黑龙江佳木斯市第十一中学2025-2026学年高二下学期期中考试语文试题

**基本信息** 高二语文期中试卷以科技前沿、革命文化与传统思想为素材，通过分层设问与综合应用题型，考查语言运用、思维能力与文化自信，适配高二学生核心素养发展需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|37分|论述类文本（创新创业）、文学类文本（革命小说）|科技热点与革命叙事结合，如巡检机器人研发案例与《雪落有声》人物心理分析，考查信息整合与审美鉴赏| |古诗文阅读|38分|史传文（《隋书·李景传》）、山水诗（张居正《山居》）、名句默写|史传与诗歌互鉴，如李景忠勇形象分析与《山居》隐逸情怀赏析，强化文化传承| |语言文字运用|17分|词语运用、病句修改、补写句子|社会现象聚焦，如“饭圈”乱象与“手机病”分析，考查语言表达与逻辑思维| |作文|60分|材料作文（“力行”主题）|传统思想与当代使命融合，要求结合自身发展谈启示，提升文化自信与表达能力|

《2025-2026年度下学期期中考试》参考答案 1．D 2．A 3．C 4． 一场场比赛也驱动着产品迭代更新。 理由：①结构上，本段接上文“每一场比赛都是一次‘实战’”，抓住关键词“比赛”；②内容上，四代设计方案，可以看出他们的产品在不停更新。 5．①对大学生而言，最初的创新创业灵感往往是来自实践。 ②在一次又一次的打磨中提升能力。 ③专业学习是创新创业的基础。 【导语】这篇文章通过两则材料展现了当代大学生创新创业的生动实践。材料一以北京交通大学陈俊熙团队研发“管道医生”机器人为例，呈现了从实验室到产业化的艰辛历程，突出“实战”对思维转变的关键作用；材料二聚焦浙江大学创新创业教育体系，强调专业基础与校地合作的重要性。两则报道共同揭示了高校创新创业教育的核心价值——培养创新精神与实践能力，通过竞赛、孵化平台等多元路径，助力科研成果转化，体现了新时代高等教育服务国家需求的使命担当。 1．本题考查学生分析理解文章内容，筛选概括信息的能力。 D.“并不允许学生开办企业”错误，在材料二第八段，“创新创业教育，不是一股脑地让学生都去开办企业，更重要的是培养创新精神和创业能力”，强调的是不盲目鼓励所有人创业，而非“不允许学生开办企业”。 故选D。 2．本题考查学生根据材料，进行判断、推理的能力。 A.“‘管道医生’出现了故障”错误，从材料一第一段“这款被称为“管道医生”的巡检机器人，已成功应用在四川雅砻江水电站等项目的巡检现场”可以看出，“请注意，前方疑似发现裂缝”这句话是巡检机器人的工作反馈，结合“管道医生”的定位，可知是机器人检测到管道可能存在裂缝，而非机器人自身出现故障。 故选A。 3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二主要谈的是如何为大学生创新创业搭建服务平台。 C.生态环境权益交易平台整合了碳排放权、排污权、生态产品、固废资源、绿色金融五大功能，为企业提供“一站式”绿色转型方案，涉及的是生态环境，不是大创服务平台。 故选C。 4．本题考查学生概括信息的能力。 填空：由材料一⑥段“每一场比赛都是一次‘实战’”，⑦段后文“前两代设计方案……最终打磨出第四代柔性八轮设计方案”可知，随着比赛的进行，产品也在更新，故填“一场场比赛也驱动着产品迭代更新”。 理由：①结构上，上文第⑥段强调“每一场比赛都是一次‘实战’”，核心围绕“比赛”的作用展开；横线后第⑦段具体阐述“前两代设计方案→第三代六轮试验→第四代柔性八轮设计”的产品优化过程，填写句需承接“比赛”与“产品优化”的关联，起到承上启下的过渡作用；②内容上，“产品迭代更新”直接概括了后文“四代设计方案不断调整优化”的核心内容，使上下文语义连贯，逻辑闭环。 5．本题考查学生探究问题、提出见解的能力。 ①依据材料一③段“对大学生而言，实践往往是最直接的答案”，可知需立足实践挖掘创新灵感，聚焦行业实际痛点。 ②依据材料一⑤段“通过不断打磨项目细节，提升自身的创新与实践能力”，可知需在竞赛中反复优化项目，实现从“技术思维”到“产品思维”的转变。 ③依据材料二③段“专业学习是创新创业的基础”，可知需扎实掌握专业知识，以学科积累为创新提供支撑，贴合竞赛“用知识解决实际问题”的核心要求。 6．B 7．A 8．①点明时节，营造寒冷、苍茫、紧张的氛围，烘托地下工作险恶环境。 ②开篇雪中逃亡、雪中接头、结尾雪夜听曲忆亲，雪贯穿全文，推动情节。 ③以雪的寒冷、洁白，反衬革命者内心的温暖、坚定与纯洁。 ④雪落无声却有声，象征革命先烈默默牺牲、家国大义深沉有力。 9．①苏小莉追随姐夫、姐姐走上革命道路，在老孙被捕后忍痛撤离以完成任务，正在逐渐成长为保家卫国的英雄； ②苏小莉对桃桃的怜爱、对姐姐的不舍和思念，以及老孙被捕后的内心挣扎，说明情感和人性是她的“软肋”； ③“有软肋的英雄”强化了苏小莉挺膺担当的普通人身份，凸显了信仰的力量，使英雄的形象更加真实立体。 【导语】这篇《雪落有声》节选，以地下党谍战为背景，跳脱传统革命题材的宏大叙事，以“雪”为线索串起情节，在接头、等候的日常缝隙插入苏小莉与姐姐的离别回忆，既写出革命者的信仰坚守，又细腻刻画出英雄的柔软亲情，氛围沉静苍凉，意蕴悠远。 6．A.“自私态度”错，曲解文意，这反映了敌我斗争的残酷。 C.“突出了陈素娥的勤快”错，“做缝补衣服状”不是突出陈素娥的勤快，而是突出她斗争经验丰富。 