山东滨州市无棣县2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期学业质量检测 八年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共26分） 1．A。 2．C。 3．他们辛苦劳作，是为了过上幸福的生活。（或：他们辛苦劳作，目的是过上幸福的生活。）（2分） 4．D。 5．①黄发垂髫 ②皆若空游无所依 ③大庇天下寒士俱欢颜 ④气蒸云梦泽 ⑤青山横北郭 ⑥海内存知己，天涯若比邻 （共6分。每句1分，出现错别字或添字、漏字，该小题不得分。） 6．（1）“明”左边是日，右边是月，“明”本义为日月交辉而大放光明，即明亮。例如，唐代杜甫《春夜喜雨》一诗中，“江船火独明”的“明”即“明亮”之意。（4分，解析字义、诗句列举各2分，意思对即可。） （2）A：①④ B：②③（2分，每点1分。答出两点即可） 7．（1）低排放、低能耗、低污染。（2分，每点1分。） （2）①随着年级的增加，了解“低碳生活”的学生比例不断增加。②九年级绝大多数学生了解“低碳生活”。（4分，每点2分，意思对即可。其他答案，言之有理也可得分） 二、阅读与鉴赏（共44分） 8．C。 9．“送”，一路相伴，莺啼一路相伴，将诗人送回家。运用拟人手法，赋予莺啼以人的情感和动作，表达了诗人对天平山春景的喜爱和沉醉于美景中的愉悦闲适之情。（4分，诗句分析2分，手法效果2分，意思对即可。） 10．D。 11．B。 12．ABE 13．从山脚到顶峰约六七里，石径崎岖难行，游人感到疲惫不堪。 （3分。一点1分。山麓，山脚；可，大约；病，疲惫不堪。） 14．①描写手法：都通过环境描写营造神秘氛围。《游峰山记》用“深不可测”“寒气逼人”“毛发尽竖”突出洞穴的幽冷神秘；《桃花源记》以“仿佛若有光”“初极狭”暗示未知世界的隐秘，为下文描写美丽的桃花源作铺垫。 ②表达意图：都暗含对理想境界的探寻。《游峰山记》中仙人洞的奇景暗喻自然之奇近在咫尺，呼应结尾“舍近求远”的哲理；《桃花源记》中洞是通往“世外桃源”的通道，象征对理想社会的向往。（4分，每点2分，意思对即可。） 15．B。 16．A。 17．示例一：拨，准确写出小栾预判对方防守动作，体现对对手动作的精准掌控。 示例二：抽，写出小栾迅速变招，精准把握进攻时机，剑法灵活可控。 示例三：刺，写出最后一击精准命中目标，体现动作精准有力。 （2分，找出动词1分，分析作用1分。任选一词分析即可） 18．①小栾击剑时动作连贯、时机精准、力度适中，不盲目猛攻，体现“适度”。 ②生活中学习、做事同理，适度才能稳定发挥，长久坚持，取得成效。 ③适度能让人精准把控节奏、保存实力、抓住关键时机，避免失误与过度消耗，从而高效达成目标。 （5分，前两点各2分，第三点1分。其他答案，言之有理也可得分） 19．B。 20．C。 21．①技艺精湛。能将被污染的奖状焕然一新，展现了非凡智慧和高超技艺。 ②守信敬业。即便天气恶劣也坚守岗位，待我和父亲来取奖状。 ③懂得感恩。愿意传授书法给教授的后人。 ④朴素而整洁。老董的屋子陈设简单，眼镜腿用白胶布缠起来，中山装洗的发白，套袖也干干净净。 （4分，每点2分，概括、分析各占1分，任选两点即可。其他答案，言之有理也可得分） 22．①写出雨势之大，突出阴冷、冷清的环境特点，为故事提供典型环境。 ②推动情节发展。雨大天寒，老董淋了雨，从而有了父亲送姜汤、送鸭子的情节。 ③丰富人物形象，有助于表现主题。老董在雨中等我和父亲，父亲也相信老董会在雨中等，这其中既有人与人之间的信任，又有不变的真情。 （5分。答出一点2分，两点4分，三点5分。其他答案，言之有理也可得分） 三、写作（共50分） 23．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期学业质量检测 八年级语文试题 本试卷共8页。