小升初分班考素养测评卷（一）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 融合AI科技情境与革命文化传承，通过基础积累、阅读感悟、表达实践的梯度设计，全面考查六年级学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|5题|拼音写字、关联词、词语积累|以AI技术材料为载体，考查基础语言能力| |积累运用|3题|古诗默写、节日文化、节目策划|结合毕业情境，融合传统文化与生活实践| |文言文阅读|3题|实词理解、句子翻译、主旨概括|选取《张溥嗜学》，传承勤学文化| |现代文阅读|2篇（5题）|信息提取、人物分析、情感体悟|以杨根思、张思德事迹为素材，渗透革命文化| |书面表达|1题|亲情/邻里情叙事|要求具体描写情感变化，考查真实表达能力|

小升初分班考素养测评卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版 一、基础知识 了解AI：请你阅读下面文字，回答问题。 AI就是人工智能，是让机器模仿人类智能的一种技术。它能自动①jué chá周围环境的变化，主动②zhí xíng任务，有效帮助人们应对各种③kùn jìng。 如今，AI技术已不再新鲜。它（    ）在医疗、教育等众多领域发挥着积极作用，（    ）凭借高效的算法与创新的应用，有力地推动着社会智能化的发展，令人惊叹。 1．根据语境，读拼音，写词语。 ①        ②        ③ 2．下列句子中加点的“新鲜”与上文中加点的“新鲜”意思相近的一项是（    ）。 A．AI空调能动态调节空气的质量，时刻为室内输送新鲜空气。 B．AI教练根据新鲜出炉的体检数据调整了我们的训练强度。 C．十年前，AI在围棋领域战胜人类棋手还是件新鲜事，如今已司空见惯。 D．妈妈新买的AI冰箱可以通过多种先进技术延长食材的新鲜度。 3．文中括号里填上合适的关联词是（    ）。 A．因为……所以 B．如果……就 C．无论……都 D．不仅……还 4．看拼音写词语，补全研学感悟。 春日研学的阳光míng mèi( )，我们曾在郊外的草丛边，为了克服难题而lǐ zhì( )思考；也曾在生活的挑战前，褪去jīng huāng( )，不再pái huái( )犹豫。面对成长路上yán jùn( )的考验，我们学会了坚定向前，更懂得了用热忱书写每一段sǐ dé qí suǒ( )的青春篇章。 5．将四字词语补充完整，并按要求完成练习。 ( )而( )舍    跃跃( )( )    赴汤( )( ) ( )箱( )柜    ( )知非( )    见( )知( ) 二、积累运用 6．回顾原文并填空。 （1）“春城无处不飞花，____________________。”这句诗里涉及的我国传统节日是________。 （2）“天街小雨润如酥，____________________。”这首诗写的是长安________时节的景象。 （3）“____________________，要留清白在人间”表达了于谦不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。 （4）小花被老师批评情绪低落，我可以用“____________________，忠言逆耳利于行”劝劝她。 节目策划：下面是AI生成的联欢会节目单的部分内容，请完成下列各题。 “_______________”毕业联欢会节目单 ①集体朗诵《放飞梦想》     ②古筝独奏《高山流水》 ③歌曲联唱《美好的回忆》   ④___________________ …… 7．请为毕业联欢会设计主题标语：“______________________________” 8．毕业联欢会的节目单上“④_________”还缺一个节目，下列不适合的是（    ）。 A．模仿秀《同学的缺点》 B．歌舞《师恩难忘》 C．诗朗诵《逐梦未来》 D．小品《课间趣事》 三、文言文阅读 文言文阅读 溥①幼嗜②学，所读书必手钞③，钞已，朗读一过，即焚④之，又钞，如是者六七始已。或⑤问：“何勤苦如此？”曰：“聊⑥以强记耳。”右手握管⑦处，指掌成茧。冬日手皲⑧，日沃⑨汤数次。后名读书之斋曰“七录”。 ——《张溥嗜学》 【注释】①溥：明代文学家张溥。②嗜：热爱。③钞：同“抄”，抄写。④焚：烧。⑤或：有人。⑥聊：不过。⑦管：笔。⑧皲：冻裂。⑨沃：浸泡。 9．写出文中画“______”句子的意思。 意思：___________________________ 10．文中最能突出人物刻苦勤奋的句子是什么？请用“ ”画出来。 11．从文中，你获得了哪些对学习有益的启发？ _______________________ 四、现代文阅读 12．阅读短文，完成练习。 _______________ ①1950年11月27日晚，中国人民志愿军发起了对长津湖地区美军陆战第一师分割围歼战。三连连长杨根思领受了控制1071．1高地东南屏障小高岭的任务。 ②美国侵略军为了排除对下碣隅里的严重威胁，对小高岭阵地进行了轮番反扑。杨根思坚毅地说□□让敌人上来□到四五十米时□步枪瞄准打□机枪点射□坚决把敌人歼灭干净□□美军在中国人民志愿军这种沉重的打击下，没爬上来一个人，却倒下了一大批。 ③敌人的反扑持续着，一次接着一次，倒下的尸体迅速增加，杨根思连也因伤亡而逐渐减员。敌人多次反击无效，集中重炮和重轰炸机，将爆炸弹、燃烧弹都投向这座小山顶。钢铁、石块、烟火满山飞扬。就在这时，敌人从三面发动了包围式进攻。但杨根思连的勇士们坚强地站立着。战士们沉着地等待敌人冲到30米时，就掷出一排排手榴弹，接着一阵阵机枪扫射，密集的敌人接连滚下山去。数十架敌机依旧分批轮番轰炸，炮击也从未停止。敌人用成吨的钢铁对付杨根思连，但战士们仍然互相鼓励着：“坚决守住阵地！敌人上来一个，就消灭一个！” ④战斗愈来愈激烈，杨根思连已经只剩下几个人了，弹药也快打完了。这时的敌人发动了第九次也是最后一次反扑。在冲天浓烟中，成群的敌人从正面冲上来，杨根思率领战士们掷出所有手榴弹，用最后一批子弹射向敌人，敌人又倒下了一批。在阵地前，已倒下了近千个敌人。 ⑤中国人民志愿军的英雄连依然坚守着自己的阵地，他们战斗到最后一个人，也决不向敌人屈服。英雄杨根思用驳壳枪准确地射击着逼近的敌人，当他打出最后一颗子弹时，40多个敌人已经逼近山顶。在这危急的时刻，杨根思这个满身是胆的英雄，为了祖国，为了朝鲜人民，抱起了一包10斤重的炸药，拉燃了导火索，向敌阵冲去。一声轰响中，英雄杨根思壮烈地与敌人同归于尽，用自己的血肉之躯守住了1071．1高地东南屏障的小高岭。 (1)请为短文拟一个合适的标题，写在横线上。 _________________________ (2)请在第2自然段的方框里填上恰当的标点符号。 (3)细读文本，按事情发展顺序，概括短文的主要内容。 _________________________ (4)“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。”这是一种很好的阅读方法，请从文中找出关键语句，体会人物品质，进行批注。 我找到的关键语句：____________________ 我的批注：___________________________ 阅读。 好战士张思德 ①1933年10月，张思德参加中国工农红军。1935年，他随红四方面军参加了长征。1936年，张思德所在的红四方面军翻过大雪山后，开始过草地。 ②草地一望无际，荒无人烟，到处是泥潭和沼泽。由于缺衣少药，许多战友病倒了。张思德也一天天消瘦下去，但他仍坚持为伤病员背枪，在泥水没踝的荒草滩上，深一脚浅一脚地走着。 ③通信营一排的战士小李不幸陷入泥沼，拼命向上挣扎，眼里淌着泪痛苦地向战友们喊着：“救救我，快救救我!”一个战士伸手去拉，险些被陷进去。眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策。