D.“强化了人物对话”错，应是淡化人物对话，以强化叙事效果。 故选B。 7．A.“象征性地表现了小说的主题”错，过度解读，此处是实景描写。 故选A。 8．题干重点在物象作用，需结合文本情节、人物、主题，由浅入深分析。 定位物象核心：聚焦“雪”在文中的场景、细节，从环境、情节、人物、主题四个维度梳理功能。 分层提炼作用：表层营造寒冷紧张氛围，暗示地下斗争险恶；中层串联雪中逃亡、接头、雪夜回忆等情节；深层反衬革命者内心的温暖坚韧；还象征革命者的默默牺牲与家国大义。 关联文本：开篇、中间、结尾的雪景，分别烘托心境、凸显艰险、呼应回忆，贴合文本逻辑。 9．题干紧扣“有软肋的英雄”，需从英雄本色、人性软肋、形象主题三层分析。 ①定位人物核心：苏小莉承继亲人遗志，忍辱撤离、严守纪律、完成任务，是保家卫国的革命者。 ②提炼“软肋”：她牵挂姐姐、怜爱桃桃、担忧战友，内心有悲痛、恐惧与不舍，具备普通人的柔软情感。 ③回扣题意：她并非完美无缺的神，而是有软肋却担大义的平凡英雄，既写出人性真实，又彰显信仰坚定，让形象立体感人，深化主题。 10．C 11．D 12．D 13．（1）李景一边作战一边筑城，士兵们都拼死战斗，多次挫伤敌军的锐气。 （2）在这个时候盗贼像蜂虫一样四起，道路被隔绝，李景于是招募兵卒，来防备意外之事。 14．①赐座李景，位次在齐王杨陳之上。②直言李景为“我之梁栋”。③称呼李景为李大将军而不直呼其名。 【详解】10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：李景容貌奇伟，力量过人，须髯华美，骁健勇猛，擅长射箭。开皇九年，以行军总管的身份跟从王世积讨伐南陈，攻陷南陈立下功劳，升任上开府。 “膂力”是“过人”的主语，主谓之间不能断开，排除AB； “位”指爵位，和“上开府”一起作“进”的宾语，二者之间不能断开，排除D。 故选C。 11．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识，理解一词多义现象的能力。 D.自己占有，私藏；自己的，私人的。两句中的“私”字含义不同。句意：一点都不据为私有。/想要姑且顺从自己的私情。 故选D。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“契丹、靺鞨各部因此感念他的恩德”错误，强加因果。由原文“后将还幽州，在道遇贼，见害。契丹、靺鞨素感其恩，闻之莫不流涕”可知，是李景后来将要返回幽州，在半路上遇到敌军，被杀害。契丹、靺鞨向来感念他的恩德，听到死讯没有不流泪的。 故选D。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“且战且筑”，一边作战一边筑城；“殊死斗”，拼死战斗；“屡”，多次；“锋”，锋芒，锐气。 （2）“于时”，在这个时候；“蜂起”，像蜂虫一样四起；“遂”，于是，就；“不虞”，意外之事。 14．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①由原文“赐坐齐王暕之上”可知，赐座李景，位次在齐王杨陳之上。 ②由原文“帝曰：‘公诫直天然，我之梁栋也’”可知，直言李景为“我之梁栋”。 ③由原文“帝每呼李大将军而不名，其见重如此”可知，称呼李景为李大将军而不直呼其名。 参考译文： 李景字道兴，是天水休官人。李景容貌奇伟，力量过人，须髯华美，骁健勇猛，擅长射箭。开皇九年，以行军总管的身份跟从王世积讨伐南陈，攻陷南陈立下功劳，升任上开府。不久跟从史万岁在大斤山攻打突厥，在另一条路上拦截敌军，大败敌军。后来护送义成公主前往突厥，到了恒安，遇上突厥前来侵犯。当时代州总管韩洪被敌军打败，李景率领统属的几百士兵增援他。力战三天，杀死敌军众多。汉王杨谅在并州叛乱，李景发兵迎战他。杨谅派遣刘嵩袭击李景，在城东交战。李景登上城楼射杀敌兵，没有谁不应弦而倒。挑选勇健士兵出击，刘嵩士兵被斩杀俘获殆尽。杨谅又派遣岚州刺史乔钟葵率领精锐部队三万人攻打李景。李景的军士仅仅几千人，加上城池不够坚固，被敌军冲击，相继崩溃毁坏。李景一边作战一边筑城，士兵们都拼死战斗，多次挫伤敌军的锐气。过了一个多月，朔州总管杨义臣率兵前来增援，合力攻击，大败敌军。李景不擅长智谋，但他的忠心正直被当时的人所赞许，皇帝十分信任他。皇帝到西边巡视，到了天水，李景向皇帝献上食物。皇帝说：“您，是这里的主人。”赐坐在齐王杨暕之上。第二年，攻打高丽武厉城，攻破城池，赐封苑丘侯。杨玄感叛乱的时候，朝中大臣的子弟大多参与其中，可是李景却与此无关。皇帝说：“您忠诚正直出自天然，是我朝的梁栋。”皇帝每每称呼李大将军而不直呼其名，李景就像这样被器重。十二年，皇帝下令李景在北平营造攻打辽东的武器装备。恰逢幽州叛军杨仲绪率领军队一万多人来攻北平，李景统帅兵士打败了他们，斩杀了杨仲绪。在这个时候盗贼像蜂虫一样四起，道路被隔绝，李景于是招募兵卒，来防备意外之事。后来被高开道包围，独守孤城，外无声援，过了一年多，士兵得脚肿病而死去的十有六七，李景抚慰他们，无一人叛逃。辽东军资大多在他所在的地方，粮食布帛堆积如山，虽然遭逢战乱，但李景一点都不据为私有。后来将要返回幽州，在半路上遇到敌军，被杀害。契丹、靺鞨向来感念他的恩德，听到死讯没有不流泪的，幽、燕人士至今都为他感到悲伤惋惜。 15．B 16．①这两句的意思是：不要随便碰到什么人就说此地幽静美好，恐怕会惊动樵夫来打听这里是否就是传说中的桃花源。②化用《桃花源记》的典故，以渔人离开桃花源后四处宣扬引得无数人寻访，来表明自己的隐居之地并不愿别人打扰之意。③抒发了诗人对隐居之地的清幽与内心安宁的守护。 【导语】这首《山居》以清幽笔触勾勒隐逸之趣：首联以“林深”“寒雨”营造孤寂氛围；颔联用陶渊明、仲长统典故暗喻高洁；颈联“云团盖”“雪满村”的比喻精妙传神；尾联“恐惊樵客”的克制更显对世外桃源的珍视。全诗在典雅语言中透出对尘嚣的疏离，比之陶诗少了几分质朴，多了几分文人化的隐逸情致。 【详解】15．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B.“即便是陶渊明也会迷失在这美景中”错，颔联“秋草欲迷元亮径，清溪长绕仲长园”，这里是用典，“元亮径”指陶渊明（字元亮）的田园小径，诗句是说秋草茂盛，几乎要遮蔽了像陶渊明那样的隐士所走的小径，并不是说陶渊明会迷失在这美景中。 故选B。 16．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①首先从字面意思理解，诗人劝诫自己不要随意向他人诉说此地的幽静美好之处。因为他担心这样的宣扬会惊动打柴的樵夫，进而引发他们像《桃花源记》中那些人一样，来打听这里是不是传说中的桃花源。这是对诗句内容的直接解读，为进一步分析其内涵和作用奠定基础。 ②此联巧妙地化用了《桃花源记》的典故。在《桃花源记》中，渔人离开桃花源后，到处宣扬，引得许多人纷纷去寻找桃花源。诗人借此典故，将自己的山居之地比作桃花源，暗示自己想要像桃花源中的人一样，过着不被外界打扰的隐居生活。 ③从情感角度来看，这两句诗深刻地抒发了诗人对隐居之地的独特情感。诗人对眼前山居的清幽环境十分珍视，希望能保持这份宁静。同时，这也反映出他对内心安宁的一种守护，不希望世俗的纷扰打破这份平静。 17． （1）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 （2）十二门前融冷光，二十三丝动紫皇 （3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 18．C 19．D 20．B 【解析】18．本题考查学生理解词语含义的能力。 题干中“你”是泛指，没有具体指代某人或某物。 A.“你”是特指，指的是说话的对象。 B.“你”是特指，“你看看我，我看看你”是“三个人”相互之间的行为。 C.“你”是泛指，没有具体指代某人或某物。 D.“你”是特指，指的是说话的对象。 故选C。 19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第一处：“饭圈”使用引号，说明具有“因追逐同一偶像而结成的网络社群”这一特点的粉丝群体，这里的引号具有“特定称谓”的作用。 第二处：“饭”使用引号，表示强调，是为了突出强调“饭圈”中“饭”的含义。 第三处：“聚光灯下只一人，打灯台下千万人”使用引号，这里的引号表示引用。 第四处：“收割”使用引号，说明的是商家和平台无视社会责任串起了各个利益集团对粉丝特别是未成年粉丝的“钱袋子”进行反复的索要这一聚拢钱财的现象，这里的“收割”并不是其本义“割取农作物”的意思，所以这里的引号具有“特殊含义”的作用。 故选D。 20．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一组：良莠不齐，比喻好人坏人夹杂在一起。不稂不莠，意思是禾苗中无野草，后比喻人不成才，没出息。结合语境，这里说的是“大批明星”里面既有好的明星，也有坏的明星，而不是说“大批明星”成不成才的问题。所以该处应选用“良莠不齐”。 第二组：无所不为，意思是没有什么不干的，指什么坏事都干。无所不用其极，原意是指尽一切努力，来达到至善的最高境界。现指为达到目的，不择手段，含贬义。结合语境，此处是说“商家和平台串起了各个利益集团对粉丝特别是未成年粉丝的‘钱袋子’进行反复‘收割’”这一为达目的不择手段的现象，而不是指什么坏事都干，所以该处使用“无所不用其极”较为合适。 第三组：扶正祛邪，意思是扶助正义，去除邪恶，现用来指扶持好的事物，纠正错误倾向。降邪从正，意思是降伏妖邪，使之改邪归正。结合语境，此处说的是全社会共同努力来纠正乱象丛生的“饭圈”这一错误倾向的，而不是说要降伏妖邪，使之改邪归正。所以，该处使用“扶正祛邪”较为合适。 第四组：浩然正气，形容一种刚正宏大的精神。风清气正，就是要求我们讲道德，重操守，严纪律，不谋私，顾大局，淡名利，讲友爱，重团结，多奉献。结合语境，此处是说要营造一种好的网络环境，而不是网络环境拥有什么样的精神。所以该处应使用“风清气正”。 故选B。 21．①心理层面的问题也不能忽视   ②上网是一把双刃剑 22．虽然手机带来了极大的便利，但相伴而来的问题是各种“手机病”的发生。 【详解】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①上文讲身体上的手机病（骨科、眼科），下文讲心理问题（成瘾、焦虑、浮躁、信息茧房），这句话起到承上启下的作用，从身体问题过渡到心理问题，应填“心理层面的问题也不能忽视”。 ②后文明确指出“这把‘剑’一面是便利，另一面是各种‘病’”，直接对应“双刃剑”的比喻，应填：上网是一把双刃剑。 22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语序不当：主语不同，关联词“虽然”应放在“手机”前面； 句式杂糅：“问题是导致……发生”结构混乱，“问题是”和“导致”表意重复，可删去“导致”。 23．例文： 实处着力，知行合一 《中庸》中说：“力行近乎仁。”其大意为努力实行、竭尽全力去做事就接近仁了。可见托之空言，不如见之实行。当今社会，当代青年，弘扬社会主义核心价值观，落小落细的根本目的，就在于落实。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。这也是当代青年的必修课。 “不体认，便如电光照物，一毫把捉不得；不躬行，便如水行得车、陆行得舟，一毫受用不得。”社会主义核心价值观涵盖国家、社会、公民三个不同层面的价值目标，昭之不易，践之尤难。就此而言，核心价值观的生命在于实践，伟力也藏之于实践。我们当代青年要明白，惟孜孜体认、不懈躬行，核心价值观才能于深厚的社会基础中植根，于人人践行的良好风气中勃发。大到传承传统文化、发扬时代精神，小到扶起“摔倒的道德”、纾解广场舞困境，行动是最好的落实。人人尤其是当代青年认同，付诸行动，整个社会才能畅享核心价值观带来的风气之变。 当今中国，价值观念日益多元，行为选择日益多样，核心价值观担负的祛恶扬善、激浊扬清任务更显艰巨。方此之际，当代青年更需以实干实行论英雄，坚决避免坐而论道、凌空蹈虚的误区。试想，如果干部一边畅言法治，一边却在具体工作中罔顾民意，在市场改革中滥用红头文件，法治中国岂不是空中楼阁？如果商人一边高谈诚信，一边却依然售卖伪劣、抄袭论文、注水慈善，诚信中国如何建立？如果当代青年热衷于夸夸其谈、沉迷于作秀表演，说一套做一套，核心价值观就会在花架子、摆样子中散落迷失。“实言实行实心，无不孚人之理。”愈是抽象理念，愈加需要具体落实，愈是知易行难，愈加需要踏实践行。在这个意义上，当代青年惟有知行合一，才有核心价值观的发扬光大。 当然，我们当代青年也要看到，臧否善恶是非，奖惩荣辱美丑，仅靠教育引导、德义感召还不够，没有一定的评价、奖惩和保障机制，核心价值观建设很难获得持久的感召力和约束力。“不以规矩，不能成方圆。”制度作为社会良性运行、文化规范有序的保证，对人的行为有着强烈的形塑匡正效应。向实处着力，做到知行合一，就要建立和完善支撑社会主义核心价值观的制度体系，形成弘扬核心价值观的法律支持、政策保证和机制保障，用刚性制度树立道德天平、引导价值判断、规范行为取舍。这是社会应该为当代青年提供的制度保障。 古人云，“君子以行言，小人以舌言”。实干直行，是做人之本，也是弘扬社会主义核心价值观最响亮的语言，更是当代青年必须以优异成绩完成的必修课。只有当代青年坚持以知行合一为原则，坚持以真章实效为目标，只有当今社会坚持用制度强化约束，核心价值观才能挺立起支撑伟大事业、引领社会风尚的精神脊梁。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道材料作文题。 通读材料可知，材料的核心内容是倡导“力行”。第一句从中国传统思想的角度指出“行”历来受到重视，接着引用《中庸》里的语句来佐证，揭示重“行”的原因是德以行显，最后具体论述儒家“力行”思想的具体体现。 材料要求谈谈材料给当代青年带来的启示，写作时，可以论述“力行”思想对“勇担使命”的当代青年的深刻影响；也可以论述当代青年勇担使命，如何“力行”，即“力行”的方法与措施；还可以论述“勇担使命”的当代青年如何赋予“力行”以新的内容与意义，等等。 从“启示”“对自身发展的思考”可知，文体是议论文，考生要注意观点明确，脉络清晰，论据典型。 立意： 1.知行合一，做实干家。 2.勇于创新，勇于实践。 3.脚踏实地，勇担使命。 4.身体力行，不负时代。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年度下学期期中考试 高二语文试卷 一 、现代文阅读(共37分) (一)阅读下面的文字，完成小题。(本题共5小题，选择题每题3分，简答题 第4题4分，第5题6分，共19分) 材料一： ①“请注意，前方疑似发现裂缝。”在深邃漆黑的管道中，一台头顶探照灯、形如蜘蛛的机械装置，正灵巧地迈动8条“腿”穿梭前行——这款被称为“管道医生”的巡检机器人，已成功应用在四川雅砻江水电站等项目的巡检现场。 ②“与传统巡检方式相比，我们研发的机器人可节省约90%的停机时间，大幅减少因停机造成的巨额损失。”研发团队负责人、北京交通大学交通运输学院博士生陈俊熙说。 ③最初的创新创业灵感从何而来？对大学生而言，实践往往是最直接的答案。 ④在日常科研中，因展现出对机器人技术与产业结合的浓厚兴趣，陈俊熙接到了一项任务：牵头梳理实验室的技术成果，并尝试推动其转化为产品。“我所在的实验室长期深耕机器人研究，慢慢发现了一些有孵化潜力的项目，巡检机器人正是其中一个。”陈俊熙说。 ⑤从实验室走向生产线绝非易事。在老师的指导下，陈俊熙与实验室团队成员报名参加了大学生创新创业相关竞赛，通过不断打磨项目细节，提升自身的创新与实践能力。 ⑥每一场比赛都是一次“实战”。陈俊熙和团队成员们不仅学会了路演技巧，更经历了从“技术思维”到“用户思维”“产品思维”的转变——不再是单纯罗列机器人的技术参数，而是聚焦于能为行业解决什么真问题。 ⑦________。“前两代设计方案采用固定底座的八轮设计，效果并不理想。从第三代六轮试验开始，团队尝试更加灵活的柔性轮自适应支撑设计思路。经过不断调整优化，最终打磨出第四代柔性八轮设计方案”“陈俊熙说。 ⑧与此同时，陈俊熙陆续参与了山东济南黄河大桥高速公路巡检项目、四川雅砻江水电站IPB管道巡检项目、国家能源集团电站吸收塔巡检项目等多个机器人项目。看到行业的现状和痛点，他更加坚定了“把技术转化为实际价值”的创业决心——组建公司，入驻北京交通大学大学生创业园。 ⑨北京交通大学就业与创业指导中心主任张博介绍，创业园为学生提供免费的孵化空间以及政策咨询、投资资源对接等服务。据统计，创业园已累计孵化学生企业134家，覆盖科学研究和技术服务、人工智能、电子信息、轨道交通等多个行业领域。 ⑩如今，陈俊熙有了一个新身份——学校朋辈创业咨询师。他说：“希望分享自己的创业经验，带动更多同学，让科研探索的‘金点子’落地生根。” （吴丹《一场比赛就是一次“实战”》，人民日报2025年10月19日） 材料二： ①最近，浙江大学在校外举办了多场师生调研交流活动，主题是创新创业。京津冀、长三角、大湾区……调研团队走进浙大毕业生创办的科创企业，把会场搬进研发、生产一线。 ②几场活动中，师生和参会人员都讨论到同一个话题：“杭州六小龙”中，有3家企业的创始人毕业于浙大。是什么样的培养方式，让浙大走出一批创新创业人才？“会读书”的人成为“会创造”的人，背后的经验是什么？ ③专业学习是创新创业的基础。翻出浙大十几年前的信息与通信工程专业人才培养方案，“机器学习”等课程已被列入专业学位课。而1978年创建计算机系时，“研究人工智能理论、设计新型计算机”就被列为建设方案之中。 ④此外，还需要构建从实验室到产业化落地的成熟生态。浙大依托各类创新平台，找人、找钱、找场地，陪伴青年学子闯过草创期。 ⑤生物医学工程与仪器科学学院博士生王肃杰与导师团队共同创办公司，研发的多导睡眠监测仪可结合AI算法分析睡眠参数，生成包含600多项指标的诊断报告。2024年，公司入驻浙大科技园启真脑机智能产业化基地。 ⑥“基地引入专业团队提供科创服务，更迭战略规划，推进市场拓展，还帮助我们通过余杭区领军人才项目，获得1500万元政策资金支持。”王肃杰说。公司依托科技园龙头企业、成长企业、初创企业和科研机构形成雨林式生态体系，在科技成果转化上驶向快车道。 ⑦浙大毕业生创业火爆出圈，还引来不少人追问：为何这些企业都落地西子湖畔？校地合作，这片热土孕育的创业氛围，与学校的创新创业教育相辅相成。 ⑧创新创业教育，不是一股脑地让学生都去开办企业，更重要的是培养创新精神和创业能力。“下一步，学校将依托领军专家和企业家资源，以优势学科资源和高水平师资推动产教融合，瞄准国家和社会需求，激发学生学习兴趣和创新动能，不断加强创新创业人才的自主培养。”浙江大学党委书记任少波说。 （选自黄超《让“会读书”的人“会创造”》，人民日报2025年10月19日，略有删改） 1．下列对原文相关信息的理解，不正确的一项是（   ）(3分) A．与传统巡检方式相比，陈俊熙研发的机器人可节省约90%的停机时间，大幅减少因停机造成的巨额损失。 B．在参加大学生创新创业竞赛的同时，陈俊熙陆续参与了山东济南黄河大桥高速公路巡检项目、四川雅砻江水电站IPB管道巡检项目、国家能源集团电站吸收塔巡检项目等多个机器人项目。 C．浙江大学的多场以创新创业为主题师生调研交流活动，在校外举办。 D．浙大的创新创业教育，并不允许学生开办企业，更重要的是为培养创新精神和创业能力。 2．下列对材料相关内容的分析，不正确的一项是（   ）(3分) A．材料一中“请注意，前方疑似发现裂缝”，是在提醒工作人员，“管道医生”出现了故障。 B．陈俊熙与实验室团队成员为提升自身的创新与实践能力，不断打磨项目细节。 C．十几年前“机器学习”等课程被列入信息与通信工程专业人才培养方案专业学位课，1978年“研究人工智能理论、设计新型计算机”被列为计算机系建设方案之中，体现出在浙大专业课的重要性。 D．西子湖畔孕育的创业氛围，与浙江大学的创新创业教育相辅相成。 3．下列各项中，不符合材料二观点的一项是（   ）(3分) A．哥伦比亚大学博士胡宇航在抖音完成从科研工作者到科技创业者的蜕变。 B．舰隆（厦门）孵化器管理有限公司董事长、福建省人社厅特聘专家沈鸿辉以《创业路上的那些“坑”》为题作专题讲座，为在场学生提供了具有参考价值的创业路径。 C．10月18日，全国首个深度融合五大资源环境要素的省级交易平台——生态环境权益交易平台在汉上线。 D．北京市昌平区沙河高教园区大学生创新创业投融资联盟近日成立。 4．请在材料一第⑦段的横线处填写一句话，并说明理由。(4分) 5．10月13日至15日，中国国际大学生创新大赛（2025）总决赛在河南郑州举办，广大青年学生敢于做先锋，用在课堂和实验室学到的知识解决实际问题，在创新实践中增本领、长才干。作为参赛大学生，读了以上两则材料，请你谈谈，如何在大学生创新创业竞赛中脱颖而出？(6分) (二)阅读下面的文字，完成各题。(本题共4小嗯，选择题每题3分，简答题 每题6分、共18分)。 雪落有声（节选） 漠然 苏小莉顶着漫天飞舞的雪花儿，失魂落魄地走着。虽然她在心里预测了一万种可能发生的情况，预测了最坏的结果，可站台枪响的那一刻，她还是被惊到了。她无法去救老孙，这个结果是老孙预料到的，贸然救了，两个人谁都走不掉，老孙被捕或是牺牲也就毫无价值。