河北保定市第十七中学教育集团2025-2026学年八年级下学期期末语文学业质量监测

保定市17中教育集团 2025~2026学年度第二学期期末学业质量监测 八年级语文试题 注意事项：1．答卷前，考生用黑色字迹的签字笔将准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．本试卷共8页，总分120分，含卷面5分，考试时间120分钟。 第一部分 基础知识与运用 （完成1~3题，共15分） 八年级举办主题为“以和为贵”的系列学习活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一 举办演讲比赛】 1．【制作宣传海报】宣传组的同学制作了海报，并撰写了宣传语，请你阅读，回答问题。（共7分） 千载华夏文脉绵延不绝，“和”的哲思恒久浸润人心。“以和为贵”演讲活动即将开启，诚邀同学们体悟世事漩涡里包容共生的道理，读懂岁月长河承载的睦邻善意，领悟处世相融的mì jué（ ），拨开纷争如huì xīng（ ）过境般的短暂纷扰。或是温情鲜活的生活实例，或是严谨深刻的独到思考，皆会在演讲台上焕发光彩。让我们踊跃登台，以心为墨，以善为笔，贯通古今，一同描绘和合文明最温润的画卷！ （1）请为宣传与中的加点字注音，根据拼音写出汉字。（4分） 承载（ ） 漩涡（ ） mì jué（ ） huì xīng（ ） （2）小冀同学想从以下两幅图片中选择一幅放在宣传海报上，考虑到比赛主题和宣传效果，请你帮他做出选择并说明理由。（3分） 选择________，理由是_______________________________________________________________________ 2．【探寻“和”之真谛】为了更好地帮助同学们理解“和”的真谛，资料组的同学从网络上找到了如下材料，请你阅读，回答问题。（共4分） 和者平天下，铸命运之共同体。以和治理天下，方能实现长治久安。唐太宗李世民以“贞观之治”开创盛世，其核心便是“和为贵”。治理天下，靠穷兵黩武 还是包容谦和 他纳谏如流，调和君臣，安抚四夷，使各民族和谐共处，赢得了“天可汗”的美誉。明代郑和七下西洋，这支当时世界最强大的船队，携带的不是火炮、弹药，而是瓷器、丝绸等物品；宣扬的不是武力征服，而是“共享太平之福”的成果。在国际形势风云变幻的当下，中国倡导“人类命运共同体”，正是承继古人“和”的智慧，以和平发展、合作共赢的理念推动世界大同。以“和”平天下，非独善其身，而是以包容共生之志，谋万世之太平。 （1）在文段中的方框内填入恰当的标点符号。（2分） （2）文段中画线的句子存在语病，请给出修改意见。（2分） ________________________________________________________________________________________ 3．【撰写演讲文稿】同学们在撰写演讲稿时遇到一些问题，请帮忙解决。（4分） （1）小北同学为这次活动撰写了一份演讲稿，请帮他完善结束语段。 当人类文明走到十字路口，“和”的智慧愈发显现出穿越时空的价值。从个人①______的道德修炼，到家庭②______的伦理传承，再到文明③______的美好倡议，“和”始终是中华文明给予世界的答案。让我们以和为舟，以仁为楫，在构建人类命运共同体的航程中，共同谱写文明华章，共同构筑美好未来！ 根据语境，依次在横线处填入短语，最恰当的一项是（2分）（ ） A．和合共生　　孝悌和顺　　方正平和 B．方正平和　　孝悌和顺　　和合共生 C．方正平和　　和合共生　　孝悌和顺 D．和合共生　　方正平和　　孝悌和顺 （2）本次活动要求独立创作文稿，但是小北发现好友小河在用人工智能软件写作，他打算对小河进行规劝。你认为不得体的一项是（2分）（ ） A．小河，咱们活动明确要求独立创作，靠AI完成稿件会缺少自己真实的思考，最好推翻原稿，重新独立写一份演讲稿。 B．小河，AI生成文稿虽然省事高效，但依赖人工智能，容易丢掉独属于你的切身感悟，演讲会缺少真情实感。 C．小河，咱们这次活动要求独立创作，亲手撰写演讲稿才能吃透“和为贵”主题，切实锻炼我们的思辨与表达能力。 D．小河，咱们活动明确要求独立创作，靠AI完成稿件等同于不愿自主思考，你还是得推翻原稿，重新独立完成演讲稿。 第二部分 阅读与理解 （完成4~20题，共55分） 【活动二 探秘古人之“和”】 一、古诗文阅读 （一）默写（共8分） 4．小冀以课内古诗文诠释“和”文化，请你帮他将下面文段补充完整。 