满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、班级、座号填写在答题卡规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．其他试题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（共26分） 学校将开展一系列主题学习活动。请你完成以下任务。 【任务一：赏风景】 傍晚的帷mù（幕 暮）缓缓拉开，街巷里的身影渐渐多了起来，他们辛苦劳作，目的是为了过上幸福的生活。几只飞鸟掠过枝头，栖息在茂密的枝叶间。霎时，天边掠过一道霞光，金色的光芒向四周fú（辐 幅）射，将云朵、树木都染成了暖色调。村外的小河旁，行人川流不息，晚风裹挟着草木的清香，轻轻拂过脸颊。四处静谧一片：往日里聒噪的蝉鸣早已销声匿迹；老槐树下闲谈声震耳欲聋，轻轻柔柔的；晚风接踵而至，与乡村夜色浑然一体。烟火气在街巷间弥漫，灯光点点，温柔了整个夜晚，也藏着乡村最质朴的美好。 1．文段中加点字的读音和括号内的字形，完全正确的一项是（2分） A．幕 qī shà 辐 B．幕 qī chà 幅 C．暮 xī chà 幅 D．暮 xī shà 辐 2．文段中加点成语使用不正确的一项是（2分） A．川流不息 B．销声匿迹 C．震耳欲聋 D．接踵而至 3．文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 4．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（2分） 全长108公里的滇池绿道宛如一条翡翠项链，_______。_______，_______，_______。_______，是云南以更高标准深入打好蓝天、碧水、净土保卫战的持久攻坚。 ①“有一种叫云南的生活”可感可触 ②这惬意场景的背后 ③环抱着高原明珠 ④市民和游客或骑行或漫步 ⑤水清岸绿、鸥鹭翩跹的画卷尽收眼底 A．③②①④⑤ B．⑤③②①④ C．①③④⑤② D．③④⑤①② 【任务二：读经典】 5．请结合语境，补写出古诗文空缺的句子。（6分） 中华古诗文里，藏着古人的情怀与志趣：远离俗世喧嚣，向往安宁世外桃源，便想起陶渊明《桃花源记》中描绘老少安然生活的图景：“①_____________，并怡然自乐”；寄情山水之间，沉醉清幽静谧之境，可用柳宗元《小石潭记》侧面写潭水空灵澄澈的句子“潭中鱼可百许头，②_____________”；身处困顿逆境，心怀家国苍生大爱，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中抒发忧国忧民、心系寒士情怀的千古名句“安得广厦千万间，③_____________”；漂泊异乡羁旅，凭湖抒怀、渴望仕途引荐，孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中描绘洞庭湖雄浑壮阔气象的句子“④_____________，波撼岳阳城”；离别无须伤感，胸怀豁达胸襟，李白《送友人》中以景物衬离愁、含蓄惜别的句子是“⑤_____________，白水绕东城”；离别无须伤感，胸怀豁达胸襟，王勃《送杜少府之任蜀州》一扫离别悲愁、道出真挚友情的句子是“⑥_____________，_____________”。 6．课堂上，同学们分享了自己有关经典阅读的新感悟。请你参与，并完成下面的小题。 （1）请结合《经典常谈》中《<说文解字>第一》的内容，因形解义。并参照示例，推断“明”的字义。（4分） 汉字 偏旁图解 推断字义 采 上面是手，下面是果树，“采”本义为“摘取”。例如《关雎》一诗中，“左右采之”的“采”即“摘取”之意。 