精品解析：浙江省宁波市宁海县2025-2026学年第二学期期末抽测七年级历史

**基本信息** 七年级历史期末卷聚焦唐至明清历史，通过判断、选择、综合题多维度测评，综合题以“文明交流”“民族共同体”为主题，融入史料实证与家国情怀，适配期末综合能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|8/8|唐太宗统治、宋初政策、明朝管辖|基础史实辨析，强化时空观念| |选择题|20/40|科举制、农业工具、行省制度、明清皇权|结合诗句、图片史料，考查历史解释| |综合题|4/52|四大发明传播、闭关政策、台湾管辖、民族节日|项目化设计，如“民族共同体”题组，通过时间轴与节日材料，落实家国情怀|

2025学年第二学期期末抽测七年级历史试题卷 考生注意： 1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三个部分，共6页，满分100分，考试时间90分钟，全卷采用闭卷形式。 2.答题前，请将姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷的规定位置。 3.答题时，请按答题卷的要求，在答题卷相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑） 1. 唐太宗在位时，国力达到前所未有的强大，史称“开元盛世”。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学可知，唐玄宗统治前期，国力达到前所未有的强大，史称“开元盛世”。因此题干错误。 2. 宋初统治者针对唐末以来武将专权、政局动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】北宋初年统治者吸取唐末五代武将乱政的历史教训，推行崇文抑武国策，重用文官、抑制武将权力，解除大将兵权，文臣统兵，以此杜绝武将篡权，稳定统治秩序。 3. 明朝设置伊犁将军，管辖西域的天山南北地区。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什池和葱岭在内的整个新疆地区（即西域的天山南北地区）军政事务。 二、选择题（本大题共有20小题，每题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4. 刘禹锡诗云：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”诗句反映了隋唐时期社会阶层的流动，造成这一历史变化的主要原因是（ ） A. 科举制 B. 三省六部制 C. 募役法 D. 驿传制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中诗句反映了世家大族衰落、社会阶层流动加强，隋唐时期科举制以考试成绩选拔官员，打破了魏晋以来世家大族对官场的垄断，使寒门子弟也可以进入统治阶层，推动了社会阶层流动，正确。 B.三省六部制是隋唐的中央政治制度，作用是分割相权加强皇权，和社会阶层流动无关，错误。 C.募役法是北宋王安石变法的内容，时间不符，错误。 D.驿传制度是古代的交通通讯制度，承担政令传递、官员往来等职能，错误。 5. 各行业生产工具的进步可有效推动生产力的发展。下列属于农业灌溉工具的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.曲辕犁是唐代改进的耕作工具，用于耕地和翻土，不是灌溉工具，错误。 B.筒车是唐代出现的灌溉工具，利用水流带动水轮自动提水灌溉农田，正确。 C.秧马是宋代出现的拔秧工具，用于水稻种植中的拔秧和插秧，不是灌溉工具，错误。 D.转轮排字盘是元代王祯发明的活字印刷排版工具，属于印刷领域，与农业灌溉无关，错误。 6. 某校初一同学搜集了以下材料进行古代史主题学习。据此可知，他们研究的主题可能是（ ） A. 古代货币的演变 B. 造纸技术的进步 C. 商品经济的繁荣 D. 市民文化的丰富 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中刘家功夫针铺铜版是商业广告，纸币是商品经济发展的产物，《清明上河图》描绘了商业繁荣景象，与“古代货币的演变”不完全对应（广告和画作与货币无直接关系），错误。 B.《清明上河图》是绘画作品，三者共同点不是“造纸技术的进步”，错误。 C.刘家功夫针铺铜版（商业广告）、北宋纸币（商品经济发展需求）、《清明上河图》（都城商业繁荣）三者共同反映了北宋商品经济的繁荣，正确。 D.材料中《清明上河图》涉及市民生活，但刘家功夫针铺铜版和纸币更多体现商业发展，而非“市民文化的丰富”，错误。 7. 元朝为管理辽阔的疆域而创立的地方行政制度是（ ） A. 坊市制度 B. 行省制度 C. 三司制度 D. 八旗制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.坊市制度是唐宋城市管理制度，将居民区（坊）和商业区（市）分开，和元朝无关，错误。 B.元朝疆域空前辽阔，为有效管辖全国，创立行省制，中央设中书省，地方划分行中书省（简称行省），是我国省制的开端，沿用至今，正确。 C.三司制度明朝地方制度，地方分设承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司，分权制衡，错误。 