老孙就是要做一枚“弃子”，保她全身而退，完成任务。 喂。背后有人叫了一声，似乎在叫苏小莉。她回头，看到一个粗壮男人穿着土布黑棉袄，两只手交叉在袖子里，棉袄对襟抿着，用一根麻绳扎起。 男人瓮声瓮气地说，姑娘，你打哪儿来？跟我一个朋友长得很像呢。 苏小莉垂下眼帘说，你认错人了。说完，疾步往前走去。 男人扫见她挎包露出的围巾一角，紧跟几步，试探着问，老家二妗子病了吗？ 苏小莉止住脚步，瞪圆眼睛看着男人说，咳嗽总不好，郎中给开了方子，还缺贝母和冬花。 我这儿只有芭叶和双皮，也不知道能不能配得上你的方子。 苏小莉兴奋得想哭，她想上前握住这个男人的手。但想到刚才站台的一幕，还是忍住了，只朝他微微地点点头。 男人难以掩饰眼中的激动，低声说，苏小莉同志，我是凌州铁路党支部的陶大越，跟我走。 陶大越接过苏小莉的箱子，箱子的隔层中，有一部小型电台静静地躺在里面。两人一前一后，雪地上留下两排深深浅浅的脚印，他们的身影消失在狂风疾雪之中。 苏小莉随陶大越进家门时，迎面遇见陶大越媳妇陈素娥。这女人皮肤黝黑，身板健壮。陶大越没说话，朝她点了点头，她便心领神会，把对开的堂屋门虚掩上，搬个板凳坐在门后，在筐箩里拿出针线和补丁，做缝补衣服状，手里忙着活计，眼睛盯着院子。 陶大越领苏小莉进了西屋，合上门。陶大越将提着的箱子放在桌上，拿出火柴，哧的一声划着，点亮了桌上的油灯。一灯如豆，映着两张年轻的面孔。 条件不咋样，你将就住。陶大越指指火炕说，被褥新浆洗的。别人要是问起，就说你是我姑家表妹。你先住下，回头我打听打听被捕同志的消息，再想办法请示组织，看下一步咱们咋整。 苏小莉说，得尽快营救老孙，我怕敌人对他下毒手。 陈素娥手脚麻利，不大功夫做好了晚饭。三个人围坐桌边，陈素娥不言不语，只是一个劲儿给苏小莉碗里夹菜。苏小莉突然就想起，以前姐姐也是这样往自己碗里夹菜，哪怕是碗里都摞出了尖儿，也还是夹，生怕她吃不饱。苏小莉嘴里含着饭，失声对着陈素娥喊了声姐。 自从被接到陶大越家，苏小莉心一直悬着，为老孙，更为陶大越这憨厚的两口子。苏小莉在陶大越家住的几天里，陶大越四处打听老孙的消息，与组织联系如何安排苏小莉。苏小莉呢，只能躲在家里焦急地等待。 在这低矮的房子里，时间被拉长了，日出日落，过得特别久。苏小莉在这里的每个晚上，都能听到悠扬的二胡曲，有时早些，有时晚些，二胡拉得很好听，不论是什么曲子，苏小莉总能听出淡淡的哀愁。那哀愁像流水，又像天上飘过的云，更像是她初次到凌州，见到那飘落的雪，哀愁得有些惨烈。苏小莉喜欢听，甚至到了住下的第三个晚上，早早便期待着二胡声响起。后来，琴声如期而至，荡进她耳朵的曲子是《听松》，有松涛阵阵，还有岳家军战马嘶鸣。她想起了奉天城隆隆的炮声，想起了姐姐把桃桃交给自己的那个有月亮的夜。 那晚，桃桃小小的身子倦在姐姐的怀里，苏小莉接过来的时候，桃桃粉嫩的小脸上晶莹口水顺着嘴角淌下来，在苏小莉红色的衣袖上洇湿了一片，那红更深了。 姐姐的眼睛粘在桃桃的小脸蛋上，嘴角微微抽动几下，颤着声音说，以后，她就是你女儿。 悲伤漫过苏小莉心头，她把桃桃抱在怀里，问，一定要去吗？ 姐姐点头，很坚定，耳后一缕碎发垂下来，她抬手，捋着鬓角把头发又别在耳后，挡住了那颗朱砂痣，翠绿的耳坠荡来荡去。 苏小莉跟姐姐面对面坐着，桌上的台灯把姐姐的脸映得红红的。苏小莉说，姐，姐夫已经牺牲了，你再有什么不测，想没想过桃桃怎么办？说完，眼泪已顺着眼角淌到了下巴，滴在桃桃的小衣服上。 姐姐仰起脸，躲着苏小莉的目光，让自己的心坚硬起来，她抑制着眼中的泪说，还有你呢。 苏小莉轻声叫着，姐，能不能不去？她不是商量，而是哀求。 姐姐说，不能。她说得坚定，不容置疑。 苏小莉希望再争取一下，让姐姐改变决定，她低下头，眼中含泪，望着怀里熟睡的桃桃柔声说，桃桃已经没有爸爸了，不能再没了妈妈。 姐姐说，必须去，国恨家仇。 姐姐从小到大都是这样，倔强得很，她决定的事儿，没有人能改变。 苏小莉说，姐，保重，我等你回来接桃桃，答应我，一定回来。 姐姐没有答应，只是微笑着抚摸着她的头，又摸了摸桃桃的小脸蛋，仿佛两个都是自己的孩子。 这是苏小莉最后一次见到姐姐。 窗外的雪，还在扑扑簌簌落下。在雪落间，有如泣如诉的二胡响起，那曲子荡进苏小莉的耳朵，让她想起家乡的月亮，想起家乡的袅袅炊烟，想起蒲草悠悠的蒲河，还有，跟姐姐一起的童年。想着想着，她沉沉地睡去，梦中呓语，轻轻唤着，姐姐，姐姐。 （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ）(3分) A．小说开篇没有详写老孙被捕的经过，而是着重描写苏小莉的内心感受，凸显了她的紧张心理和自私态度。 B．小说叙述了苏小莉与陶大越两位地下工作者接头的经过，“一部小型电台”透露出苏小莉的身份和任务。 C．小说擅长描摹细节，“做缝补衣服状”“一个劲儿给苏小莉碗里夹菜”分别突出了陈素娥的勤快和热情。 D．小说对话有意不用双引号，强化了人物对话以及叙事，使读者能产生代入感，更自然地追随情节发展。 7．关于文本中苏小莉与姐姐离别的部分，下列说法不正确的一项是（   ）(3分) A．“那红更深了”看似无意的闲笔，却象征性地表现了小说的主题，意蕴丰富。 B．一“抬”一“捋”写出了姐姐的从容，一“仰”一“躲”写出了姐姐的柔情。 C．文中写姐姐的“微笑”，与“她抬手……挡住了那颗朱砂痣”都是细节描写。 D．这部分文字反复写苏小莉的泪与痛，有助于深入理解她参加革命的深层心理。 8．请简要分析“雪”在小说中的作用。(6分) 9．评论家认为，《雪落有声》真实地塑造了一组“有软肋的英雄”。请结合苏小莉这一人物形象加以简要分析。(6分) 二、古诗文阅读(共38分) (一)阅读下面的文盲文，完成各题。(本题共5小题，选择题每飕3分，翻译 8分，简答题6分，共23分)。 李景字道兴，天水休官人也。景容貌奇伟膂力过人美须髯骁勇善射开皇九年以行军总管从王世积伐陈陷陈有功进位上开府寻从史万岁击突厥于大斤山，别路邀贼，大破之。后送义成公主于突厥，至恒安，遇突厥来寇。时代州总管韩洪为虏所败，景奉所领数百人援之。力战三日，杀虏甚众。汉王谅作乱并州，景发兵拒之。谅遣刘嵩袭景，战于城东。升楼射之，无不应弦而倒。选壮士击之，斩获略尽。谅复遣岚州刺史乔钟葵率劲勇三万攻之。景战士不过数千，加以城池不国，为贼冲击，崩毁相继。 景且战且筑，士卒皆殊死斗，屡挫贼锋。月余，朔州总管杨义臣以兵来援，合击，大破之。景智略非所长，而忠直为时所许，帝甚信之。车驾西巡，至天水，景献食于帝。帝曰：“公，主人也。”赐坐齐王暕之上。明年，攻高丽武厉城，破之，赐爵苑丘侯。杨玄感之反也，朝臣子弟多预焉，而景独无关涉。帝曰：“公诫直天然，我之梁栋也。”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。十二年，帝令景营辽东战具于北平。会幽州贼杨仲绪率众万馀人来攻北平，景督兵击破之，斩仲绪。于时盗贼蜂起，道路隔绝，景遂召募，以备不虞。后为高开道所围，独守孤城，外无声援，岁余，士卒患脚肿而死者十将六七，景抚循之，一无离叛。辽东军资多在其所，粟帛山积，既逢离乱，景无所私焉。后将还幽州，在道遇贼，见害。契丹、靺鞨素感其恩，闻之莫不流涕，幽、燕人士于今伤惜之。 （节选自《隋书·李景传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）(3分) A．景容貌奇/伟膂力/过人/美须髯/骁勇善射/开皇九年/以行军总管从王世积伐陈陷陈有功/进位上开府/ B．景容貌奇/伟膂力/过人美须髯/骁勇善射/开皇九年/以行军总管从王世积伐陈/陷陈/有功进位/上开府/ C．景容貌奇伟/膂力过人/美须髯/骁勇善射/开皇九年/以行军总管从王世积伐陈/陷陈有功/进位上开府/ D．景容貌奇伟/膂力过人/美须髯/骁勇善射/开皇九年/以行军总管从王世积伐陈陷陈有功进位/上开府/ 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）(3分) A．应弦而倒，伴随着弓弦的声音而倒下。往往用来形容一个人射箭技艺的高超。 B．西巡，天子向西出行，视察州郡。帝王以此可了解百姓生活，探察地方吏治。 C．赐爵，赐予爵位。周天子赐爵，爵分“公”“侯”“伯”“子”“男”五等。 D．“无所私焉”与“欲苟顺私情”（《陈情表》）两句中的“私”字含义相同。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）(3分) A．李景两次出击突厥，先是跟从史万岁出兵大斤山，大败突厥。后来又率领几百士兵增援代州总管韩洪，与敌军力战三天，杀死众多敌兵。 B．汉王杨谅在并州叛乱，李景发兵迎战。杨谅派遣刘嵩袭击李景，两军在城东交战。李景登上城楼，搭弓射箭，箭不虚发，敌人应弦而倒。 C．李景不擅长智谋权术，但是他的忠心正直被当时的人所赞许。杨玄感叛乱的时候，朝中大臣的子弟大多参与其中，可是李景却与此无关。 D．李景被高开道包围期间，独守孤城。士兵患上脚肿病死去的十有六七，李景抚慰他们，竟无一人叛逃。契丹、靺鞨各部因此感念他的恩德。 13．把文中画横线的句子翔译成现代汉语。(8分) （1）景且战且筑，士卒皆殊死斗，屡挫贼锋。 （2）于时盗贼蜂起，道路隔绝，景遂召募，以备不虞。 14．李景深受皇帝敬重，具体体现在哪里？请简要概述。(6分) (二)古代诗歌阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。(本题共2小题，选择题3分，简答题6分， 共 9 分 ) 山居 张居正 林深车马不闻喧，寒雨潇潇独掩门。 秋草欲迷元亮径，清溪长绕仲长园。 苍松偃仰云团盖，白鸟翻飞雪满村。 莫漫逢人语幽胜，恐惊樵客问桃源。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）(3分) A．首联以“林深”“不闻喧”“独”突显了山居生活的宁静，表明了诗人隐居环境的清净。 B．颔联写山居旁秋草茂盛芜杂，清溪长流环环绕绕，即便是陶渊明也会迷失在这美景中。 C．颈联中“云团盖”“雪满村”运用比喻手法写出了苍松树冠如云、白鸟翻飞似雪的奇景。 D．本诗意象丰富，语言典雅，与《归园田居（其一）》清新朴实自然的风格虽不同却又各有千秋。 16．尾联为本诗的点睛之笔，请简要赏析。(4分) (三)名篇名句默写 17．补写出下列句子中的空块部分。(本题共3小题，每小题2分，共6分)。 （1）陆游的《书愤》在今量封比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难膀的情怀的诗句是：“____________，____________。” （2）《李凭箜筷引)中“ ____________ ，____________”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门将的冷气寒光，坠坡仙府，全被空侯声所消融。 （3）李密在《陈情表》中用“____________，____________。”两句说明 自己缺少亲人盈仆的帮助，不得不事必躬亲 三、语言文字运用(共17分) (一)阅读下面的文字，完成下面小题. (本题共3小题。年小题3分，共9分)。 你了解“饭圈”吗？①“饭圈”是粉丝群体因追逐同一偶像而结成的网络社群。②“饭”即“粉丝（fans）”，“圈”则体现了群体的边界和区隔。③“聚光灯下只一人，打灯台下千万人。”在产业发展驱动下出现的大批明星（   ），而粉丝们不加选择地以主观喜好代替客观评价，无理性、无底线追星。荒诞的追星方式背后，是商家和平台的诱导，他们无视社会责任，串起了各个利益集团，对粉丝特别是未成年粉丝的“钱袋子”进行反复④“收割”，（   ）。 当前，针对这些问题，中央网信办深入开展了“清朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动。整治“饭圈”乱象，需要弘扬新风正气，需要全社会共同努力，（   ）。未成年人正处于人生的关键时期，学校、家庭和社会要积极引导青少年树立正确的偶像观，大力弘扬社会主义核心价值观，引导年轻人去追积极阳光、富有内涵的偶像。艺人、平台和企业，要发挥好各自的作用，遵纪守法、严以自律，以好的作品来打动人，让自己真正配得上粉丝的喜爱。相关部门更需要加强监管、协同发力，打出组合拳，在治标的同时，拿出治本之策，加强对演艺、经纪等行业的治理，对违法犯罪者依法严惩，营造（   ）的网络环境。 18．下列句子中的“你”和文本首句中加点的“你”，用法相同的一项是（   ）。( 3 分 ) A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。 B．听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。 C．他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。 D．请你选三名学生参加今年十月的“青春和梦想”演讲比赛。 19．对文中四处引号用法解释最恰当的一项是（   ）( 3 分 ) A．①特殊含义  ②强调  ③引用  ④特定称谓 B．①特定称谓  ②引用  ③强调  ④特殊含义 C．①特殊含义  ②引用  ③强调  ④特定称谓 D．①特定称谓  ②强调  ③引用  ④特殊含义 20．依次填入文中括号里的词语，全都恰当的一项是（   ）( 3 分 ) A．良莠不齐  无所不为       扶正祛邪  浩然正气 B．良莠不齐  无所不用其极   扶正祛邪  风清气正 C．不稂不莠  无所不用其极   降邪从正  浩然正气 D．不稂不莠  无所不为       降邪从正  风清气正 (二)阅读下面的文字，完成小题(本题共2小题，每小题4分，共8分)。 现如今，对绝大多数人来说，手机几乎是如影随形。手机虽然带来了极大的便利，但相伴而来的问题是导致各种“手机病”的发生。“手机病”的门诊病例中，问诊最多的是骨科。手机拿久了，手臂长时间保持一个姿势，手臂韧带、肌腱等软组织会出现不同程度的损伤。我们观察眼科后，会发现它才是灾区，而且是“重灾区”。手机屏幕发出的蓝光会对健康产生影响，经过长期大量的蓝光照射，眼睛会发生眼底黄斑病，严重的会造成患者眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤。眼底黄斑病又称“眼睛癌症”，一旦发生就不可逆转。 在各种“手机病”中， ① 。用手机上网，大脑对网络世界产生的大量即时愉悦反馈会不断把使用者带回网络世界，久而久之，使用者对网络产生严重依赖并最终成瘾。这种依赖会持续削弱人的自我调节能力，使延迟满足变得愈发困难，情绪越来越容易被即时的网络反馈所牵动，导致内心更易焦虑和浮躁。而一些手机应用软件利用大数据算法等技术手段让一部分人深陷“信息茧房”，无法自拔。如今，“放不下”手机的人越来越多。 ② ，简单来说，这把“剑”一面是便利，另一面是各种“病”。对于我们来说，学会了上网，也要学会“下”网，不能做“低头族”，要有健康合理的生活方式。 21．请在文中横线①②处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分) 22．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 修改后的句子为：_________________________________________ 四、作文(60分) 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 中国传统思想历来重“行”。《中庸》记载：“力行近乎仁。”其大意为努力实行、竭尽全力去做事就接近仁了。德性最终要通过“行”展现出来。“内圣外王”是传统儒家的基本主张，也是历代儒者的不懈追求。《周易》中蕴含的“生生之德”“崇德广业”思想已然表明早期儒家对力行的推崇。追求事功、建功立业、敢为天下先的力行品格足以被称为君子之“仁德”“大德”。 上述材料能给勇担使命的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $