精品解析：山东淄博市高新区2025-2026学年（五四学制）六年级下学期期末语文试题

2025～2026学年度第二学期期末学业质量检测 初一语文试题 本试卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。请将答案写在答题卡上。 一、积累与运用（32分） 2026年是鲁迅先生逝世90周年。学校组织同学们开展“致敬大先生——鲁迅”的主题活动，你所在班级准备制作一期活动专刊。 （一）博学多才。 1. 下面是一位同学在阅读了课本第七单元后写下的一段话。 鲁迅先生在众多领域都颇有建术。在文学创作、文艺批评、文化历史研究、古籍校勘整理等方面，他都有开拓性贡献；他酷爱美术，喜爱钻研汉画像和碑帖，喜爱书籍装帧设计，还是篆刻高手，晚年大力倡导中国新兴版画运动，成就了一批杰出的青年版画家……他一生研习不辍，留下600多万著译文字、3万多页手稿，收藏金石拓片6000多张、古今中外版画4000多幅。他以无限的热忱、不懈的努力创造出惊人的成绩，令人感佩！ 下列对加点字判断不正确的一项是（ ） A. “术”应写为“树”。 B. “校”应读为“jiào”。 C. “帖”应读为“tiè”。 D. “辍”应写为“缀”。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“不辍”书写正确，无需修改。 （二）仁者猛士。 下面是同学们找到的一则介绍材料，请阅读后完成下面小题。 鲁迅先生是近代以来我国文化艺术界最有影响力的人物，是我国思想文化战线上一面光辉的旗帜。1918年5月，他在《新青年》杂志上发表了我国第一篇现代白话文小说《狂人日记》，以笔为武器打响了反抗封建文化的第一枪。从此，他以先进的思想、犀利的笔锋、战斗的精神，在半殖民地半封建社会与各种反动落后势力进行斗争；（ ）地批判旧世界；（ ）地呼唤新世界；（ ）地建设新文化。 鲁迅先生一生致力于救国救民，时刻关注国家和民族的前途和命运，承担起“启蒙”与“救亡”的历史责任。他坚持真理，追求光明，同敌人进行坚决的斗争。他深知革命事业不可能一帆风顺，但“即使艰难，也还要做；愈艰难，就愈要做【甲】“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生最生动的写照。他始终与人民站在一起【乙】与人民血脉相连，为人民大众呼告呐喊。他说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”他关注“不幸的人们”，对他们给予极大的同情；他关心青年，特别重视发现和培养青年作家，常以自己的言行鼓舞青年。鲁迅先生深沉的爱国情怀、敢于斗争的战斗品格、坚定的人民立场，是新时代建设民族精神、凝聚中华民族伟大复兴力量的宝贵财富。 2. 在文段括号内依次填写词语，最恰当的一项是（ ） ①不遗余力 ②毫不留情 ③满怀热情 A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ①③② 3. 有同学对【甲】【乙】两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处标点符号使用正确的一项是（ ） A. 【甲】。” 【乙】、 B. 【甲】”。 【乙】、 C. 【甲】。” 【乙】， D. 【甲】”。 【乙】， 4. 画线句作为总结句，有一处表达欠妥，请修改。 【答案】2. B 3. C 4. 将“建设”改为“培育”（或“弘扬”） 【解析】 【2题详解】 第一空，搭配“批判旧世界”，批判腐朽落后的旧制度、旧思想，态度强硬不留情面，用“毫不留情”贴合文意； 第二空，搭配“呼唤新世界”，对崭新、光明的未来充满憧憬与热忱，用“满怀热情”合适； 第三空，搭配“建设新文化”，指倾尽全部力量去创建新文化，“不遗余力”表意准确。 【3题详解】 甲处是完整直接引用人物话语，句号要放在引号内部； 乙处“他始终与人民站在一起”“与人民血脉相连”是两个连贯分句，不是并列词语，中间用逗号不用顿号。 【4题详解】 原句动宾搭配不当，“建设”与“民族精神”搭配不恰当，应把“建设”修改为“培育”或“弘扬”。 5. 依次填入下列横线处的句子，语句恰当，语意连贯的一组是（ ） ___________。___________。___________。___________。才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。 ①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血。 ②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐。 ③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文。 ④看看他的那些对手吧，胡适，林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者。 A. ②④①③ B. ②④③① C. ④②③① D. ④②①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查排序。 纵观选项和语句，空缺处填鲁迅在现代文学史上的崇高地位的原因，②句讲鲁迅的伟大，应该放在首空，引起全段；④句紧承②句中的“对手”，列举鲁迅“对手”都是“国内顶级文人学者”，应排第二位；①句将鲁迅是如何奋斗的（或同对手战斗的），应排第三位；③句“所以”是总结奋斗的结果，应排第四位；因此排序为：②④①③。故选A。 6. 诵读经典，感悟学习。学习要趁年轻，《长歌行》中所言：“少壮不努力，（1）______。”学习朱熹观书后记录心得体会，感悟《观书有感（其二）》“（2）______，此日中流自在行”的快乐。 诵读经典，赏景悟情。《寒食》中“春城无处不飞花，（3）______”描绘出绚丽多彩的春日之景。读《绝句（其二）》“今春看又过。（4）______”，体会思乡之情。《十五夜望月》中王建以“（5）______，______”这两句委婉抒发怀人之思，情深意远，令人难以忘怀。 【答案】 ①. 老大徒伤悲 ②. 向来枉费推移力 ③. 寒食东风御柳斜 ④. 何日是归年 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 不知秋思落谁家 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：徒、悲、枉、御、斜、望、落。 六年级开展“信仰的力量，智慧的光芒”《林海雪原》专题阅读交流会，请你积极参与其中。 7. 【识征途】小分队的剿匪过程充满了惊险与智慧。下列事件按剿匪先后顺序排列正确的是（ ） A. 智取威虎山→奇袭奶头山→大战四方台→火烧大锅盔 B. 奇袭奶头山→智取威虎山→火烧大锅盔→大战四方台 C. 火烧大锅盔→奇袭奶头山→大战四方台→智取威虎山 D. 大战四方台→智取威虎山→火烧大锅盔→奇袭奶头山 8. 【评人物】班级拟评选“名著人物英勇奋斗奖”。请从《林海雪原》中挑选一位主要人物作为推荐对象，并写出推荐理由。 我选择______，理由是______ 9. 【谈想法】《林海雪原》一书曾以《奇袭虎狼窝》为名，你认为哪个书名更好？说说理由。 【答案】7. B 8. ①. 示例：我选择杨子荣。 ②. 他智勇双全，胆识过人，为剿匪大局，他主动请缨，化装成土匪胡彪，只身深入威虎山匪巢；在“百鸡宴”前夕情报泄露、万分危急的时刻，他临危不惧，舌战小炉匠栾平，最终里应外合，配合小分队一举捣毁威虎山。