第一课《古人谈读书》试题-2026-2027学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 聚焦《古人谈读书》，整合基础积累、课文理解、课内阅读及课外延伸，以传统文化为载体，强化阅读方法与实践应用，适配五年级新授课巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|30分|拼音写词（如“教诲”“不耻下问”）、多音字辨析（如“识”在“博闻强识”中读zhì）|紧扣课文字词，强化基础夯实| |课文内容理解与运用|20分|名句填空（如“默而识之，学而不厌”）、句子翻译（如“敏而好学，不耻下问”）|直接关联课文核心，检测理解深度| |课内阅读理解|15分|朱熹“三到”（心到、眼到、口到）的理解与分析|结合文本设问，注重思维逻辑| |课外延伸与拓展阅读|20分|《陈晋之读书法》文言语段阅读，涉及朗读节奏、观点提炼|引入课外文言素材，衔接传统文化与现实应用|

2026年秋季五年级语文上册第一单元第一课《古人谈读书》测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 成绩：__________ 一、 基础知识积累与运用（30分） 1. 读拼音，写词语。（8分） 我们要牢记老师的 jiào huì ( )：suǒ wèi ( ) 读书，就是要具有 bù chǐ xià wèn ( ) 的精神，要做到博闻强识。每遇好词好句，皆能 bèi sòng ( ) 下来，并持之以恒。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。（6分） 敏而好（hǎo / hào）学 默而识（shí / zhì）之 诲（huī / huì）人不倦 终夜不寝（qǐn / qǐng） 岂（qí / qī）有此理 管中窥（kuī / kuì）豹 3. 多音字与字词辨析。（6分） 语段中的“识”是个多音字，在“博闻强识”中的意思是 ________，读音是 ________。下面词语中“识”的读音和意思与之相同的一项是 ( )。 A. 默而识之 B. 远见卓识 C. 老马识途 D. 不识时务 4. 给下列加点字词选择正确的解释。（6分） 1. 学而不厌 ( ) A. 讨厌 B. 厌倦 C. 满足 1. 三到之中，心到最急 ( ) A. 着急 B. 烦躁 C. 要紧，重要 1. 却只漫浪诵读 ( ) A. 浪漫 B. 随意 C. 慢腾腾 5. 补充下列四字词语。（4分） 学而( )( ) 废寝( )( ) 专心( )( ) 手不( )( ) 二、 课文内容理解与运用（20分） 1. 按课文内容填空。（8分） ① 默而识之，学而不厌，__________________。 ② 吾尝终日不食，终夜不寝，____________，____________，不如学也。 ③ 余尝谓读书有三到，谓_________、__________、__________。三到之中，__________最急。 2. 句子理解与翻译。（6分） 请用现代汉语说说下面句子的意思： 敏而好学，不耻下问。 _________________________________________________________________ 3. 朗读节奏划分。（3分） 下列句子朗读停顿正确的一项是 ( ) A. 知之为/知之，不知为/不知，是知也。 B. 心不在此，则眼/不看仔细。 C. 我非/生而知之者。 D. 决不能记，记亦/不能久也。 4. 知识判断。（3分） 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1) “知之为知之，不知为不知，是知也”中的五个“知”都是“知道”的意思。 ( ) (2) 朱熹认为读书有三到，其中“心到”是最重要的，因为心既到矣，眼口岂不到乎？ ( ) 三、 课内阅读理解（15分） 阅读选文，完成练习： 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1. 文中“余”字的意思是 ________，在文中指代的是 ________。（2分） 1. 选文告诉我们读书时应该做到“三到”，其中“ ________ ”是最为重要的。（2分） 1. “心既到矣，眼口岂不到乎？”这句运用了 ________ 的修辞手法，它的意思是：________________________________________________。（4分） 1. 结合生活实际，谈谈你对“心到最急”的理解。（7分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、 课外延伸与拓展阅读（20分） 阅读短文，完成练习： 陈晋之读书法 读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言，初若可嘉，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。 【注释】①陈晋之：人名。②遂：就。③计：累计。④诵：背诵，这里是读的意思。⑤未尝：不曾。⑥癖：毛病。⑦知：明白。⑧为得法云：是得法的，云，句末语气词。 1. 下面对句子的朗读节奏划分正确的一项是 ( )（3分） A. 予少/时/实有贪多/之癖 B. 予/少时/实有贪多/之癖 C. 予/少时/实有/贪多之癖 1. 本文主要表达了什么观点？（用原文回答）（3分） _________________________________________________________________ 1. 下列说法有误的一项是 ( )（3分） A. 文中陈晋之读书只求记牢，不求数量，每天只读一百二十字就不再读了。 B. “日将诵数千言，初若可嘉，然旋读旋忘”中的“旋”字是“随即、立刻”的意思。 C. 文中，作者用自己年轻时读书贪多却没有收获的事例来证明“陈晋之为得法”。 1. 结合生活实际，你认为陈晋之的读书方法是否有效？这对你有什么启发？（11分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 《古人谈读书》测试卷参考答案 一、 基础知识积累与运用 1. 教诲；所谓；不耻下问；背诵 1. hào；zhì；huì；qǐn；qǐ；kuī 1. 记住；zhì；A 1. 2. C (2) C (3) B 1. 不厌；忘食；致志；释卷 二、 课文内容理解与运用 1. ① 诲人不倦 ② 以思；无益 ③ 心到；眼到；口到；心到 1. 聪敏勤勉而好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 1. C 1. 2. × (最后一个“知”通“智”，智慧) (2) √ 三、 课内阅读理解 1. 我；朱熹（或作者） 1. 心到 1. 反问；心思既然已经到了，眼睛和嘴巴难道会不到吗？ 1. 示例： 我认为“心到最急”非常有道理。读书如果心不在焉，眼睛虽然在看，但脑子没在思考，嘴巴虽然在读，但只是机械发声，这样是记不住内容的。只有专心致志，调动思维去理解，才能真正掌握知识。在我的学习中，有时边看书边想别的事，结果一页看完什么也没记住，这就是没有做到“心到”。 四、 课外延伸与拓展阅读 1. C 1. 读书惟在牢记，则日见进益。 1. B （“旋”在这里是“随即、立刻”的意思，不是旋转） 1. 示例： 有效。启发：读书不在于贪多求快，而在于扎实掌握。我们要学习陈晋之的方法，每天虽然读得少，但要读透、记住，日积月累，收获会比囫囵吞枣大得多。贪多嚼不烂，最后只会腹中空虚。 学科网（北京）股份有限公司 $