明 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）在《昆虫记》中，法布尔描绘的不同昆虫间存在着微妙的共生或竞争关系，这体现了自然界的和谐之美。请选择恰当的选项归类。（2分，填序号） ①蚂蚁和蚜虫 ②蝉和蚂蚁 ③红蚁和黑蚁 ④切叶蚁和真菌 A．共生关系：_____________ B．竞争关系：_____________ 【任务二：话低碳】 7．八年级开展“倡导低碳生活”综合性学习活动。请你阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 【材料二】下图是活动小组绘制的统计图 （1）你从材料一中了解到“低碳生活”的核心内涵是：________________________。（2分） （2）写出你从材料二的统计图中得出的两条结论。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏（共44分） （一）阅读下面这首诗，完成8～9题。（6分） 天平山中 ［明］杨基 细雨茸茸①湿楝②花，南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。 【注释】①茸茸：小雨又细又密又柔和的感觉。②楝（liàn）：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花 8．下列对这首诗的理解或赏析不正确的一项是（2分） A．前两句写景，“细雨”对“南风”，“楝花”对“枇杷”，从气候与植物两方面描绘了天平山的盎然春意。 B．后两句由景及人，“不记”二字言浅意丰，既表现了诗人沉醉于山中美景时的惬意，又侧面表现了山中景色的宜人。 C．全诗综合调动嗅觉、视觉和听觉感官来描写山间景物，多角度描绘出一幅美妙的山行图。 D．诗中情与景、人与物，紧紧地交织在一起，读来亲切自然，充满了清新芬芳的田园气息。 9．本诗末句中的“送”字用得精妙，请简要赏析其妙处。（4分） （二）阅读下面文言文，完成10～14题。（14分） 游峄山记 ［明］王鏊① ①峄山在邹县（今邹城市）南二十里，以石胜。或曰：“此山多石，何以名‘峄’？”曰：“《诗》不云乎？‘保有凫绎②’。绎，即峄也。山多怪石，络绎如丝，故名。” ②自山麓至绝顶可六七里，石径崎岖，行者病焉。或攀藤而上，或侧足而登，几不容步。然石态万变，有若人者，有若兽者，有若器物者，不可殚述。其尤奇者，如龟石，昂首曳尾，宛然如生；如鱼石，张腮鼓鳍，跃然欲动。 ③山半有洞，曰“仙人洞”。洞深不可测，相传有仙人居之。余与客秉烛而入，寒气逼人，毛发尽竖。洞中石乳滴沥，积而成柱，或如钟乳，或如笋，或如珊瑚，奇形怪状，不可名状。出洞，复循径而上，至绝顶。绝顶有石，大如屋，上平如砥，可坐数十人。俯瞰群山，皆在脚下，真奇观也。 ④客曰：“天下之山，多矣！若此山之奇，未之见也。”余曰：“然天下之奇固不在广远而在乎近且易。人往往舍近求远，弃易就难，良可惜也。” （选自王鏊《震泽集》） 【注】①王鏊：明代文学家、政治家，文风质朴而寓理深刻。②凫绎：语出《诗经》，指凫山与峄山。 10．下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（2分） A．“峄山在邹县南二十里，以石胜”与《北冥有鱼》“去以六月息者也”，两句话中的“以”都解释为“凭借”。 B．“相传有仙人居之”与“大道之行也，天下为公”，两个“之”的意思和用法不相同。 C．“或侧足而登”中“或”解释为“有时”，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中“或”解释为“有的人”。 D．“若此山之奇，未之见也”与《马说》中“马之千里者，一食或尽粟一石”均存在宾语前置现象。 11．下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分） A．文章开篇解释了峄山名字的由来，指出它因山上怪石络绎如丝而得名。 B．作者和客人在仙人洞看到了石乳形成的各种奇特形状，还发现了仙人的踪迹。 C．第②段描写了登山的艰难以及山上怪石的奇特形态，运用了比喻的修辞手法。 D．文章结尾通过议论，表达了作者对人们舍近求远、弃易就难行为的惋惜之情。 12．第④段中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。（3分） 然A天下之奇B固C不在D广远E而在乎F近且易 13．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）。 自山麓至绝顶可六七里，石径崎岖，行者病焉。 14．《游峄山记》中的“仙人洞”与《桃花源记》中的“洞”在描写手法和表达意图上有不少相同之处，请结合文本内容简要分析。（4分） （三）阅读下面的文字，完成15～18题。（11分） 材料一 裁判员发出“开始”的口令。小栾轻捷地跃进几步，挥出剑去，在对手面前晃了几晃，对方举剑相迎。这是一种互相挑引的动作，两道剑光翩翻缠绕，仿佛在空中画着问号，都在试探对方的虚实。小栾越逼越近，对方一直退到“警戒线”上，出现了短暂的相持。小栾奋臂挥剑。“啪”的一声，把对方的剑向外一击，剑尖威胁着对方的胸部，对方本能地把剑向内拨去，做出防守动作，这正是小栾所预料的。她立即转入第二战术意图，趁对方头一个动作还没完成，一抖腕子，把剑抽了回来，那剑在空中画出一个扇面形，从内侧绕到外侧，指向对方暴露出来的空当，同时弓步上前，落剑直刺。这一连串娴熟细腻的剑法，伴随着力度、幅度、深度、精度，刹那间爆发出来，如灵蛇吐焰，银光一闪，正中对方腹部。 （摘编自理由《扬眉剑出鞘》，《作文大王（初中版）》） 材料二 “饭后百步走，活到九十九”，这句话大家常挂在嘴边。“百步”只是一种比较虚的说法。饭后适当散散步，对于大多数健康的人来说，不仅有助于放松心情，还能促进胃肠蠕动，所以一直被视为良好的生活习惯。不过，饭后散步也有讲究。正确的做法是，饭后不要马上散步，休息二三十分钟后，再开始散步较为适宜。如果饭后马上散步，血液需被运送到全身其他部位，胃肠的血液供应就会相应减少，食物得不到充分消化，对于一些体质较差甚至是多病的人来说，很容易诱发功能性消化不良等疾病。 在北方的冬季，室内外温差较大。有些人在餐厅进餐时吃得红光满面、大汗淋漓，如果饭后匆忙离开，在外面瑟瑟的寒风刺激下行走，汗腺及皮下组织中的毛细血管骤然收缩，容易引起风寒头痛，甚至可能加大心脏的供血负担。这种情况下，我们更不建议“饭后百步走”。 （摘编自《饭后百步走，活到九十九？这些讲究你知道吗》，人民网） 材料三 适量运动是指运动者根据个人的身体状况、场地、器材和气候条件，选择适合的运动项目，使运动负荷不超过人体的承受能力，在运动后感觉舒服，不疲劳，不会造成过度疲劳或者气喘。运动以不影响一天的工作、生活为宜。如果运动后，一天感到疲劳、劳累、腰酸腿疼、什么也不想干，那就是运动过量了。运动过量最大的问题就是容易造成内源氧缺乏，免疫力下降，从而导致疾病的发生，运动过后，会出现上火、咽喉肿疼、浑身无力、精力不集中等现象。这样，就不但达不到锻炼的目的，反而会损伤身体。反之，运动不足也达不到锻炼的目的。养生专家认为，人的运动量应以每天少于一小时，每周三至五次为宜。 适量运动是保持脑力和体力协调，预防、消除疲劳，防止亚健康、延年益寿的一个重要因素。切忌在疲劳到极点时参加运动，此时运动对人体有害无益。对待运动的科学态度是“贵在坚持，贵在适度”。就是说，运动不能一曝十寒，运动必须持之以恒，不可中途而废，即使不能每天锻炼，每周也要锻炼三到五次并延续下去。为了不引起骨关节的损伤和高能量消耗，中老年人通常不宜进行爆发力很强的短时间运动，而应选择低强度的长时间的运动。 （摘编自百度百科“适量运动”词条） 15．