这时，张思德连忙对班长杜泽洲说：“班长，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外两人也像咱们一样拉他的右手，试试看。”说完，他便毫不犹豫地趴在泥沼上。杜泽洲不忍心踩在他身上，立在那儿没动。张思德着急地喊道：“班长，快上呀，否则他会没命的！”看着张思德那急切的目光，杜泽洲抬起了脚……在另外两名战士的协助下，奄奄一息的小李终于得救了。 ④走了二十多天以后，干粮全都吃完了，不少战士因饥饿长眠在草地上。为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的任务，党组织向共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召，以使大家在茫茫草地上，寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草，渡过饥饿的难关。固然而，要尝出一种能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危险的。那时候，张思德还没有入党，但他被党员无私奉献的精神和带头尝百草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上告诉其他人。 ⑤有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：“野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子绿绿的，看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。张思德赶忙上去，一把将草夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，又甜又涩，不一会儿他就感到有些头晕脑涨。又过了一会儿，他肚子一阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉……”没等把话说完，张思德就失去了知觉，栽倒在地上。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前。张思德急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。” ⑥张思德就是这样时刻想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。 （选自《中外和谐楷模100例》，有改动） 13．读句子，完成练习。 （1）第②段中画“ ”句是____描写，从中可以体会_____________ （2）第③段画“ ”句是对张思德的________和______描写，从中可以感受到_______。 14．第⑤段中，张思德尝野草时经历了怎样的过程？请你根据提示完成思维导图。 15．毛主席在《为人民服务》中写了“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”。请联系短文，谈谈对于张思德的死“重于泰山”的理解。 ________________________ 16．你还了解哪个像张思德这样的英雄？他（她）有着怎样的事迹？根据提示填写表格，一起缅怀先烈。 先烈 事迹 ___ ___________ 五、书面表达 17．真情是最可宝贵的。我们除了在学校里与老师、同学结下深深的师生情、同窗情，更在家里与长辈、兄弟姐妹有着浓浓的亲情；在小区里，我们还与各种各样的人打交道，建立了邻里情。 请以家庭或社区为范围，写写体现你与亲人或邻里之间真挚情感的事情，注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。 【温馨提醒：语句通顺连贯，不写错别字，正确使用标点符号。书写工整，卷面整洁，字数400以上，写完后乐意作修改。】 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初分班考素养测评卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．①   ②   ③ 2．C 3．D 【详解】1．书写时注意“察”“执”“境”的正确写法。 2．文中的“新鲜”意思是“事物不常见，刚出现不久，稀罕”。 A．“新鲜空气”的“新鲜”指空气洁净清新； B．“新鲜出炉的数据”的“新鲜”指刚产生、刚获取； C．“新鲜事”的“新鲜”指事物少见、不普遍，和文中意思一致； D．“食材新鲜”的“新鲜”指食物未变质，保持鲜活状态。因此选C。 3．原句：它（  ）在医疗、教育等众多领域发挥着积极作用，（  ）凭借高效的算法与创新的应用，有力地推动着社会智能化的发展，令人惊叹。 前后两句是递进关系，先说AI基础作用，再讲更深一层的价值。 A．前半句是原因，后半句是结果。代入句子逻辑不通，两句并非因果，排除。 B．前半句提出假设，后半句是假设带来的结果。不符合原文陈述事实的语气，排除。 C．表示任何条件下结果不变。逻辑完全不匹配，排除。 D．后半句内容比前半句更进一步、层次更深。先写AI在各行各业发挥作用，再递进说明它更进一步推动社会智能化，句意通顺，逻辑匹配。 4． 明媚 理智 惊慌 徘徊 严峻 死得其所 【详解】书写时要注意“媚”“慌”“徘”“徊”“峻”的正确写法。 5． 锲 不 欲 试 蹈 火 翻 倒 焉 福 微 著 【详解】书写时注意“锲、蹈、翻、焉、微”的正确写法。 6． 寒食东风御柳斜 寒食节 草色遥看近却无 早春 粉骨碎身浑不怕 良药苦口利于病 【详解】（1）本答案出自唐代韩翃的《寒食》，诗中“寒食”直接点明节日，寒食节在清明前一两天，古时这天有禁火、踏青、折柳的习俗，诗句里飞花、风吹御柳都是寒食节的典型景物。 书写时注意“寒、御、柳”的正确写法。 （2）本答案出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，细雨细腻、远看才有浅浅青草色，这些独有的景物特征，写出了长安初春刚回暖、草木刚萌发的早春时节风光。 书写时注意“遥”的正确写法。 （3）书写时注意“碎、浑”的正确写法。 （4）书写时注意“药、病”的正确写法。 7．青春不散场，逐梦向远方 8．A 【详解】7．贴合毕业联欢会场景，围绕六年小学同窗时光、离别与新征程展开，设计一个主题即可。 示例：六年同窗忆韶华，今朝扬帆赴新程。 8．毕业联欢会整体基调：怀念校园美好、感恩师长、珍惜同窗情谊、畅想未来，所有节目需传递温暖、友善、积极向上的氛围。 A．节目聚焦、模仿同学身上的短处，容易当众调侃、取笑同学，伤害他人自尊心，破坏毕业晚会温情友善的氛围，不符合联欢会正向、暖心的活动主旨； B．节目主题感恩老师六年教诲，是毕业晚会经典正向内容，贴合离别感恩的核心； C．紧扣毕业升学、奔赴新旅程的主题，抒发对未来的憧憬，立意积极； D．回忆校园日常欢乐小事，唤起全班共同的美好回忆，氛围轻松温馨。 9．（张溥）说：“不过是用这种方法来加强记忆罢了。” 10．右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。 11．学习要勤奋刻苦、不怕吃苦，同时要反复巩固知识，才能把内容记扎实，最终学有所成。 【导语】短文以简练白描记张溥苦读轶事，叙事质朴无华。先写抄书焚书反复六七遍的独特治学方式，借问答点出其只为强化记忆；再以掌生茧、冬手皲裂仍勤洗苦抄的细节，具象刻画勤学之苦。文末点书斋名“七录”，呼应前文抄书六七遍之事，结构闭环。文字极简却细节动人，寥寥数笔塑出笃志勤学的书生形象。 【详解】9．以：用来，依靠。记：记忆。耳：罢了。 “曰：‘聊以强记耳’”的意思是（张溥）说：“不过是用这种方法来加强记忆罢了。” 10．结合文中句子“右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次”可知，这句话通过细节写出张溥常年坚持抄书，辛苦到手上磨出茧、冬天皮肤冻裂也不停止，最能突出他刻苦勤奋的品质。 11．文章记叙张溥自幼酷爱读书，靠反复抄写、焚烧重抄的方式熟读典籍，哪怕手掌磨出老茧、寒冬双手冻裂也不曾停下苦读，他这般辛苦只是为了强化记忆，从中我们可以明白学习不能畏惧辛劳，唯有脚踏实地吃苦付出，搭配反复温习巩固的方法，才能牢牢记住所学知识，长久坚持下去方能学有所成。 【点睛】译文：张溥从小就热爱学习，凡是读过的书一定要亲手抄写，抄完后朗读一遍，立刻把它烧掉，再重新抄写，像这样反复六七次才停止。有人问他：“你为什么这样勤苦呢？”他说：“只不过靠这个来加强记忆罢了。”他右手握笔的地方，手掌和手指都磨出了老茧。冬天手冻裂，每天要把手放在热水里浸泡好几次。后来他把自己读书的书房命名为“七录”。 12．(1)英雄杨根思 (2) ：  “  ，  ，  ，  ，  ！  ” (3)长津湖战役中，杨根思带领三连接受了坚守小高岭阵地的任务，打退了敌人一次又一次的疯狂反扑；在战斗减员惨重、弹药耗尽的最后关头，杨根思抱起炸药包冲入敌群，与敌人同归于尽，用生命守住了阵地。 (4) 在这危急的时刻，杨根思这个满身是胆的英雄，为了祖国，为了朝鲜人民，抱起了一包10斤重的炸药，拉燃了导火索，向敌阵冲去。 这是对杨根思的动作描写，能体会到杨根思英勇无畏、热爱祖国、愿意为革命事业牺牲自我的崇高品质。 【导语】这是一篇记述抗美援朝长津湖战役英雄杨根思事迹的纪实性选文，文章以战斗推进为脉络，用质朴克制的文字，还原了杨根思带领战士坚守小高岭，最终与敌人同归于尽的全过程，凸显了杨根思不怕牺牲、忠于祖国的革命英雄气概，是承载红色教育意义的优质阅读文本。 【详解】（1）从第①段交代杨根思领受坚守小高岭的任务，到第②到⑤段全程围绕杨根思带领战友抵抗美军反扑、最终壮烈牺牲的事迹展开，全文核心就是杨根思的英雄战斗事迹。拟写时只需要提炼核心要素即可。 示例：杨根思舍身守阵地 （2）这里是提示语在前的直接引语，“杨根思坚毅地说”是引出说话内容的提示语，放在引语前方，因此第一个方框填冒号，第二个方框填前引号。引语内部分句之间用逗号停顿，整句说完后末尾填句号，最后补全后引号 （3）按照事情发展顺序概括主要内容，拆分出起因、经过、结果三个部分，起因在第①自然段：1950年长津湖战役中，杨根思领受了坚守小高岭高地的任务。经过是第②到④自然段：美军为争夺阵地发动多次疯狂反扑，杨根思带领战友顽强抵抗，最终队伍伤亡惨重、弹药耗尽。结果在第⑤自然段：敌人逼近阵地，杨根思抱炸药与敌人同归于尽，用生命守住了阵地。 示例：1950年长津湖战役中，三连连长杨根思奉命带领连队坚守1071.1高地的小高岭阵地；面对美军多轮疯狂反扑，杨根思带领战士们顶住轰炸、顽强阻击，哪怕伤亡惨重、弹药耗尽也绝不退阵；最后杨根思在敌人冲顶时，抱着炸药包冲入敌群同归于尽，用血肉之躯守住了阵地。 （4）找对主人公杨根思的言行、动作描写句，写出批注即可。 示例：杨根思坚毅地说：“让敌人上来，到四五十米时，步枪瞄准打，机枪点射，坚决把敌人歼灭干净。” 批注：这句话运用神态+语言描写，“坚毅”一词直接写出杨根思面对重兵反扑时毫无惧色的状态，干脆利落的作战指令，更体现出他沉着冷静、指挥从容的特质，能感受到他誓死守住阵地的坚定信念。 13． 环境 红军过草地的环境十分恶劣，行军路途充满艰难危险。 语言 动作 张思德舍己救人、勇敢无私、一心牵挂战友的高尚品质。 14．夺过小战士手中野草自行品尝，随即中毒昏迷栽倒在地   半个多小时后慢慢苏醒过来 15．文中张思德救人、尝百草时始终舍己为人，凡事把战友安危放在自身前面，一生都在为集体、他人付出，他为守护人民利益献出生命，这份牺牲拥有崇高伟大的价值，因此他的死重于泰山。 16． 黄继光 上甘岭战役中，面对敌人地堡密集火力，他主动挺身而出，用自己的胸膛堵住敌人枪眼，为部队冲锋扫清障碍，壮烈牺牲。 【导语】本文是记叙革命战士张思德的写人短文，选取过草地救人、主动尝百草、误食毒草舍身护战友三件典型事例，以细腻动作、语言描写凸显人物。行文朴实直白，以草地恶劣环境衬托张思德舍己为人、勇敢无私、心系战友的高尚品格，歌颂红军战士甘于奉献的崇高革命精神。 【详解】13．（1）结合第②段画线句“草地一望无际，荒无人烟，到处是泥潭和沼泽”可知，这句话是对红军过草地时周边环境的刻画，属于环境描写；句子写出草地空旷荒凉、遍布危险泥潭沼泽的恶劣环境，能从中体会到红军战士过草地时路途艰险、行军条件十分艰苦。 （2）结合第③段画线句“这时，张思德连忙对班长杜泽洲说：‘班长，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外两人也像咱们一样拉他的右手，试试看。’说完，他便毫不犹豫地趴在泥沼上”可知，句子里包含张思德对班长说的话语，是语言描写，还有 “趴在泥沼上” 的动作，是动作描写；危急时刻他主动牺牲自己当作垫脚救人，能从中感受到张思德舍己为人、一心救助战友、勇敢无私的美好品质。 14．结合第⑤段“那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送……没等把话说完，张思德就失去了知觉，栽倒在地上”可知，这段话讲述小战士要误食毒草，张思德抢过野草自己品尝，随即中毒晕倒的经过，可概括为：夺过野草亲自品尝，中毒昏迷倒地。 结合第⑤段“半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前”可知，这段话讲述张思德晕倒半个多小时后苏醒过来的情节，可概括为：半个多小时后缓缓苏醒。 15．结合第③段“这时，张思德连忙对班长杜泽洲说：‘班长，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外两人也像咱们一样拉他的右手，试试看。’说完，他便毫不犹豫地趴在泥沼上”可知，危急时刻张思德甘愿以身做垫救助陷入泥沼的战友，心里优先顾及同伴安危。 结合第④段“那时候，张思德还没有入党，但他被党员无私奉献的精神和带头尝百草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入‘尝百草’的活动中”与第⑤段“张思德赶忙上去，一把将草夺过来，先放到自己的嘴里……没等把话说完，张思德就失去了知觉，栽倒在地上”可知，他主动冒着中毒风险替战士试吃野草，险些丢掉性命，醒来第一时间还惦记提醒全体战友避开毒草，凡事都把他人安危放在自己前面。 全文多处情节都能看出张思德一生舍己为人、一心牵挂战友、甘愿为身边群众与集体安危牺牲自我，他的心中始终装着他人，所作所为全是为集体、为战友、为人民，他牺牲是为守护人民、集体的利益，这样的牺牲拥有崇高的价值与伟大的意义，所以说他的死比泰山还要重。 示例：文中张思德救人、尝百草时始终把战友安危放在首位，一生为集体、他人付出，为守护人民利益献出生命，其牺牲具有崇高伟大的价值，因此他的死重于泰山。 16．本题要求填写和张思德一样、心怀他人、无私奉献、为人民牺牲的革命先烈，先选定一位符合舍己为人、为民奉献特质的先烈，再简洁概括其核心事迹，贴合张思德为集体、他人甘愿牺牲的精神内核。 示例： 邱少云 抗美援朝潜伏作战时，敌军燃烧弹落在他身旁，火焰烧遍全身，为不暴露部队、保全战友，他强忍剧痛一动不动，最终壮烈牺牲。 17．例文一： 藏在琐碎里的亲情 世间最珍贵的真情，从不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在三餐四季、琐碎日常里的亲情。它温柔又绵长，默默陪伴着我成长，在平凡的日子里，悄悄温暖着我的岁岁年年。 以前的我总不懂家人的付出，甚至常常任性发脾气，直到那一次，我才真正读懂了亲情的温暖。前段时间，我临近单元测试，每天都埋在厚厚的习题里，压力满满，心情也格外烦躁。有一天晚上，我刷题屡屡出错，看着满页的红叉，心里又急又委屈，忍不住趴在书桌前闷闷不乐。 房门被轻轻推开，妈妈端着一杯温热的牛奶走了进来。她没有多说什么大道理，只是轻轻摸了摸我的头，温柔地说：“累了就歇一会儿，慢慢来，妈妈一直陪着你。”灯光下，我无意间抬头，看见妈妈眼底的疲惫。她白天辛苦工作，下班还要打理家务，深夜还在默默牵挂着我的学习和情绪，可我却屡屡因为自己的坏心情冷落她、抱怨她。那一刻，我的心里满是愧疚和温暖。 我接过温热的牛奶，暖意从手心蔓延到心底。原本烦躁压抑的心情慢慢平复，取而代之的是满满的感动。我突然明白，家人从不会计较我的任性和不懂事，他们永远包容我的缺点，默默为我付出，用最朴素的爱守护着我的成长。 原来亲情从不需要惊天动地的誓言，只藏在一杯热奶、一句叮嘱、一次次温柔的包容里。如今我渐渐长大，终于懂得珍惜这份珍贵的亲情。往后的日子里，我会学着体谅家人、感恩付出，用自己的小小行动，守护这份最温暖、最纯粹的真情。例文二： 温暖的邻里温情 人们常说远亲不如近邻，从前我总觉得邻里之间只是陌生的路人，直到生活里的一件小事，让我真切体会到，平凡的邻里情，也藏着治愈人心的温暖，让小区处处充满温情。 我居住的小区普普通通，邻里之间平日里只是点头之交，相处十分平淡。我一直以为大家彼此生疏，不会有太多交集，可那次意外，彻底改变了我的想法。一个周末的下午，爸爸妈妈有事外出，让我独自在家写作业。我写完作业出门倒垃圾，转身却发现自己粗心地带反了门锁，钥匙被锁在了家里。 看着紧闭的家门，我瞬间慌了神，手足无措地站在门口，心里又着急又无助，不知道该怎么办。就在我一筹莫展的时候，隔壁的张奶奶买菜回来，看到局促不安的我，连忙上前询问情况。得知我的困境后，张奶奶没有丝毫犹豫，笑着安抚我，让我不要慌张。 她把我请到自己家里休息，给我端来甜甜的温水和可口的小零食，还耐心陪着我，帮我联系爸爸妈妈。等待家人的过程中，张奶奶一直温柔地开导我，丝毫没有嫌弃我的麻烦。看着奶奶慈祥的笑容，我原本慌乱紧张的心情慢慢平静下来，心里满是温暖。 这件小事让我深深明白，邻里之情最是淳朴真挚。没有血缘的牵绊，却有暖心的善意相助。平凡的日常里，正是这些细碎的善意，拉近了人与人的距离，让冰冷的楼宇变成温暖的家园。这份真挚的邻里温情，深深留在我心底，让我学会了善良与互助，也懂得了珍惜身边每一份温暖的相遇。 【详解】选文一： 一、审题。 本次作文限定写作范围为家庭，写作对象为家中亲人，核心主题是真挚的亲情。写作重点是完整记叙一件生活小事，细化印象深刻的内容，真实抒发内心情感，同时清晰展现事情发展过程中自身情感的变化，保证语句通顺、内容充实，字数达标。 二、立意。 通过记录日常生活中亲人陪伴、关怀、包容自己的平凡小事，感悟亲情的温暖与珍贵，懂得感恩家人的付出，展现家人之间朴实真挚、温暖治愈的深厚情感。 三、写作思路。 开头：开篇点题，用简洁优美的语言引出亲情的特点，点明亲情藏在日常琐碎的生活里，奠定温暖真挚的文章基调，自然引出下文的叙事内容。 中间：完整叙述一件发生在家庭中的暖心小事，按照事情发展顺序展开行文，重点刻画人物的动作、神态、语言和自己的心理活动，细化打动自己的关键细节。同时清晰写出自己的情感变化，从最初的懵懂、任性、低落或无感，逐渐转变为感动、愧疚、温暖，让情感层层递进、真实自然。 结尾：总结全文，升华情感，结合整件事抒发自己对亲情的感悟，表达对亲人的理解、感恩与珍惜，呼应文章开头，深化中心主旨。 选文二： 一、审题。 本次作文限定写作范围为小区社区，写作对象是邻里街坊，核心主题是真挚的邻里情。需要记叙一件亲身经历的邻里之间的小事，聚焦印象深刻的细节描写，真实流露内心情绪，清晰体现自身的情感变化，符合字数与书写规范要求。 二、立意。 通过记录邻里之间互帮互助、温暖相处的日常小事，感受陌生邻里间的善意与温情，体会远亲不如近邻的道理，赞美淳朴友善、温暖和睦的邻里情谊。 三、写作思路。 开头：开门见山，简单介绍自己生活的小区环境，点明邻里之间的温暖藏在平凡的日常相处中，引出下文将要讲述的邻里故事，营造温馨的氛围。 中间：按照事情的起因、经过、结果完整叙事，着重刻画事件中邻里的暖心举动，通过细节描写让内容具体生动。清晰体现自身的情感变化，从最初的陌生、局促、无助，转变为温暖、感动、亲切，真实展现邻里善意带来的内心触动。 结尾：收束全文，总结这件事带来的感悟，赞美平凡邻里间的真挚温情，表达对和睦邻里关系的珍惜，升华文章的中心主题。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $