七个，只活下了他和三个姐姐。十一出生没多久，妈妈就去世了。 ③三月的一天，门外闪过一个人影：“十一，看我带了什么！” ④只见大姐的手里拎了一个竹条编的深口篮子，篮子里有一个毛茸茸的东西。十一飞到了大姐面前。一只小羊，正用水一样清澈的眼睛看着十一。 ⑤十一想上前，却分明后退了一步：“大姐，它多久才会长大呀？”羊实在太小了。十一真担心它经不起父亲的枣木棍子，经不起路上随时会刮起的风、随时会落下的雨。 ⑥“放心，半个月就长一岁，七个月就成年了。你让它吃最嫩的草，它长得可快了。到时，你和爸爸就有新衣服穿啦！” ⑦十一给羊取名“十二”。自从有了羊，他就把自己做的弹弓收起来了。他再也不用一个人在路上踢小石头了，再也不用琢磨捡哪块石头打哪块玻璃了。他带着羊吃青草，和羊聊天。十二的毛色越来越亮，头上长出了角，两只角慢慢地有了凹沟和角轮。它会用角开门和关门，它会击退那只扬起脖子想攻击它的白鹅，它会让一群母鸡大叫着四下散开。 ⑧人们纷纷夸赞：“好漂亮的羊啊！” ⑨十一的头扬得高高的，他看见天上的云白白的，但它们没有他的十二白；他看见远方的山高高的，但没有他的十二高大。 ⑩“十一他爸，羊长大了，可以卖了。”这是邻居奶奶的声音。 ⑪十一急了，他叫道：“还没长大，还没！”以前，他多么希望羊快快长大！现在，他多么希望羊能小回去啊！十一用求助的眼神，看着爸爸。他害怕爸爸说“卖了卖了，谁出的钱高就卖给谁”。 ⑫可是，爸爸没有吭声。他是没有听见吗？十一又补上一句：“我不用做新衣服。我有衣服。”他担心爸爸没听见，把声音拔得高高的。 ⑬“这是你养的羊，你做主。”爸爸说的话，从来没有这么好听。十一恨不得冲上去拥抱一下爸爸，但他没有。从小，他和爸爸之间，似乎就是枣木棍子和屁股的接触。【甲】十一仰起头，看见先前飘过来的那朵乌云，不知什么时候，被风吹走了。 ⑭【乙】秋风起，有的叶子顶不住，从树上落了下来，落在十二的背上，黄着脸，陷入了喧嚣的尘土。那个长着络腮胡子的男人，有事没事地在十一的家门口转。十一想起来了，这个络腮胡子是村里的杀猪佬。 ⑮络腮胡子的眼睛里，好像藏着一把刀。 ⑯“你的羊，什么时候卖给我？”络腮胡子问。 ⑰“不卖！”十一的声音，像弹弓上的石头一样射出去，有着决绝的气势。 ⑱“没有一只羊，能过得了冬天。”络腮胡子很确定地说。他的声音不是很响，却好像有回声，十一的耳朵瞬间游窜着黄白的闪电，滚动着作响的雷雨。“为什么？”十一不想听到原因，但他还是问了。 ⑲“冬天所有的草都枯死了，羊没有吃的，怎么活？”十一被问住了。 ⑳“如果死了，就卖不了多少钱了。你和爸爸的衣服拿什么做？”络腮胡子显然是有备而来，他的这套道理，让7岁的十一不知道手该放哪儿，脚该放哪儿。沉思了几秒，十一大声说：“不用你管！”他把响亮的态度扔给络腮胡子，撒腿跑进家，关上了门。 ㉑家，赤贫如洗。但自从有了羊，十一就觉得自己很富有。他的眼睛变得富有，他的手变得富有，他的日子变得富有。没有羊，他就没有快乐。可是，冬天所有的草都枯死了，羊没有吃的，怎么活？再说了，自己不做新衣服，爸爸也不做了吗？两人已经好几年没做衣服了，寒冷的冬天怎么过呢？十一真希望自己和爸爸都能像羊一样，全身上下都长出毛来，真希望冬天也能有满山坡绿得发亮的青草。 ㉒深秋的一天，大姐再次登门：“十一好能干，把羊养得这么肥，过年可以有新衣服了。”十一抱着大姐的腿，呜呜地哭了。“大姐，你把羊带走吧。大姐，可以不杀它吗？大姐，可以不让它太疼吗？”十一边说边哭，一张小脸，抹成了被羊啃过的草地。他小小的心，实在装不下这么大的忧伤啊！大姐不想伤害小弟，但除了伤害，她没有别的选择。 ㉓冬天来了。十一有了新衣服和新裤子。但一直被他宝贝一样带在身边的，是一副弹弓。那是大姐带来的羊骨头。十一磨呀磨，把这块羊屁股上的骨头，磨成了他最爱的形状。不过，这副弹弓再也没有落在芦花母鸡的翅膀上，再也没有击碎过别人家的玻璃。 ㉔十一——我的父亲，此生都没有吃过羊肉。几年前，他得了帕金森病，说话已经很费劲儿，但他还是断断续续地给我讲了他那只叫十二的羊，那只陪伴了他七个月又十二天的羊。 ㉕那不仅是一只羊，那是他童年的全部，是他成长的开始。 14．梳理小说情节，填写下面的表格。（4分） 不同阶段 羊未来时 羊初来时 羊儿渐长 羊被盯上 ④________ 十一的心理 ① 纠结 ② ③ 伤心 15．结合语境品读下面的句子，回答括号内的问题。（4分） （1）“不卖！”十一的声音，像弹弓上的石头一样射出去，有着决绝的气势。（本句中“弹弓上的石头”这一短语生动地刻画了人物形象，请简要分析） （2）“大姐，你把羊带走吧。大姐，可以不杀它吗？大姐，可以不让它太疼吗？”（写出句子的言外之意） 16．小说有多处环境描写的句子，请从【甲】【乙】两处任选一句，分析其作用。（4分） 17．小说写到：“家，赤贫如洗。但自从有了羊，十一就觉得自己很富有。”请结合小说内容，谈谈你对“富有”的理解。（5分） 18．小华想将这篇小说推荐给校刊“成长故事会”栏目，请你从人物形象和文章主旨两方面帮她说明理由。（4分） 三、作文（50分） 19．阅读下面的文字，按要求作文。 莫言曾说：“真正的强大不是对抗，而是允许发生。允许遗憾，愚蠢，丑恶，虚伪，允许付出没有回报。当你允许这一切之后，你会逐渐变成一个柔软放松舒展的人。” 这句话引发了你怎样的联想和思考？ 请以“我的生活很 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整； （2）文体自选（诗歌除外）； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； 学科网（北京）股份有限公司 $