在中国古诗文文化中，“和”是情与景、生灵与山水相融的祥和之境：“①__________，往来翕忽”（《小石潭记》），游鱼灵动穿梭，展现出潭间生灵自在和睦的画面；也有石壕村“存者且偷生，②__________”（《石壕吏》）打破和谐的悲惨现实；杜甫心怀苍生大同之和，写下“③__________，④__________”（《茅屋为秋风所破歌》），渴盼天下寒士安居、世间和睦共生；“和”是双向促进、协同成长的相处之道，《虽有嘉肴》中“⑤__________，⑥__________”，道出教与学相辅相成、和谐共进的道理；“和”也是明君贤臣彼此契合的理想格局，《马说》中以两句抒发贤才难遇明主、君臣相合难求的感慨：“千里马常有，⑦__________”；天地阴阳调和，万物方能自在生长，《北冥有鱼》中“野马也，尘埃也，⑧__________”，正是天地和气相生的生动写照。 （二）阅读（共16分） 智越小组计划以近期学习的古诗文和课外拓展篇目为素材探秘古人笔下的“和”文化，请你阅读下面的文字，完成5～10题。（16分） 《观刈麦》 【唐】白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 5．古人崇尚以民为本、天下平和的“和”文化，下列关于白居易《观刈麦》表述不正确的一项是（ ）（2分） A．题目中“刈”读音为yì，释义是割（庄稼），“观刈麦”指观看农人收割麦子。 B．《观刈麦》与《卖炭翁》两首诗均为白居易中唐元和时期的新乐府诗，二者属于讽喻诗，诗人借百姓苦难反思，期盼民生安稳、社会和顺。 C．“吏禄三百石，岁晏有余粮”写官吏横征暴敛、搜刮百姓，诗人借此抒发对官吏的强烈憎恨。 D．“足蒸暑土气，背灼炎天光”直接刻画割麦农夫盛夏劳作的苦楚，百姓劳苦流离便难以实现民生和睦的理想 6．《观刈麦》中哪一句与《卖炭翁》里“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙？请写出该句，并简要分析二者的共同妙处。（4分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 《晋侯赏从亡者》 晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。”遂隐而死。晋侯求之不获，以绵上为之田，曰：“以志吾过，且旌善人。” （《左传·僖公二十四年》节选） 【注释】①晋侯：晋文公重耳；②介之推：重耳的臣子；③诬：欺骗；④绵上：地名；⑤旌：表彰。 7．解释下列句中加点字（2分） 从亡者（ ） 禄亦弗及（ ） 8．划分下列句子的朗读停顿（只划一处）（1分） 天未绝晋必将有主 9．翻译下列句子（4分） （1）上下相蒙，难与处矣 ___________________________________________________________________________________________ （2）以志吾过，且旌善人。 ___________________________________________________________________________________________ 10．在本文中，晋文公和介子推的行为共同展现了家国层面“和”的基础——臣子具有__________的品质、君主具有__________的品质，君臣各守其道，这正是“和为贵”思想在家国治理中的具体体现，同时契合《大道之行也》中“____________________”的核心理念。（3分） 二、阅读下面文章，完成下面小题。（11-13题 9分） 稀有血型人群“用血难”如何破解 ①说起稀有血型，大家都会想到Rh阴性“熊猫血”。热播剧《狂飙》中，安欣警官给高晓晨献的血就是“熊猫血”。在现实生活中，还有许多稀有血型，甚至比“熊猫血”更稀有。近日，陕西宝鸡市中心血站官网发布消息，宝鸡市中心血站检测人员在对一名18岁女性献血者的血液进行常规筛查时，发现了一例不多见的ABO亚型-cisAB血型。 ②“熊猫血”“恐龙血”“黄金血”……从起名来看，就知道这些血型珍贵而稀少。“稀有血型就是一种少见或罕见的血型。关于稀有血型的界定，各国都有不一样的标准。”天津市血液中心免疫血液学研究室主任解金辉说道，在我国，当某种血型表型在人群中仅有约小于千分之一的人拥有的话，就可以被列为稀有血型。芬兰定义稀有血型为人群中低于千分之二，法国为低于千分之四。 A型血 B型血 AB型血 O型血 红细胞 红细胞上的抗原（凝集原） 无 血清中的抗体（凝集素） 抗B 抗A 无 ③了解稀有血型之前，就要先了解人类为何有这么多血型。解金辉介绍：“人的红细胞上携带着不同的抗原①，有的人红细胞携带A抗原，有的人红细胞携带B抗原，有的两种抗原都有，如AB型血，有的两种都无，如O型血。据此可将人类的血液分为A、B、AB、O四种类型，也就是最为常见的ABO血型系统。” ④与此同时，自然界存在很多和A、B抗原结构类似的抗原，人体的免疫系统接触到这些抗原后会生成相应的抗体②，所以人的血浆中常常天然存在抗A抗体、抗B抗体，也就是说A型血中，红细胞携带A抗原，血清中就会含有B抗体，红细胞就会因受到抗体攻击而破裂，发生“溶血”，严重时可导致休克、肾衰竭甚至死亡。O型血红细胞表面A或B型抗原都没有，它们的血清对两种抗原都会产生抗体。因此，O型血被称为“万能输血者”。然而，它们只可接受来自同样血型的血。 ⑤然而随着科学研究的进展，科学家又发现红细胞上并不只有A、B两种抗原，在ABO血型之外最著名的血型当属Rh血型。截至2022年12月，国际输血协会确定了44个公认的血型系统，例如P、Kell、Kidd、MNS、Diego、Lewis、Lutheran、Duffy等血型系统，这些系统包含了354个红细胞抗原。 ⑥“血型的产生是由基因决定的，稀有血型的形成主要也是来自遗传。”解金辉解释，和遗传病类似，假设Rh抗原表达阳性的基因为D，非阳性基因为d，那么DD、Dd都是Rh阳性，dd就是Rh阴性的熊猫血。如果父母都是Dd，那么后代很可能就是“熊猫血”dd，也可能是携带者Dd。 ⑦通常在输血前会进行很多检测，必须进行的是ABO血型检测、Rh血型检测、抗体筛选、交叉配血这四项检测，保证输血安全。其中交叉配血的主要目的就是为了进行相容性检测，模拟人体内的环境，以确保供体、受体的红细胞、血浆相互之间都不会发生免疫排斥反应。 ⑧解金辉指出，稀有血型之所以非常麻烦，是因为输入不同抗原的血后，一旦产生抗体，再寻找合适的血液就非常困难了。例如，比“熊猫血”还稀有的Rhnull血型，缺少整个Rh系统的抗原，这导致拥有Rhnull血型的人，一生当中可能只有一次输血的机会。因为在完成首次输血之后，他们血液之中可能就会产生名为“anti-Rh29”的抗体。而这种抗体会攻击带有Rh抗原的红血球，就意味着此后很难再找到适合他们的血型。 ⑨“了解自己的血型，对每个人来说都很重要。”解金辉提醒，如果发现自己的血型较为罕见，那么便有可能面临寻找血源十分困难的状况。对于此类人士，建议只要是身体健康的成年人都该献血，以备不时之需。 ⑩但自体储备③只能算未雨绸缪，建立稀有血型库才是稀有血型人群解决“用血难”的主要途径。很多省市的血液中心在献血者中开展稀有血型筛选项目，同时将所有类型的稀有血型的血液以及稀有血型献血员的信息资料都保存起来。 不过现在稀有血型的信息数据都是每个省市血液中心自己管理，数据之间并没有形成联网共享，应该建立稀有血型联网调配机制，这样就可以在紧急情况下，实现区域血液调运了。 【注】①抗原：指所有能诱导机体发生免疫应答的物质，可以刺激机体产生抗体。②抗体：是机体产生的特殊免疫球蛋白，部分具有保护作用，有对抗细菌或者对抗病毒感染的作用，使机体产生针对此类抗原的抗体称为自身抗体。③自体储备：分次采集一定量的自体血（通常为200～400ml），然后贮存起来，以备不时之需。 11．选文围绕“稀有血型”说明了哪些内容？根据提示把下面空白处补充完整。（3分） ①________——该血型表型在人群中仅有约小于千分之一的人拥有 ②稀有血型产生的原因——__________________________________________________________________ ③解决稀有血型用血难的主要途径——________________________________________________________ 12．第⑧段画线句子用到了哪种说明方法？有何作用？（3分） ___________________________________________________________________________________________ 13．学了血型的相关知识后，茗茗对此非常感兴趣，就做了一个血型配对表，请你帮他找出有误的一组，并用选文中所学知识说明理由。（3分） ___________________________________________________________________________________________ 某人血型 可以接受的血型 可输给的血型 第Ⅰ组 A A、AB A、AB 第Ⅱ组 B O、B B、AB 第Ⅲ组 AB AB、A、B、O AB 第Ⅳ组 O O O、A、B、AB ___________________________________________________________________________________________ 三、阅读下面的文字，完成小题。（14-17题 12分） 陶醉壶口 ①到壶口看瀑布去！ ②清晨还颇大的吸引力渐渐被漫长的旅途磨损，加上黄土高原平淡无奇，车过宜川渐渐寂静下来，歌声笑语听不见了，代之以鼾声断续。 ③忽然有谁从梦中猛醒，惊呼雨来了，听那隆隆雷声。可窗外分明风轻云淡，没有变天。司机笑说，那就是壶口瀑布的响声。真是先声夺人，车上立时活跃起来，个个侧耳倾听。如火车出站，航班起飞，放炮开山。感觉在颤抖，山在摇晃，车窗忽闪，大家的心也被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。 ④车在旅游管理处停下，大家迫不及待地跳下来，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边选好位置。只见滚滚黄水从高高崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，如土山飞崩，黄海倒倾，溅起水雾腾空，蒸云弥漫，恰似从水底冒出滚滚浓烟。水底急流激荡，如开锅沸水，浪滚锅翻，泡沫簇拥。这雾，这云，这烟，这泡，皆呈现为黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。 ⑤大家聚精会神，全不知何时云破日出，那瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因阳光折射，幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，如彩虹飞架；有的飘忽游移，像花团锦簇；有的续续断断，呈扑朔迷离。 ⑥我默立在瀑布面前，被这气势这风采惊得目瞪口呆，任飞溅的水花淋个痛快。我拜倒在这大自然的杰作脚下，不寒而栗，觉得自己这么渺小，骄娇二气荡然无存。我觉着一股清流爽气自百会灌入，注满丹田，流遍周身，最后从涌泉溢出。觉着接上了天地之气，通了电流，调动磁场，加速血流，冲走了淤血脂气，浑身清爽，继而灼热，气力勃发，精神倍增。我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界，光未然、冼星海《黄河大合唱》的灵感，明白了为什么在民族危亡时刻，东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。 ⑦“欲穷千里目，更上一层楼。”我攀岩走壁绕行到高处，观察壶口的构造。正如明朝人惠世扬诗中所云：“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收。”壶口以下河槽很窄，不过一二十米，水急浪高，槽深流远，当地人称“十里龙槽”，相传大禹治水时龙身穿凿而成。民谚说：“九里三分深，一年磨一针。”意思是说水磨石穿，河床每年增宽一针。其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽两岸危石如坠，河水奔浪狂放，犹如一条蜿蜒浮游的黄龙，摇头摆尾，呼啸而去，有一种“奔流到海不复回”的恢宏气概。 ⑧《尚书·禹贡》记载：“壶口当河水之冲，奔溃迅疾，必先杀其势，而后河可治。”瀑布下游5公里，有两个江心岛，相传原为一整块，是女娲补天的神石，称做“息壤”，是鲧治水时从天庭盗来堵塞洪水的。洪堵不住，后来大禹治水把它劈开，疏通洪水。《水经注》说：“禹治水，壶口始。”大禹还在距此不远的衣锦村娶妻成家，三过家门而不入的故事也发生在这里，至今村里人还把禹王庙称为“姑夫庙”。 ⑨此前，我曾多次见到过黄河。在青海的约古宗列，它是美妙的一缕；在宁夏河套，它是平静的一湾；在中游郑州，它是浩荡的波涛；在东流入海口，它是平稳的漫流；而在这壶口看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵。活到五十岁，我才经过壶口瀑布的洗礼，领悟到黄河的气质，得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓潮，它的雄风在我血管里呼啸，它的精神在我眼睛里闪光。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。 ⑩壶口，天下第一壶，盛满了西风、杜康，盛满了汾酒、竹叶青，盛满了陕北的米酒。当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。啊！壶口，我陶醉了。 （选自《中华百年游记精华》，有删改） 14．作者在游览壶口瀑布的过程中，其观察位置和主要的感官体验在不断变化。请根据文章内容，完成下表。（3分） 观察位置/阶段 主要感官体验 乘车途中，未到壶口时 听觉：隆隆雷声似雨来 ①____________________ 视觉：②______________________________ 云破日出时 视觉：瀑布闪耀金属光泽，水雾幻化彩虹 默立在瀑布面前 触觉：任飞溅水花淋个痛快 ③____________________ 视觉：河槽如巨壶收水，龙槽似黄龙摆尾 15．请从修辞手法的角度赏析第④段画线句。（3分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 16．文章标题“陶醉壶口”中的“陶醉”一词有哪些深层含义？请简要分析。（3分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 17．本文与柳宗元的《小石潭记》同属游记，但作者表达的情感明显不同。请你结合两文内容，从景物的特点出发，简要分析作者核心情感的不同之处。（3分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 四、阅读下面的文字，完成小题（18-19题 5分） 8．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。在法布尔的笔下，小小的昆虫们无一不是身怀技艺的行家里手。下面是同学们设计的“昆虫狩猎展会”入场券，在这个展区中，你还可能看到哪种昆虫呢？请你结合入场券中提到的昆虫的特长，补充可展出的昆虫种类，并详细说明你的理由。（3分） 入 场 券 昆虫狩猎展会 1．本展区展出的昆虫有：萤火虫、①___________________________________ 2．展览原因： （1）萤火虫捕食它的俘虏之前，总是要先给猎物打一针“麻醉药”，使之失去知觉和防卫抵抗的能力，以便于它捕捉并使用。 （2）②__________________________________ 本展区依据《昆虫记》打造而成，参观前请认真研读该作品，借鉴作者法布尔的观察和科学探究经验。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 19．下列对《昆虫记》的解说，不正确的一项是（ ）（2分） A．《昆虫记》蕴含着一种求真求实的科学精神，法布尔几十年如一日地对昆虫进行细致的观察与试验，获得了很多新发现。 B．《昆虫记》语言庄重质朴，常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，法布尔也因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 C．《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，比如，蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面；蟋蟀善于建巢穴，管理家务。 D．作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，可见作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。 20．卷面书写：请用规范的正楷书抄写下面这句话（含标点）。（5分） 放平心境，从容书写，文字永远善待努力的人。 第三部分 作文 （完成21题，共50分） 21．阅读材料，按要求写一篇文章。 材料一：鲁迅在《社戏》中赋予乡村景物以田园牧歌般的温情：“最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。” 材料二：梁衡在《壶口瀑布》中以文字定格黄河的磅礴之美：“或被夹在石间，哀哀打旋。那是什么，是壶口，是大禹曾经疏导过的地方。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。” 材料三：闻一多在《最后一次讲演》中以生命守护着光明的希望：“正义是杀不尽的，因为真理永存！我们为守护美好而挺身而出，让希望的种子在黑暗中生根发芽！我们坚信，今日的热血终将浇灌出明日的朝阳，让光明照亮每一个角落！” 这些材料从不同的视角对“美好”的描绘和理解，引发了你怎样的联想和思考？请以“美好”为话题，从以下写作方向中任选一个，结合你的现实经历或阅读体验写一篇文章。 文体 要求 记叙性文本 讲述有关“美好”的人、事、物等，并思考它的意义。 读后感 选取经典作品中的“美好”，谈谈它给你的触动和启发。 演讲稿 向同学分享你对“美好”的理解。 要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 学科网（北京）股份有限公司 $