字词积累与语境运用（专项训练）-2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 以“汉字文化博览会”情境串联字词积累与语境运用，融合基础书写、字形辨析、多义词运用及文学仿写，构建“认知-辨析-运用-创造”的完整训练链。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |民俗馆|8词书写|拼音拼读与语境验证结合|从字音字形基础过渡到词语在民俗场景中的准确运用| |汉字馆|3题选择|成语适用语境分析、歇后语逻辑匹配|通过易错字辨析强化字形规范，结合宣传语情境提升成语运用准确性| |名人馆|8词书写+2题选择|多义词语境义区分法|以袁隆平事迹为载体，实现词语积累与榜样精神的文化浸润| |文学馆|3题综合|古典词义猜测技巧、场景化词语匹配、夸张手法仿写|从古典名著词语理解到现代语境表达，培养语言迁移与审美创造能力|

五年级语文下册测试卷：字词积累与语境运用 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 【情境导语】 汉字是中华文化的瑰宝，词语是语言表达的基石。为了迎接学校即将举办的“汉字文化博览会”，五年级组特设“字词闯关营”。请你化身为“汉字小使者”，在以下四个真实情境中，灵活运用本学期所学的字词知识，完成各项挑战吧！ 任务一：民俗馆里的“非遗”体验（基础书写与拼读） 民俗馆里热闹非凡，老艺人们正在展示传统绝活。请根据拼音，在横线上写出正确的词语，将这段记录补充完整。 “吹糖人喽——”每每听到这样的吆喝声，孩子们就 hōng xiào（ ）着一拥而上，兴奋地看着糖人 shī fu（）变戏法似的表演“绝活儿”。只见他从 bāo fu（）里拿出一根麦秸秆，对着熬制好的 jiāng（）料吹气，球体便鼓胀起来，其间再用搓、拉、挑、揉、捏、按等多种手法造型，一尊尊惟妙惟肖的金鱼、猴子、老鼠就跃然手上。孩子们发 zhèng（）、发 shǎ（）地看着，真觉得金色的糖人有一种 shén shèng（）不可 qīn fàn（）的威严。 任务二：汉字馆里的“火眼金睛”（字形与成语辨析） 汉字馆内展出了许多精美的书法作品，小语在参观时发现了一些易错字和容易误用的成语，请你帮她选出正确的答案。 1. 下列加点字的字音、词语书写全部正确的一项是（ ）。 A. 燕山（yàn） 瞄准（miāo） 拨草 引荐 B. 湖泊（bō） 保姆（mù） 恢复 俊马 C. 参谋（móu） 远眺（tiào） 平庸 拇指 D. 痴呆（cǐ） 祸患（hè） 家禽 神圣 2. 小语要为汉字馆写一则宣传语，下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B. 书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出每个时代的精神风貌。 C. 汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 D. 说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 3. 在歇后语体验区，下列句子中的歇后语使用正确的一项是（ ）。 A. 小晨是班级里的“点子大王”，大伙儿都说，他呀，就是梁山泊的军师——无（吴）用。 B. 我国江南地区分布着众多巧夺天工的自然景观。 C. 这人说话很不守信，满嘴都是谎话。老师多次批评教育他，可结果呢，还是外甥打灯笼——照旧（舅）。 D. 听到同学身患重病的消息，班长动了恻隐之心。他召集大家一起摩拳擦掌，准备帮助那位同学渡过难关。 任务三：名人馆里的“榜样”力量（多义词与词语搭配） 名人馆展示了“杂交水稻之父”袁隆平爷爷的生平事迹。请结合语境，完成以下词语练习。 “60年汗水浇灌出一片金色的沃土，91岁 gāo líng（）缔造出一派绿色的希望。”他就是被誉为“杂交水 dào（）之父”的袁隆平。他心怀梦想，脚踏实地，gēng yún（）一生，yíng（）得了世人的 zūn jìng（）。如今，这位 cí xiáng（）的老人已经离开我们四年了。他的逝世，是中国与世界的巨大 sǔn shī（）。“yīn róng xiào mào（）今犹在，永垂不朽古自存”，像袁隆平爷爷这样的人，才是我们应该追的“星”。 【词语辨析挑战】 4. 在名人馆的留言板上，有同学写道：“我们要学习袁隆平爷爷那种‘鞠躬尽瘁’的精神。”下列词语中，与“鞠躬尽瘁”意思最相近的一项是（ ）。 A. 全心全意 B. 任劳任怨 C. 赴汤蹈火 D. 坚贞不屈 4. 下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 红军长驱二万五千余里，纵横十多个省。 B. 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错。 C. 铁路纵横，像蜘蛛网一样。 D. 他的东西放得纵横杂乱。 任务四：文学馆里的“妙笔”生花（词语理解与仿写） 文学馆里收藏了许多经典名著片段。请根据要求完成练习。 1. 【猜词义】 小富同学在阅读古典名著时，经常读到“要知端的，且听下回分解”，但他不知道“端的”的意思。他通过联系上下文猜测，它的意思是（ ）。 A. 事情的经过，底细 B. 端正的 C. 开端的 D. 端详，注意地看 2. 【词语运用】 文学馆正在举办“古典茶馆”情景剧，请你从以下词语中选择合适的填入横线处。（填序号） ① 墨客 ② 郎中 ③ 货郎 今日茶馆座无虚席，有医术高明的__________，有旁边放着担子的__________，还有才华横溢的__________。见生意兴隆，茶馆老板自然心花怒放。 3. 【语境仿写】 读例句，体会其表达特点，并仿写句子。 例句：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 这把辣椒可真辣，__________________________________________________________ 参考答案与解析 任务一：民俗馆里的“非遗”体验 1. 哄笑、师傅、包袱、浆、怔、傻、神圣、侵犯 任务二：汉字馆里的“火眼金睛” 1. C 解析：A项“燕山”应读 yān，“拨草”应为“拔草”；B项“湖泊”应读 pō，“俊马”应为“骏马”；D项“痴呆”应读 chī，“祸患”应读 huàn。 2. B 解析：“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。用来形容书法写出时代风貌不恰当。 3. C 解析：A项“无（吴）用”指没有用处，与“点子大王”矛盾；B项“巧夺天工”形容人工的精巧胜过天然，不能形容自然景观；D项“摩拳擦掌”形容战斗或劳动前精神振奋的样子，用来形容帮助重病同学不恰当，可用“齐心协力”。C项“照旧（舅）”指跟原来一样，使用正确。 任务三：名人馆里的“榜样”力量 看拼音写词语： 高龄、稻、耕耘、赢、尊敬、慈祥、损失、音容笑貌 4. A 解析：“鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。“全心全意”与其意思最相近。 5. D 解析：A、B、C三项中的“纵横”均指竖和横互相交错或奔驰无阻；D项中的“纵横”指杂乱无章。 任务四：文学馆里的“妙笔”生花 1. A 2. ②、③、① 3. 仿写示例： 辣得人口舌发麻，辣得眼泪止不住地往下流，辣得直哈气，连喝了三杯凉水都觉得不管用。（要求：运用夸张的手法，通过具体的表现来突出“辣”的程度。） 学科网（北京）股份有限公司 $