理解性默写 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

高一下学期语文必修下册理解性默写

《侍坐》《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》

《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇·过洞庭》

1.《论语·侍坐》中，曾皙描绘了一幅礼乐教化臻于化境的暮春出游图，其中描写“吹风”与“唱歌”两个动作的句子是“           ，           ”。

2.《登岳阳楼》中，杜甫极目远眺，以“           ，           ”两句，融视觉错觉与想象于一体，描绘出洞庭湖的壮丽景致，尽显湖水雄浑磅礴的气势与浩渺阔大的境界。

3.王昌龄曾以“一片冰心在玉壶”明志，这种以冰雪喻高洁的写法影响深远。南宋张孝祥夜游洞庭时，面对“表里俱澄澈”的湖光月色，在《念奴娇•过洞庭》中写下“           ，”两句，以奇喻将“冰雪”的这一传统意象推向新的境界。

4.文学社以“逆境中的从容”为主题征集诗句，有同学推荐张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“           ，           ”两句，认为其尽显困顿境遇下胸襟旷达、心境沉稳的气度，精准契合主题。

5.与右图内容相契合的古诗词名句，可以是：“           ，           。”

6.《念奴娇·过洞庭》中，词人写招待客人时，自己舀尽西江的水，用北斗星做酒器的句子是：“           ，           。”

7.王安石《桂枝香·金陵怀古》中，用“           ”描写了江上的征帆，用“           ”写了江边的酒家。

8.学校语文组发起“古诗文沉浸意象馆”筹建活动，小凯作为意象研究员，负责整理相关经典名句。请你帮他完成下面几个为“沉浸意象馆”制作的闯关卡。

（1）物象可借以表讽喻：“硕鼠硕鼠，无食我黍”，《诗经·硕鼠》中以“硕鼠”喻剥削者，表达对不劳而获的统治阶级的讽刺；杜牧《阿房宫赋》中，“           ，           ”两句也借常见物象表达对秦搜刮财物时分毫必取，使用时肆意抛掷的骄奢行为的讽刺。

（2）物象可借以明事理：魏征在国力日渐强盛、社会趋于安定的朝代背景下，面对帝王渐生的骄逸之心，他在《谏太宗十思疏》中以“           ，           ”两句，借“源”“流”“根”“木”，引出对德行不厚的警示，从反面强调了自己的观点。

9.古人强调自省修身、戒骄戒躁，《谏太宗十思疏》中，告诫统治者要虚心纳谏、摒弃小人谗言的两句是：“           ，           ”。

10.《谏太宗十思疏》中“           ，           ”两句体现了真诚对人和傲慢待人的不同结果。

11.社区举办“家风与家训”主题活动，老张引用《谏太宗十思疏》中的“           ，

”两句话，告诫晚辈做事切忌半途而废，务必善始善终。

12.国民党人士郑丽文顺应主流民意出访南京，拜谒中山陵，彰显华夏一家、和合共生的民族情怀。《谏太宗十思疏》中也用“           ，           ”阐释人心向背、以诚凝心的道理。

13.班委会推行新的自习纪律，部分同学有怨言。班长用王安石《答司马谏议书》中的“           ，           ”表明不会因反对而改变，只要制度合理就推行的决心。

14.《答司马谏议书》中，王安石直言推行新法犹如盘庚迁都，“           ”，而不只是朝中士大夫，但推行新法只要是“           ”，也就无可怨悔。

15.在探讨六国灭亡原因时，李华认为苏洵提出的“赂秦而力亏”“不赂者以赂者丧”的观点固然不错，但不如杜牧《阿房宫赋》中“           ，           ”站位高，因为杜牧的假设里体现了人民性。

16.古代仁人志士常怀家国之忧，正视历史兴衰、反思治国得失。苏洵在《六国论》中，借六国破灭的教训警示后人，切勿凭借侥幸心态妄图苟安的两句是：“           ，           ”。

17.杜牧在《阿房宫赋》中的“           ，           ”两句，以质问的语气谴责了秦朝统治者奢靡而不知珍惜的行为。

18.面对文化遗产保护困境，我们可以借用《阿房宫赋》的“           ，           ”作为警告，指出当代人如果不引以为戒，将令悲剧不断重演。

19.在国风美妆盛行的当下，博物馆打造出的古风美镜明亮宛如星辰，让人联想到杜牧《阿房宫赋》里“           ，           ”的名句。

20.谈到中国古代桥梁时，陈老师引用《阿房宫赋》中的“                 ，

           ”两句，表达古代桥梁建筑之美，感叹古人比喻之精妙。