吉林省松原市2025—2026学年度下学期期末检测七年级语文

七年下期末检测 语文 参考答案 一、1．（1）韧（2）chuāng 2．A 3．B 4．示例：志愿军战士浴血奋战，以铁血身躯守护家国；袁隆平潜心钻研，以毕生心血守护粮仓。 5．（1）关山度若飞 （2）商女不知亡国恨 （3）可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 （4）会当凌绝顶一览众山小 （5）化作春泥更护花 二、（一） 6．存中 北宋 政治 7．C 8．D 9．帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。 10．①使用方便；②造价低廉。 11．（1）两人都富有创新精神，毕昇发明了活字印刷术，蔡伦改进了造纸术。（2）他们的发明创造都具有重大的意义，提高了效率，给人们带来了便利。（3）两人的发明都被广泛应用和流传，对后世产生了深远的影响。（答出任意两点即可） （二） 12．①勉强无奈；②不再惧怕；③喜不自胜。 13．（1）“我”明白父亲“训斥”“我”并不是真的生“我”的气，其实他也为能在乡亲们的见证下收到“我”的“孝心包裹”而感到自豪。（2）“我”因为能时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，从而知道父亲的身体依然康健，精气神依旧十足，因而感到放心。（3）同时父亲“训斥”后都会对“我”关怀备至，因而“我”的心情高兴。（答出任意两点即可） 14．运用比喻的修辞手法，把“父亲做布鞋的一针一线”比作“他鬓角的白发”，生动形象地写出了父亲为“我”操劳了一辈子，体现了父亲对“我”浓浓的爱，表达了“我”对父亲的思念和感激之情。 15．（1）“快递”作为线索贯穿全文，使文章结构严谨；（2）概括了文章的主要内容，文章所写的几件事都与快递有关；（3）点明了文章的主旨，题目里的“深情”既有父亲对“我”浓浓的真爱，又有“我”对父亲的思念、感激和深深的爱；（4）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 （三） 16．特点：单调、荒凉、死寂；用意：渲染荒凉孤寂氛围，为下文发现苇作铺垫，形成对比，突出苇在恶劣环境生长的不易与顽强，衬托苇的生命力。 17．运用“生根、发芽、开花、摇曳”一系列动词，细致地写出苇在有水条件下积极生长的过程，体现其蓬勃生命力，表达作者对苇的赞美。 18．①群居，面积大，姿态优美；②孤独、瘦削，生命力顽强 19．《爱莲说》借莲表达对高洁品质的追求；本文借苇赞美顽强生命力，表达对生命坚韧的崇敬与对生命意义的思考。 （四） 20．①勤劳坚忍、追求独立。②顽强不屈、信念坚定。 21．示例：保尔无论在战斗中受伤，还是在双目失明、全身瘫痪的情况下，都以惊人的意志力战胜磨难，最终成为钢铁般的战士。挫折是保尔人生中的养分，是保尔锻炼钢铁意志的磨刀石。可见，挫折对人的成长有着重大影响。 三、 （一）22．（1）示例：活动二；举办“孝亲敬老”主题演讲比赛活动三：召开“孝亲敬老”主题故事分享会 （2）①把“关系着社会进步、国家繁荣”与“是自家事”互换位置。 ②把“拙见”改为“感悟”。 （3）示例：①用餐时长辈先动筷；②家庭成员之间遇到问题要民主。（答案不唯一） （4）示例：我不赞同“将来再尽孝”的观点。行孝要趁早，行孝要从现在做起，而不是等待将来。多陪伴父母，常为父母做些力所能及的事，都是行孝，一个总等待将来行孝的人是不会真正行孝的。 （二）23．写作略。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年下期末检测 语文 题 号 一 二 三 总 分 得 分 得分 评卷人 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求完成1—4题。（8分） 我们以赤诚誓言书写伟人故事，在红色土壤中传承不朽坚rèn（ ）。历史的疮（ ）疤不曾遗忘，苦难与屈辱早已被英雄埋葬，无数伟人志士以生命之光，照亮民族前行之路。 闻一多浩浩荡荡，以不屈之姿捍卫尊严；邓稼先鞠躬尽瘁，以必胜信念攻克难关□红军战士爬山越岭，以万里征途践行信仰；____________，____________；____________，____________；他们当之无愧为时代脊梁，以一生坚守，撑起家国希望。 伟人精神如长河奔涌，穿越岁月依旧滚烫。它是危难中的勇毅，是奉献中的赤诚，是坚守中的大义，激励我们不忘初心、牢记使命、勇于担当□甘于奉献，让青春与热血在新时代永远绽放光芒□ 1．根据拼音写汉字或给下面加点字注音。（2分） （1）坚rèn（ ） （2）疮（ ）疤 2．语段中画线的词语，使用有误的一项是（ ）（2分） A．浩浩荡荡 B．鞠躬尽瘁 C．爬山越岭 D．当之无愧 3．依次填入语段中“□”处的标点符号，正确的一项是（ ）（2分） A．。，。 B．；、！ C．；，。 D．。，！ 4．请仿照文段中画波浪线的句子，从课内“志愿军战士、花木兰”或课外“袁隆平、钱学森”中任选两位杰出人物，再续写两句。（2分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 5．在下面田字格中填写古诗文名句。（7分） 古诗中有英雄。《木兰诗》中“万里赴戎机，（1）”表现了木兰跨上战马，翻山越岭，奔赴战场的飒爽英姿；《泊秦淮》中“（2）隔江犹唱后庭花”是杜牧对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨；《贾生》中“（3），”是李商隐对君王求仙问道、不顾国事的强烈批判;《望岳》中“（4），”展现了杜甫欲登泰山绝顶时心怀天下、不怕困难的豪迈气概；《己亥杂诗》（其五）中“落红不是无情物，（5）”体现了龚自珍虽然脱离官场，至死依然牵挂国家的一腔热情。让我们踏着英雄的足迹，争做新时代的杰出少年。做好自己，我们每一个普通人都是英雄。 得分 评卷人 二、阅读（45分） （一）阅读下面材料，完成6—11题。（15分） 材料一： 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 材料二： 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自《后汉书》，有删减） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣帛：按书写需要找好的丝织品。④造意：想出一个主意。 6．材料一作者沈括，字__________，钱塘人，__________（朝代）科学家、__________家。（3分） 7．下列各组句子中，加点词含义或用法相同的一项是（ ）（2分） A．瞬息可就/蒙乃始就学 B．一板已自布字/自以为大有所益 C．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之/以钱覆其口 D．为后世法/孤岂欲卿治经为博士邪 8．下列对两则材料的理解分析，有误的一项是（ ）（2分） A．材料一第一段交代雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活板印刷术作铺垫。 B．材料一第二段是全文的重心，着重说明活板的制作、印刷过程，解释胶泥刻字的性质特点，突出了活板的“活”。 C．材料二将蔡伦造纸的材料与“缣”“简”进行对比。 D．材料二中天下咸称“蔡侯纸”，是因为皇帝赏识蔡伦，叫天下人以此命名其发明的纸张，以表其功。 9．请用“/”给材料二中画浪线的句子断句。（限断两处）（2分） 帝 善 其 能 自 是 莫 不 从 用 焉 故 天 下 咸 称 “ 蔡 侯 纸 ”。 10．根据材料一和材料二，分别概括“活板”和“蔡侯纸”最突出的特点：①__________；②__________。（2分） 11．结合两则材料的内容，说说毕昇与蔡伦有哪些共同点。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文章，完成12—15题。（15分） 快递里的深情 艾 科 ①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触新鲜事物，他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。 ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮，去集镇上取件。