他的奋斗展现了非凡的忠诚、智慧与牺牲精神，是当之无愧的英勇奋斗者。 9. 示例1：选《林海雪原》 理由：该标题点明了剿匪的地点，同时交代了剿匪的环境恶劣强调小分队剿匪的艰难，以此衬托出战士们的英勇坚毅品质、忠于革命的信念品质；以环境命名极具画面感，富有诗意美，设置悬念，引人遐思。 示例2：选《奇袭虎狼窝》 理由：该标题主要聚焦“剿匪战斗”的经典情节“奇袭”突出强调他们以智取胜的作战方式，“虎狼窝”突显出匪徒的残暴，标题增强了双方的矛盾冲突，也突显出小分队的英勇无畏。 【解析】 【7题详解】 本题考查名著阅读内容识记与排序。 奇袭奶头山：这是小分队早期重要行动，通过奇袭歼灭盘踞奶头山的土匪，为后续剿匪打开局面，是剿匪前期关键一步。 智取威虎山：“智取威虎山”是书中经典情节，在奇袭奶头山之后，杨子荣乔装潜入威虎山，与座山雕等土匪周旋，最终配合小分队里应外合，铲除这股顽匪，是极具智慧的剿匪战役。 火烧大锅盔：在智取威虎山等行动后，小分队继续推进剿匪，火烧大锅盔给予土匪沉重打击，进一步削弱匪势。 大战四方台：是剿匪后期对残余土匪的关键战役，经过前面一系列战斗，最终在四方台与土匪展开大规模决战，彻底肃清匪患，是剿匪行动的收尾关键环节。 所以按剿匪先后顺序，是奇袭奶头山→智取威虎山→火烧大锅盔→大战四方台。 故选B。 【8题详解】 本题考查对名著人物的理解与推荐。 开放性试题，首先，要从《林海雪原》中选定典型人物，像杨子荣、少剑波等。其次，梳理人物英勇奋斗事迹，紧扣“英勇”“奋斗”，结合原著情节，比如杨子荣智取威虎山的冒险与智慧，少剑波指挥战斗的果敢等。最后，用生动、有感染力的语言，突出人物在剿匪过程中展现的英勇品质和奋斗精神，体现“英勇奋斗奖”价值。 示例：我选择杨子荣，理由是：在《林海雪原》的剿匪征程里，杨子荣堪称英勇奋斗的标杆！他孤身潜入威虎山，面对座山雕等狡猾土匪，凭借超强胆识与智慧，巧妙周旋，将情报传递，为智取威虎山立下奇功。冰天雪地中，他以无畏勇气直面凶险，用奋斗书写英雄传奇。 【9题详解】 本题考查对名著书名的理解与鉴赏。 首先，明确要对比分析两个书名，理解其各自侧重点。其次，从书名对内容的概括、氛围营造、主题呈现等角度，结合《林海雪原》具体情节（如剿匪行动、战斗特点等），阐述所选书名的优势。最后，组织语言，清晰说明理由，体现对书名与作品关联的深度理解。 《林海雪原》是曲波创作的长篇小说。故事发生在解放战争初期的东北，一支骁勇善战的解放军小分队深入林海雪原。在队长少剑波带领下，杨子荣等战士与凶残狡猾的土匪斗智斗勇，历经奇袭奶头山、智取威虎山、大战四方台等惊心动魄的战斗，克服恶劣天气、复杂地形等困难，最终成功歼灭土匪武装，为巩固根据地、解放东北立下汗马功劳，彰显了革命英雄的智慧与无畏精神。 示例一：我认为《林海雪原》更好。“林海雪原”四字，精准勾勒出故事发生的典型环境——广袤林海、皑皑雪原，充满地域特色与神秘氛围。书中小分队在林海雪原间剿匪，艰苦环境与英勇战斗交融，书名既概括故事背景，又渲染出豪迈、冷峻的气质，让读者直观感受剿匪的艰险与壮烈，比《奇袭虎狼窝》更具意境与全局感，涵盖作品环境、战斗、精神等多重内涵。 示例二：我认为《奇袭虎狼窝》更好。“奇袭”突出战斗行动的智慧与惊险，“虎狼窝”把土匪盘踞地比作凶险巢穴，生动展现剿匪难度与危险。书中智取威虎山等情节，正是“奇袭虎狼窝”的精彩体现，书名聚焦关键战斗，抓取最具张力的情节，能瞬间勾起读者对惊险战斗、英雄壮举的期待，比《林海雪原》更直接凸显故事核心冲突与刺激感。 二、阅读与鉴赏（58分） （一）（8分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 【乙】 马诗 马诗二十三首·其四 【唐】李贺 【唐】李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 此马非凡马，房星①本是星。 何当金络脑，快走踏清秋。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 【注】①房星：古人称马对应的星宿为房星。 10. 对李贺两首《马诗》的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗以“雪”喻沙、以“钩”喻月，勾勒出边塞苍凉雄浑的月夜图景，为后文骏马抒怀渲染了氛围。 B. 乙诗抓住“瘦骨”“铜声”两处细节，从外形、动作、声响三个角度，生动刻画了骏马奔跑时的矫健神姿。 C. 甲诗中“金络脑”代指华贵的马具，象征骏马被赏识、受重用，能获得施展才华的机会。 D. 两首诗均采用托物言志的写法，以骏马自喻，将个人的身世际遇与理想寄托在骏马形象之中。 11. 两首诗同是咏马，甲诗侧重写“马的志向”，乙诗侧重写“马的风骨”。请结合诗句，分别分析两首诗中骏马的形象特点，并说说二者共同寄托了诗人怎样的情感。 【答案】10. B 11. 甲诗：是渴望得到赏识、渴望施展抱负的骏马。甲诗中“何当金络脑，快走踏清秋”骏马期盼能佩戴华贵的金络脑，在清秋原野上驰骋，体现出它渴望建功立业的志向特点。 乙诗：是天资不凡、风骨刚健的骏马。乙诗“此马非凡马，房星本是星”点明骏马本是对应天上房星的非凡之马；“犹自带铜声”即便形体清瘦，瘦骨敲击起来仍有铜器般的铿锵声响，体现出它硬骨不凡、气概刚健的风骨特点。 两首诗都借马自喻，托物言志，既寄托了诗人怀才不遇的不平感慨，也抒发了自己渴望得到君主赏识、一展才华抱负的雄心壮志。 【解析】 【导语】李贺这两首《马诗》均以马自喻、托物言志，语短意深。一首摹塞外骏马，盼驰骋建功；一首赞天生良马，显劲健风骨，藏着诗人怀才不遇的愤懑，与一展抱负的热切渴望。 【10题详解】 B. 乙诗“向前敲瘦骨，犹自带铜声”描写的是敲击骏马瘦骨的场景，意在表现马骨骼坚劲、资质不凡，并没有刻画骏马奔跑的动作，也不是写奔跑时的状态。 【11题详解】 甲诗“何当金络脑，快走踏清秋”可知，骏马希望能戴上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野，展现出它渴望驰骋于战场建功立业的特点；诗人后两句以“金络脑”代指受赏识重用的待遇，表达自己渴望被重用，在秋高气爽时节“快走踏清秋”，展现意气风发、志在千里的豪情。 乙诗“此马非凡马，房星本是星”直接说这匹马并不是平凡普通的马，天上的房星是它对应的本星，体现其天资不凡；“向前敲瘦骨，犹自带铜声”，“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质，尽管马的境遇恶劣，被折腾得不成样子，却仍然骨带铜声，体现其风骨刚健的特点；李贺本人才华出众却长期怀才不遇，借马自喻，表明自己即便身处困境、境遇贫寒，仍要保持如“瘦骨带铜声”一般坚劲不屈的风骨，绝不向命运低头，始终坚守高洁的品格与建功立业的人生追求。 故两首诗都采用托物言志，以马自喻，共同寄托了诗人怀才不遇的苦闷，以及渴望得到重用、施展自身抱负的人生追求。 （二）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 西蕃①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁②去。猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝。上诏③，征能弈者与之较，皆不敌。或言，杨靖善弈。时杨靖以事系于狱，诏释出，之猴前。靖请以盘盛桃猴心牵于桃无心弈遂败。 （《猴弈》，有删改） 【注】①西蕃：我国西部偏远的地方。②遁：消失。③上诏：皇帝下诏书。 12. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 去，离开，与《两小儿辩日》“我以日始出时去人近”的“去”，意思不同。 B. 莫，没有谁，与《曹冲称象》“咸莫能出其理”的“莫”，意思相同。 C. 之，代词，它，指猴子，与《关尹子教射》“退而习之”的“之”，用法相同。 D. 善，擅长，与《学弈》中“通国之善弈者也”的“善”，意思不同。 13. 下列对短文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 老猴每日在树上观察仙人下棋的运子方法，渐渐掌握了下棋的精妙技巧。 B. 国人对猴子的棋艺十分惊奇，将它进献给朝廷的同时，举荐杨靖前去对战。 C. 皇帝下令征召擅长下棋的人与猴子比试，所有应召的棋手都败给了猴子。 D. 杨靖提议用盘子盛放桃子，猴子心思被桃子牵绊，无心下棋，最终输了。 14. 文中画波浪线的部分有三处需要断句。 靖请以盘A盛桃B猴心C牵于桃D无心E弈F遂败。 15. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 上诏，征能弈者与之较，皆不敌。 16. 比较《学弈》《猴弈》两篇文言文，完成表格。 题目 老师 最终失败者 失败原因（用原文句子） 总结两文共同观点 《学弈》 弈秋 另一人 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ②_______ 《猴弈》 西蕃二仙 老猴 ①_______ 【答案】12. D 13. B 14. BDF 15. 皇帝下达诏书，召集擅长下棋的人和猴子比试，所有人都抵挡不过它。 16. ①. 猴心牵于桃，无心弈 ②. 做事专心才能成功，心思涣散、三心二意必定一事无成 【解析】 【导语】《猴弈》篇幅短小，叙事简洁流畅，以老猴偷学仙者棋艺、所向无敌，最终因心系桃子分心落败的故事展开行文。文章情节浅显易懂，巧用对比凸显主旨，借猴子落败的经历点明道理。全文语言凝练质朴，借趣味小故事寓深刻哲理，告诫世人做事切忌心有杂念，唯有专心专注方能成事，富有教育意义。 【12题详解】 D.“杨靖善弈”意为：有人说杨靖棋艺高超。善：擅长。“通国之善弈者也”意为：是全国最擅长下棋的人。善：擅长。二者意思相同。 【13题详解】 B.结合“国人奇之，献于朝”“或言，杨靖善弈”可知，百姓先是把猴子进献给朝廷，之后众人苦于无人能战胜猴子，才有人举荐杨靖，并不是进献猴子的同时就举荐了杨靖。选项中“同时举荐”表述与原文情节不符，理解错误。 【14题详解】 句意：杨靖让人用盘子盛放桃子，猴子心思全都牵挂在桃子上，没有心思专心下棋，最后就输掉了棋局。“靖请以盘盛桃”先写杨靖的做法，“猴心牵于桃”点明猴子心思被桃子牵动，接着“无心弈”写它没有心思下棋，最后“遂败”交代结局。 故断句：靖请以盘盛桃/猴心牵于桃/无心/弈遂败。 【15题详解】 注意重点字词： 诏：下诏书，下令；征：征召，召集；弈：下棋；较：较量，比试；皆：全，都；敌：匹敌，比得上。 【16题详解】 结合《学弈》中“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知，此人学习下棋时分心走神，心思不在学艺上，最终棋艺远不如他人。 结合《猴弈》中“猴心牵于桃，无心弈”可知，猴子虽习得下棋技巧，却因贪恋桃子心神不宁，无法专心对弈而落败。 由此可知两文都告诉我们：学习做事唯有专心致志方能有所成就，心有杂念、三心二意终将一事无成。 【点睛】参考译文： 西部偏远之地有两位仙人，在山中的大树下下棋。一只老猴子天天在树上偷看他们落子的方法，于是学会了下棋的精妙技艺。 当地百姓听说后前去围观，两位仙人便隐身离去。老猴子立刻跳下树和人对弈，整个国家里没有人能赢过它。人们觉得这只猴子十分奇特，就把它进献给朝廷。皇帝下达诏书，召集擅长下棋的人和猴子比试，全都不是它的对手。有人说杨靖棋艺高超。当时杨靖因为犯事被关押在牢狱之中，皇帝下令将他释放出来，前去和猴子对弈。杨靖让人用盘子盛放桃子，猴子心思全都牵挂在桃子上，没有心思专心下棋，最后就输掉了棋局。 （三）（16分） 同学们要制作以“草木风物”为主题的手抄报，以下是小语收集到的资料，完成小题。 材料一： 知识卡片 植物名片：艾草 别名：冰台、遏草、香艾等 科别：菊科 生长周期：2个多月 湿度要求：湿润 适合土壤：中性潮湿肥沃沙壤土 光照要求：喜光 温度要求：耐寒 药用功能：通经活络、消肿散结、暖子宫、促血液循环、止血消炎、平喘止咳等。 四大名艾：北艾、海艾①、蕲艾、祁艾 艾草与民俗 【清明】 清明时节，田间的嫩艾草刚抽新芽，人们便采摘制作时令吃食：艾草馍馍、蒸艾饭、青团等样式各地不一。民间素有“清明食艾，无病无灾”的说法，吃艾既是尝春日头鲜，也寄寓了祈福家人康健的朴素心愿。 【端午】 民间流传“清明插柳，端午插艾”的老话。五月初五清晨，人们会趁露水未干时采摘艾草，捆成小束挂在门楣两侧，有些地方还会将艾草扎成人形，称作“艾人”，相传“艾人镇门，百病不侵”。不少人家还会用干艾叶缝制香囊，给孩子佩戴在身上，驱虫避秽、护佑平安。 材料二： 藏在艾草里的古老智慧 ①对于在乡野间长大的孩子来说，艾草是熟悉的“老家野草”：田埂边、山坡上随处可见，端午奶奶挂在门楣的艾束、姥姥缝的布香包、关节发寒时熏的艾灸条，都有它的身影。但这株普通的草木，藏着中国人延续数千年的生活智慧。 ②【艾草取火】 ③上古时期，古人就发现了艾草易燃且火力温和的特点。他们将冰块削成凸透镜形状，借助太阳光聚焦引燃艾绒取火，这就是“冰台取火”，也是艾草别名“冰台”的由来。西晋《博物志》②记载：“削冰令圆，举而向日，以艾承其影，则得火。”这一发明将人类使用艾草的历史追溯到了数万年前。 ④【艾草寻水源】 ⑤古代军队行军、商队穿越旷野沙漠时，常会带上干艾草寻找水源。做法是在沙地挖坑点燃干艾，观察四周地表，有雾气升腾的地方往下挖掘，大概率能找到地下水。原理是艾草燃烧的烟气穿透力强，能顺着土壤缝隙将地下水汽带至地面。这也是艾草适合做灸材的重要原因——烟气走窜力强，能深透经络。 ⑥【艾草抑菌防疫】 ⑦古代每逢春夏疫病流行时，百姓常会燃烧艾草烟熏居室，以此遏制疫病传播。现代医学研究证实，艾叶中的挥发油对多种致病病毒、细菌有抑制或杀灭作用，还能驱蚊蝇、净化空气。端午挂艾、熏艾的习俗，本质上是古人传承下来的简易居家防疫法，看似是民俗讲究，背后藏着实实在在的健康智慧。 ⑧【艾草疗疾养生】 ⑨古时人们常年劳作、风餐露宿，常有风寒疼痛的毛病，偶然发现温热的艾草靠近患处能缓解不适，慢慢就形成了艾灸的雏形。汤阴北艾自古就是药用佳材，清代《本草从新》评价：“艾叶……以汤阴北艾为上，叶厚而绒多，燃之火力温和，透穴力强。”民间也有“七年之病，求三年之艾”的说法，意思是陈年艾草药效更好。除了艾灸，鲜艾草揉碎外敷还能止血消炎，是农家常备的“外伤草药”。 【艾草诗歌】 彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。——《诗经·国风·采葛》 “呦呦鹿鸣，食野之苹③。”——《诗经·小雅·鹿鸣》 “户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩”——《离骚》 【注】①宋代《图经本草》称赞四明艾叶。海艾乃四明之艾，四明今指宁波。②《博物志》是西晋张华编撰的中国古代神话志怪小说集。③苹：指艾草。 17. 小文看了以上资料，得出了以下几个结论，不正确的一项是（ ） A. 艾草既可内服，又可外用。 B. 艾草通常会生长在阴暗潮湿、土壤比较肥沃的地方。 C. 艾草是常用的灸材，因为它燃烧有非常好的通透性和走窜能力。 D. 古时候负责搜集艾叶、保存火种的那户人家极可能是因为艾草而躲过瘟疫的攻击。 18. 小语之前认为奶奶端午在家挂艾草、点艾条熏屋是过时的老讲究，没有实际用处。在了解了艾草的民俗寓意与药用功效后，她想和奶奶聊聊自己的新认识。假如你是小语，你会怎样对奶奶说？请结合材料内容作答，要求语言得体，条理清晰。 19. 小语在材料中了解到清明食艾的民俗后，在短视频平台搜索艾草时令美食，看到了三位博主的推荐内容。请从图二、图三中任选一则文案，结合两则材料中关于艾草的知识与民俗，分析该文案能打动观众的原因。 图一 图二 图三 示例：图一最吸引我。“清明必吃”紧扣清明食艾的传统民俗，凸显艾草馍馍的时令属性与文化底蕴；“自家地里掐的嫩艾”强调食材新鲜原生态，契合清明采嫩艾入食的养生传统；“满屋子香”从嗅觉角度烘托食物香气，增强画面感染力。结尾以问句互动，语气亲切，拉近了与观众的距离。 20. 小语的手抄报设置了“植物名片”“艾草民俗”两个栏目，请你结合两则材料，再补充两个不同维度的栏目，并用简洁的语言说明每个栏目的核心内容。（栏目名称不超过6字） 【答案】17. B 18. 示例：奶奶，以前我以为端午挂艾草、点艾条熏屋只是老讲究，现在才知道这些习俗背后藏着很多智慧！艾草的挥发油能抑制细菌、净化空气，熏屋子可以驱虫避秽；挂艾草、戴香囊，既是咱们家传的祈福习俗，也有实实在在的防疫作用，还能护佑平安呢。您懂的可真多，这些老传统原来都是古人传下来的健康小妙招呀！ 19. 示例一：图二最吸引我。文案中“清明蒸艾饭”紧扣清明食艾的民俗传统，呼应了“清明食艾，无病无灾”的文化寓意；“嫩艾拌上米面蒸透”点明了艾草时令食用的特点，契合春日尝鲜的养生需求；“驱寒又养胃”“暖身子少生病”直接点出艾草的药用功效，传递了艾草的健康价值；整体文案口语亲切，既唤起了观众对老一辈传统味道的共鸣，又科普了艾草的实用益处，很容易打动观众。 示例二：图三最吸引我。开头“一口春野鲜，百草艾为先”紧扣春日食艾的时令主题，营造了清新的春日氛围；“纯艾汁揉面”“带着山野的清香气”突出了食材的原生态，契合艾草清明采嫩入食的传统；“吃的就是春日本味”呼应了“春日头鲜”的民俗，强化了时令美食的纯粹感；文案从味觉、嗅觉、情感多维度呈现，既传递了艾草青团的自然风味，又唤起了观众对春日与传统美食的向往，很有感染力。 20. 示例： 栏目名称：艾草妙用。 核心内容：介绍艾草取火、寻水源、抑菌防疫、疗疾养生等古人的生活智慧与现代用途。 栏目名称：艾韵诗词。 核心内容：收录《诗经》《离骚》等典籍中与艾草相关的诗句，展现艾草的文化意象。 【解析】 【导语】文章以“艾草”为核心，整合了植物属性、民俗传统、古人智慧与文学意象，内容丰富而脉络清晰。文本将实用知识与文化内涵结合，从科普到民俗，再到诗意延伸，层层递进，既展现了艾草的多重价值，也传递了传统文化的温度，兼具知识性与可读性。 【17题详解】 B.结合材料一“植物名片”中“光照要求：喜光”可知，艾草的生长需要充足光照，并非生长在阴暗潮湿的地方。选项中“艾草通常会生长在阴暗潮湿、土壤比较肥沃的地方”这一表述与材料内容不符。 【18题详解】 结合材料一【端午】部分“民间流传‘清明插柳，端午插艾’的老话……相传‘艾人镇门，百病不侵’……用干艾叶缝制香囊，给孩子佩戴在身上，驱虫避秽、护佑平安”和材料二第⑦段“现代医学研究证实，艾叶中的挥发油对多种致病病毒、细菌有抑制或杀灭作用，还能驱蚊蝇、净化空气。端午挂艾、熏艾的习俗，本质上是古人传承下来的简易居家防疫法”可知，端午挂艾草、点艾条熏屋不只是传统民俗，更有抑菌防疫、驱虫避秽的实际功效。因此，和奶奶对话时，既要表达对传统习俗的重新认识，也要结合艾草的药用功效，语气要亲切得体，体现出理解与尊重。 示例：奶奶，之前我总觉得端午挂艾草、熏艾条是过时的老讲究，没什么用。现在我才知道，艾草能抑制细菌、净化空气，熏屋子能驱虫避秽；挂艾草、戴香囊也不只是祈福，还是古人传下来的防疫方法，护着咱们少生病。原来这些老传统里，藏着这么多实用的智慧呀！ 【19题详解】 结合材料一“清明食艾”民俗和艾草的药用价值，先分析文案如何呼应“清明食艾”的传统，再看文案如何突出艾草的时令、养生与原生态特点，同时兼顾口语化表达与情感共鸣。需将民俗寓意、艾草功效与文案的语言技巧结合，说明其打动观众的原因。 示例一：图二最吸引我。文案中“老一辈传下来的清明蒸艾饭”紧扣清明食艾的民俗传统，呼应“清明食艾，无病无灾”的祈福寓意；“嫩艾拌上米面蒸透”点明春日采嫩艾入食的时令特点；“驱寒又养胃”“暖身子少生病”直接点出艾草的药用功效；口语化的表达亲切自然，唤起观众对传统味道的共鸣，很容易打动人心。 示例二：图三最吸引我。开头“一口春野鲜，百草艾为先”营造了春日食艾的清新氛围，呼应清明尝鲜的民俗；“纯艾汁揉面”“带着山野的清香气”突出食材原生态，契合艾草“春日头鲜”的特质；“吃的就是春日本味”强化了时令美食的纯粹感，从嗅觉、味觉多维度唤起观众对春日与传统美食的向往，感染力很强。 【20题详解】 结合材料二②—⑨段“艾草取火、艾草寻水源、艾草抑菌防疫、艾草疗疾养生”等内容可知，艾草在古代还有许多实用的生活智慧，可作为手抄报新栏目方向；结合材料“艾草诗歌”板块《诗经》《离骚》的诗句可知，艾草还有丰富的文学意象，可作为文化类栏目方向。由此可知，可从“艾草实用智慧”“艾草文化意象”等不同维度设计栏目，补充现有内容。 示例： 栏目名称：艾的妙用。 核心内容：介绍艾草取火、寻水源、防疫疗疾等古人的生活智慧，展现艾草多样的实用价值。 栏目名称：艾韵诗行。 核心内容：摘录《诗经》《离骚》中与艾草相关的诗句，解读艾草承载的文化意象与情感内涵。 （四）（18分） 阅读下面文字，完成下面小题。 禾下长梦 ①1961年7月，有个人在田间偶然发现一棵鹤立鸡群的稻株。稻株的稻穗低垂，颗粒饱满，推算下来，用其做种子，水稻产量能翻一倍。他小心翼翼地培育了一年，但新稻田的收获令人失望。他坐在田埂上反思，意外地想明白了水稻杂交的可能性。这个人就是袁隆平。 ②一切工作的关键变成寻找野生不育株。他带个水壶，前往稻田，寻找天然的特殊稻苗。多年后，他才知道，那个概率是1/50000。1964年，他在14万株稻苗间，找到了第一代不育株，并以此写了论文。1966年，他的论文被发表在《科学通报》上。他因那篇论文被广泛关注，得以继续研究，然而妒者甚多：中专教师能搞什么研究，不过是骗取国家经费。 ③1968年，袁隆平培育的不育株一夜之间被人拔光。袁隆平四处寻找，3天后，在一口井中发现水面上浮着5株秧苗。这5株秧苗成为希望的延续。此后为了安全，袁隆平带着两名助手，远赴广东、广西、云南和海南。在云南，他们遭遇滇南大地震，从废墟中抢出种子；在海南三亚，他们碰到大洪水，将秧苗带着土挖出，放到门板上，将其转移。在海南时日子清苦，他们唯一的福利就是从老家带去的腊肉，但只有在特殊日子才能吃，若平时想吃，需举手表决。 ④1970年，袁隆平的助手李必湖在铁路涵洞的水洼中，发现了一棵野生的不育株。袁隆平从外地赶回，将其命名为“野败”，“它像一堆野草，叶子一碰就掉了”。在当时，众人未曾料到，“野败”会成为奇迹的起点。袁隆平研究发现，“野败”完全符合培育需求，十几个省市的科研人员赶赴三亚，水稻杂交的浪潮自此开始。 ⑤1975年，南方的杂交水稻种植面积仅370公顷，一年后全国籼型杂交稻种植面积便飞跃至13.33万公顷，两年后激增至210万公顷。