10.1 民族复兴梦 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

课题：10.1民族复兴梦 单元：第四单元 年级：九年级上册 学科：道德与法治     

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通过本单元的学习，了解我国统一多民族国家的基本国情，知晓各民族共同开拓、发展中华民族的历史，理解中华民族多元一体格局。认识民族区域自治制度的优势。深刻认识铸牢中华民族共同体意识的重要意义，明白维护民族团结是每个公民的责任与义务。能够结合现实案例感受各族群众守望相助、共同发展的生动实践，自觉抵制破坏民族团结的言行，以实际行动维护民族团结，厚植家国情怀。

课

程

分

析

本课10.1民族复兴梦隶属于九年级上册第四单元，承接本单元民族团结相关课时内容，是本单元走向民族复兴主题的开篇内容。前面课时讲解了统一多民族国情、民族政策与铸牢中华民族共同体意识，本课在此基础上，将民族团结与民族复兴、中国梦紧密关联，搭建起“民族团结—民族复兴—实现中国梦”的知识逻辑，是衔接民族板块与强国圆梦板块的关键过渡内容，为后续学习奋斗圆梦、祖国统一等内容奠定基础，是落实家国情怀、民族教育的重要载体。

教

学

目

标

政治认同：理解中国梦的科学内涵，认同实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，增强对中国特色社会主义道路的信心；

道德修养：树立“国家好，民族好，大家才会好”的价值观念，增强维护国家利益、为民族复兴贡献力量的责任感；

法治观念：理解个人发展与国家发展的统一关系，自觉将个人理想融入国家发展大局；

健全人格：增强对未来中国发展的信心，培养积极向上的人生态度；

重

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点

学习重点：中国梦的本质

学习难点：为什么要实现中国梦？

突

破

方

法

学生通过情境创设法、自主学习法、合作探究法学习新知识，教师重在引导、精讲点评、归纳总结知识等

教

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过

一、激情导入

（一）猜猜他是谁？ 

他，享誉海内外的著名农业科学家，中国共产党的亲密朋友，无党派人士的杰出代表。他大半辈子都在与水稻打交道，最关心的就是与水稻和粮食相关的事。他有两个梦想是什么？

设计意图

【通过习近平语录导入，让学生通过实

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禾下乘凉梦、杂交水稻覆盖全球梦            

（二）展示学习目标：

政治认同：理解中国梦的科学内涵，认同实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，增强对中国特色社会主义道路的信心；

道德修养：树立“国家好，民族好，大家才会好”的价值观念，增强维护国家利益、为民族复兴贡献力量的责任感；

法治观念：理解个人发展与国家发展的统一关系，自觉将个人理想融入国家发展大局；

健全人格：增强对未来中国发展的信心，培养积极向上的人生态度；二、自主学习

 认真阅读课本P102-104页内容，思考本课重点问题（时间：3分钟）

1.中国梦的内涵

2. 为什么要实现中国梦？

三、展示所学

1.中国梦的内涵

2. 为什么要实现中国梦？

四、教师点评

先点评学生代表的回答情况，再对知识点进行点评与拓展：

（一）小采访：你心目中的未来中国是什么样的？

际生活场景，激发学生学习兴趣。】

【通过自主学习培养学生自主学习和独立思考的能力；提高学生的课堂参与度，促进对本课知识的理解。】

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程

总结笔记1、中国梦的内涵

（二）材料分析：

材料一：2025年9月30日，在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上，习近平总书记号召全体中国人民更加紧密地团结在党中央周围，奋力谱写中国式现代化更加绚丽的篇章。2025年，习近平总书记寄语青年：“实现中华民族的伟大梦想，寄希望于年轻人。大家要怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起，跑好历史的接力棒。”

思考：习近平总书记同时向全体人民发出号召和向青年提出希望，这说明了中国梦与个人梦之间怎样的关系？

材料二：2025年9月3日，习近平主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上指出：“中华民族伟大复兴势不可挡！”2025年9月30日，在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上，习近平总书记强调：“实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业。憧憬和挑战，都激发我们只争朝夕、永不懈怠的奋斗精神。”

思考：习近平总书记为什么说“实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业”？我们应如何为之奋斗？

材料三：2025年是“十四五”收官之年，我国经济总量达到140.19万亿元，比上年增长5.0%，在全球主要经济体中保持领先地位。全社会研发经费投入超过3.92万亿元，投入强度达到2.8%，首次超过经合组织国家平均水平。新能源汽车产量突破1600万辆，产销量连续10年

【展示所学能够让学生参与到课堂的互动中来，体验课堂的乐趣。

【教师点评，对知识点进行评讲和归纳，中国梦的内涵及为什么要实