第23课《曹刿论战》课件（复习） 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件系统梳理《曹刿论战》的文学常识、文本解析、考点归纳及阅读训练，通过知识框架串联《左传》体例、长勺之战背景、战前战后分析等内容，构建“文学常识-文本精讲-考点突破”的完整复习网络。 其亮点在于采用分层复习策略，结合默写、古今异义等练习提升语言运用能力，通过曹刿与鲁庄公对比培养思维能力，梳理《左传》文化常识增强文化自信。如课内精练中的句子翻译、内容理解题，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情，提升复习效率。

《曹刿论战》复习 《左传》是我国第一部叙事详细、完整的________史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官_________所著。是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。具有很高的文学价值，对后世影响很大。 简介《左传》 编年体 左丘明 文学常识 小知识：春秋三传： 左传 谷梁传 公羊传 春秋三传 其中成就最高的是《左传》 作者公羊高 作者谷梁赤 作者左丘明 关于历史散文的体例 历史散文有三种体例. 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述. 国别体史书有《国语》和《战国策》. 编年体：即以时间为经,以事件为纬叙写史实. 《春秋》、《左传》和《资治通鉴》. 纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁 所独创，如《史记》. 齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。 齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，都出奔他国。公子小白出奔莒（jǔ ）国，公子纠出奔鲁国。 齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公，后成为春秋五霸之一。 齐桓公当上国君后，起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。 “长勺之战”的背景 课文精讲 十年春，齐师伐我。公将战。 （鲁庄公）十年的春天，齐国军队攻打鲁国。庄公将要迎战。 译文: 指鲁庄公十年 攻打。 十年: 伐: 师： 军队 我: 鲁国。《左传》是据鲁史写的，所以称鲁国为“我”。 曹刿guì请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间jiàn焉？”刿曰：“肉食者鄙bǐ，未能远谋。”乃入见。 曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又为什么要参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是就进宫去拜见庄公。 深谋远虑。 远谋: 见: 拜见。 肉食者: 间: 鄙: 吃肉的人。指当权者。 参与。 目光短浅。 译文: 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。” 曹刿问庄公：“您凭什么条件（跟齐国）作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定会把它分给别人。”曹刿回答说：“小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会跟从（您去拼命作战的）。” 何以: 即“以何战”，凭什么作战？ 专: 独自享有 必以分人: 一定把它分给别人。 安: 指安身 回答。用于下对上 遍及，普遍 对: 徧: 译文: 公曰：“牺牲玉帛bó，弗fú敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚fú，神弗福也。” 庄公说：“祭祀用的猪、牛、羊，玉和丝织品等，我从来不敢虚报数量，一定对神说实话。”曹刿回答说：“这只是小信用，不能受到神灵的信任，神灵是不会保佑您的。” 牺牲: 加: 福: 祭祀用的猪、牛、羊等 虚夸，夸大 赐福，保佑 帛: 信: 孚: 丝织品 实情 使信服 译文: 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 庄公说：“大大小小的案件，我虽然不能一一明察，也一定会根据实情来处理。”曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗。如果作战，就请允许我跟随您去。” 明察 根据 察: 以: 狱: 情: 诉讼事件 尽力做好分内的事 类 忠: 属: 诚心 译文: 第二层：写曹刿见庄公后两人的对话，以突出表现曹刿对备战条件的认识。 第一段： 写对战前政治准备的分析。 第一层：曹刿求见鲁庄公的背景和原因。 公与之乘chéng。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 鲁庄公和他同乘一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公要击鼓进攻。曹刿说：“不可以。”齐军三次击鼓进攻。曹刿说：“可以（击鼓进攻）了。”齐军大败。 动词，击鼓。古代作战，击鼓命令军队进攻 之: 大败 战于长勺: 败绩: 起补足音节的作用 鼓: 长勺，鲁国地名 译文: 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙zhé，登轼shì而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 庄公就要驱车追赶齐军。曹刿说：“不可以。”他下车看了看齐军战车车轮碾出的痕迹，又登上车前面的横木眺望齐军败退的情况，说：“可以追击了。”于是（庄公下令）追击齐军。 驰: 察看。 瞭望。 视: 望: 驱车追赶 辙: 轼: 车轮碾出的痕迹 古代车子前边的横木 追赶，追击 逐: 译文: 第二段：写齐鲁长勺之战的过程。 既克，公问其故。对曰：“夫fú战，勇气也。 已经战胜了，鲁庄公询问（曹刿）两次阻止的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。 译文: 夫: 发语词，用在句子开头，无实在意义 既: 已经 战胜 原因，缘故 克: 故: 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭jié我盈yíng，故克之。 第一次击鼓（能够）鼓起（士兵们的）士气，第二次（击鼓进攻，士气）就减弱了，第三次（击鼓进攻，士气）就消耗尽了。齐军的士气已尽，我军士气正旺盛，所以（我们）战胜了他们。 第二次 减弱 那，指敌方 再: 竭: 彼: 充满，这里指士气正旺盛 盈: 一鼓: 作: 衰: 第一次击鼓 鼓起 穷尽 译文: 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡mǐ，故逐之。” 大国，是很难推测的，我恐怕在那里有埋伏。我看到他们的车轮印很乱，远望到他们的军旗也倒下了，所以才下令追击他们。 测: 伏: 推测，估计 埋伏 焉: 靡: “于之”，在那里 倒下 译文: 第三段：写战后曹刿对取胜原因的分析。 考点解析 考点解析 ①肉食者鄙，未能远谋。 ②小大之狱，虽不能察，必以情。 ③忠之属也。可以一战。战则请从。 直接默写 ①曹刿坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。 ②曹刿在对战争的论述中提出可追击敌兵的好时机的句子是：吾视其辙乱，望其旗靡。 ③文中曹刿对“三鼓”作了精辟的分析，其原因是：一鼓作气，再而衰，三而竭。 理解默写 19 ①齐师伐我（古义：军队。今义：称传授知识、技术的人） ②又何间焉（古义：参与。今义：一定的空间或时间里） ③牺牲玉帛（古义：祭祀用的牛、羊、猪等。今义：为了正义事业舍弃生命） ④小大之狱（古义：诉讼事件。今义：监狱） ⑤弗敢加也（古义：虚夸。这里指虚报。今义：把本来没有的添上去；安上） ⑥肉食者鄙（古义：浅陋。这里指目光短浅。今义：粗俗；低贱） ⑦再而衰（古义：第二次。今义：表示再一次） 古今异义 20 ①从：民弗从也／战则请从（跟从，跟随）从流飘荡（顺，随） ②故：公问其故（原因，缘故）故逐之（所以） ③其：其乡人曰（代词，他的，这里指曹刿） 吾视其辙乱（他们，指齐军） ④以：何以战（凭借）必以信（按照）必以分人（把） ⑤请：曹刿请见（请求）战则请从（允许） ⑥加：弗敢加也（虚报）既加冠（戴上） ⑦鄙：肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅） 先帝不以臣卑鄙（见识短浅） 一词 多义 一词多义 21 ①神弗福也（名词用作动词，这里是赐福、保佑的意思） ②齐人三鼓（名词用作动词，击鼓） ③小信未孚（使动用法，使…信服） ④忠之属也（形容词用作动词，尽力做好分内的事） ⑤下视其辙（名词用作动词，下车） 词类活用 22 战争胜利的因素 战略因素： 战术因素： 论 政治准备----取信于民 有利阵地----战于长勺 反攻时机----彼竭我盈 追击时机----辙乱旗靡 结构梳理 战前准备 请见原因 齐师伐我 政治准备 小大之狱,虽不能察，必以情 战争经过 战后总结 齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩 下视其辙，登轼望之，遂逐齐师 进攻时机：齐人三鼓之后， 彼竭我盈之时 追击时机：辙乱旗靡之时 战略思想 （取信于民） 战场指挥 （把握战机） 战术思想 （后发制人） 肉食者鄙，未能远谋 曹刿论战 结构梳理 本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机，才能取得战争的胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的特点。语言简练，情节详略得当，充分代表了《左传》的艺术成就，该文是《左传》中的名篇。 课堂小结 1. 详略得当：本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，充分地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对无助于表现“论战”的事，如战争的起因、战斗的状况、战后的处理等，则略写或不写。这样剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。 2. 对比手法：将鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出地表现了曹刿的深谋远虑，同时也表现了鲁庄公的目光短浅，二者形成鲜明的对比。 写作特色 26 阅读精练 1. 夫战，勇气也。 ， ， 。 2. 夫大国， , 。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 3. 文中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是： ， ， 。 课内文言文阅读精练 一 句子默写 一鼓作气 再而衰 三而竭 难测也 惧有伏焉 小大之狱 虽不能察 必以情 28 二 字词解释 （一）解释下列句子中加点词语的意思。 1. 齐师伐我（ ） 2. 望其旗靡（ ） 3. 又何间焉（ ） 4. 肉食者鄙（ ） 5. 弗敢专也（ ） 6. 公将鼓之（ ） 7. 小信未孚（ ） 8. 神弗福也（ ） 9. 彼竭我盈（ ） 10. 小惠未遍（ ） 独自享有 军队 倒下 击鼓进军 浅陋。这里指目光短浅 参与 赐福，保佑 使信服 <士气>枯竭 遍及，普遍 29 1. 肉食者鄙，未能远谋。 2. 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 3. 小惠未遍，民弗从也。 当权者目光短浅，不能深谋远虑。 _____________________________________________________________ 三 句子翻译 _____________________________________________________________ 衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （这种）小恩小惠不能遍及百姓，百姓不会跟从您的。 30 4. 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 5. 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 第一次击鼓能够鼓起士气，第二次（击鼓）士气就衰落了，第三次（击鼓）士气就枯竭了。敌方的士气枯竭，而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。 我看见他们的车轮碾出的痕迹混乱，望见他们的旗帜都倒下了，所以才下令追击他们。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 31 （一）内容理解简答题。 1. 本文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的突出特点？从文中还可以看 出他是什么样的人？ 2. 鲁庄公的“鄙”表现在哪些方面？ ______________________________________________________________ “远谋”。他身份低微，却是一个爱国、谨慎、果断，政治上能深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能的人。 四 内容理解 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①把战争的胜利寄托在近臣和神灵身上。②用兵轻举妄动，急功近利。③取胜而不知胜因。 32 3. 纵观全文，弱小的鲁国为何能战胜强大的齐国？ 4. 文章在叙事详略安排上堪称典范。请依据文章内容回答：文章详写了 什么内容？略写了什么内容？这样处理有什么好处？ ①政治上，取信于民。②军事上，把握战机，抓住了恰当的反攻时机和追击时机。③人物上，有像曹刿这样深谋远虑的贤才辅佐；有像鲁庄公这样虚心纳谏，任人唯才的君王。 本文详略得当，详写曹刿关于战争的论述（或：曹刿在战前、战中、战后的言论），略写双方交战的起因、状况等。这样安排，能突出曹刿的“远谋”和文章的中心，突出主题。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 33 文公伐原①，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谍出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失。”乃去之，及孟门②，而原请降。 〔注释①原：姬姓小国，在今河南济源北。②孟门：原国地名，在原城附近。 课外文言文阅读精练 1.下面句子画线的字意义不相同的一组是( ) A.可以一战 何以使人 B.得原而失信 登轼而望之 C.乃入见 乃去之 D.令以三日之粮 闻寡人之耳者 2.翻译句子。 夫信，民之所庇也，不可失也。 B 信义是人民赖以生存的保障，不可失信。 3.两文都强调政治上（ ）是取得战争胜利的重要条件，此文中反映这一重要思想的典型句子是（ ）。 取信于民 夫信，民之所庇也，不可失也 文公攻打原城，命令军队只携带三天的粮食。三天后原城没有投降，晋文公下令撤军离开。探子从城中出来说：“原城最多再撑一两天！”军官将消息报告晋文公，晋文公说：“得到原城却失去信用，还怎么指挥百姓？信用，是百姓赖以生存的根基，不能丢失。”于是撤军，到孟门时，原城请求投降。 译文 $