袁隆平的事迹传遍神州大地，被写入课本。对这片饱经风霜的土地而言，吃饱饭的意义不言而喻。 ⑥1981年，袁隆平等人被授予“特等发明奖”，他也成为大家新的科学偶像。 ⑦1982年，袁隆平受邀前往菲律宾，参加国际水稻学术报告会。登台后，投影仪忽然打出他的头像，下面写着“Yuan Longping，the father of hybrid rice（袁隆平——杂交水稻之父）”。主办方的代表说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就给人类带来了福音。” ⑧成名后，袁隆平接受采访时，反复提及他有两个梦：一个梦，是他在稻穗下乘凉，水稻像高粱一样高，稻穗像扫帚一样长，籽粒像花生一样大，他称其为“禾下乘凉梦”；另一个梦，是“杂交水稻覆盖全球梦”，若全球的稻田都能改种杂交水稻，增产的粮食可多养活5亿人。他倾其一生，希望实现这两个梦。 ⑨曾有一次，在美国白宫前，袁隆平被中国游客发现，人们纷纷要求合影和签名，有人喊他“伟大的科学家”。在自传中，袁隆平说，这让他诚惶诚恐，“不是伟大，是尾巴大，尾巴大了也有好处，就是不能翘尾巴”。亲历近一个世纪的人生激流，袁隆平早知浮沉真意，高楼大厦让他压抑，他的梦终究还是在稻田之中。 ⑩晚年的袁隆平，爱好只剩运动和看书。他一度迷上气排球，打球时老人高度兴奋，其他人忘记比分，他一定记得。几年前，因为气喘，他被迫放弃游泳，此后，走路也需要人搀扶。所幸看书不受影响，老人每周有3天看专业书，其他时间看文史、地理，以及其他专业的书。他说，运动和看书的目的，是让脑子灵活，让他还能够下田。 ⑪2020年11月，袁隆平的团队培育的第三代杂交水稻双季亩产达到1530.76公斤，刷新了世界纪录。对于年逾九十的袁隆平而言，世事已难让他动情，但那一刻他流泪了。 ⑫然而，他无法再目睹两个梦的后续。2021年5月22日，老人与世长辞。 ⑬91岁的袁隆平，大半生都在稻田之中度过。当我们见多了天马行空、光怪陆离的事，想起他，总觉得安心和有底气。江涛阵阵，送别一位老人。 （选自《读者》，有删改） 21. 请你结合文章内容为袁隆平制作一张身份卡。 姓名 袁隆平 生卒年 1930-2021 主要贡献 研发并推广种植杂交水稻 生平经历 人物品质 在培育天然水稻失败后，决定尝试水稻杂交 ①_______ ②_______ 不畏艰辛 在不育株被毁之后，远赴偏远之地重新开始 不折不挠 成名后，被喊作“伟大的科学家”诚惶诚恐 ③_______ ④_______ 执着追求 22. 赏析第③段画线句中加点词的表达效果。 23. 文章第⑪段说道“世事已难让他动情，但那一刻他流泪了”，你如何理解这句话中复杂的情感态度？ 24. 诗人臧克家曾经评价鲁迅：“他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。”用此句来评价袁隆平也很合适，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。 【答案】21. ①. 善于反思（寻求突破/永不放弃） ②. 在不知概率的情况下依然坚持找寻不育株 ③. 淡泊名利（不骄不躁/谦虚谨慎） ④. 晚年身体欠佳仍坚持看书运动，只为保持状态继续从事水稻研究 22. “唯一”指在海南好吃的东西少，只有腊肉；“只有……才能”写出吃腊肉机会少，这两组词体现了袁隆平团队在海南培育水稻时生活的清苦，赞扬了他们不怕吃苦，潜心科研的奋斗精神。 23. “世事已难让他动情”是因为袁隆平“亲历近一个世纪的人生激流，早知浮沉真意”，体现出他的豁达从容，宠辱不惊的人生态度。“流泪”是因为他看到杂交水稻产量成功刷新纪录感到兴奋（欣喜）；因数十年的杂交水稻研究不易而心生感慨；为他的“禾下乘凉梦”指日可待而深感欣慰。 24. 袁隆平为了杂交水稻的研究不折不挠、至死不懈，这一切努力为了能够让中国人乃至全世界的人民可以填饱肚子。而他被授予“杂交水稻之父”，在外旅游时也会被人热情邀请合影，表明群众敬佩他的精神、认可他的成就。  【解析】 【导语】本文以时间为线索，串联起袁隆平研发杂交水稻的艰辛历程，叙事条理清晰。文章既叙写他寻稻受挫、历经磨难的科研往事，也刻画其心怀双梦、心系苍生的崇高理想，还展现出谦逊淡泊的品性。行文质朴真挚，事例详实感人，融事迹与精神于一体，赞颂了袁隆平坚守初心、甘于奉献、造福万民的伟大情怀，兼具故事性与思想性。 【21题详解】 第一空，结合第①段“他小心翼翼地培育了一年，但新稻田的收获令人失望。他坐在田埂上反思，意外地想明白了水稻杂交的可能性”可知，袁隆平初次培育高产稻种失败，没有消沉放弃，而是主动复盘、静心反思，从失败中找到新思路，突破原有育种局限。由此可知，他善于反思、敢于突破、积极求索。 第二空，结合第②段“寻找天然的特殊稻苗……多年后，他才知道，那个概率是1/50000。1964年，他在14万株稻苗间，找到了第一代不育株”可知，寻找野生不育株概率极低、难度极大，他依旧坚持常年穿梭稻田、反复搜寻，历经海量筛查终获成果。由此可知，他持之以恒、执着追求、永不言弃。 第三空，结合第⑨段“有人喊他‘伟大的科学家’。在自传中，袁隆平说，这让他诚惶诚恐，‘不是伟大，是尾巴大……不能翘尾巴’”可知，袁隆平功成名就、享誉中外，面对世人的盛赞与美誉，始终保持清醒自持，不骄不躁。由此可知，他淡泊名利、谦虚低调、谦逊谨慎。 第四空，结合第⑩段“晚年的袁隆平……每周有3天看专业书，其他时间看文史、地理……是让脑子灵活，让他还能够下田”可知，袁隆平晚年身体日渐衰弱，却依旧坚持读书运动、精进学识，只为继续深耕水稻研究事业。由此可知，他终身学习、坚守初心、毕生求索。 【22题详解】 画线句中，“唯一”强调团队在海南科研期间，生活物资极度匮乏，腊肉是仅有的慰藉，没有其他优待；“只有……才能”进一步限定食用条件，说明品尝腊肉的机会极其稀少，日常饮食十分简朴。这两处词语精准凸显了袁隆平团队异地科研时生活清贫、条件艰苦的现状，侧面烘托出团队不惧艰苦、甘于清贫、潜心深耕科研、默默奉献的崇高奋斗精神。 【23题详解】 结合第⑨段“亲历近一个世纪的人生激流，袁隆平早知浮沉真意”可知，袁隆平一生历经科研挫折、外界质疑、艰苦磨难与名利荣光，早已看淡得失，心境沉稳豁达，寻常世事很难再牵动他的情绪，体现出他宠辱不惊、淡然通透的人生态度。 结合第⑪段“2020年11月，袁隆平的团队培育的第三代杂交水稻双季亩产达到1530.76公斤，刷新了世界纪录”可知，耄耋之年的他，见证毕生深耕的杂交水稻事业再创奇迹。由此可知，他的泪水饱含多重深情，既有科研突破的欣喜振奋，有历经数十年艰辛求索终获硕果的感慨，更有距离“禾下乘凉梦”愈发临近的欣慰与动容。 【24题详解】 结合第②至④段内容可知，袁隆平为研究杂交水稻，在十几万株稻苗中艰难搜寻稀有不育株，遭遇秧苗被毁、异地奔波、地震洪水、生活清苦等重重磨难，依旧坚持不懈、潜心钻研，一生扎根田间、深耕科研，从未放弃探索。 结合第⑧段“他倾其一生，希望实现‘禾下乘凉梦’和‘杂交水稻覆盖全球梦’，让增产的粮食多养活5亿人”可知，袁隆平毕生奋斗的初心，不是追逐名利，而是心怀苍生，致力于解决全球粮食问题，用毕生科研成果造福百姓、惠及世界，真正做到活着为了多数人更好地活着。 结合第⑦段袁隆平被誉为“杂交水稻之父”、第⑨段他被民众追捧敬重、广为传颂可知，他的无私奉献与卓越功绩被世人看见、认可。由此可知，人民由衷敬佩他淡泊名利、扎根奉献的品格，感念他造福万民的伟大成就，因此发自内心地将他高高抬举、永远铭记。 三、作文（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 进入初中这一年，总有些事儿让你慢慢变了样。也许是在挑战中收获了勇气；也许是你有了新的兴趣，在探索中发现了乐趣；又或许是你读懂了家人的期待，在理解中学会了担当…… 请以“我，不一样了”为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于500字。 【答案】例文： 我，不一样了​ 曾经的我，是人群中最不起眼的影子，蜷缩在教室角落，像株无人问津的含羞草，一触即退。直到那次手工课，彻底改变了我。​ 那是初中的第一节手工课，老师要求两人一组，用废旧材料制作创意摆件。我攥着桌角，手心沁出冷汗，眼睁睁看着同学们两两结伴，喧闹声像潮水般漫过我的课桌。“要和我一组吗？”头顶突然落下清亮的声音，抬头撞见同桌小鹿般明亮的眼睛。她不由分说拉过我的手，将易拉罐和彩纸塞进我怀里：“我们做个星空灯吧！”​ 切割易拉罐时，锋利的金属边划破了我的指尖，血珠渗出来的瞬间，我慌忙要扔掉工具。“别怕，我教你。”她握住我的手，调整角度，带着我慢慢打磨边缘。温热的触感透过掌心传来，我第一次发现，原来和人合作不是那么可怕。当我们把镂空的易拉罐套在小灯上，细碎的光斑在墙面投下银河般的图案时，她兴奋地摇晃我的肩膀：“你看！你切的花纹比我好看多了！”​ 那次之后，我开始主动加入小组活动。生物课的标本制作，我负责绘制叶脉图；语文课的戏剧表演，我尝试编写旁白。最难忘的是元旦晚会，我和小组同学自编自导的小品，在排练时，我从最初的结结巴巴，到能自然地与伙伴们即兴互动。当台下响起掌声的刹那，我忽然明白，自己早已不是那个躲在阴影里的小孩。​ 现在的我，会在课间和同学讨论难题，会在运动会上为选手大声呐喊，会在课堂上自信地举起手。就像那盏星空灯，曾经封闭的外壳被打破，光从裂缝中流淌出来，照亮了自己，也温暖了他人。原来成长就是这样悄无声息，当我鼓起勇气迈出第一步，世界便向我展开了崭新的画卷。我知道，未来还会有无数个挑战，但此刻的我，已经不一样了。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “我，不一样了”这个题目限定了写作主体为“我”，要求以第一人称视角展开叙事，重点落在“不一样”上，需要展现出“我”从过去到现在的转变过程。题目中“进入初中这一年”给出了时间范围，暗示文章内容应围绕初中生活的经历展开。结合题目提示，可以从多个维度寻找立意方向：从性格成长角度，可写自己如何在一次次挑战中克服怯懦，收获勇气；从兴趣发展角度，能描述因接触新事物而发现乐趣，从而改变生活态度；从情感认知角度，则可以通过家庭中的某个事件，展现自己从懵懂到理解家人期待，学会担当的过程。立意时要避免流于表面，应深挖事件背后的意义，例如将勇气的获得升华为对自我的重新认知，把学会担当诠释为责任意识的觉醒，让文章富有深度与内涵。 二、构思选材。 适合写作记叙文。在选材方面，要选择真实且具有代表性的初中生活事例，以增强文章的感染力。比如，可以选取参加学校演讲比赛的经历，从最初因害怕上台发言而退缩，到在老师和同学的鼓励下，经过反复练习最终完成精彩演讲，展现自己从自卑到自信的蜕变；也可以围绕学习小组合作的故事展开，原本习惯独来独往的“我”，在小组任务中学会倾听与协作，收获了友谊和团队精神。在构思上，可采用“总——分——总”结构，开篇以富有感染力的语言点明“我”的变化，吸引读者兴趣；中间主体部分按照事件发展顺序，运用动作、语言、心理等细节描写，生动呈现变化的过程，通过对比突出“不一样”；结尾处不仅要呼应开头，总结“我”的成长感悟，还可适当延伸，表达对未来的期许。此外，也可运用插叙、倒叙等手法增加文章的层次感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末学业质量检测 初一语文试题 本试卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。请将答案写在答题卡上。 一、积累与运用（32分） 2026年是鲁迅先生逝世90周年。学校组织同学们开展“致敬大先生——鲁迅”的主题活动，你所在班级准备制作一期活动专刊。 （一）博学多才。 1. 下面是一位同学在阅读了课本第七单元后写下的一段话。 鲁迅先生在众多领域都颇有建术。在文学创作、文艺批评、文化历史研究、古籍校勘整理等方面，他都有开拓性贡献；他酷爱美术，喜爱钻研汉画像和碑帖，喜爱书籍装帧设计，还是篆刻高手，晚年大力倡导中国新兴版画运动，成就了一批杰出的青年版画家……他一生研习不辍，留下600多万著译文字、3万多页手稿，收藏金石拓片6000多张、古今中外版画4000多幅。他以无限的热忱、不懈的努力创造出惊人的成绩，令人感佩！ 下列对加点字判断不正确的一项是（ ） A. “术”应写为“树”。 B. “校”应读为“jiào”。 C. “帖”应读为“tiè”。 D. “辍”应写为“缀”。 （二）仁者猛士。 下面是同学们找到的一则介绍材料，请阅读后完成下面小题。 鲁迅先生是近代以来我国文化艺术界最有影响力的人物，是我国思想文化战线上一面光辉的旗帜。1918年5月，他在《新青年》杂志上发表了我国第一篇现代白话文小说《狂人日记》，以笔为武器打响了反抗封建文化的第一枪。从此，他以先进的思想、犀利的笔锋、战斗的精神，在半殖民地半封建社会与各种反动落后势力进行斗争；（ ）地批判旧世界；（ ）地呼唤新世界；（ ）地建设新文化。 鲁迅先生一生致力于救国救民，时刻关注国家和民族的前途和命运，承担起“启蒙”与“救亡”的历史责任。他坚持真理，追求光明，同敌人进行坚决的斗争。他深知革命事业不可能一帆风顺，但“即使艰难，也还要做；愈艰难，就愈要做【甲】“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生最生动的写照。他始终与人民站在一起【乙】与人民血脉相连，为人民大众呼告呐喊。他说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”他关注“不幸的人们”，对他们给予极大的同情；他关心青年，特别重视发现和培养青年作家，常以自己的言行鼓舞青年。鲁迅先生深沉的爱国情怀、敢于斗争的战斗品格、坚定的人民立场，是新时代建设民族精神、凝聚中华民族伟大复兴力量的宝贵财富。 2. 在文段括号内依次填写词语，最恰当的一项是（ ） ①不遗余力 ②毫不留情 ③满怀热情 A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ①③② 3. 有同学对【甲】【乙】两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处标点符号使用正确的一项是（ ） A. 【甲】。” 【乙】、 B. 【甲】”。 【乙】、 C. 【甲】。” 【乙】， D. 【甲】”。 【乙】， 4. 画线句作为总结句，有一处表达欠妥，请修改。 5. 依次填入下列横线处的句子，语句恰当，语意连贯的一组是（ ） ___________。___________。___________。___________。才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。 ①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血。 ②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐。 ③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文。 ④看看他的那些对手吧，胡适，林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者。 A. ②④①③ B. ②④③① C. ④②③① D. ④②①③ 6. 诵读经典，感悟学习。学习要趁年轻，《长歌行》中所言：“少壮不努力，（1）______。”学习朱熹观书后记录心得体会，感悟《观书有感（其二）》“（2）______，此日中流自在行”的快乐。 诵读经典，赏景悟情。《寒食》中“春城无处不飞花，（3）______”描绘出绚丽多彩的春日之景。读《绝句（其二）》“今春看又过。（4）______”，体会思乡之情。《十五夜望月》中王建以“（5）______，______”这两句委婉抒发怀人之思，情深意远，令人难以忘怀。 六年级开展“信仰的力量，智慧的光芒”《林海雪原》专题阅读交流会，请你积极参与其中。 7. 【识征途】小分队的剿匪过程充满了惊险与智慧。下列事件按剿匪先后顺序排列正确的是（ ） A. 智取威虎山→奇袭奶头山→大战四方台→火烧大锅盔 B. 奇袭奶头山→智取威虎山→火烧大锅盔→大战四方台 C. 火烧大锅盔→奇袭奶头山→大战四方台→智取威虎山 D. 大战四方台→智取威虎山→火烧大锅盔→奇袭奶头山 8. 【评人物】班级拟评选“名著人物英勇奋斗奖”。请从《林海雪原》中挑选一位主要人物作为推荐对象，并写出推荐理由。 我选择______，理由是______ 9. 【谈想法】《林海雪原》一书曾以《奇袭虎狼窝》为名，你认为哪个书名更好？说说理由。 二、阅读与鉴赏（58分） （一）（8分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 【乙】 马诗 马诗二十三首·其四 【唐】李贺 【唐】李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 此马非凡马，房星①本是星。 何当金络脑，快走踏清秋。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 【注】①房星：古人称马对应的星宿为房星。 10. 对李贺两首《马诗》的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗以“雪”喻沙、以“钩”喻月，勾勒出边塞苍凉雄浑的月夜图景，为后文骏马抒怀渲染了氛围。 B. 乙诗抓住“瘦骨”“铜声”两处细节，从外形、动作、声响三个角度，生动刻画了骏马奔跑时的矫健神姿。 C. 甲诗中“金络脑”代指华贵的马具，象征骏马被赏识、受重用，能获得施展才华的机会。 D. 两首诗均采用托物言志的写法，以骏马自喻，将个人的身世际遇与理想寄托在骏马形象之中。 11. 两首诗同是咏马，甲诗侧重写“马的志向”，乙诗侧重写“马的风骨”。请结合诗句，分别分析两首诗中骏马的形象特点，并说说二者共同寄托了诗人怎样的情感。 （二）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 西蕃①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁②去。猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝。上诏③，征能弈者与之较，皆不敌。或言，杨靖善弈。时杨靖以事系于狱，诏释出，之猴前。靖请以盘盛桃猴心牵于桃无心弈遂败。 （《猴弈》，有删改） 【注】①西蕃：我国西部偏远的地方。②遁：消失。③上诏：皇帝下诏书。 12. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 去，离开，与《两小儿辩日》“我以日始出时去人近”的“去”，意思不同。 B. 莫，没有谁，与《曹冲称象》“咸莫能出其理”的“莫”，意思相同。 C. 之，代词，它，指猴子，与《关尹子教射》“退而习之”的“之”，用法相同。 D. 善，擅长，与《学弈》中“通国之善弈者也”的“善”，意思不同。 13. 下列对短文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 老猴每日在树上观察仙人下棋的运子方法，渐渐掌握了下棋的精妙技巧。 B. 国人对猴子的棋艺十分惊奇，将它进献给朝廷的同时，举荐杨靖前去对战。 C. 皇帝下令征召擅长下棋的人与猴子比试，所有应召的棋手都败给了猴子。 D. 杨靖提议用盘子盛放桃子，猴子心思被桃子牵绊，无心下棋，最终输了。 14. 文中画波浪线的部分有三处需要断句。 靖请以盘A盛桃B猴心C牵于桃D无心E弈F遂败。 15. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 上诏，征能弈者与之较，皆不敌。 16. 比较《学弈》《猴弈》两篇文言文，完成表格。 题目 老师 最终失败者 失败原因（用原文句子） 总结两文共同观点 《学弈》 弈秋 另一人 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ②_______ 《猴弈》 西蕃二仙 老猴 ①_______ （三）（16分） 同学们要制作以“草木风物”为主题的手抄报，以下是小语收集到的资料，完成小题。 材料一： 知识卡片 植物名片：艾草 别名：冰台、遏草、香艾等 科别：菊科 生长周期：2个多月 湿度要求：湿润 适合土壤：中性潮湿肥沃沙壤土 光照要求：喜光 温度要求：耐寒 药用功能：通经活络、消肿散结、暖子宫、促血液循环、止血消炎、平喘止咳等。 四大名艾：北艾、海艾①、蕲艾、祁艾 艾草与民俗 【清明】 清明时节，田间的嫩艾草刚抽新芽，人们便采摘制作时令吃食：艾草馍馍、蒸艾饭、青团等样式各地不一。民间素有“清明食艾，无病无灾”的说法，吃艾既是尝春日头鲜，也寄寓了祈福家人康健的朴素心愿。 【端午】 民间流传“清明插柳，端午插艾”的老话。五月初五清晨，人们会趁露水未干时采摘艾草，捆成小束挂在门楣两侧，有些地方还会将艾草扎成人形，称作“艾人”，相传“艾人镇门，百病不侵”。不少人家还会用干艾叶缝制香囊，给孩子佩戴在身上，驱虫避秽、护佑平安。 材料二： 藏在艾草里的古老智慧 ①对于在乡野间长大的孩子来说，艾草是熟悉的“老家野草”：田埂边、山坡上随处可见，端午奶奶挂在门楣的艾束、姥姥缝的布香包、关节发寒时熏的艾灸条，都有它的身影。但这株普通的草木，藏着中国人延续数千年的生活智慧。 ②【艾草取火】 ③上古时期，古人就发现了艾草易燃且火力温和的特点。他们将冰块削成凸透镜形状，借助太阳光聚焦引燃艾绒取火，这就是“冰台取火”，也是艾草别名“冰台”的由来。西晋《博物志》②记载：“削冰令圆，举而向日，以艾承其影，则得火。”这一发明将人类使用艾草的历史追溯到了数万年前。 ④【艾草寻水源】 ⑤古代军队行军、商队穿越旷野沙漠时，常会带上干艾草寻找水源。做法是在沙地挖坑点燃干艾，观察四周地表，有雾气升腾的地方往下挖掘，大概率能找到地下水。原理是艾草燃烧的烟气穿透力强，能顺着土壤缝隙将地下水汽带至地面。这也是艾草适合做灸材的重要原因——烟气走窜力强，能深透经络。 ⑥【艾草抑菌防疫】 ⑦古代每逢春夏疫病流行时，百姓常会燃烧艾草烟熏居室，以此遏制疫病传播。现代医学研究证实，艾叶中的挥发油对多种致病病毒、细菌有抑制或杀灭作用，还能驱蚊蝇、净化空气。端午挂艾、熏艾的习俗，本质上是古人传承下来的简易居家防疫法，看似是民俗讲究，背后藏着实实在在的健康智慧。 ⑧【艾草疗疾养生】 ⑨古时人们常年劳作、风餐露宿，常有风寒疼痛的毛病，偶然发现温热的艾草靠近患处能缓解不适，慢慢就形成了艾灸的雏形。汤阴北艾自古就是药用佳材，清代《本草从新》评价：“艾叶……以汤阴北艾为上，叶厚而绒多，燃之火力温和，透穴力强。”民间也有“七年之病，求三年之艾”的说法，意思是陈年艾草药效更好。除了艾灸，鲜艾草揉碎外敷还能止血消炎，是农家常备的“外伤草药”。 【艾草诗歌】 彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。——《诗经·国风·采葛》 “呦呦鹿鸣，食野之苹③。”——《诗经·小雅·鹿鸣》 “户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩”——《离骚》 【注】①宋代《图经本草》称赞四明艾叶。海艾乃四明之艾，四明今指宁波。②《博物志》是西晋张华编撰的中国古代神话志怪小说集。③苹：指艾草。 17. 小文看了以上资料，得出了以下几个结论，不正确的一项是（ ） A. 艾草既可内服，又可外用。 B. 艾草通常会生长在阴暗潮湿、土壤比较肥沃的地方。 C. 艾草是常用的灸材，因为它燃烧有非常好的通透性和走窜能力。 D. 古时候负责搜集艾叶、保存火种的那户人家极可能是因为艾草而躲过瘟疫的攻击。 18. 小语之前认为奶奶端午在家挂艾草、点艾条熏屋是过时的老讲究，没有实际用处。在了解了艾草的民俗寓意与药用功效后，她想和奶奶聊聊自己的新认识。假如你是小语，你会怎样对奶奶说？请结合材料内容作答，要求语言得体，条理清晰。 19. 小语在材料中了解到清明食艾的民俗后，在短视频平台搜索艾草时令美食，看到了三位博主的推荐内容。请从图二、图三中任选一则文案，结合两则材料中关于艾草的知识与民俗，分析该文案能打动观众的原因。 图一 图二 图三 示例：图一最吸引我。“清明必吃”紧扣清明食艾的传统民俗，凸显艾草馍馍的时令属性与文化底蕴；“自家地里掐的嫩艾”强调食材新鲜原生态，契合清明采嫩艾入食的养生传统；“满屋子香”从嗅觉角度烘托食物香气，增强画面感染力。结尾以问句互动，语气亲切，拉近了与观众的距离。 20. 小语的手抄报设置了“植物名片”“艾草民俗”两个栏目，请你结合两则材料，再补充两个不同维度的栏目，并用简洁的语言说明每个栏目的核心内容。（栏目名称不超过6字） （四）（18分） 阅读下面文字，完成下面小题。 禾下长梦 ①1961年7月，有个人在田间偶然发现一棵鹤立鸡群的稻株。稻株的稻穗低垂，颗粒饱满，推算下来，用其做种子，水稻产量能翻一倍。他小心翼翼地培育了一年，但新稻田的收获令人失望。他坐在田埂上反思，意外地想明白了水稻杂交的可能性。这个人就是袁隆平。 ②一切工作的关键变成寻找野生不育株。他带个水壶，前往稻田，寻找天然的特殊稻苗。多年后，他才知道，那个概率是1/50000。1964年，他在14万株稻苗间，找到了第一代不育株，并以此写了论文。1966年，他的论文被发表在《科学通报》上。他因那篇论文被广泛关注，得以继续研究，然而妒者甚多：中专教师能搞什么研究，不过是骗取国家经费。 ③1968年，袁隆平培育的不育株一夜之间被人拔光。袁隆平四处寻找，3天后，在一口井中发现水面上浮着5株秧苗。这5株秧苗成为希望的延续。此后为了安全，袁隆平带着两名助手，远赴广东、广西、云南和海南。在云南，他们遭遇滇南大地震，从废墟中抢出种子；在海南三亚，他们碰到大洪水，将秧苗带着土挖出，放到门板上，将其转移。在海南时日子清苦，他们唯一的福利就是从老家带去的腊肉，但只有在特殊日子才能吃，若平时想吃，需举手表决。 ④1970年，袁隆平的助手李必湖在铁路涵洞的水洼中，发现了一棵野生的不育株。袁隆平从外地赶回，将其命名为“野败”，“它像一堆野草，叶子一碰就掉了”。在当时，众人未曾料到，“野败”会成为奇迹的起点。袁隆平研究发现，“野败”完全符合培育需求，十几个省市的科研人员赶赴三亚，水稻杂交的浪潮自此开始。 ⑤1975年，南方的杂交水稻种植面积仅370公顷，一年后全国籼型杂交稻种植面积便飞跃至13.33万公顷，两年后激增至210万公顷。袁隆平的事迹传遍神州大地，被写入课本。对这片饱经风霜的土地而言，吃饱饭的意义不言而喻。 ⑥1981年，袁隆平等人被授予“特等发明奖”，他也成为大家新的科学偶像。 ⑦1982年，袁隆平受邀前往菲律宾，参加国际水稻学术报告会。登台后，投影仪忽然打出他的头像，下面写着“Yuan Longping，the father of hybrid rice（袁隆平——杂交水稻之父）”。主办方的代表说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就给人类带来了福音。” ⑧成名后，袁隆平接受采访时，反复提及他有两个梦：一个梦，是他在稻穗下乘凉，水稻像高粱一样高，稻穗像扫帚一样长，籽粒像花生一样大，他称其为“禾下乘凉梦”；另一个梦，是“杂交水稻覆盖全球梦”，若全球的稻田都能改种杂交水稻，增产的粮食可多养活5亿人。他倾其一生，希望实现这两个梦。 ⑨曾有一次，在美国白宫前，袁隆平被中国游客发现，人们纷纷要求合影和签名，有人喊他“伟大的科学家”。在自传中，袁隆平说，这让他诚惶诚恐，“不是伟大，是尾巴大，尾巴大了也有好处，就是不能翘尾巴”。亲历近一个世纪的人生激流，袁隆平早知浮沉真意，高楼大厦让他压抑，他的梦终究还是在稻田之中。 ⑩晚年的袁隆平，爱好只剩运动和看书。他一度迷上气排球，打球时老人高度兴奋，其他人忘记比分，他一定记得。几年前，因为气喘，他被迫放弃游泳，此后，走路也需要人搀扶。所幸看书不受影响，老人每周有3天看专业书，其他时间看文史、地理，以及其他专业的书。他说，运动和看书的目的，是让脑子灵活，让他还能够下田。 ⑪2020年11月，袁隆平的团队培育的第三代杂交水稻双季亩产达到1530.76公斤，刷新了世界纪录。对于年逾九十的袁隆平而言，世事已难让他动情，但那一刻他流泪了。 ⑫然而，他无法再目睹两个梦的后续。2021年5月22日，老人与世长辞。 ⑬91岁的袁隆平，大半生都在稻田之中度过。当我们见多了天马行空、光怪陆离的事，想起他，总觉得安心和有底气。江涛阵阵，送别一位老人。 （选自《读者》，有删改） 21. 请你结合文章内容为袁隆平制作一张身份卡。 姓名 袁隆平 生卒年 1930-2021 主要贡献 研发并推广种植杂交水稻 生平经历 人物品质 在培育天然水稻失败后，决定尝试水稻杂交 ①_______ ②_______ 不畏艰辛 在不育株被毁之后，远赴偏远之地重新开始 不折不挠 成名后，被喊作“伟大的科学家”诚惶诚恐 ③_______ ④_______ 执着追求 22. 赏析第③段画线句中加点词的表达效果。 23. 文章第⑪段说道“世事已难让他动情，但那一刻他流泪了”，你如何理解这句话中复杂的情感态度？ 24. 诗人臧克家曾经评价鲁迅：“他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。”用此句来评价袁隆平也很合适，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。 三、作文（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 进入初中这一年，总有些事儿让你慢慢变了样。也许是在挑战中收获了勇气；也许是你有了新的兴趣，在探索中发现了乐趣；又或许是你读懂了家人的期待，在理解中学会了担当…… 请以“我，不一样了”为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $