1.1物质的酸碱性 学案 2026-2027学年浙教版九年级科学上册

该初中科学导学案聚焦物质的酸碱性，核心知识点包括酸碱指示剂的作用、正确使用方法及显色规律，通过知识点梳理（定义→常用指示剂→酸碱性溶液显色关系）构建学习支架，帮助学生衔接前后知识。 导学案特色在于结合生活实例（如紫日蓝汁液、柠檬汁等）设计典例与练习，通过推理论证培养科学思维，利用自制指示剂探究提升探究实践能力，参考答案详细解析助力学生理解科学观念在实际问题中的应用。

浙教版九上§1.1物质的酸碱性（2）学案 姓名 [学习目标] 1、了解酸碱指示剂的作用; 2、知道正确使用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性; 3、学会根据溶液颜色变化判断溶液的酸碱性; 5、初步学会运用间接观察的方法收集证据。 一、知识点梳理： 1、酸碱指示剂：在 溶液里能显示出不同 的物质，叫作酸碱指示剂, 简称指示剂。 2、实验室中常用的酸碱指示剂有 、 等等; 3、酸碱指示剂显色与溶液酸碱性关系： 酸性溶液：遇酚酞试液： 色，遇紫色石蕊试液： 色; 碱性溶液：遇酚酞试液： 色，遇紫色石蕊试液： 色; 中性溶液：遇酚酞试液： 色，遇紫色石蕊试液： 色。 二、典例精析 例题1、下列生活中的常见物质能使紫色石蕊试液变红的是( ) A. 蔗糖水 B. 柠檬汁 C. 食盐水 D. 肥皂水 例题2、兴趣小组同学分别向下列试剂中滴加自制甘蓝汁，现象记录在表中: 依据上述信息判断，正确的是（ ） A. 白醋中含有稀盐酸 B. 在肥皂水中加入甘蓝汁将显蓝色 C. 甘蓝汁可以做酸碱指示剂 D. 用甘蓝汁可以判断各溶液的酸碱性强弱 例题3、 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能遇酚酞试液旱溶液变成红色，其本质原因是( ) A. 都能与酸碱指示剂反应 B. 都含有氢元素和氧元素 B. 都能电离出金属阳离子 D. 都能电离出氢氧根离子 例题4、 如图“五环旗”的上面3个环各代表一种液体，下面2个环各代表一种酸碱指示剂，两环相交部分表示指示剂跟有关液体混合后显示的颜色，下列选项中显示颜色不正确的是（ ） A. 红色 B. 蓝色 C. 蓝色 D. 无色 例题5、下列溶液中，用紫色石蕊试液可以区分的是( ) A. 盐酸、硫酸、硝酸 B. 盐酸、氯化钠、氢氧化钙 C.氯化钠、硫酸钠、硝酸钾 D. 氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾 三、巩固练习： 1、紫日蓝是大众爱吃的蔬菜。紫日蓝的汁液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变绿色。在凉拌紫日蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种调味品( ) A. 食盐 B. 食用纯碱 C. 山茶油 D. 食醋 2、 为了比较醋和橘子汁的酸性强弱，应选用的酸碱指示剂是( ) A. 紫色石蕊试液 B. 无色酚酞试液 C. 广泛pH试纸 D.以上均可 3、人们对事物的认识常常需要经历一个不断修正和完善的过程，如对碱的认识就是如此。下列各项是不同时期对碱的认识，其中与我们现在所学碱的定义最相近的是（ ） A. 有涩味和滑腻感的物质 C. 含有氢元素和氧元素的物质 B. 能使无色酚酞试液变红的物质 D. 电离产生的阴离子都是氢氧根离子的物质 4、某兴趣小组准备为同学们表演节目，经过讨论方案如下:在白纸上用干净的毛笔蘸取盐酸画花朵，再用另一支毛笔蘸取氢氧化钠溶液画叶子，然后将这幅画挂在墙上，待晾干后，向画面喷洒石蕊试液，结果将出现( ) A. 紫花红叶 B. 蓝花红叶 C. 红花紫叶 D. 红花蓝叶 5、 天宫课堂中，宇航员通过实验呈现了“奥运五环”，实验中使用了指示剂一溴百里酚蓝，溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如下表。下列溶液能使绿色溴百里酚蓝溶液变为蓝色的是（ ） 溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液 颜色 绿色 蓝色 黄色 A. 硫酸溶液 B. 氢氧化钾溶液 C. 氯化钡溶液 D. 硫酸钠溶液 6、 某溶液可使无色酚酞试液变红色，则该溶液会使紫色石蕊试液( ) A. 变蓝 B. 变黄 C. 变红 D. 不变色 7、学了科学知识后，小科发现了几种写“密信”的方法:如用无色溶液在白纸上写字，干燥后别人不易看见，但直到秘密的收信人可用特殊的液体与之反应，使字显示出来，下列材料组合不能用来写密信的是( ) A. 用白醋写信，用酚酞试液显字 B. 用纯碱溶液写信，用酚酞试液显字 C. 用稀米汤写信，用碘酒显字 D. 用酚酞试液写信，用澄清石灰水显字 8、 下列选项中，物质的俗称，化学式和物质类别不一致的是( ) A. 水银 Hg 单质 B. 生石灰 CaO 氧化物 C. 消石灰 Ca(OH)2 碱 D. 纯碱 NaOH 碱 9、取三种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精(中性溶液研磨，得到花汁。各取少许花汁，用酸性溶液和碱性溶液进行检验，结果如表所示。则下列说法中正确的是( ) A. 研磨花瓣过程中加入酒精是为了溶解其中的色素 B. 25°C时，遇到肥皂水，玫瑰花汁会变成粉红色 C. 可用雏菊花汁来区别稀盐酸和蒸馏水 D. 上述三种花汁都能用作酸碱指示剂 10、向一无色溶液中滴入数滴无色酚酞试液，溶液仍显无色，则可以得出这样的结论:①溶液一定是中性的;②溶液不可能是碱性的;③溶液可能是酸性的;④如果在该溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液一定显紫色，其中正确的是( ) A. ①②③④ B.①④ C. ②③ D. 以上答案都不对 11、向某无色溶液中滴入无色酚酞试液后仍为无色，若向该溶液中滴加紫色石蕊试液，则( ) A. 一定显红色 B. 一定显蓝色 C. 可能显紫色，也可能显红色 D. 一定显无色 参考答案： 一、知识点梳理： 1、酸性或碱性 颜色 2、无色酚酞试液 紫色石蕊试液 3、不变 红 红 蓝 不变 不变 二、典例精析： 例题1、B 解析：蔗糖水和食盐水都呈中性，肥皂水呈碱性，柠檬汁呈酸性，故B符合题意，而ACD不合题意。 故选B。 例题2、B 解析：A、白醋是醋酸的水溶液，不含稀盐酸，故A说法错误;B、甘蓝汁遇到酸性和碱性溶液时会显示出不同的颜色，因此甘蓝汁可以做酸碱指示剂，故B说法正确;C、氢氧化钠溶液显碱性，能使甘蓝汁变绿色，肥皂水显碱性，也能使甘蓝汁变绿色，故C说法错误;D、用甘蓝汁可以判断各溶液的酸碱性，但不能判断酸碱性强弱，故D说法错误。故B符合题意。 例题3、D 解析：氢氧化钠的化学式为NaOH，氢氧化钙的化学式为Ca(OH),，可知两种物质都是碱，共同特点是在水溶液中都能电离出氢氧根离子，所以具有相似的化学性质，都是遇酚酞试液变红色。 例题4、C 解析：A、石蕊遇酸变红，故A正确，不符合题意;B、石蕊遇碱变蓝，故B正确，不符合题意;C、酚酞遇碱变红，故C错误，符合题意;D、酚酞在中性条件下为无色，故D正确，不符合题意。 例题5、B 解析：A、盐酸、硫酸、硝酸均属于酸，溶液都呈酸性，滴加紫色石蕊试液后均会变红，现象相同，无法区分，A说法错误;B、盐酸呈酸性，滴加石蕊试液变红;氯化钠溶液呈中性，滴加石蕊试液不变色(呈紫色);氢氧化钙溶液呈碱性，滴加石蕊试液变蓝，三种溶液呈现出三种不同的现象，可以区分，B说法正确;C、氯化钠、硫酸钠、硝酸钾的溶液均呈中性，滴加紫色石蕊试液后均不变色，现象相同，无法区分，C说法错误;D、氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾均属于碱，溶液都呈碱性，滴加紫色石蕊试液后均会变蓝，现象相同，无法区分，D说法错误。 3、 巩固练习： 1、D 2、C 3、D 4、D 5、B 6、A 7、A 8、D 9、A 10、C 11、C 学科网（北京）股份有限公司 $