一段时间过后，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至于再收到取件短信时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。 ③一个周末，我打电话告诉父亲，准备再邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已经打包，明早就能发出，父亲一听木已成舟，也就不再做无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。 ④后来，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番。父亲的“训斥”蕴含着一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。 ⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋。这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑥父亲开始频繁地给我邮寄东西。比如，春天，他会给我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜。 ⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。 （选文有删改） 12．【梳理内容】梳理选文中父亲面对“取件短信”时的情感变化过程，用四个字概括。（3分） 担心害怕→①____________→②____________→③____________。 13．【分析句子】父亲每次收到快递后，都会怒火中烧，将“我”“训斥”一番，“我”为什么还会心花怒放？（4分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ 14．【赏析语言】从修辞的角度对第⑤段画线的句子进行赏析。（4分） 那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 15．【探究标题】说说文章以“快递里的深情”为题目，有什么妙处。（4分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ （三）阅读下面文章，完成16—19题。（10分） 荒漠中的苇 王剑冰 ①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。 ②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了。当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。 ③在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。 ④苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。 ⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小孩的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉，不只是荒凉，简直是恐怖的地方，怎么会有苇这种植物生长。她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。 ⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片，不，哪怕是一点水，她就敢生根、发芽、开花、摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，也就同她们连一目的交情也错过了。 ⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳，会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。 ⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！ ⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。 （选文有删改） 16．【特点用意】文章第①段描写了荒漠的景象，这种景象有什么特点？作者这样安排有什么用意？（3分） 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《骆驼祥子》 祥子 辛苦攒钱买车，通过勤奋过上安稳的生活 ①_____________________ 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 在全身瘫痪、双目失明后，仍然坚持写作 ②_____________________ 21．小豫在阅读《钢铁是怎样炼成的》时得出“挫折对人的成长有重大影响”的结论。请你结合保尔的人生经历，对这一结论进行分析。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 得分 评卷人 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 22．学校七年级（1）班开展“孝亲敬老，传承家风”主题综合实践活动，请你参与。 （1）【设计活动】请你仿照活动一的示例，再设计两个活动环节。（2分） 活动一：开展“孝亲敬老”主题宣传板报评比 活动二：_________________________________ 活动三：_________________________________ （2）【帮助修改】小文为本次活动写了一段主持词，请你帮助修改。（2分） “家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传家久、继世长的深沉用意。孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。【甲】所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅关系着社会进步、国家繁荣，更是自家事。这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。【乙】我宣布，以“建设家园，我爱我家”为主题的专题学习活动开幕，让我们行动起来，畅谈拙见！ ①【甲】处画线句子有语病，请你写出修改意见。（1分） ____________________________________________________________________________________________ ②【乙】处画线句子用语不得体，应把“__________”改成“__________”。（1分） （3）【拟写家规】班级号召每个家庭召开一次“家风”为主题的家庭会议，作为家庭成员，请你拟写两条家规。（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （4）【谈论看法】在活动中有的同学提出：“我还小，学习忙，我的父母身体都健康，等我将来有时间了，有能力了，等我的父母老了，身体不好了，我再来尽孝”。你是否赞同“将来再尽孝”的观点，请结合中学生实际，谈谈你的看法。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）写作（50分） 23．请从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1）一件幸福的事 作文（2）阅读下面的材料，任选角度，根据要求写一篇作文。 生活中，总有一些温暖的陪伴给予我们力量。或许是难过时耐心安慰你的父母，受伤时果断背起你的朋友；或许是风雨中默默生长的绿植，书本里勇往直前的角色；也或许是挫折中逐渐积攒的坚韧，挑战中悄悄长出的自信……他（它）们都曾在某一刻，陪你一起面对生活中的挑战和惊喜。 请以“此刻，我与__________肩并肩”为题目，写一篇文章。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 学科网（北京）股份有限公司 $