D.八旗制度是清朝满族军政合一的社会组织制度，错误。 8. 明清时期皇权大大加强，下列属于明清时期加强皇权的措施有（ ） ①废丞相，权分六部 ②设置通判 ③派戚继光抗倭 ④设立军机处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①明太祖朱元璋废除丞相，六部直接听命于皇帝，属于明朝强化皇权举措，①正确。 ②北宋时期分化地方知州权力，属于宋代加强中央集权，和明清皇权无关，②错误。 ③明朝对外抵御倭寇的军事行动，属于对外海防，不涉及皇权强化，③错误。 ④清朝雍正设立军机处，君主专制达到顶峰，是强化皇权的核心措施，④正确。 故本题选B。 9. 某书序按“贵五谷而贱金玉之义”分为《乃粒（谷物）》《乃服（纺织）》《作咸（制盐）》《甘嗜（食糖）》《冶铸》《舟车》……这段文字可能出自（ ） A. 《农政全书》 B. 《本草纲目》 C. 《天工开物》 D. 《徐霞客游记》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《农政全书》是一部的农业科学著作，主要总结农业生产经验、介绍农业技术；虽涉及农业，但未涵盖纺织、制盐、冶铸、舟车等手工业内容，错误。 B.《本草纲目》是一部总结性的药物学著作，主要记载药物有关内容，与材料“制盐”“纺织”等内容不相符，错误。 C.《天工开物》系统总结了中国古代农业和手工业的生产技术，涵盖了粮食种植、纺织、制盐、食糖、冶铸、舟车等多个生产部门，与材料内容相符合，正确。 D.《徐霞客游记》是一部地理学著作，主要记录地理相关内容，与材料“制盐”“纺织”等内容不相符，错误。 10. 下面所示目录节选自人教版《中国历史》七年级下册。这一时期的阶段特征可概括为（ ） 第15课 明朝的统治 …… 第18课 清朝的边疆治理 第19课 清朝君主专制的强化 A. 统一多民族封建国家的建立与巩固 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族封建国家的巩固与发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.“统一多民族封建国家的建立与巩固”是秦汉时期的阶段特征，与材料“明朝”“清朝”不符，错误。 B.“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的阶段特征，与材料“明朝”“清朝”不符，错误。 C.“民族关系发展和社会变化”是辽宋夏金元时期的阶段特征，与材料“明朝”“清朝”不符，错误。 D.目录里包含明朝的统治、清朝的边疆治理、清朝君主专制的强化，这些内容都属于明清时期的历史，“统一多民族封建国家的巩固与发展”是明清时期的阶段特征，这一时期君主专制不断强化，同时对边疆的治理加强，统一多民族国家得到巩固和发展，正确。 11. 历史解释是以史料为依据，对史实进行的分析与评判。下列选项中不属于历史解释的是（ ） A. 大运河有利于国家统一和民族交融 B. 崇文抑武导致宋朝军队战斗力减弱 C. 明太祖将大都督府分为五军都督府 D. 清中期的土地兼并加剧了社会矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A.该选项分析了大运河开凿带来的积极作用，是对史实的评判分析，属于历史解释，正确。 B.该选项点明政策与军队实力之间的因果关系，分析政策带来的负面影响，属于历史解释，正确。 C.该选项只客观陈述明太祖实施的一项改革举措，仅记录历史事件本身，没有任何分析、评价、因果推论，不属于历史解释，错误。 D.该选项揭示土地兼并和社会矛盾激化的内在原因，对历史现象进行评判分析，属于历史解释，正确。 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 12. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 【材料一 开放的胸襟】 13世纪时，①传入朝鲜半岛，后来传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，经过蒙古西征等途径传入欧洲。它对人类文明的发展产生了重大影响。 北宋末年，中国的海船上开始使用②。后来，它经过阿拉伯地区传到了欧洲。它的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。 【材料二 封闭的枷锁】 顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易；又强迫山东至广东沿海居民内迁数十里，不准商船、渔舟“片帆出海”。清朝在台湾设立行政机构后，开放宁波、漳州等地作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格限制。 1757年，清廷下令关闭其他港口，只开放广州一处作为西方商船来华的口岸，并规定由朝廷特许的广州十三行统一经营对外贸易，负责承销外商进口货物，代外商收购我国出口商品，管理外国商人。 【材料三 交流的使者】 玄奘（邮票） 马可·波罗 郑和（邮票） （1）根据材料一，分别写出①②处对外传播的中华文明成果。 （2）结合所学，指出材料二中清朝实行的对外政策及其消极影响。 （3）从材料三中任选一位交流使者，写出他的主要经历和历史贡献。 【答案】（1）①：活字印刷术 ②：指南针 （2）政策：闭关自守（闭关政策） 影响：这种闭关自守的政策，无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。 （3）交流使者：①玄奘： 主要经历和历史贡献：唐贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，经过4年长途跋涉到达天竺，他遍访天竺名寺，研习佛法，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料一“……又经丝绸之路传到波斯，经过蒙古西征等途径传入欧洲。它对人类文明的发展产生了重大影响”→活字印刷术。 ②：根据材料一“北宋末年，中国的海船上开始使用”→指南针。 【小问2详解】 政策：根据材料二“严厉限制海上贸易；又强迫山东至广东沿海居民内迁数十里，不准商船、渔舟‘片帆出海’”→闭关自守（闭关政策）。 消极影响：闭关锁国政策的消极影响来自教材原文。 【小问3详解】 交流使者：以①玄奘为例。 主要经历和历史贡献：玄奘的主要经历和历史贡献来自教材原文。 13. 某校社会学习小组开展了“中华民族共同体”为主题的项目化研究。请你参与并回答问题。 【项目一：边疆巩固】 台湾自古以来是中华民族不可分割的一部分，历代中央政府对台湾进行了有效管辖，如下时间轴所示： （1）请你补充完成项目一时间轴中ABCD处的内容。 【项目二：民族融合】 （2）根据项目二，结合所学，选取至少两组材料简述中华民族共同体形成的过程。 【项目三：文化传承】 传统节日是中华文化的生动载体。汉族春节，人们贴春联、吃年夜饭、守岁祈福；傣族泼水节，人们相互泼水祝福；回族在开斋节中礼拜祈福、走亲访友、共享清真美食；藏历新年，藏民供奉“切玛”、吃“古突”、跳锅庄舞。这些传统节日在代代传承中延续，成为中华文化薪火相传的生动写照。 （3）项目三呈现的各民族节日中蕴含着中华优秀传统文化怎样的特点，并说说中华优秀传统文化对中华民族有何重要性。 （4）综合上述材料，结合所学，请以“筑牢共同体，青年来践行”为主题，写出你的行动宣言。 【答案】（1）A：澎湖巡检司；B：元朝； C：郑成功；D：台湾府 （2）简述：①第一组反映了唐太宗时期，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系，推动了民族交融和中华民族共同体的形成；②第二组图片中的西夏、契丹文字和汉字相似，货币形制和中原货币相似，说明辽和西夏都受到中原文化影响，各民族在交往中相互借鉴，不断交融，促进了中华民族多元一体化的发展；③第三组反映了元朝时来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成我国回族的前身——回回。新民族的形成是多民族长期交融的结果，进一步推动了多民族国家的发展；④第四组反映了清朝通过金瓶掣签制度、册封达赖、班禅等措施，确立了对西藏地区的有效管辖，巩固了统一多民族国家，促进了汉藏等民族之间的交流，推动了中华民族共同体的发展。 （3）特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新； 重要性：中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。 （4）示例：作为新时代青年，我愿从身边做起；自觉学习各民族历史文化，讲好民族团结故事；尊重各民族风俗习惯，增进了解与包容；以实际行动维护国家统一和民族团结，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 【解析】 【小问1详解】 A：1271—1368年为元朝，元朝在东南地区设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 B：1271—1368年，对应大一统王朝元朝，元朝完成全国统一，强化了对包括台湾在内边疆地区的管辖。 C：1662年，郑成功率军击败荷兰殖民者，收复台湾，维护了国家领土完整； D：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，加强了中央对台湾的管辖，巩固东南海防。 【小问2详解】 简述：第一组《步辇图》反映的史实是文成公主入藏；第二组图片反映的史实是少数民族和中原相互学习；第三组图片反映的史实是回回的形成；第四组图片反映的史实是清朝对西藏的管辖；任意从项目二中选出两组或两组以上的图片，写出该图片所反映的史实在民族交融方面的影响，最后落脚中华民族共同体的形成； 【小问3详解】 特点：“这些传统节日在代代传承中延续，成为中华文化薪火相传的生动写照”→源远流长、薪火相传、历久弥新； “人们贴春联、吃年夜饭、守岁祈福；傣族泼水节”“藏历新年，藏民供奉‘切玛’、吃“古突”、跳锅庄舞”→博大精深。 重要性：可以从文化根基、民族发展的角度组织答案。 【小问4详解】 行动宣言：结合青少年的责任与担当，可以从思想认知、日常交往和践行复兴使命的角度组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期末抽测七年级历史试题卷 考生注意： 1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三个部分，共6页，满分100分，考试时间90分钟，全卷采用闭卷形式。 2.答题前，请将姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷的规定位置。 3.答题时，请按答题卷的要求，在答题卷相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑） 1. 唐太宗在位时，国力达到前所未有的强大，史称“开元盛世”。（ ） 2. 宋初统治者针对唐末以来武将专权、政局动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针。（ ） 3. 明朝设置伊犁将军，管辖西域的天山南北地区。（ ） 二、选择题（本大题共有20小题，每题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4. 刘禹锡诗云：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”诗句反映了隋唐时期社会阶层的流动，造成这一历史变化的主要原因是（ ） A. 科举制 B. 三省六部制 C. 募役法 D. 驿传制度 5. 各行业生产工具的进步可有效推动生产力的发展。下列属于农业灌溉工具的是（ ） A. B. C. D. 6. 某校初一同学搜集了以下材料进行古代史主题学习。据此可知，他们研究的主题可能是（ ） A. 古代货币的演变 B. 造纸技术的进步 C. 商品经济的繁荣 D. 市民文化的丰富 7. 元朝为管理辽阔的疆域而创立的地方行政制度是（ ） A. 坊市制度 B. 行省制度 C. 三司制度 D. 八旗制度 8. 明清时期皇权大大加强，下列属于明清时期加强皇权的措施有（ ） ①废丞相，权分六部 ②设置通判 ③派戚继光抗倭 ④设立军机处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 某书序按“贵五谷而贱金玉之义”分为《乃粒（谷物）》《乃服（纺织）》《作咸（制盐）》《甘嗜（食糖）》《冶铸》《舟车》……这段文字可能出自（ ） A. 《农政全书》 B. 《本草纲目》 C. 《天工开物》 D. 《徐霞客游记》 10. 下面所示目录节选自人教版《中国历史》七年级下册。这一时期的阶段特征可概括为（ ） 第15课 明朝的统治 …… 第18课 清朝的边疆治理 第19课 清朝君主专制的强化 A. 统一多民族封建国家的建立与巩固 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族封建国家的巩固与发展 11. 历史解释是以史料为依据，对史实进行的分析与评判。下列选项中不属于历史解释的是（ ） A. 大运河有利于国家统一和民族交融 B. 崇文抑武导致宋朝军队战斗力减弱 C. 明太祖将大都督府分为五军都督府 D. 清中期的土地兼并加剧了社会矛盾 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 12. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 【材料一 开放的胸襟】 13世纪时，①传入朝鲜半岛，后来传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，经过蒙古西征等途径传入欧洲。它对人类文明的发展产生了重大影响。 北宋末年，中国的海船上开始使用②。后来，它经过阿拉伯地区传到了欧洲。它的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。 【材料二 封闭的枷锁】 顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易；又强迫山东至广东沿海居民内迁数十里，不准商船、渔舟“片帆出海”。清朝在台湾设立行政机构后，开放宁波、漳州等地作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格限制。 1757年，清廷下令关闭其他港口，只开放广州一处作为西方商船来华的口岸，并规定由朝廷特许的广州十三行统一经营对外贸易，负责承销外商进口货物，代外商收购我国出口商品，管理外国商人。 【材料三 交流的使者】 玄奘（邮票） 马可·波罗 郑和（邮票） （1）根据材料一，分别写出①②处对外传播的中华文明成果。 （2）结合所学，指出材料二中清朝实行的对外政策及其消极影响。 （3）从材料三中任选一位交流使者，写出他的主要经历和历史贡献。 13. 某校社会学习小组开展了“中华民族共同体”为主题的项目化研究。请你参与并回答问题。 【项目一：边疆巩固】 台湾自古以来是中华民族不可分割的一部分，历代中央政府对台湾进行了有效管辖，如下时间轴所示： （1）请你补充完成项目一时间轴中ABCD处的内容。 【项目二：民族融合】 （2）根据项目二，结合所学，选取至少两组材料简述中华民族共同体形成的过程。 【项目三：文化传承】 传统节日是中华文化的生动载体。汉族春节，人们贴春联、吃年夜饭、守岁祈福；傣族泼水节，人们相互泼水祝福；回族在开斋节中礼拜祈福、走亲访友、共享清真美食；藏历新年，藏民供奉“切玛”、吃“古突”、跳锅庄舞。这些传统节日在代代传承中延续，成为中华文化薪火相传的生动写照。 （3）项目三呈现的各民族节日中蕴含着中华优秀传统文化怎样的特点，并说说中华优秀传统文化对中华民族有何重要性。 （4）综合上述材料，结合所学，请以“筑牢共同体，青年来践行”为主题，写出你的行动宣言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $