河南驻马店市实验中学教育集团2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年度下学期期末学科素养评估测试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 班级将开展“弘扬中华传统美德”主题班会，以下是班长小语准备的部分材料，请你帮他完善。 1. 下面是小语拟写的开场白片段，其中有些词句他拿不准，请帮他完善或修改。 历史更dié（ ），文化积蕴。在漫长的历史长河中，中华传统美德生生不息，不断壮大。五千多年的中华文明哺（ ）育出即使有内忧外患也绝不屈膝的爱国主义精神，不仅诉zhū（ ）笔端，更落实到行动的孝亲敬老品德，一诺千金、守信不渝的诚信观念……历经数千年时间，中华传统美德一脉（ ）相承，依然闪耀着无穷魅力，具有永不褪色的时代价值。对于个人来说，践行传统美德能够涵养性情、启迪智慧；对于民族来说，只有弘扬并传承中华优秀传统美德，才能获得共谋发展的精神动力。让我们一起行动，将传统美德践行于当下，将美德之风吹向未来！ （1）语段中加点的字怎么读？注音的字怎么写？请帮他补充完整。 （2）发言稿中，画横线的句子语言不规范，请指出语病，并写出修改意见。 2. 小语准备将“爱国”作为活动的第一环节，他准备了以下材料来表现家国情怀，请你帮他提炼家国情怀应该表现在哪些方面。 材料一： 吉鸿昌在美国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇。吉鸿昌怒不可遏地说：“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！”为此，他特意做了一枚木制牌子，上面用英文写着：“我是中国人！”随时随地佩戴。 材料二： 于右任有诗《望大陆》云：“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！”诗作于1964年公开发表，立刻打动了无数中国人的心。 材料三： 为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。 ——果戈理 3. “孝”是活动的第二个环节，小语想为本环节选择一幅背景图。下面有两幅备选图，你建议选择哪一幅？请从图片内容和寓意方面简述推荐理由。 我推荐________，理由是________________________________________________ 4. 第三个环节的主题为“信”，小语写了一段与诚信有关的文字，其中有一句他不太确定，请你帮他补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。 信，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，信是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，________________。那么，一个人如何践行诚信这种精神品质呢？诚实做人，讲究信用，要从生活中的一点一滴开始做起。 5. “弘扬中华传统美德”主题班会活动最后，小语想引导大家在古诗文中汲取美德力量，他在下面语段中引用了一些古诗文名句，请帮忙补写。 中华文化灿若繁星，让我们一起欣赏中华优秀传统文化，从中汲取精神力量，加强个人修养和行为规范，陶冶情操，净化心灵，追求道德修养的更高境界。周敦颐笔下的君子行为方正、通达事理，不攀附权贵，“①________，②________”（《爱莲说》）。龚自珍用“③________，④________”抒发自己虽辞官离京，仍心系家国的奉献情怀（《己亥杂诗》）。杜甫用“⑤________，⑥________”（《望岳》）表达自己勇攀高峰、志存高远的人生追求。杨万里用“⑦________，⑧________”[《过松源晨炊漆公店》（其五）]实写翻山越岭，山川阻拦，隐喻人生之路困难重重，唯有不断克服，才能履险如夷。 二、现代文阅读（共27分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 马缨花 季羡林 ①曾经有很长的一段时间，我孤零零住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。 ②院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。等我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但凄苦的气氛原封未动。这样的气氛同我当时的心情是相适应的，所以我住在这里，也还处之泰然。 ③我是不是也有孤寂之感呢？应该说是有的。白天在学校里的时候，我和同学在一起，从他们蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是一到晚上，当我孤零零地走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。寂寞像毒蛇似的偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。 ④有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地嗅到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，从远处望去，就像是绿云层上浮着一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里散发下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情。从此，我就爱上了马缨花，把它当成知心朋友。 ⑤可惜不久后，我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。 ⑥时间过得真快，一转眼的工夫，已经过去了十三年。这十三年里，我看了、学习了很多新东西，走了很多新地方，当然也看了很多美妙动人的奇花异草。我曾在亚洲大陆最南端科摩林角看到高凌霄汉的巨树上开着大朵的红花；我曾在缅甸的避暑胜地东枝看到开满了小花园的火红照眼的不知名的花朵；我也曾在塔什干看到长得像小树般的玫瑰花。这些花都是异常美妙动人的。然而，使我深深怀念的仍然是平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀！ ⑦最近几年来，北京的马缨花似乎多起来了。在公园里，在马路旁边，人们都可以看到新栽种的马缨花，绿云红雾装点着北京，给北京增添了绚丽与芬芳。我十分高兴，仿佛是见到久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我记忆中的那些很不相同。它们的不同之处究竟何在呢？ ⑧我最初确实是有些困惑的。后来，我扩大了回忆的范围，把当时所有同我有关的事物都包括在里面。回忆的范围一扩大，同马缨花联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕一点点的阳光。 ⑨然而，今天的马缨花仿佛总是在光天化日之下，即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生机勃勃的，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。同我记忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更可爱吗？ ⑩我从此爱上了光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比，我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。 （刊载于2024年6期，有删改） 6. 阅读全文，体会作者对马缨花的情感发生了怎样的变化，完成下面填空。 请你梳理作者的情感变化，补全下面的导图。 7. 根据括号中的提示，赏析文中画横线的句子。 （1）细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，从远处望去，就像是绿云层上浮着一团团的红雾。（从修辞手法角度赏析） （2）然而，今天的马缨花仿佛总是在光天化日之下，即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生机勃勃的，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。（体会三个“仿佛”的表达效果） 8. 本文与《紫藤萝瀑布》都运用了托物言志的表现手法，请根据下表内容，简要分析两文作者分别是如何进行托物言志的。 篇目 同 异 《马缨花》 都运用了托物言志的表现手法 马缨花⟺“我” 《紫藤萝瀑布》 紫藤萝➩“我” 9. 文章结尾意蕴丰富，请结合原文与实际生活，谈谈你对“光与影”的理解。 （二）（共11分） 阅读下文， 完成下面小题。 【文本一】 用知识点亮浩瀚星空 ①从中国空间站的舷窗望向外面，蔚蓝的地球生机勃勃，它周围是深邃的宇宙，充满未知。除了看不够的美景，3次太空授课同样记忆犹新。我由衷希望通过意义非凡的太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知阅读的兴趣。 ②2013 年第一次授课，短短40分钟，为孩子们打开了一扇“科学之门”。返回地面后，我收到很多信，信中饱蘸童真童趣，洋溢着求知热情。有的说：“我也想飞向太空，探索其中的奥秘。”有的说：“请把接力棒交给我吧！”还有不少孩子问：“什么时候再有太空授课?”带着这些期待，经过8年不懈努力，“亚平老师”终于再次追梦成功，登上“讲台”。在神舟十三号任务中，我和翟志刚、叶光富完成了两次太空授课活动。航天员在轨工作生活场景展示、微重力环境下细胞学实验、太空抛物实验……内容更丰富，科学设备更先进。 ③有的同学听课后，给我写信上传到中国空间站，我高兴地回信：“只要敢于追梦、勇于追梦，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻。”这种互动，折射出航天事业对青少年科学素养的召唤和激励。正如科幻作家刘慈欣所说，“太空课堂”最棒的地方，是像一支画笔一样，为孩子描述了一个与地球重力世界不同的太空世界。 ④成为航天员，也是一个不断求知的过程。参加选拔体检期间，我在散步时偶遇杨利伟，好奇地问：“当航天员最难的是什么?”他就说了两个字：“学习。”之后，我深深意识到这两个字的分量。入队第一年，我们要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程。知识储备就像盖房子，要一点一点来，没有捷径可走。白天排满课程，晚上写作业、预习、复习，书桌上的台灯从没在深夜 12点前熄灭过。 ⑤除了“硬核”专业知识，文学和朗读也很好地陪伴了我们的太空生活。我们神舟十三号航天员乘组朗读巴金的《激流三部曲》总序，被大家称为“从远方传来的诗意”。平日工作训练之余，我也会看电影来放松身心，尤其是科幻题材。每当看到银幕上的航天员经历，我的内心就会产生强烈共鸣 一边看，一边回忆自己在太空中的日子。走出电影院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口远远眺望地球的情景，心中油然生出对航天事业的热爱，那是一种刻骨铭心的陶醉。 ⑮如今安全返回地面，我依然渴望带着孩子们的科学梦再次飞向太空，完成新的探索，用知识点亮浩瀚星空，继续书写中国和人类航天事业新的辉煌。 （作者：王亚平。有删改） 【文本二】 中国2098 J在整个近地轨道空间里，我上班的地方——黄河站是相对繁忙的，常有大小船只往来，有飞地木航线的，也有飞地月航线的。从轨道空间开始建设至今已过去将近50年，在这期间发生了太多事情！ ②2055年：中国独立在木星轨道建造了第一个科研空间站，这也是人类第一次能够长期生存在那里。 ③2066 年：东海大堤建设完成；大堤的水下部分在2060年完工，当大堤本体在2066年完工时，已经有三座排水口完工投产。 ④大堤从厦门开始修建，穿过台湾海峡，琉球群岛和种子岛，一直延伸到千叶岛附近；在北面，津轻海峡、宗谷海峡和鞑靼海峡被封死，形成了一个庞大的“内海”，接下来就是向大堤外抽水直到恢复洪水前的海岸线。 ⑤不过其中一小部分海水在淡化后被送入西北塔里木盆地，重塑当地的生态环境，这就是东水西引。再后来，人们开始在大堤内填海造陆，不到10年就成了现在的样子。 ⑥老先生年轻的时候也和我父母一样在沿海大城市的各大工厂（长辈称之为“大厂”）跳来跳去的工作，专门制作这种小软件，那时老百姓通过这些小软件来逃离现实，然而随后的现实就是海水入侵、大优化、大倒闭：那些之前在他们看来理所应当、亘古不变的东西就像沙滩上的城堡一样被顷刻间被冲垮了。在安置点修了几年电脑后，先生看到“红旗”即将在全国投入使用的新闻，需要大量的程序维护公务员，他就和几个当时一起被优化的老同事报考了，全部顺利通过，在2067年进了海水淡化厂……他曾说，我们这代人为资本奉献了青春，但最终还是和国家站在了一起；血，总要是热的。 （作者：范文南。有删改） 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 文本一的标题仅指通过太空课堂，让同学们了解航天事业。 B. 文本一第④段把学知识比喻为盖房子，表明学知识要循序渐进、脚踏实地。 C. 文本二做为科幻作品，描绘了多处基于科学知识的奇幻想象场景。 D. 文本二第①段写的是未来的星际交通和现在的城际交通一样便利。 E. 这两个文本的结尾都表达了爱国情怀。 11. 有同学认为文本一第③段不应该单独成段，而应该放在第②段后面，说说你的观点，并简要分析 12. 两个文本都写到了宇宙相关的事，但是内容各有侧重，请结合文本简要分析。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】范缜字子真，南乡舞阴人也。缜少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘瓛①聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，瓛甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屩②布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》。 （选自《梁书》，有删改） 【注释】①刘瓛（huán）：南朝齐人。②芒屩（juē）：草鞋。 13. 下列对两个文段中加点词语的理解和句子的分析，不正确的一项是（ ）。 A. “草色入帘青”中的“青”是“使……染上青色”的意思，写出了陋室环境的清幽宁静。 B. “往来无白丁”中的“白丁”在这里指目不识丁的人，本句写出了刘禹锡交往之雅。 C. “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”中的“劳”是“使……劳累”的意思，突出了室主人超尘绝俗的胸襟。 D. “事母孝谨”中的“事”是“侍奉”的意思，写出了范缜孝顺的美好品质。 14. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 斯是陋室，惟吾德馨。 15. 【甲】文结尾连举三位古人，有什么用意？ 16. 【甲】文中的作者和【乙】文中的范缜在人物形象上有相似之处，请结合文段内容简要分析。 （二）（共4分） 17. 阅读下面两首古诗，回答问题。 【甲】 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 大林寺桃花 [唐]白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 【甲】【乙】两首诗都展现了诗人的情感变化，请结合相关内容，简要分析两位诗人的情感发生了怎样的变化？ 四、整本书阅读 18. 阅读完《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》后，在阅读成果交流活动的“文学形象研讨”环节，有同学提出“不忘初心，方得始终”，也有同学指出“初心易得，始终难守”。下列文学形象是否守住了自己的“初心”？请你结合小贴士内容及该文学形象的性格和经历，任选一个作答并简述理由。 小贴士： “不忘初心，方得始终”出自《华严经》，意思是说只有坚守自己的本心和最初的信念，才能成就心愿，功德圆满。 祥子（《骆驼祥子》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 五、作文（50分） 19. 校刊《文心》为支持本次主题活动，特设两个年度专栏——“草木真情”和“想象视界”，面向所有同学征集美文，让同学们来书写草木。请你从下面两个任务中任选一个参与投稿。 任务 具体写作内容 任务一 “草木真情”专栏 草木有本心，请为《________里的草木情》补充合适的词语（如“老院”“巷口”“窗台”等），写一篇记叙文，讲述你与某一种草木的故事，写出从它身上感受到的情志与成长感悟。 任务二 “想象视界”专栏 当草木能和人对话，会发生什么？请据此创作一篇想象作品，自拟题目。 要求：①不套作，不抄袭，不少于600字；②文中请回避影响评分的地名、校名、人名等信息；③内容要具体细致，中心突出。 2025-2026学年度下学期期末学科素养评估测试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 【1~4题答案】 【答案】1. （1）哺（bǔ）；脉（mài）；迭、诸 （2）语序不当，将“弘扬并传承”改为“传承并弘扬”。 2. 示例：家国情怀应该表现在维护国家的尊严、维护国家的统一、维护国家的利益。 3. ①. 示例一：图一 ②. 图片中的母亲在给奶奶洗脚，孩子在后面给母亲扇扇子，一家人其乐融融，体现了“孝”的传承。画面的下面是“百善孝为先”的字样。这幅漫画提示我们，要关爱长辈，多陪伴在他们身边。这幅图符合“孝亲敬老”的主题。 示例二：图二。图二是一个大大的“孝”字，字上面有“扶老、敬老、养老、关爱、和谐”的字样，是对“孝”内涵的解释，旁边的两只手扶着“孝”字，更体现了对“孝”的呵护、传承，这幅图符合“孝亲敬老”的主题。 4. 示例：诚信都应该是个人必有的精神品质。 【5题答案】 【答案】 ①. 中通外直 ②. 不蔓不枝 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 政入万山围子里 ⑧. 一山放出一山拦 二、现代文阅读（共27分） （一）（16分） 【6~9题答案】 【答案】6. （1）遇见院子中的马缨花前；（2）马缨花叶子细碎繁密，花朵香气四溢，“我”对它的出现表示感激；（3）告别马缨花；（4）马缨花绿云红雾，生机勃勃，“我”为重逢马缨花感到欣喜。 7. （1）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了马缨花生长势头旺盛、叶片覆盖范围广的特点，以及马缨花花瓣纤细的形态和鲜艳的颜色，描绘出马缨花盛开时壮观、奇丽的景象，让读者更有画面感。 （2）“仿佛”暗示了描绘马缨花盛开的景象是作者主观情感的外化，作者认为今天的马缨花更加生机勃勃、明媚动人，连用三个“仿佛”突出了作者此时乐观向上的心境。 8. 《马缨花》中，身处困境中的作者看到盛开的马缨花，得到了心灵上的慰藉，看到了生活的希望。多年后作者脱离困境，心境改变后，再遇马缨花，觉得马缨花更加生机勃勃。 《紫藤萝瀑布》中，作者由紫藤萝的衰而又盛联想到生命的无止境，感受到生命永恒的价值，从紫藤萝身上学会以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。 9. 示例：对于作者来说，文章中的“光”代表着灿烂的未来，“影”代表着从前孤寂的日子。我们在生活中难免也会遇到“光”和“影”，有喜有悲，有哭有笑，我们在人生得意时要珍惜当下美好，追求进步，在人生失意时也不必气馁，要坦然接受，努力克服，从容面对人生中的跌宕起伏，保持平和、乐观的心态。 （二）（共11分） 【10~12题答案】 【答案】10. AD 11. 示例1：第③段应该放在第②段后面。因为第②段首先回忆了2013年第一次授课，然后写了同学们的来信，最后写了8年后的授课。第③段是授课后同学们的反应，所以，应该放在第②段后面。这样，第②段的思路就是授课、同学们反馈，再授课，同学们的再次反馈。思路很清晰。 示例2：第③段应该独立成段。因为第③段不仅写了再次授课同学们的反馈，还写了授课的意义，这个意义是针对所有授课的，所以单独成段更合理。 12. 文本一主要通过宇航员王亚平介绍我国现在的航天事业，详细写了太空课堂和宇航员的学习情况。文本二介绍了未来宇宙的交通和空间站，以及老先生这一代人为东海大堤的建设奉献青春的心路历程。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 【13~16题答案】 【答案】13. B 14. 这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。 15. 用“诸葛庐”“子云亭”类比“陋室”，指出“陋室”可以与古代贤者的居室媲美。以诸葛亮、扬雄为楷模，说明自己也有和他们一样的德操与才能（或：以古代先贤自比，暗示“陋室”不陋）。引用孔子的话，暗含以君子自居的意思，呼应开头“惟吾德馨”。 16. 刘禹锡和范缜都是安贫乐道的人。甲文中的刘禹锡身处陋室，与高雅人物交往，并通过调素琴、阅金经来培养高雅的生活情趣；乙文中的范缜在刘瓛门下多年，无论是上学还是回家，始终穿布衣、草鞋，徒步行走，不在乎同学的看法，最终通晓经学。 （二）（共4分） 【17题答案】 【答案】陆游在面对前方无路的困境时感到迷茫，突见一村舍，希望出现，变得豁然开朗；白居易因春花凋零正感伤不已时，山上的桃花映入眼帘，诗人瞬间由一种愁绪满怀的叹逝之情，转变为惊异、欣喜，以至心花怒放。 四、整本书阅读 【18题答案】 【答案】示例一：我认为祥子没有守住自己的初心。祥子是人力车夫，最初他吃苦耐劳，自尊心强，他最大的梦想就是拥有一辆自己的洋车。可是经历“三起三落”，他的希望一次次破灭；虎妞难产而死，祥子不得不卖车安葬虎妞；小福子上吊自尽，祥子所有的希望都破灭了。最终祥子变成麻木、潦倒、狡猾、自私、自暴自弃的行尸走肉。 示例二：我认为保尔守住了自己的初心。正是由于他具有无产阶级革命战士的崇高信仰，以及大无畏的牺牲精神，他才会百折不挠，勇往直前。保尔一生经历了“四次死里逃生”，即使身受伤病的折磨，也不放弃革命的信念，以笔为武器，重新回到战斗行列，坚持革命工作。这就是他对初心的坚持。 五、作文（50分） 【19题答案】 【答案】例文一： 老院里的草木情 老院深处，有一棵不知年岁的老槐树。它的树干粗粝，树皮皲裂如老人的手背，枝干遒劲地伸向天空，像是要撑起一方天地。小时候，我总爱在树下玩耍，夏日的午后，阳光透过密密层层的树叶，洒下斑驳的光影，像碎金般铺满青石板。奶奶坐在藤椅上，摇着蒲扇，讲着古老的故事，而我则依偎在她膝头，听着蝉鸣与风声交织成夏日的歌。 那年我十岁，因一次考试失利，心情低落，独自躲在老槐树下，眼泪无声地滑落。树影轻轻摇曳，仿佛在低语安慰。我伸手抚摸那粗糙的树干，竟觉得它像一位沉默的长者，用年轮记录着岁月的悲欢，用枝叶遮蔽风雨的侵袭。那一刻，我忽然明白，草木虽无言，却以静默的姿态教会我坚韧与从容。 后来，老院拆迁，老槐树也被移走。临行前，我折下一小段枯枝，夹在日记本里。多年后，我在城市阳台种下一株小槐苗，每日浇水，看它抽芽、展叶，仿佛又见老院的光影。某日清晨，新叶初展，露珠在叶尖轻颤，阳光穿过嫩绿，洒在书页上，竟与记忆中那斑驳光影重叠。 原来，草木之情，不在繁茂，而在陪伴；不在言语，而在守望。老槐树虽已不在，但它教会我的，是面对挫折时的沉静，是岁月流转中的坚守。它不言不语，却以根扎入泥土，以枝迎向风雨，以叶承托阳光，默默诠释着生命的韧性。 如今，每当我在灯下读书，窗外微风拂过，树叶轻响，便仿佛听见老院的低语。草木有本心，何曾惧风霜？它们以静默的生长，告诉我们：纵使世事变迁，只要根还在，心便不会荒芜。 老院已远，但那份草木情，早已在心底生根发芽。它不喧哗，却深沉；不张扬，却恒久。原来，成长并非一味向前，而是学会在静默中聆听，在平凡中感悟，在一草一木间，寻得内心的安宁与力量。 草木无言，却以一生，写尽深情。 例文二： 老槐的叮咛 深夜，台灯的光晕在书桌上投下一圈暖黄，我揉着酸胀的太阳穴，盯着眼前摊开的数学卷子，最后一道大题像一团乱麻，怎么也理不出头绪。窗外的风轻轻摇晃，楼下那棵老槐树的枝叶沙沙作响，忽然，一个低沉又温和的声音从窗外飘来：“孩子，歇歇吧，别把心绷得太紧。” 我猛地抬头，窗外空无一人，只有老槐树的枝丫在月光下轻轻摇曳，刚才的声音，竟是从它那里传来的。我愣了愣，试探着问：“是你吗？老槐树？” “是我呀。”老槐树的声音带着树叶摩擦的轻响，“我看你在这窗前坐了一晚上，眉头都快拧成结了。” 我忍不住抱怨：“这道题太难了，我算了三遍都不对，明天就要交作业，怎么办啊。” 老槐树轻轻晃了晃枝叶，月光透过叶隙洒在我的卷子上，像撒了一把碎银：“你看我，每年春天发芽，夏天长叶，秋天落叶，冬天光秃秃地站着，从来没有因为长不出叶子就着急。你这道题，就像我冬天里的枝丫，看着光秃秃的，可根还在土里攒着劲儿呢。” 我望着窗外的老槐树，它的树干粗粝，树皮上的裂纹像老人脸上的皱纹，却透着股沉稳的劲儿。老槐树接着说：“我见过好多像你这样的孩子，有时候为了一道题、一次考试急得掉眼泪，可你想想，我站在这儿几十年，刮过台风，下过冰雹，枝丫被吹断过，可第二年春天，新芽还是会从断口旁边长出来。你不是不行，只是还没找到那根‘新芽’。” 我忽然想起，上周下雨，老槐树的一根粗枝被风吹断了，当时我还担心它会枯死，可现在，断口旁边果然冒出了几簇嫩绿的新芽，在月光下亮晶晶的。 “别急，”老槐树的声音像一阵轻柔的风，“你把心静下来，像我的根一样，往深处扎一扎，说不定答案就藏在那些你忽略的地方。” 我深吸一口气，重新拿起笔，不再盯着那道难题死磕，而是从题目里的已知条件一点点梳理，忽然发现一个之前没注意到的等量关系，笔尖在草稿纸上飞快地划动，不过十分钟，解题步骤就清晰地列了出来。 “看，新芽长出来了。”老槐树的声音里带着笑意。 我抬头望向窗外，老槐树的枝叶在月光下轻轻摇晃，像是在为我鼓掌。原来，草木也有它的智慧，它用几十年的坚守告诉我：成长就像树木的生长，不必急于求成，只要根扎得稳，哪怕遇到风雨，也总能长出新的希望。 夜深了，我合上作业本，窗外的老槐树依旧静静地站着，月光为它披上一层银纱。我知道，以后每当遇到困难，我都会想起今晚的叮咛，想起老槐树的话：别急，慢慢来，根在，希望就在。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $