1.1物质的变化和性质（第二课时物质的变化与性质导）学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学导学案聚焦物质的物理性质和化学性质，引导学生区分二者概念并应用于实际。课堂导入通过复习物理变化与化学变化的本质区别，结合小试牛刀练习巩固旧知，搭建“变化→性质”的学习支架，衔接前后知识脉络。 资料特色在于通过表格对比、辨析练习、性质用途实例及鉴别实验设计，强化化学观念（性质决定用途）、科学思维（对比分类与证据推理）和科学探究与实践（实验设计与问题解决）。习题层次分明，从基础辨析到实际应用，帮助学生构建知识体系，提升解决真实问题的能力，便于自主学习与教师教学评估。

九年级化学（上册）导学案 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 课时2 物质的性质（物理性质和化学性质） 姓名： 班级： 日期： ◎ 学习目标 1. 知道并能区分物质的物理性质和化学性质； 2. 能运用概念判断一些典型的物理性质和化学性质； 3. 知道物质具有广泛的应用价值，明确物质用途所运用的性质，判断该性质属于物理性质还是化学性质。 ◎ 复习回顾 ● 知识点回顾 1. 没有新物质生成的变化叫做物理变化；有新物质生成的变化叫做化学变化。 2. 二者的本质区别：是否有新物质生成。 3. 化学变化常伴随的现象：颜色改变、放出气体、生成沉淀、发光、放热、吸热等。 【小试牛刀】判断下列哪些是化学变化？（填序号） ①烧制瓷器 ②铁生锈 ③物质的燃烧 ④醋的酿制 ⑤灯泡发光 ⑥海水晒盐 ⑦点石成金 ⑧轮胎爆炸 属于化学变化的是：________________________________ 属于物理变化的是：________________________________ ◎ 新课导学 ● 一、化学性质 概念：物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 常见的化学性质： 性质 实例 你的补充 可燃性 氢气能燃烧 氧化性 铁能生锈（氧气） 还原性 碳置换氧化铜中的铜 稳定性 墨写字能长久保存 酸碱性 盐酸呈酸性 毒性/腐蚀性 一氧化碳有毒性/浓硫酸有腐蚀性 ● 二、物理性质 概念：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 常见的物理性质： 性质 实例 你的补充 颜色/状态/气味 氧气无色无味气体 熔点/沸点 冰熔点0℃，水沸点100℃ 硬度/密度 铁的密度7.8g/cm³ 溶解性 食盐能溶于水 挥发性/导热性/导电性/吸附性 酒精易挥发 【知识拓展】常见物质密度 物质 密度 备注 水 1.0 g/cm³ 液体 铁 7.8 g/cm³ 固体金属 铝 2.7 g/cm³ 固体金属 氧气 1.429 g/L 气体 二氧化碳 1.977 g/L 气体 空气 1.293 g/L 混合气体 ● 三、物理性质和化学性质的区别与联系 比较项目 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 性质确定 由感觉器官直接感知或仪器测量 通过化学变化可知 举例 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等 可燃性、还原性、氧化性、稳定性、酸碱性、毒性、腐蚀性等 联系：性质决定变化，变化体现性质。 ● 四、描述物质变化和性质的用语区别 关键区别： 变化——强调发生的过程，是动态的，重在“变”。 性质——强调具有的属性，表示能力。 描述性质时通常有这些关键词：可（可以）、易（不易）、能、会 【辨析练习】判断下列说法属于“变化”还是“性质”？ 描述 变化/性质 具体类型 木炭可以燃烧 糖能溶解于水 镁能在空气中燃烧，生成氧化镁 镁在空气中燃烧，生成白色固体氧化镁 酒精挥发到空气中 食盐溶于水得到盐水 ● 五、物质的性质与用途 关系：性质决定用途，用途体现性质。 物质 性质 用途 二氧化碳 不燃烧也不支持燃烧 灭火 乙醇（酒精） 能燃烧 作燃料 石墨 质软 制铅笔芯 钨 熔点高 作灯泡灯丝 铜 导电性好 制电线 ● 六、利用物质性质鉴别物质 方法：利用不同物质性质的差异进行鉴别区分。 【案例分析】鉴别氧气和二氧化碳 比较项目 氧气（O₂） 二氧化碳（CO₂） 颜色 无色 无色 状态 气态 气态 气味 无味 无味 是否支持燃烧 支持燃烧 不支持燃烧 与澄清石灰水 不反应（无现象） 变浑浊 鉴别方法： 方法一：分别将燃烧的木条伸入两只集气瓶中，若木条燃烧更旺，则为氧气；若木条熄灭，则为二氧化碳。 方法二：分别向两只集气瓶中滴入澄清的石灰水，振荡，若澄清的石灰水变浑浊，则为二氧化碳；若无明显现象，则为氧气。 【学以致用】依据性质鉴别下列物质 序号 鉴别对象 利用的性质 操作方法 1 酒精和水 气味不同（物理性质） 闻气味，有酒香味的是酒精 2 铁丝和铜丝 颜色不同（物理性质） 观察颜色，银白色为铁丝 3 酒精和水 可燃性不同（化学性质） 分别点燃，能燃烧的是酒精 ◎ 知识深化 ● 物质的性质是固定不变的吗？ 答：不是。当外界条件改变时，物质的性质也会随之变化。因此描述物质的性质时往往要注明条件。 ◎ 课堂练习 一、选择题 1. 下列现象中能体现物质化学性质的是（ ） A. 酒精会挥发 B. 氧化镁是白色固体 C. 石蜡能燃烧 D. 氢气溶于水 你的答案________ 2. 物质的下列性质中属于物理性质的是（ ） A. 可燃 B. 酸碱 C. 氧化性 D. 挥发性 你的答案________ 3. 下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（ ） A. 用海水蒸发晒盐 B. 用木灰燃烧来取暖 C. 用铝制成易拉罐 D. 用钨丝作灯泡灯丝 你的答案：________ 二、信息匹配题 将 A.物理变化 B.物理性质 C.化学性质 D.化学变化 E.用途 填入下列空格内。 1. 硫是淡黄色固体 ——（ ） 2. 将少量硫粉放入燃烧匙中加热，硫粉熔化 ——（ ） 3. 继续加热，硫在空气中燃烧 ——（ ） 4. 硫能燃烧 ——（ ） 5. 制造硫酸、亚硫酸盐、杀虫剂、塑料等 ——（ ） 三、实验设计题 请设计实验鉴别水和酒精，写出实验操作、现象及结论（分别利用物理性质和化学性质进行鉴别）。 鉴别方法 操作与现象 结论 利用物理性质 分别取样品闻气味，有酒香气味的是酒精，没有气味的是水 气味不同→物理性质差异 利用化学性质 分别将样品点燃，能燃烧的是酒精，不能燃烧的是水 可燃性不同→化学性质差异 四、信息应用题 阅读材料，结合生活常识，说一说乙醇有哪些性质？ 乙醇，俗称酒精。在常温常压下是无色透明的液体，有特殊香味。易挥发，能与水互溶，密度约为0.8g/mL，易燃。 性质项目 具体描述 颜色 状态 气味 密度 水溶性 是否挥发 是否可燃 ◎ 课堂小结 一、核心概念 • 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性、毒性、腐蚀性等） • 物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质（颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导热性、导电性等） 二、关键区别 • 变化强调过程（动态）；性质强调属性（能力） • 描述性质常用词：可、能、会、易、难 三、重要关系 • 性质决定变化，变化体现性质 • 性质决定用途，用途体现性质 四、注意事项 • 物质的性质会随外界条件（温度、压强等）改变而变化，描述时需注明条件 ◎ 学习反思 1. 本节课你最大的收获是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 你还有哪些疑问需要进一步探究？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ - - 学科网（北京）股份有限公司 $