下列对材料有关内容的理解，正确的一项是（2分） A．材料一小栾击剑时采用“爆发式进攻”策略，说明“运动过量”也能达成目标。 B．材料二饭后需等待一小时再散步，与“适量运动”的“每天少于一小时”矛盾。 C．三则材料，小栾取胜、饭后散步、适量运动原则，均体现了“适度”的重要性。 D．冬季饭后散步做好保暖，就可完全避免风寒，这符合“贵在坚持”的运动态度。 16．下列名言中，不能作为论据支撑“适量的重要性”的一项是（2分） A．不积小流，无以成江海。——荀子 B．过满则溢，过刚则折。——洪应明 C．取之有度，用之有节，则常足。——陆贽 D．酒饮半酣正好，花开半时偏妍。——李密庵 17．材料一中小栾的击剑动作描写非常生动，请找出一个你认为最能体现“精准控制”的动词，并分析其作用。（2分） 18．材料三说“对待运动的科学态度是‘贵在坚持，贵在适度’”。请结合材料一小栾的表现，并联系实际，谈谈“适度”对达成目标的重要性。（5分） （四）阅读下面文章，完成19～22题。（13分） 书匠（节选） 葛亮 我想起一个人。 那时的我在上小学，天生缺乏纪律感，所以，获得纪律标兵奖状的我几乎是雀跃着回家的，然而快到家才发现奖状被书包里打翻的墨汁污了大半。它和我来之不易的荣誉相关，我因此闷闷不乐。 母亲安慰着我。父亲说：也不是没有办法。你记不记得西桥那边有个老董？ 母亲犹豫了一下：那个修鞋师傅吗？他修鞋的技术是不错，可这跟他有啥关系？ 我也想起来了，在我放学路上有个修鞋摊子，总有个佝偻的老人风雨无阻地坐在那儿。除修鞋的动作外，不见他有多余的表情，像是一尊塑像，也不和人打招呼。 父亲说：老董有办法。毛毛，咱们走一趟！ 我们来到西桥，看到了那个叫老董的师傅。 老董把头埋得很低，全神贯注地用一个小锤子敲鞋掌，一点点地，功夫极其细致。可能是因为视力不好，他戴着厚底的眼镜，眼镜腿用白色胶布缠起来，胶布有些脏污了，但你又会觉得他是个极爱洁净的人。他穿着中山装式样的外套，旧得发白，是勤洗的痕迹。围裙上除了沾上的鞋油，并没有别的脏污，套袖也干干净净的。 等老董修完鞋，父亲稍弯下腰说：董哥，我是毛羽。 老董慢慢抬起头，眼睛眯着，额上很深的皱纹跳动了一下，说：哦，毛羽啊。 父亲把我拉过来：这是我儿子，还记得哦？毛果。 老董看看我说：哦，长这么大了。 我才意识到父亲和老董是认识的，而且应该是很久前就认识。父亲捧出奖状，说明了来意。 老董站起身，手在围裙上擦一擦接过去，说：奖状，好。 他又坐下来，认真地看，沉吟了一下，对父亲说：给我买个西瓜来，半熟半生的，不要大，三斤上下。 我听着觉得蹊跷：半熟的瓜，谁会好这一口呢？父亲倒很干脆地回答：好。 我们把瓜留在老董的摊子上。老董捧起瓜，放在耳边敲敲，眯起眼睛笑了：下礼拜五下午，来找我。 回到家，我和母亲说了。母亲对父亲说：你还真认识这个董师傅！父亲笑笑：老相识喽。就回书房看书了。 一个星期后，傍晚。父亲对我说：毛毛，走，瞧瞧你董老伯去。 我俩走着走着下起了雨。莫名的，雨越下越大，我们找了个近旁的小卖部避雨。外头的雨像帘幕一样，街上的人和井都看不清楚了。 我说：爸，董老伯收摊儿回家了吧？ 父亲摇摇头：不会。 待雨小了些，我们才走出去，远远地就看见老董站在路沿儿上，仍旧佝偻着，花白的头发湿漉漉地搭在前额上，衣服都湿了；修鞋的工具用塑料布盖着，严严实实的。他摆摊儿的地方在围墙根儿，没有遮挡的屋檐。 他刚才就一直站在雨里，看见我们，这才从那塑料布底下摸了又摸，摸出一个塑料袋，交到父亲手上：怕你们来了找不见我，拿好。说完，便从地上拎起小马扎摆到修鞋的小车上，慢慢地推着走了。 回到家。母亲边给我擦头边埋怨：非要今天去？这么大的雨，谁还处在那里等你们不成？ 父亲从怀里掏出那个塑料袋，解开封口的葱皮绳，一圈一圈地拆了，里面是一个卷好的油纸桶。打开一层，里面还有一层。 父亲喃喃道：真讲究，和以往一样。 最后铺开的是我的奖状。它干干净净的，那块巴掌大的墨迹奇迹般地消失了。 母亲也惊奇极了，拿起奖状，迎着灯光看了又看，说：怎么搞的这是？魔术一样！ 母亲为我们父子俩熬了姜汤。父亲说：珍儿，找个保温桶，把姜汤给我打一桶。 我知道父亲要去找老董，便又要跟着。父亲摸摸我的头，说：走吧，董老伯为你挽回了荣誉。人要知恩，得当面道谢。 原来老董住的地方和他摆摊的地点并不近。父亲带我穿过整个金大的校园，才看到西门的角落里坐落着两排平房。房顶上盖着防漏的石棉瓦，瓦楞上生着不知过了多少季枯荣的杂草。几座新楼靠着马路，将校园都遮挡住了，从外面是看不见这些平房的。南京城里这样的平房越来越少了。 紧里头那扇门开着，里面闪着昏黄的光。走进去，见一个小女孩正趴在一张桌上，握着毛笔。桌子很大，雕着花又很高，她是跪在一把很气派的太师椅上，但椅子一侧的把手已经坏了，用布袋子裹了好几圈。 父亲问：是董师傅家吗？ 小女孩从椅子上爬下来说：是。我爸出去了，请等一等。 她从长凳上小心地捧下两摞叠好的衣服，请我们坐。我们坐下来，觉得已经将屋子占满了。这屋子小，并没有什么东西，一张床，一个立柜，还有这张大桌子，人已经没有什么可腾挪的地方，有一只煤油炉，上面炖着一个砂锅，咕嘟咕嘟地响。 这时老董进来了，见到我们，好像有些吃惊。 父亲将保温桶拿出来：刚才你淋了雨，我不放心，家里熬的姜汤，给你带了一盒鸭子。 老董点点头：费心了。他看看我，感叹道：眉眼真像他爷爷啊。教授要是看到这小子长得这么好，不知该多欢喜！ 父亲道：有时也厌得很，主要是没有定力。我也想教他书法，但他一点都坐不住，得一张纪律奖状，自然宝贝得要死。 呵呵呵，老董说，要不，让他也来学吧，两个孩子也好教些，我来教。我当年也是教授指点的，如今传给他后人也是应当，这欠你家的还多呢。 父亲愣一愣，说，董哥过去的事就过去吧。 他们两人沉默了一会儿，然后说了许多我不懂的事情。我能听出来的是关于爷爷当年教书的事。 （有删改） 19．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（2分） A．“奖状”既是对“我”纪律表现的认可，也是文章线索，文章围绕修奖状、取奖状等内容展开情节。 B．父亲态度干脆地去买西瓜，给老董送姜汤、送鸭子，父亲用这样的行动教育“我”要懂得感恩。 C．本文写老董凭借自己的技艺和智慧，解决了看似无解的问题，体现出传统手艺的神奇与魅力。 D．小说情节看似平淡却蕴含着浓厚的情感，讴歌了在时代变迁中不变的真情及对传统技艺的坚守。 20．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分） A．父亲提出找老董修复奖状，既出乎意料，又在情理之中，并且推动了情节的发展。 B．小说采用第一人称视角，虽然叙述受限，但情节却更加集中，内容也更显真实。 C．小说从“我”的回忆写起，倒叙了奖状被神奇修复的故事，情节连贯，结构严谨。 D．本文通过对话、动作和内心独白等方式刻画人物，使人物更加鲜活，且各具特色。 21．结合文本，简析老董这一人物形象的特点。（4分） 22．文中对雨天场景的描写有哪些作用？请结合文本简要分析。（5分） 三、写作（共50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，做你没做过的事情叫成长，做你不愿意做的事情叫改变，做你不敢做的事情叫突破……最可怕的是一天到晚什么都不做，把一切留给明天。 这段话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体，（诗歌除外）； ②要有真情实感，不得套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等信息； ④不少于600字，书写工整，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $